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尊敬的各位老師、同志們，大家下午好：

今天，到一中來(lái)參加教職工大會(huì)，我的心里，既很高興，又很感慨。在一中的學(xué)校班子發(fā)生了變化之后，在大家都很著急地思考著如何把我們的一中辦好，把我們的教育質(zhì)量抓上去的關(guān)鍵時(shí)刻，我來(lái)和大家見面，就是來(lái)與大家一起探討交流的，也是來(lái)給大家加油鼓勁的。也可以說(shuō)，我們既是帶著縣委、縣政府的重大責(zé)任來(lái)的，也是帶著全縣父老鄉(xiāng)親的殷切期盼來(lái)的。之前，我多次來(lái)過(guò)一中。每一次來(lái)，在這所有著光榮傳統(tǒng)，有著很深的文化底蘊(yùn)和人文氣息，變得越來(lái)越美的校園里，我都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)很強(qiáng)烈的感受。這就是，我們的挺拔在遺址上的一中，不僅是縣城地標(biāo)上可以俯瞰全城的高地，是成就每一個(gè)孩子幸福人生的起點(diǎn)，更是全縣人民心目中的知識(shí)圣地和精神家園。今天，在全縣教育工作正在艱難爬坡，必須攻堅(jiān)克難的時(shí)期，我來(lái)我們一中，參加縣委、縣政府決定在這里召開的，貫徹教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，分析教育教學(xué)現(xiàn)狀，明確形勢(shì)任務(wù)，安排部署工作，激發(fā)工作熱情，堅(jiān)定工作信心的全校教職工大會(huì)，我的感受，仍然和以前一樣。所不同的，就是肩頭上的壓力更大了。這次會(huì)議十分重要，希望我們都能高度重視，把它開好，使它收到預(yù)期的效果。

下面，我講三個(gè)方面的意見，與大家一起交流，也希望能與大家共勉。

一、認(rèn)清形勢(shì)，明確差距，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量大突破的緊迫感

百年大計(jì)，教育為本；千秋大業(yè)，教育為先。教育事業(yè)是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是培養(yǎng)人才、開發(fā)人力資源和促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的工程。多年來(lái)，歷屆縣委、縣政府都從落實(shí)科教興縣戰(zhàn)略的高度，把落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，辦人民滿意的教育放在了重中之重的位置，不斷地促進(jìn)了全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展和加快發(fā)展。我們?cè)诎l(fā)展學(xué)前教育，抓好義務(wù)教育，辦好職業(yè)教育，加強(qiáng)高中教育，提高教育質(zhì)量等方面做出的努力，取得的成績(jī)，是有目共睹的，也是不容置疑的。在加快我縣教育事業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，我們堅(jiān)持舉全縣之力，把一中作為的“第一學(xué)府”和全縣的窗口學(xué)校來(lái)抓，使我們的一中，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，學(xué)校環(huán)境改善，以及教育教學(xué)工作等各個(gè)方面，都有了新的起色。特別是我們一中的廣大教職員工認(rèn)真貫徹黨的教育方針，勤勉工作，默默耕耘，向高等院校培養(yǎng)和輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

當(dāng)前，社會(huì)各界和廣大群眾對(duì)我們的教育很不滿意。大家對(duì)我們有批評(píng)，有建議，更有期盼。這既是對(duì)教育的關(guān)注、需求和期待，也說(shuō)明了我們工作上的差距、問(wèn)題和壓力。也許有的老師會(huì)說(shuō)，我們已經(jīng)盡心盡力了，這些問(wèn)題的出現(xiàn)，原因是多方面的。但是，我始終認(rèn)為，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們都不能這么簡(jiǎn)單地去尋找原因，去推拖責(zé)任，去敷衍群眾。我們都很清楚，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，我們從事的教育事業(yè)，不僅關(guān)系著孩子們的命運(yùn)和人生，更關(guān)系著國(guó)計(jì)和民生，關(guān)系著我們民族的前途和未來(lái)。說(shuō)得具體一點(diǎn)，我們每天開展的教育教學(xué)工作，不僅牽掛著無(wú)數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)的拳拳之心，也影響著廣大群眾脫貧致富奔小康的生活夢(mèng)想。因此，我們沒有推脫責(zé)任的任何借口。也正是因?yàn)槿绱耍乱粚每h委、縣政府在縣第十四次黨代會(huì)上，就十分堅(jiān)定地把教育質(zhì)量的大突破，列為了我們要努力實(shí)現(xiàn)的五大突破之一。這既是順應(yīng)民心的重大決策，更是應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)的必然要求。

可以說(shuō)，全縣教育質(zhì)量的大突破，首先要看一中質(zhì)量的大突破。抓好一中的教育教學(xué)質(zhì)量，就抓住了全縣教育事業(yè)跨越發(fā)展的牛鼻子?？h委、縣政府深深地感到，我們一中的教育工作已經(jīng)沒有了任何退路，到了必須奮起直追，必須迎頭趕上的關(guān)鍵時(shí)刻了。如果我們還不能迅速扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，不能把我們的教育抓緊抓好抓上去，我們將愧對(duì)32萬(wàn)父老鄉(xiāng)親的期待，愧對(duì)社會(huì)各方對(duì)我們的信任和重托。抓好我們一中的教育教學(xué)，縣委、縣政府義不容辭，社會(huì)各界責(zé)無(wú)旁貸，但最根本的，要看我們一中的全體教職員工怎么想，怎么做了。我想，只要我們縣一中的每個(gè)教職員工都能切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，盡快統(tǒng)一思想，進(jìn)一步樹立起主人翁的意識(shí)，樹立起等不起的緊迫感，慢不得的危機(jī)感，坐不住的責(zé)任感，進(jìn)而去勇敢地面對(duì)差距，去積極地迎接挑戰(zhàn)，去堅(jiān)決地努力拼搏，我們的問(wèn)題，就一定有解決的辦法，有解決的希望。我也堅(jiān)信，只要我們大家堅(jiān)定信心，下定決心，心往一處想，勁往一處使，一起去面對(duì)我們的問(wèn)題，一起去做出我們的努力，我們就一定能沖出困境，走出低谷，干出成績(jī)，向全縣人民交一份滿意的答卷。

二、正視問(wèn)題，抓住關(guān)鍵，切實(shí)增強(qiáng)提升教育教學(xué)質(zhì)量的針對(duì)性

我前面已經(jīng)提到，我們的家長(zhǎng)，是希望他們的子女都能成才，也就是能考上大學(xué)。即使不能成才，也希望他們的子女能夠成人。對(duì)應(yīng)到我們的學(xué)校來(lái)說(shuō)，就是要讓每個(gè)孩子“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”。客觀地講，要讓每個(gè)學(xué)生都考上大學(xué)，是不現(xiàn)實(shí)的。但是，通過(guò)我們的教育和培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)做人，將來(lái)成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者，這既是我們的責(zé)任，也是我們學(xué)校應(yīng)該努力去做，必須努力做到的。從這個(gè)意義上講，我們一中的教育教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，集中地表現(xiàn)在高考上線人數(shù)的嚴(yán)重偏低和直線下滑方面，也不同程度地反映在學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的各個(gè)方面。對(duì)這一點(diǎn)，社會(huì)上有反映，我們的教職員工也都有感受。

分析存在問(wèn)題的原因，我認(rèn)為縣委、縣政府對(duì)一中的重視和支持是從來(lái)都沒有松懈過(guò)的。有些同志認(rèn)為，優(yōu)秀生源大量外流，在校學(xué)生的生源質(zhì)量差，學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，特別是受到大學(xué)生就業(yè)難和打工潮，新的讀書無(wú)用論，以及一些學(xué)生家長(zhǎng)不重視等社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)生的理想信念缺失，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。這些是客觀存在的，不可否認(rèn)，也不能排除。但是，大家都很清楚，這些原因是共性的，為什么別的學(xué)校在這樣的環(huán)境下就能把教育教學(xué)搞得很好？回答了這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)原因也就站不住腳了。那么，我們還是要從我們學(xué)校的角度來(lái)分析這個(gè)原因了。我看，學(xué)校的管理和師資隊(duì)伍的合理等因素都很重要，這是一個(gè)原因，但是，最主要的原因，還是我們的教職工自己的原因。

我始終認(rèn)為，我們的一中，在我們縣來(lái)說(shuō)，在群眾的心目中，是全縣先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的示范高地，是全面育才育人的人才高地，是帶領(lǐng)我們教育教學(xué)質(zhì)量大提升的精神高地。在這個(gè)高地上的領(lǐng)跑者，既有學(xué)校的管理者隊(duì)伍，更有我們的教職工隊(duì)伍。我們能否真正打造好這個(gè)高地，始終堅(jiān)守好這個(gè)高地，不斷領(lǐng)跑好這個(gè)高地，最為關(guān)鍵的，就是要靠我們?cè)谧拇蠹伊?。一句話，事在人為，關(guān)鍵在于人的精神狀態(tài)和實(shí)際行動(dòng)。人的問(wèn)題解決了，一切問(wèn)題都就迎刃而解了。可以說(shuō)，能否打贏我們縣一中的教育教學(xué)翻身仗，能否向全縣人民交一份滿意的答卷，我們就必須抓住人這個(gè)關(guān)鍵，統(tǒng)一我們的思想，整頓我們的作風(fēng)，明確我們的目標(biāo)，強(qiáng)化我們的措施，激發(fā)我們的干勁。從目前情況來(lái)看，我想，我們需要著力解決好以下“五個(gè)問(wèn)題”。

第一、要著力解決辦學(xué)理念問(wèn)題。先進(jìn)的辦學(xué)理念，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本，是一切優(yōu)秀教育行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，決定著一所學(xué)校的興衰成敗。江蘇洋思中學(xué)提出了“沒有教不好的學(xué)生”和“讓每一位家長(zhǎng)滿意”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“從新生入學(xué)的第一天抓起”，“從最后一名學(xué)生抓起”,在這樣的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，他們?nèi)〉昧孙@著的成績(jī)，學(xué)校的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、合格率連續(xù)多年為100%，成為了全國(guó)的先進(jìn)典型。我們的會(huì)寧一中，發(fā)揚(yáng)苦教苦學(xué)精神，提出了“崇尚科學(xué)、弘揚(yáng)人文、注重個(gè)性、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，教育教學(xué)質(zhì)量迅速崛起。相比之下，我們的縣一中的辦學(xué)理念到底是什么？到底是不是落后和陳舊了？這些問(wèn)題很值得我們認(rèn)真思考。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案，我想，最好還是由我們縣一中能提出來(lái)，能提得正確，提得響亮，提得鼓舞人心，使之成為我們這所學(xué)校的靈魂，廣大師生的魂魄，抓好工作的氣魄！我們要通過(guò)形成自己的旗幟鮮明的辦學(xué)理念，來(lái)凝聚人，感召人，鼓舞人，來(lái)增強(qiáng)我們的吸引力，來(lái)解決我們信心喪失、情緒悲觀、無(wú)所作為的現(xiàn)狀，來(lái)引領(lǐng)我們的辦學(xué)行為和教育教學(xué)活動(dòng)，來(lái)創(chuàng)造我們的美好未來(lái)。

第二、要著力解決精神狀態(tài)問(wèn)題。不論是從全縣看，還是從我們一中看，不論是管理者隊(duì)伍，還是教師職工隊(duì)伍，我們的主流是好的，是愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)的。但是，我們都不能否認(rèn)，一些同志的身上，或多或少地存在著這樣那樣的問(wèn)題。有的不熱愛本職工作，不尊重教師的光榮稱號(hào)，對(duì)工作敷衍了事，心浮氣躁。有的缺乏危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)工作滿于現(xiàn)狀，隨波逐流。有的在課堂教學(xué)不用心授課。有的對(duì)自己的職稱待遇和工作辛苦斤斤計(jì)較。有的陷入了“高中怨初中、初中怨小學(xué),校長(zhǎng)怨老師、老師怨學(xué)生、學(xué)校怨家長(zhǎng)”的怪圈。等等這些現(xiàn)象，這些做法，這些心態(tài)，雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，卻嚴(yán)重地影響到了社會(huì)和群眾對(duì)我們的評(píng)價(jià)和看法，損害了我們的整體形象，影響了我們的教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，從我們的整體隊(duì)伍來(lái)看，普遍存在著進(jìn)取不足，創(chuàng)新不足，精神不振，士氣不高的情況。我講這些，不是批評(píng)大家，也不是埋怨大家，更不是往大家身上推卸責(zé)任。而是要讓我們大家認(rèn)真地反思，認(rèn)真地對(duì)照。是要希望大家在今天的會(huì)議之后，進(jìn)一步對(duì)我們的責(zé)任心問(wèn)題，愛崗敬業(yè)問(wèn)題，精神狀態(tài)問(wèn)題，師德師風(fēng)問(wèn)題，進(jìn)行一次深刻的剖析，進(jìn)行一次認(rèn)真的整改。這里，我還要強(qiáng)調(diào)四個(gè)問(wèn)題。一是重視師德。人們常說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最崇高和神圣的職業(yè)。我的理解是，一個(gè)人如果選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定和“崇高”和“神圣”這樣的字眼建立了終身的“契約關(guān)系”。作為一名人民教師，就必須高度重視自己的師德建設(shè)，就必須做到德高為范，為人師表。從大的方面講，這是世界觀、人生觀和價(jià)值觀的問(wèn)題。說(shuō)得通俗一點(diǎn)，就是做人做事的良心問(wèn)題。有人把教師比喻為燃燒自己，照亮別人的蠟燭。有人把教師比喻為甘于奉獻(xiàn)的人梯。有人把教師比喻為誨人不倦的園丁。這樣的比喻，都是對(duì)師德的重視，也是對(duì)師德非常形象的要求。我們經(jīng)常說(shuō)“身教重于言傳”，也是在強(qiáng)調(diào)老師的師德在教育學(xué)生中的重要作用和效果。因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生的一面鏡子，學(xué)生在這面鏡子面前既能看到教師的人品，也能看到社會(huì)的風(fēng)尚。愛因斯坦說(shuō)：“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！睘榇?，我們要當(dāng)好一名教師，就一定要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)武裝思想，樹立一生為教育奉獻(xiàn)，一切為學(xué)生服務(wù)的思想，不斷提高自身的道德素養(yǎng)，甘于清貧，淡泊名利，用赤誠(chéng)之心培育人，用高尚人格影響人，以良好師德塑造人。讓我們的學(xué)生，從我們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀上，從我們對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度上，得到正確的啟迪和引導(dǎo)，得到潛移默化的教育和影響，一點(diǎn)一滴地使他們成為明禮誠(chéng)信博愛，自尊自愛自信的社會(huì)主義“四有”新人。二是重視學(xué)習(xí)。在生活和工作的實(shí)際中，我們都能深刻地感受到，一個(gè)人精神萎靡，思想滑坡，最主要的原因是放松了學(xué)習(xí)，放棄了及時(shí)地去補(bǔ)充知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。教師最基本的職務(wù)是傳道授業(yè)解惑，是“千教萬(wàn)教，教人求真”。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水，學(xué)習(xí)的重要性就不言而喻了?，F(xiàn)在，我們的老師之中，有沒有不重視學(xué)習(xí)，放棄了學(xué)習(xí)的同志，有沒有不及時(shí)給自己充電，一本經(jīng)念到底的人，有沒有以其昏昏使人昭昭的人，有沒有工作能力不勝任，不適應(yīng)教育教學(xué)崗位和學(xué)生口味的人，這個(gè)問(wèn)題，我想也不難回答。只要我們考察一下他們的教學(xué)成績(jī)，調(diào)查一下學(xué)生對(duì)他們的喜歡程度，就馬上可以知道了。俗話說(shuō)得好，打鐵要靠本身硬。為此，隨著社會(huì)發(fā)展步伐的加快和信息化程度的加深，隨著學(xué)生對(duì)教師的日益挑剔和教師面臨的諸多能力不足的挑戰(zhàn)，大家一定要把學(xué)習(xí)抓緊抓深抓好。三是重視特色。之所以提出這個(gè)問(wèn)題，是因?yàn)槲伊私獾皆S多老師都為學(xué)生的厭學(xué)問(wèn)題而感到十分的頭疼。同時(shí)，一些學(xué)生也反映，老師的教學(xué)對(duì)他們沒有吸引力，讓他們喪失了興趣。這是個(gè)十分重要的問(wèn)題，是直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量的大事。很明顯，我們的高中在促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展方面的作用不言而喻。同樣，一個(gè)沒有特色的教師，他教育出來(lái)的學(xué)生，也就沒有特色。因此，教師在他的本職工作上，要學(xué)會(huì)成為一個(gè)藝術(shù)家，要把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，作為頭等大事和基本功來(lái)抓。一方面，從學(xué)生的角度來(lái)看，我們每個(gè)老師要以淵博的知識(shí)和高尚的品德，努力塑造自己的個(gè)人魅力和課堂感染力。另一方面，一定要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，在與學(xué)生的互動(dòng)中，激發(fā)我們的教育教學(xué)靈感。在傳授知識(shí)時(shí)，要做到誨人不倦。在交換思想時(shí)，要做到心心相印。在集體活動(dòng)時(shí)，要做到親密無(wú)間。在關(guān)心學(xué)生時(shí)，要做到無(wú)微不至。在開發(fā)學(xué)生時(shí)，要做到耐心細(xì)致。有人說(shuō)：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”，有人說(shuō)：“沒有愛心，就沒有教育。”作為老師，一定要對(duì)學(xué)生有赤誠(chéng)的愛心，要像古人提倡的那樣，做到“師徒同體”，“師徒同心”。要深刻了解學(xué)生的心靈，及時(shí)把握他們的思想脈搏，用心工作，創(chuàng)造性地工作，真正成為教育工作的能手。另外，一位著名的教育學(xué)家說(shuō)：“教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間，好比一條大河,要靠許多的小溪流來(lái)滋養(yǎng)它。”因此，我們還要甘于吃苦，堅(jiān)持把最大的精力，最多的時(shí)間，投入到每天的實(shí)際工作中去。四是重視自律。我們無(wú)論是主動(dòng)還是被動(dòng)地選擇了教師這個(gè)職業(yè)，只要走上三尺講臺(tái)，就要肩負(fù)神圣職責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，不能誤人子弟。要發(fā)揚(yáng)“寧在苦中干、不在苦中熬”的精神，增強(qiáng)“校興我榮、校衰我恥”的意識(shí)，追求“靜心教書，潛心育人”的職業(yè)心態(tài)。要堅(jiān)守教育凈土，維護(hù)師道尊嚴(yán)，強(qiáng)化“一中意識(shí)”，全心全意地為打好教育質(zhì)量翻身仗獻(xiàn)計(jì)出力。

第三、要著力解決管理機(jī)制問(wèn)題。大家都知道，洋思中學(xué)采取競(jìng)爭(zhēng)上崗、層層承包的制度，建立了評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資、獎(jiǎng)金發(fā)放向一線傾斜、向有功人員傾斜的科學(xué)合理的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，很好地解決了學(xué)校的管理機(jī)制問(wèn)題，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。我縣的教育管理機(jī)制，尤其是高中學(xué)校的管理機(jī)制，在考核、競(jìng)爭(zhēng)、監(jiān)督等方面，與先進(jìn)地區(qū)相比，存在明顯的差距。由于我們的管理機(jī)制問(wèn)題沒有很好地解決，導(dǎo)致了干好干壞一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣的許多弊端，嚴(yán)重挫傷了一線教師的積極性，制約了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。為此，我們一定要借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我縣的實(shí)際，建立以競(jìng)爭(zhēng)上崗為核心的新的學(xué)校管理機(jī)制。要在實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的前提下，積極探索教師聘任制。由副校長(zhǎng)包年級(jí)、年級(jí)主任聘任學(xué)科組長(zhǎng)和班主任、學(xué)科組長(zhǎng)和班主任聘任科任教師，真正實(shí)現(xiàn)層層聘任、層層分包。實(shí)施聘任制后，落聘教師可以安排到后勤崗位，或嚴(yán)格執(zhí)行分流制度，或令其待崗接受培訓(xùn)。要建立以教學(xué)成績(jī)?yōu)楹诵牡某莾?nèi)城外教師交流機(jī)制，疏通教師進(jìn)城和出城的渠道，促進(jìn)教師合理流動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。要建立健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制，在實(shí)施年級(jí)負(fù)責(zé)制和教師聘任制的同時(shí)，制定科學(xué)合理的考評(píng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，并以此為依據(jù)，落實(shí)績(jī)效工資制和職稱評(píng)聘分離制度，確保獎(jiǎng)勵(lì)性工資和各類獎(jiǎng)金向教學(xué)一線傾斜、向成績(jī)突出的教師傾斜。要重獎(jiǎng)教學(xué)成績(jī)好的教師，真正體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的工作導(dǎo)向。要建立多元化的教師評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)老師。要建立末位淘汰制，增強(qiáng)教師的危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要加大對(duì)違規(guī)教師的責(zé)任追究和懲處力度，對(duì)師德敗壞、師風(fēng)不正并造成嚴(yán)重后果的教師，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理，并追究校長(zhǎng)的連帶責(zé)任。要建立補(bǔ)充優(yōu)秀教師的長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)和吸收優(yōu)秀人才充實(shí)教師隊(duì)伍，對(duì)特優(yōu)教師給予重獎(jiǎng)。要建立學(xué)生激勵(lì)機(jī)制，針對(duì)優(yōu)質(zhì)生源外流問(wèn)題，對(duì)中考、高考成績(jī)特別優(yōu)異的學(xué)生給予重獎(jiǎng)，對(duì)從本縣高中考入大學(xué)的高校畢業(yè)生，在競(jìng)聘上崗和就業(yè)問(wèn)題上建立優(yōu)先政策，確保把優(yōu)質(zhì)生源留在縣內(nèi)。

第四、要著力解決轉(zhuǎn)變校風(fēng)問(wèn)題。校風(fēng)是學(xué)校各類人員精神面貌上的綜合體現(xiàn)，是學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、作風(fēng)、班風(fēng)和環(huán)境的綜合反映。良好的校風(fēng)既是教育和管理的成果，又在教育和管理上具有特殊的作用，有一股巨大的同化力、促進(jìn)力和約束力，是一種精神力量和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。優(yōu)良的校風(fēng)，要有熱愛黨和社會(huì)主義的政治空氣，要有健康向上的集體輿論，要有高尚的道德情操和文明的行為習(xí)慣。只有在這樣的教育環(huán)境里，我們的學(xué)生才能正確地接受社會(huì)價(jià)值觀念、社會(huì)規(guī)范和良好教育。為此，要堅(jiān)持加強(qiáng)思想道德教育，遏制學(xué)生思想道德的滑坡問(wèn)題，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。要堅(jiān)持德育為先的原則，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，讓學(xué)校的一切活動(dòng)、一切人員、一切過(guò)程，都圍繞著有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)來(lái)安排，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。要通過(guò)嚴(yán)格管理，切實(shí)治理學(xué)生上網(wǎng)逃課、打架斗毆、破壞公物等突出問(wèn)題，盡快轉(zhuǎn)變學(xué)校在社會(huì)上的一些不良印象。

第五、要著力解決教研教改問(wèn)題。抓好教研教改，是提升教育教學(xué)水平的重要途徑。在這個(gè)問(wèn)題上，我想強(qiáng)調(diào)五點(diǎn)。一是深化教學(xué)改革。這方面，要倡導(dǎo)貼近學(xué)生、貼近課程標(biāo)準(zhǔn)、貼近高考的“三貼近”原則，堅(jiān)持讓學(xué)生掌握基本知識(shí)、學(xué)會(huì)基本方法、穩(wěn)拿高考基本分的“三基本”原則，確保教學(xué)改革取得實(shí)效。二是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。這方面，要落實(shí)教研計(jì)劃，抓住新課改機(jī)遇，做到為教而研，以研促教，促使教研活動(dòng)出成績(jī)，上水平，提質(zhì)量。三是優(yōu)化教學(xué)手段。這方面，要牢固樹立教研立校、質(zhì)量強(qiáng)校的意識(shí)，加大對(duì)教研教改的宣傳交流，積極開展校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)邀請(qǐng)外地專家傳經(jīng)送寶，更新教學(xué)方法和手段，努力使廣大教師由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，由粗放型向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，由封閉型向開放型、合作型轉(zhuǎn)變，由演示觀摩型向全面實(shí)踐型轉(zhuǎn)變。四是發(fā)揮好學(xué)科組的作用。這方面，要堅(jiān)持開展集體備課、集體說(shuō)課、集體評(píng)課和集體聽課，對(duì)重點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容，要實(shí)行集體公關(guān)。要積極實(shí)施“青藍(lán)工程”，讓新老教師結(jié)對(duì)子、一幫一，促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)。五是抓好今年的高考工作。現(xiàn)在，離今年的高考僅有一個(gè)月時(shí)間。我們一定要集中精力，集中時(shí)間，開好高考研討會(huì)，捕捉好高考信息，抓好模擬檢測(cè)考試，做好近線生的補(bǔ)差工作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)，把握好備考的針對(duì)性，調(diào)整好學(xué)生的迎考心態(tài)，想盡一切辦法，增加重點(diǎn)上線的人數(shù)，確保高考上線率的提高，圓滿完成縣上下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。

三、形成合力，鼓足干勁，為打好教育質(zhì)量翻身仗提供有力保障

尊師重教，是中華民族的傳統(tǒng)美德。重視教育，就是重視民生。支持教育，就是支持發(fā)展。關(guān)注教育，就是關(guān)注未來(lái)。

縣委、縣政府將著力加強(qiáng)和改善對(duì)全縣教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，以更大的決心、更多的財(cái)力、更多的精力支持教育事業(yè)的發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育宏觀政策和發(fā)展戰(zhàn)略的研究，不斷制訂和完善符合實(shí)際的教育發(fā)展規(guī)劃和政策措施，及時(shí)研究解決教育改革和發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。把制度建設(shè)作為推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要著力點(diǎn)，深化改革，勇于創(chuàng)新，增強(qiáng)改革措施的針對(duì)性、協(xié)調(diào)性、實(shí)效性，建立健全統(tǒng)籌教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，推進(jìn)教育公平，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效制度體系和有利于推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的綜合評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員工作，重視學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，完善體現(xiàn)教育系統(tǒng)特點(diǎn)的懲治和預(yù)防腐敗體系，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，充分發(fā)揮黨組織在教育改革和發(fā)展中的作用。特別要加大財(cái)政投入，依法保證教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長(zhǎng)”，為優(yōu)先發(fā)展教育提供必要的物質(zhì)保證。要堅(jiān)持依法治教，強(qiáng)化依法行政，認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)，依法維護(hù)教師權(quán)益，保障和提高教師的社會(huì)地位和待遇，努力為教師排憂解難，為教師創(chuàng)造更好的工作、學(xué)習(xí)、生活條件，真正在政治上關(guān)愛教師，在工作上支持教師，在榮譽(yù)上褒獎(jiǎng)教師，在生活上關(guān)心教師，在感情上親近教師。同時(shí)，要認(rèn)真保障困難教師家庭子女上學(xué)問(wèn)題，建立健全長(zhǎng)效助學(xué)機(jī)制，切實(shí)抓好教育助學(xué)金、助學(xué)貸款等制度的落實(shí)。

縣教育體育局要充分發(fā)揮職能作用，堅(jiān)持把發(fā)展教育事業(yè)作為最大的民生工程，盡快提出全縣教育質(zhì)量大突破的實(shí)施意見。要把縣一中的教育質(zhì)量翻身仗做為重中之重，做到既尊重教育規(guī)律，又大膽改革創(chuàng)新，既結(jié)合客觀實(shí)際，又主動(dòng)去抓去管，切實(shí)把大事放在心上，把急事抓在手上，把自己的重大職責(zé)落實(shí)在具體行動(dòng)上。要圍繞為縣委、縣政府當(dāng)好參謀助手，強(qiáng)化目標(biāo)管理，層層分解任務(wù)，加強(qiáng)調(diào)查研究，積極開展督促檢查，掌握工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，深入分析原因，提出解決制約和影響教育事業(yè)發(fā)展，特別是教育質(zhì)量提升的工作措施。縣教育體育局要狠抓教育教學(xué)管理工作，探索合理管用的管理辦法，盡快解決“如何管、管什么”的問(wèn)題，真正發(fā)揮主管教育、管理到位的作用。在這方面，當(dāng)前要具體抓好以下幾個(gè)方面：一是要進(jìn)一步健全評(píng)價(jià)機(jī)制，繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片聯(lián)鄉(xiāng)、年終考核與學(xué)校教育質(zhì)量考核掛鉤等制度，強(qiáng)化校長(zhǎng)目標(biāo)管理責(zé)任制考核，科學(xué)、合理地評(píng)價(jià)學(xué)校與校長(zhǎng)的工作業(yè)績(jī)，真正達(dá)到能者干，平者讓，庸者下。二是要積極掌握和了解各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)和班子隊(duì)伍情況，強(qiáng)化管理隊(duì)伍與教師隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)調(diào)整、配齊各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。三是要借助我縣事業(yè)單位績(jī)效工資改革，全面推行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制，充分體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，全面調(diào)動(dòng)廣大校長(zhǎng)與教師的工作積極性。四是要進(jìn)一步建立健全教師合理流動(dòng)機(jī)制，將各中學(xué)富余教師盡快調(diào)整補(bǔ)充到急缺教師的小學(xué)任教。五是要狠抓全縣各學(xué)校的考風(fēng)考紀(jì)，特別是各類會(huì)考、統(tǒng)考，確?？荚嚦煽?jī)的準(zhǔn)確與真實(shí)，為教育教學(xué)的決策部署提供合理的參考依據(jù)。六是要充分發(fā)揮教研室與督導(dǎo)室的職能作用，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校教育教學(xué)工作的檢查與督導(dǎo)，加大教研教改工作力度，城鄉(xiāng)之間開展多種形式的交流與研討活動(dòng)，以教研促教改，以教改促教學(xué)，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。七是要進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，要緊跟教育教學(xué)新形勢(shì)的需要，不斷加強(qiáng)教體局機(jī)關(guān)內(nèi)部管理，配齊配好各股室人員，特別是熱情為基層教師提供服務(wù)方面，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實(shí)強(qiáng)化職能作用的發(fā)揮。八是要搞好協(xié)調(diào)服務(wù)工作，調(diào)動(dòng)一切積極因素大力發(fā)展教育事業(yè)。要協(xié)調(diào)發(fā)改、建設(shè)、國(guó)土、稅務(wù)等部門，為教育項(xiàng)目建設(shè)提供政策支持和最大優(yōu)惠。協(xié)調(diào)人事、編制等部門進(jìn)一步理順教師調(diào)配、資格認(rèn)定、職稱評(píng)聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、考核獎(jiǎng)懲、檔案管理等人事管理工作，為教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造良好條件。協(xié)調(diào)公安、文化、工商、衛(wèi)生等部門大力整治各類學(xué)校周邊環(huán)境，加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理，加強(qiáng)校園和周邊環(huán)境治安綜合治理，嚴(yán)厲打擊各種侵害學(xué)校權(quán)益、危害師生安全的違法行為，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定。要協(xié)調(diào)和配合新聞宣傳部門，大力宣傳尊師重教單位、個(gè)人和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，讓全社會(huì)廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、榮譽(yù)感和責(zé)任感，讓教師成為社會(huì)上最受尊敬的職業(yè)，讓重學(xué)興教在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。要協(xié)調(diào)文明辦、關(guān)工委、共青團(tuán)、婦聯(lián)、民政、殘聯(lián)等團(tuán)體和部門，充分發(fā)揮在青少年學(xué)生思想道德教育、社會(huì)實(shí)踐、幫困助學(xué)、扶貧助殘、家庭教育等方面的積極作用，努力形成“黨以興教為先，政以重教為本，企以助教為榮，民以支教為樂”的濃厚社會(huì)氛圍。與此同時(shí)，要在各項(xiàng)工作中重視發(fā)揮學(xué)校黨組織作用，重視和關(guān)注教師的身心健康，科學(xué)指導(dǎo)教師釋放壓力，舒緩精神，輕松教學(xué)；切實(shí)減少各種與教育教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的檢查、評(píng)比和考核活動(dòng)，讓學(xué)校和教師一心一意地鉆研教學(xué)，教書育人。

就我們縣一中來(lái)說(shuō)，打好教育翻身仗，是當(dāng)前和今后工作的一條主線。全縣人民在拭目以待，縣委、縣政府在拭目以待。校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職工一定要振奮精神，煥發(fā)激情，鼓足干勁，一定要同心同德，同舟共濟(jì)，榮辱與共，一定要變壓力為動(dòng)力，攻弱點(diǎn)解難題，破困境找出路，擰成一股繩，狠下一條心，以背水一戰(zhàn)，破釜沉舟的新姿態(tài)，以時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，投身攻堅(jiān)戰(zhàn)，打好翻身仗，確保教育質(zhì)量的大突破、快提升。具體來(lái)說(shuō)，一定要重視和抓好以下幾個(gè)方面的工作。

一要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。為了適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)的要求，縣委在廣泛聽取各方意見，充分結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真考核研究的基礎(chǔ)上，對(duì)我們縣一中的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整和加強(qiáng)?？梢哉f(shuō)，新的領(lǐng)導(dǎo)班子走馬上任之時(shí)，就是肩負(fù)了重大的責(zé)任和壓力之時(shí)，就是聚齊了全縣上下的高度關(guān)注和殷切期待之時(shí)。我相信，學(xué)校的每個(gè)班子成員，特別是兩個(gè)黨政一把手，對(duì)這一點(diǎn)，是有著十分清楚，十分深刻的認(rèn)識(shí)和感受的，也是有著充分的思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備的。新班子有沒有新氣象，新局面，新起色，新作為和新成績(jī)，關(guān)鍵看校長(zhǎng)，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)班子。我希望，一中的每個(gè)班子成員，要在搞好團(tuán)結(jié)，形成合力的同時(shí)，要當(dāng)好管好學(xué)校，抓好質(zhì)量的“學(xué)習(xí)者”、“思想者”、“研究者”和“踐行者”。在當(dāng)好“學(xué)習(xí)者”方面，要通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己具備廣博的知識(shí)，充實(shí)的心靈，深邃的思想，學(xué)者的修養(yǎng)，工作的藝術(shù)。要通過(guò)你們以身作則的帶動(dòng)，讓學(xué)校成為書香校園，成為學(xué)習(xí)型校園。在當(dāng)好“思想者”方面，要把有沒有思想作為衡量自己到底是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是學(xué)校管家的重要標(biāo)準(zhǔn)。要作思想型的管理者，善于將理念濃縮成概念，適時(shí)地提煉和形成獨(dú)特的校園文化，鑄造鮮明的教育靈魂，使之成為教育教學(xué)管理工作的明確方向，成為學(xué)校和師生員工的行為導(dǎo)向和基本準(zhǔn)則，提升學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵和吸引力。在當(dāng)好“研究者”方面，要從使學(xué)校辦出特色、辦出質(zhì)量、辦出聲譽(yù)的角度出發(fā)，使自己成為學(xué)校教育科研的領(lǐng)頭人，成為有學(xué)識(shí)、有威信的“首席教師”，進(jìn)而喚起廣大教師探索和研究工作的興趣，把教師隊(duì)伍培養(yǎng)成“學(xué)習(xí)研究型”的團(tuán)隊(duì)。在當(dāng)好“踐行者”方面，要通過(guò)你們的帶頭，通過(guò)你們的一言一行，一點(diǎn)一滴，切實(shí)把學(xué)校的各種內(nèi)涵建設(shè)落到實(shí)處，內(nèi)化為全體師生的思想，變?yōu)槿w師生的自覺行動(dòng)。

二要抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。要牢固樹立“管理即服務(wù)”的思想，設(shè)身處地為教職工著想，堅(jiān)持用賞識(shí)的眼光看待教師的個(gè)性，用發(fā)展的眼光看待教師的不足，用自身形象提升教師的境界，用團(tuán)隊(duì)精神激發(fā)教師的創(chuàng)造潛能。要深化思想引領(lǐng)，把培育社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為主線，不斷建立健全工作機(jī)制，抓好一中黨組織建設(shè)，廣泛吸收優(yōu)秀年輕教師、團(tuán)員青年加入黨組織，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心作用和黨員教師的先鋒模范作用，以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建，不斷提高學(xué)校黨團(tuán)組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，努力把全體黨員和廣大教師的思想、行動(dòng)統(tǒng)一到提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，奮力在教書育人的實(shí)踐中建功立業(yè)，為推動(dòng)一中各項(xiàng)事業(yè)的全面進(jìn)步提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保障。廣大教師要堅(jiān)持以誠(chéng)待人，以情感人，以理服人，形成民主和諧的校園氛圍。要堅(jiān)持建立學(xué)習(xí)和工作的共同體，堅(jiān)持打造團(tuán)隊(duì)精神，打造相互支持，相互欣賞，相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)文化，形成為學(xué)校目標(biāo)而奮斗的協(xié)作共同體。要增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，全面落實(shí)教師的職業(yè)道德規(guī)范，大力弘揚(yáng)勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神，積極探索和實(shí)踐教育教學(xué)規(guī)律，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，淡泊名利，自尊自律，全心全意做好學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者，做好學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

三要抓好學(xué)校管理與改革。要從調(diào)動(dòng)教師的積極性入手，從群眾不滿意的地方入手，從教育教學(xué)質(zhì)量最迫切的環(huán)節(jié)入手，從教職工最關(guān)心的問(wèn)題入手，盡快完善學(xué)校教學(xué)管理，逐步建立職責(zé)明確、制度嚴(yán)明、管理規(guī)范、服務(wù)到位、保障有力的管理體制和機(jī)制，使學(xué)校管理步入科學(xué)化、規(guī)范化、經(jīng)?；椭贫然壍?。要改革分配制度，健全考核機(jī)制，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，堅(jiān)持把全方位調(diào)動(dòng)教師積極性的工作貫穿始終，落到實(shí)處。要深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造民主管理、民主監(jiān)督的良好氛圍，形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的教書育人環(huán)境，最大限度地凝聚全體教師和全社會(huì)的力量，形成共促一中教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

同志們，辦好人民滿意的教育，辦好人民滿意的學(xué)校，努力為經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式科學(xué)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)，是我們共同的責(zé)任，共同的目的，共同的愿望。教育事業(yè)，責(zé)任重大。人民教師，使命光榮。一中振興，任重道遠(yuǎn)。長(zhǎng)風(fēng)破浪，會(huì)在其時(shí)！最后，我衷心地希望，我們每個(gè)人都能緊緊團(tuán)結(jié)在一個(gè)共同的目標(biāo)上來(lái)，以飽滿的熱情，充足的干勁，創(chuàng)新的氣概，必勝的信念，為盡快實(shí)現(xiàn)我們縣一中和全縣教育教學(xué)質(zhì)量的大突破、大提升，而努力奮斗。我也衷心地祝愿，我們縣一中的全體教職工，能在振興縣教育事業(yè)的嶄新征途上，當(dāng)好排頭兵，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，創(chuàng)造出無(wú)愧于使命，無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于全縣人民的新的更大的成績(jī)！