導(dǎo)語(yǔ)：書(shū)記在教育辦公會(huì)講話一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

今天是清明節(jié)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子能夠放棄節(jié)假日，研究、謀劃教育工作，我很滿意。

縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子自2011年7月調(diào)整充實(shí)以來(lái)，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)全縣廣大教職工，緊緊圍繞縣委、縣政府的工作大局，銳意進(jìn)取，狠抓落實(shí)，取得了顯著成績(jī)，教育成果亮點(diǎn)紛呈，多點(diǎn)多面有了新的突破，突出地表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是2011年度主要目標(biāo)管理綜合考核全市第一，首次榮獲全市綜合考核優(yōu)秀獎(jiǎng)，獲市教育局2萬(wàn)元獎(jiǎng)金；二是教育民生工程年度考核獲得全市第一、中職資助全省第一、全縣民生工程一等獎(jiǎng)，并獲得縣委、縣政府5萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)；三是承擔(dān)了學(xué)前教育推進(jìn)工程、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、校舍資產(chǎn)處置等四項(xiàng)全省改革試點(diǎn)工作，共爭(zhēng)取各項(xiàng)資金2.03億元；四是承擔(dān)了全市教育質(zhì)量提升現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、校車整治及消防安全現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我縣的成功召開(kāi)，還有全市中小學(xué)生體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)于本月7日、8日在我縣召開(kāi)等，利辛教育在全市的知名度、在全社會(huì)的信任度顯著提高，全縣教育事業(yè)正邁上健康、快速發(fā)展的軌道。

看到成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展的需要相比，與人民群眾對(duì)教育發(fā)展的更高要求相比，與周邊縣區(qū)相比，我縣教育事業(yè)發(fā)展取得的成績(jī)還很脆弱，還存在一些不足和問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：初中在校生輟學(xué)率較高，初中畢業(yè)生升入高中階段升學(xué)率較低，初中、高中在校學(xué)生數(shù)與全縣人口相比不相適應(yīng)；學(xué)校管理還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，科學(xué)管理、精細(xì)化管理水平有待進(jìn)一步提升；個(gè)別校長(zhǎng)精神不振，缺乏腳踏實(shí)地、干事創(chuàng)業(yè)的事業(yè)心和責(zé)任感，發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，工作方法不多，工作標(biāo)準(zhǔn)不高；部分教師職業(yè)倦怠、職業(yè)道德低下等。

當(dāng)前，我縣正處在加快發(fā)展、加速崛起的關(guān)鍵時(shí)期，教育改革發(fā)展既承載新的使命，也面臨新的機(jī)遇。下面，我就當(dāng)前教育工作，講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、教育民生工程。實(shí)施教育民生工程是踐行黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨的重要體現(xiàn)，是加強(qiáng)社會(huì)管理，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要途徑，是推進(jìn)教育公平，建設(shè)和諧利辛的重要舉措。全縣教育系統(tǒng)一定要從推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持執(zhí)政為民的高度出發(fā)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，按照縣委、縣政府的總體部署，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，全力推進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)抓好2012年度五項(xiàng)教育民生工程，確保全市第一。

一要進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作責(zé)任。民生工程是“一把手”工程，各責(zé)任單位都要實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)。教育局長(zhǎng)、分管局長(zhǎng)就是教育民生工程的責(zé)任人，就要承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，要切實(shí)做到親力親為，親自過(guò)問(wèn)，親自組織協(xié)調(diào)，解決實(shí)際問(wèn)題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)要根據(jù)縣教育局實(shí)施民生工程的具體要求，抓緊制定教育民生工程的實(shí)施方案，細(xì)化任務(wù)分解，將教育民生工程的目標(biāo)任務(wù)逐一落實(shí)到學(xué)校，落實(shí)到具體責(zé)任人，確保以最快的速度推進(jìn)民生工程。

今年的教育民生工程增加到五項(xiàng)，任務(wù)更加艱巨?，F(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)季度的時(shí)間，教育系統(tǒng)要以時(shí)不待我的精神，只爭(zhēng)朝夕的干勁，勇于爭(zhēng)先的雄心，強(qiáng)力推進(jìn)五項(xiàng)教育民生工程的組織實(shí)施，真正把實(shí)施民生工程作為為群眾辦實(shí)事、解難事，密切干群關(guān)系，構(gòu)建和諧社會(huì)的大事抓緊抓好。

二要加快推進(jìn)實(shí)施，確保質(zhì)量和實(shí)效。民生工程的實(shí)施，時(shí)間緊，任務(wù)重，一天也不能耽誤。農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要?jiǎng)?chuàng)建2-3個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的留守兒童之家，以此為標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)。學(xué)生資助工作，要嚴(yán)格把握補(bǔ)助條件，嚴(yán)格規(guī)范審批程序，嚴(yán)格執(zhí)行補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格接受群眾監(jiān)督，努力做到在政策規(guī)定范圍的人一個(gè)都不要少，不在政策規(guī)定范圍的人一個(gè)都不能補(bǔ)。要嚴(yán)格執(zhí)行政策，減少隨意性與盲目性，要將財(cái)力花在改善民生上，任何單位和個(gè)人不得冒領(lǐng)、挪用和截留。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)要按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)撥付，縣教育局要切實(shí)加強(qiáng)資金監(jiān)管。利辛七中建設(shè)、文州希望學(xué)校建設(shè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)、教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、51所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)等重點(diǎn)工程，要倒排建設(shè)工期，制定具體詳細(xì)的時(shí)間表、進(jìn)度表，科學(xué)合理地安排工作計(jì)劃，確保每周有進(jìn)展，每月見(jiàn)成效，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地加以推進(jìn)，使之成為群眾滿意、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的精品工程。

各項(xiàng)民生工程，都有很明確的任務(wù)、很具體的項(xiàng)目和資金渠道，要求凡是確定的政策措施，絕對(duì)不允許打折扣，內(nèi)容只能增加不能減少，范圍只能擴(kuò)大不能縮小，標(biāo)準(zhǔn)只能提高不能降低。這是一條硬杠子，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地。要嚴(yán)格按照民生工程的總體目標(biāo)和建設(shè)期限，進(jìn)一步細(xì)化方案和措施，把目標(biāo)任務(wù)細(xì)化到時(shí)間段，細(xì)化分解到具體人，明確各項(xiàng)任務(wù)的主管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任股室和責(zé)任人員，做到總體目標(biāo)明確、各項(xiàng)任務(wù)專人負(fù)責(zé)、各個(gè)環(huán)節(jié)緊密銜接、各項(xiàng)措施落實(shí)到位。要進(jìn)一步強(qiáng)化支出結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，努力降低行政成本，做到不該花的錢(qián)堅(jiān)決不花，能不花的錢(qián)暫時(shí)不花，千方百計(jì)擠出資金用在民生上，切實(shí)提高資金使用效益。

三要嚴(yán)格考核，明確獎(jiǎng)懲。實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，把民生工程作為對(duì)各學(xué)校年度工作目標(biāo)管理考核的重要內(nèi)容?？h教育局要制定出臺(tái)具體的考核辦法，年終對(duì)民生工程的任務(wù)完成情況進(jìn)行考核，對(duì)照完成情況兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。對(duì)按要求完成既定目標(biāo)的部門(mén)和單位給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)的，由該部門(mén)主要負(fù)責(zé)人說(shuō)明原因，對(duì)因工作組織不力導(dǎo)致任務(wù)完不成的部門(mén)和單位，取消評(píng)優(yōu)資格；對(duì)敷衍了事、推卸責(zé)任、群眾意見(jiàn)大的部門(mén)和單位，要追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。

二、文明創(chuàng)建工作。當(dāng)前，從中央到地方都特別重視文明創(chuàng)建工作。全縣教育系統(tǒng)要積極開(kāi)展校園文化建設(shè)暨校園環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，動(dòng)員全縣師生積極參與、主動(dòng)作為，打造清新、美好、健康的育人環(huán)境，樹(shù)立利辛教育形象。

一要加強(qiáng)示范校建設(shè)。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓兩個(gè)示范學(xué)校，重點(diǎn)抓好集鎮(zhèn)上的兩所學(xué)校，校園要進(jìn)行設(shè)計(jì)，體現(xiàn)園林藝術(shù)、有層次。對(duì)校園及學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全面清理，落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任人，認(rèn)真落實(shí)“門(mén)前三包”（包環(huán)境、包秩序、包綠化）制度，確保校園周圍30米以內(nèi)無(wú)白色垃圾。校門(mén)前面、道路沿線或劃入學(xué)校衛(wèi)生責(zé)任范圍臨街的圍墻，要定期清除垃圾、修整雜草、粉刷墻體。按照綠化、亮化、硬化、凈化、美化的要求，建好示范學(xué)校，再按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，全面鋪開(kāi)，全面推進(jìn)。

二要加強(qiáng)校園文化建設(shè)?！拔拿饔痴瘴幕?，文化滋養(yǎng)文明”，學(xué)校要建起走廊文化、墻壁文化、綠地文化、文化墻、文化長(zhǎng)廊等不同的文化設(shè)施，讓名人名言、勵(lì)志警句、遵守社會(huì)公德、勤奮學(xué)習(xí)、愛(ài)護(hù)公務(wù)標(biāo)語(yǔ)、圖案體現(xiàn)在學(xué)校的各個(gè)角落，發(fā)揮文化育人的功能。

三要加強(qiáng)對(duì)廣大師生社會(huì)公德教育。各級(jí)各類學(xué)校要組織教職員工學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)，做人民滿意的教師”活動(dòng)，不斷提高廣大教師人生觀教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育水平。各級(jí)各類學(xué)校都要開(kāi)設(shè)文明禮儀課程，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)，做道德小天使”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法、共同維護(hù)公共道德的良好風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)提升。

四要實(shí)行垃圾袋裝化。教育學(xué)生不要隨意扔果皮、紙屑，養(yǎng)成垃圾入箱、入袋，見(jiàn)到垃圾隨手撿的好習(xí)慣。通過(guò)學(xué)生教育家長(zhǎng)，定點(diǎn)、定時(shí)投放垃圾。全縣有20多萬(wàn)名學(xué)生，教育好這些學(xué)生，再帶動(dòng)40多萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)，意義重大、影響深遠(yuǎn)。

三、中高考工作

一要抓好目標(biāo)管理。教育管理分質(zhì)量管理、后勤管理、財(cái)務(wù)管理等，各項(xiàng)管理都要制定具體的標(biāo)準(zhǔn)，都要制定目標(biāo)責(zé)任體系、工作推進(jìn)體系、考核評(píng)價(jià)體系、結(jié)果運(yùn)用體系，以機(jī)制推進(jìn)工作。每項(xiàng)工作都要落實(shí)具體的責(zé)任人，定期督查調(diào)度，定期考核，縣教育局不僅要考核到學(xué)校、還要考核到校長(zhǎng)及分管校長(zhǎng)，各學(xué)校要考核到班級(jí)、考核到教師。考核結(jié)果要與面子掛鉤，考核成績(jī)要排序、要全縣通報(bào)，讓干好的校長(zhǎng)、教師有面子，讓干差的沒(méi)面子?？己私Y(jié)果要與位子掛鉤，成績(jī)優(yōu)秀的校長(zhǎng)要提拔、重用，成績(jī)較差的校長(zhǎng)要降級(jí)使用或交流使用，考核成績(jī)特別差的校長(zhǎng)要實(shí)行末位淘汰，讓出位子?？己私Y(jié)果要與票子掛鉤，考核優(yōu)秀的單位，在資金分配、項(xiàng)目工程上優(yōu)先安排，同時(shí)給予單位及校長(zhǎng)一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)考核，讓人人有目標(biāo)、有責(zé)任、有壓力、有動(dòng)力，形成全縣上下干工作比能力、比貢獻(xiàn)的良好氛圍。

二要抓好教師管理。教育大計(jì)，教師為本。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓，充分信任、緊密依靠廣大教師，進(jìn)一步激發(fā)和保護(hù)他們投身教育改革創(chuàng)新、推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，著力提升教師素質(zhì)、優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。近幾年，縣委、縣政府盡最大的力量對(duì)教育資金、土地、教師予以支持，效果明顯，學(xué)校面貌、風(fēng)氣在改變，但還沒(méi)有改變到位，仍有一些不盡人意的方面：教師打牌、喝酒、上班遲到早退、干私活現(xiàn)象依然存在，敗壞了教師的形象；有些民辦學(xué)校哄家長(zhǎng)，學(xué)生教不好，通過(guò)給學(xué)生打高分、評(píng)三好學(xué)生的方式，欺騙學(xué)生家長(zhǎng)、欺騙社會(huì)，自欺欺人，職業(yè)道德很可怕。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的日常管理，教師職業(yè)道德、工作量、工作職責(zé)等要制定完整的管理體系，注重過(guò)程，實(shí)行結(jié)果倒逼，向45分鐘要質(zhì)量。特別對(duì)教師的出勤情況要嚴(yán)格考核，保證教師每天有8小時(shí)的時(shí)間集中精力抓教學(xué)，不僅要上好課，而且要有充分的時(shí)間鉆研教材、管理班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)。對(duì)教師實(shí)行績(jī)效考核，考核要突出能力、突出貢獻(xiàn)，考核要分等級(jí)，優(yōu)秀等級(jí)的要占30%、良好等級(jí)的要占40%、一般等級(jí)的要占30%。考核結(jié)果要與職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、提拔重用、績(jī)效工資掛鉤，讓優(yōu)秀教師有面子、有票子，特別對(duì)中高考較差的教師要鞭策，每年要有3-5%的淘汰。

三要抓好中高考工作。高考2個(gè)月，中考近3個(gè)月，這場(chǎng)關(guān)系千萬(wàn)個(gè)家庭希望所在，關(guān)系我縣一萬(wàn)多名中高考學(xué)生命運(yùn)選擇的大決戰(zhàn)，將進(jìn)入攻關(guān)沖刺階段。各校要組織力量、認(rèn)真思考，做好今年的備考工作。首先要抓住重點(diǎn)、抓住薄弱環(huán)節(jié)。在中高考復(fù)習(xí)上要因材施教，分層培養(yǎng)，要本著“著眼整體，以人為本”的原則，處理好全面提高和重點(diǎn)培養(yǎng)的關(guān)系，處理好整體培養(yǎng)與分類指導(dǎo)、分層教學(xué)的關(guān)系，做到因人而異，分灶吃飯。在具體備考中，要做到有針對(duì)性、準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性、有效性，使學(xué)生在不同的基礎(chǔ)上都能有一個(gè)質(zhì)的飛躍，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的增長(zhǎng)潛力和空間。高考80%的題目是基礎(chǔ)題，20%的是提高題，80%的學(xué)生能夠做好基礎(chǔ)題，要抓住80%的學(xué)生這個(gè)重點(diǎn)，提高本科達(dá)線人數(shù)。加強(qiáng)20%的尖子生的個(gè)別輔導(dǎo)，在完成80%的基礎(chǔ)題的同時(shí)，要在20%的提高題上下功夫，提高高考質(zhì)量，多出精品、多考名牌，進(jìn)一步擴(kuò)大利辛教育的影響力，提高利辛教育的知名度，提高全縣人民對(duì)教育的信任度。其次要掌握中高考規(guī)律，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，首先要增加教師的負(fù)擔(dān)，要學(xué)生走出題海，首先教師要走進(jìn)題海。目前，個(gè)別年輕教師對(duì)《考綱》研究不透，教材使用不熟，對(duì)重點(diǎn)、考點(diǎn)知識(shí)的把握不到位，課堂教學(xué)平均用力，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)所選用的復(fù)習(xí)資料研究不夠，缺乏提煉和再加工，課堂教學(xué)效益不高。這些問(wèn)題都在一定程度上制約著中高考質(zhì)量的提升，制約著學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，各學(xué)校和廣大教師要引起足夠重視，要在中高考備考工作中加強(qiáng)研究、互相溝通，切實(shí)采取有力措施努力整改。各學(xué)校校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)要認(rèn)真落實(shí)責(zé)任，圍繞中高考目標(biāo)，深入到教學(xué)第一線，靠前指揮、實(shí)地指導(dǎo)，真抓、實(shí)抓、抓主要、抓重點(diǎn)。要善于探索規(guī)律、尊重規(guī)律、把握規(guī)律，以適應(yīng)中高考的新形勢(shì)、新要求、新變化。廣大教師要繼續(xù)深入細(xì)致地研究《考試說(shuō)明》，研究考什么，怎么考，考多難，只有準(zhǔn)確地把握命題方向，才能在中高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中有的放矢，少走歪路。要根據(jù)《考試說(shuō)明》和近幾年中高考試題對(duì)各知識(shí)點(diǎn)考查的難易程度，走進(jìn)題海，做細(xì)致地選題、篩題工作，以細(xì)節(jié)保過(guò)程，用過(guò)程促結(jié)果。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生正確處理習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，多重注做題質(zhì)量，少追求做題數(shù)量，多重注知識(shí)能力遷移，不盲目隨意做題。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生解題思路，提高應(yīng)答中高考試題能力。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路，訓(xùn)練解題步驟，鍛煉解題速度，保證解題質(zhì)量。第三要在備考中加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。教師要與考生同甘共苦，與他們?nèi)诤显谝黄穑粌H在學(xué)習(xí)上，更要在生活方面多關(guān)心他們，了解他們的生活需要，幫助他們克服學(xué)習(xí)與生活中的實(shí)際困難。特別是要注意考生的思想動(dòng)態(tài)，給考生進(jìn)行心理減負(fù)、精神減壓，確保廣大考生心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生有一個(gè)良好的應(yīng)考狀態(tài)，全身心投入備考。第四要在后勤上做好保障服務(wù)。學(xué)校在后勤服務(wù)上要向九年級(jí)、高三師生傾斜，確保學(xué)生的身體健康。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食衛(wèi)生、人身安全教育，讓學(xué)生注意身體健康，飲食講究衛(wèi)生，保證睡眠，勞逸結(jié)合，以強(qiáng)健的體魄順利參加中高考。第五要獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。各學(xué)校要制定中高考考核辦法，拿出專項(xiàng)資金進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教師聚精會(huì)神抓備考。對(duì)中高考教差的學(xué)校、教師要有說(shuō)法，較差的學(xué)校校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子不提拔、不重用、不評(píng)優(yōu)評(píng)先，特別差的要實(shí)行末尾淘汰；對(duì)中高考較差的教師要實(shí)行交流，城區(qū)的教師可以交流到農(nóng)村任教，高中教師可以交流到初中任教，初中教師可以交流到小學(xué)任教，對(duì)特別差的教師，每年拿出3%--5%比例，實(shí)行淘汰機(jī)制。

利辛發(fā)展，系于教育，利辛希望，在于教育。面對(duì)全縣160萬(wàn)父老鄉(xiāng)親的期望和重托，我們一定要肩負(fù)起提升教育質(zhì)量的重任，以更加飽滿的熱情，更加扎實(shí)的工作，更加超常的舉措，積極投入到全面提升教育質(zhì)量的各項(xiàng)工作中去，希望全縣廣大教職員工把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策上來(lái)，統(tǒng)一到抓教育、提質(zhì)量、育人才、促發(fā)展上來(lái)，進(jìn)一步解放思想謀教育、堅(jiān)定信心辦教育、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)抓教育,為實(shí)現(xiàn)利辛教育振興，做出新的更大的貢獻(xiàn)。