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同志們：

第一，為什么要實施“三名”工程

在縣委十三屆四次全會報告中，我提出了“三名”工程這個概念，即：“名師、名校、名校長”工程。隨后，縣委、縣政府制定了詳細的《工作方案》，作為全年十項重點工作之一，成立了專項推進組，由東成主任掛帥，大梅縣長具體負責，有關(guān)部門協(xié)力推進。在我的記憶里，把教育的“三名”工程作為全縣的重點工作來推進，這還是第一次；把培養(yǎng)名師、名校、名校長工作作為全縣教育工作的統(tǒng)領(lǐng)，提上日程，擺上位置，反復研究，專題推進，這還是第一次。這一切都說明，縣委、縣政府對教育工作是高度重視的，對教育事業(yè)的發(fā)展是高度負責的。之所以提出要實施“三名”工程，我認為有以下幾個原因：

其一，從現(xiàn)實看，審視我縣的教育現(xiàn)狀，我們有緊迫感。我縣的教育現(xiàn)狀，不僅與辦好人民滿意的教育的要求有較大差距，而且與我縣經(jīng)濟社會發(fā)展的大好形勢不適應?？梢哉f，經(jīng)過縣委、縣政府幾屆班子的不懈努力，我縣經(jīng)濟實現(xiàn)快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，城鄉(xiāng)面貌變化顯著，發(fā)展優(yōu)勢日益突出，社會建設(shè)更加和諧，發(fā)展形勢越來越好，令人鼓舞，令人振奮。人民群眾對享受優(yōu)質(zhì)教育的需求越來越高。沒有一支過得硬的教師隊伍和校長隊伍就很難打造一所好學校，就很難形成我縣教育的凝聚力和公信力。當前，我縣教育的優(yōu)質(zhì)資源還不能滿足人民群眾的需求，其根本在于我們的名師名校不足。一所學校蓋得再漂亮，設(shè)備再先進，沒有高素質(zhì)的教師，就等于沒有了靈魂，只能是一個空殼。要成為一所名校，不是看校舍有多漂亮，而是看名師有多少，教育質(zhì)量有多高。市場經(jīng)濟講究的是品牌效應，教育也不例外。要提升品質(zhì)，樹立形象，擴大影響，就必須強力打造教育的品牌。所有這些，都促使我們痛下決心，全力塑造教育形象，使之與全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的大好形勢相協(xié)調(diào)、相一致。

其二，從橫向看，放眼外部發(fā)展勢頭，我們有危機感。必須承認，我們無論是管理水平、師資水平，還是教育教學質(zhì)量、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，與強縣、大縣市比都有較大的差距。我想，在座的教育界的專家、教師，你們心里都明白，我們的生源怎么樣，向上級院校輸送了多少人才？在全省、全市排名如何？毫不夸張地說，如果我們只看到自己的小天地，總是固步自封、不思進取，我們的教育就不會有希望，不但滿足不了人民群眾的教育需求，自身也將走向死胡同。因此，我們必須痛下決心，以“越越自我、爭創(chuàng)一流”的精神，虛心學習，奮力趕超，跟上時展的脈膊。

其三，從長遠看，著眼未來，我們有使命感。教育必須放在優(yōu)先發(fā)展的地位和民生建設(shè)的首位。建設(shè)經(jīng)濟強縣，首先要建設(shè)教育強縣?？偫韽娬{(diào)：“今后衡量一個領(lǐng)導干部任期內(nèi)的政績大小，不是光看經(jīng)濟增長指標，還要看轄區(qū)內(nèi)特別是農(nóng)村地區(qū)的教育發(fā)展狀況”。各級領(lǐng)導干部要正確認識短期效益與長遠發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)與教育發(fā)展的辯證關(guān)系，要領(lǐng)會“富不抓教育富不會長久，窮不抓教育窮不能斷根”的道理，像抓經(jīng)濟工作那樣抓好“三名”工程這個著眼當前、造福長遠的民心工程。幾年來，縣政府對教育投入逐年增加，辦學條件得到極大提高和改善，教師的政治待遇、經(jīng)濟待遇、社會地位不斷提高和改善。近三年來，全縣共分配師范類大中專畢業(yè)生166人，僅第一中學在不到一年的時間里，就新增派師范類大學本科畢業(yè)生15人，使教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)發(fā)生了質(zhì)的變化。僅此一項，年增加財政鋼性支出200萬元。這只是縣委、縣政府重視教育事業(yè)的一個縮影。因此，實施“三名”工程是縣委、縣政府站在時代的高度，建設(shè)、發(fā)展，科學謀劃、務(wù)實創(chuàng)新的思想結(jié)晶，是發(fā)展的需要，是人民的需要，它的根本目標是創(chuàng)造一流的教育教學質(zhì)量，為經(jīng)濟建設(shè)提供強大的智力支持和人才保證。

第二，什么是“三名”工程

什么樣的人才是名師、名校長？什么樣的學校才是名校？如果從感性理解，符合《方案》中確定的若干評選條件就是名師、名校、名校長，就可以得到這個榮譽稱號和相關(guān)的經(jīng)濟待遇。但如果用理性的思維去認知名師、名校、名校長，就不那么簡單了。“大學大師也，名校名師也。”沒有名師，就不會有名校。

所謂“名師”，顧名思義就是出名的教師，即在社會上有一定知名度的，并得到同行廣泛認可的教師，相對校內(nèi)來說就是拔尖教師。他們必須師德高尚、學識淵博、教藝精湛、技能過硬，具有敬業(yè)奉獻精神。我們雖然經(jīng)過多年的努力，打造了一支素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)能力較強的師資隊伍，但根據(jù)目前教育發(fā)展的形勢對教師隊伍建設(shè)的要求，還存在著師資不平衡、水平相對不高、拔尖人才不突出等問題，要按照“師德的表率、育人的模范、教學的專家”的標準，營造人才成長的有利環(huán)境，鼓勵名教師脫穎而出。

所謂名校，就是必須有著優(yōu)良的教育傳統(tǒng)、先進的辦學理念、突出的管理人才、一流的教師隊伍，培養(yǎng)出優(yōu)秀的棟梁之才，有較大的影響力和凝聚力，有鮮明的教育特色，良好的社會聲譽，令人敬仰、令人向往的學校。這樣的學校才能稱之為名校。當然，所謂“名?！币彩窍鄬Χ裕谖覀儯匀徊荒芎凸?、師大附中頂級名校相比，但在區(qū)域條件相似的一些地區(qū)，我們就必須不甘人后，否則就不符合“超越自我、爭創(chuàng)一流”的精神。

所謂名校長，就是精通教育、治校有方、富有高度事業(yè)心和強烈責任感的高素質(zhì)、專業(yè)化管理人才。名校長必須充分發(fā)揮其引領(lǐng)帶動作用，帶出一流的師資隊伍，培養(yǎng)一流的社會人才，有著較高的社會聲望。這樣，才能成為一名名校長。

我在這里提醒大家，讓大家清楚什么是“三名”工程，一個根本目的，就是要大家踏踏實實地把這件事做好，要來實的，不要來虛的。不要以為這是“刮風”、“搞運動”、“擺花架子”。名師、名校、名校長要經(jīng)得起時間的考驗、事實的推敲、社會的廣泛認可，要不圖虛名，唯圖實效。學生、家長、社會的認可是最大的認可。孔子當年弟子三千，賢人七十二，沒人給孔子發(fā)證書，也沒有人給他評職稱，但誰也不能否認，孔子就是名師、名校長，他所辦的學校就是名校。

第三，怎樣抓好“三名”工程

“三名”工程是一件我們從來沒有做過的事情，備受全縣人民關(guān)注。我們要不辜負廣大教師、學生、家長以及社會各界的期望，像抓經(jīng)濟工作那樣，扎實工作，抓出成效。

一是要把“三名”工程當做教育的知名品牌去精心打造。建設(shè)“三名”工程，就是要精心打造教育的知名品牌，全面提升教育的內(nèi)在品質(zhì)。優(yōu)質(zhì)的教育品牌不僅能幫助社會了解學校，而且還能在學校內(nèi)部培養(yǎng)一種使命感，給整個學校更明確的方向和更強大的動力。因此，我們要精心打造“三名”工程，精心磨礪教育品牌，有效地經(jīng)營教育品牌。學校無小事，教育重細節(jié)。在這個信息時代，我們必須能干會說，必須善于總結(jié)和宣傳，做好品牌管理。教育品牌是一種無形資產(chǎn)，我們不能浪費這些寶貴的資源，必須努力形成品牌效應。

二是要充分發(fā)揮名師、名校、名校長的典型引領(lǐng)示范作用?！皣\興衰，系于教育；教育振興，教師為本?！敝挥幸涣鞯膸熧Y隊伍，學校走向名校才有保障，只有名校長的引領(lǐng)，才能更好地促進教師專業(yè)化發(fā)展，才能為現(xiàn)代化教育品牌學校的打造注入源源不斷的活力。要通過幾年的努力，造就更多的名師、名校長、名學校，樹立一大批先進典型，使廣大校長和教師學有榜樣，趕有目標，形成你追我趕，力爭上游的良好工作氛圍。要積極實施“人才強縣戰(zhàn)略”，出臺一系列措施，進一步加大名校長、名教師的培養(yǎng)力度。包括進一步完善校長職級制，完善中小學人事制度改革教師收入分配方案，加強師資培訓，通過走出去、請進來提高培訓的效果等。創(chuàng)造條件，分期分批把一些優(yōu)秀校長、老師送到外地進修學習，讓他們不斷“充電”，提高自身素質(zhì)。要充分發(fā)揮重點學校、示范學校的示范性、實驗性作用，提高質(zhì)量，豐富內(nèi)涵，擴大規(guī)模，引領(lǐng)全縣教育發(fā)展。大力發(fā)揮現(xiàn)有名校的輻射帶動作用，憑借優(yōu)質(zhì)師資、先進辦學理念的輻射，幫助和帶動一批相對薄弱學校向優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)展，整體提升各校的辦學質(zhì)量和辦學層次。

三是要加強教育機關(guān)和中小學干部隊伍建設(shè)。有了良好的外部環(huán)境，打造“三名”工程才能順利進行。要實現(xiàn)“三名”工程目標，必須加強教育機關(guān)隊伍和中小學干部隊伍建設(shè)。要進一步完善選人用人機制，加大機關(guān)的行政效能建設(shè)，提高教育管理者服務(wù)教育的水平，堅決對機關(guān)和中小學干部中不適應者進行調(diào)整。加速干部隊伍年輕化進程，加強后備干部的培養(yǎng)措施，特別要加強對占教師大多數(shù)的青年教師的培養(yǎng)。生活上多關(guān)心、政治上嚴要求、業(yè)務(wù)上壓擔子。以“培養(yǎng)名教師，樹立名校長，打造名學?！睘橹攸c，大力推進教師隊伍建設(shè)，充分激發(fā)教師潛能，創(chuàng)造骨干教師梯隊，為實現(xiàn)“科教興縣”奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

四是要加強領(lǐng)導，團結(jié)協(xié)作，確保“三名”工程順利推進。各級領(lǐng)導都要親自部署，靠前指揮，真正把“三名”工程納入日程，擺上位置。“三名”工程是全社會的事業(yè)，是一項事關(guān)全局、影響深遠的系統(tǒng)工程，沒有社會各界的廣泛理解、積極參與、大力支持，是不可能取得良好成效的。推動教育事業(yè)加快發(fā)展，絕不僅僅是教育部門的事情，而是全社會的共同事業(yè)和共同責任。因此，各部門都要樹立全局觀念，各司其職，相互配合，通力協(xié)作，努力形成推進教育改革與發(fā)展的強大合力。教育部門要充分發(fā)揮職能作用，切實抓好各項任務(wù)的落實，努力提高教學質(zhì)量和辦學效益；財政部門要充分發(fā)揮公共財政的保障職能，為教育事業(yè)發(fā)展在經(jīng)費上予以重點保證；教育、人事、財政部門要盡力解除廣大教師的后顧之憂，為提高教師待遇、改善工作生活環(huán)境多做貢獻；宣傳部門要充分發(fā)揮新聞媒體的輿論導向作用，大力宣傳尊師重教的典型，營造良好的輿論氛圍；政法部門要與教育、文化、廣電等部門緊密配合，認真執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，嚴肅查處和打擊干擾學校秩序和侵害教師合法權(quán)益的事件，凈化校園周邊環(huán)境，依法保障教育事業(yè)順利發(fā)展。其他部門也要根據(jù)各自工作職能為加快教育事業(yè)發(fā)展步伐提供支持和服務(wù)，努力在全社會形成教育備受關(guān)注、教師受人尊重、教育事業(yè)人人關(guān)心的良好氛圍，全力推進“三名”工程，為全縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強的智力保證。

同志們，實施“三名”工程為教育、教育工作者提出了更新、更高的工作要求和工作目標，也為教育事業(yè)發(fā)展進步提供了良好的契機，我們要在黨的十七大精神的指引下，按照縣十三屆四次全會的戰(zhàn)略部署，乘勢而上，千方百計把教育教學質(zhì)量搞上去，努力辦好人民滿意的教育事業(yè)，為譜寫人民美好生活的新篇章做出應有的貢獻。