導(dǎo)語：中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話詞一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！很高興能和你們一起探討教育子女的問題，交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)。首先我代表學(xué)校向前來出席今天家長(zhǎng)會(huì)的諸位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎并致以深深的謝意。

從整個(gè)九年級(jí)來看，上學(xué)期在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步，學(xué)生的早、中、晚自習(xí)得以正常開展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律整頓，學(xué)生的養(yǎng)成教育得到了加強(qiáng)，環(huán)境衛(wèi)生有了較大的改善，通過整頓，目前我校有了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也形成了相互理解、相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作創(chuàng)造了一個(gè)很好的環(huán)境。

九年級(jí)下學(xué)期是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，可以說九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的雙重選擇。正因?yàn)槿绱?，學(xué)校和家庭更應(yīng)該重視對(duì)九年級(jí)子女的教育，借此機(jī)會(huì)，我想談以下幾個(gè)方面的問題。

一、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)

很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確、太唯一?？几叻?，上重點(diǎn)是唯一的目標(biāo)。因此，有極少數(shù)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面從來不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，會(huì)做人比會(huì)讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣、發(fā)火，甚至用更粗暴的方式對(duì)待?？墒牵瑢W(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我之所以強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在這過程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我們關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。

二、尊重學(xué)生，尊重個(gè)性

每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛好?？墒?，多少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn)，他們自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想，要讓孩子去實(shí)現(xiàn)。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想，孩子雖然是我們生的，但是他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過去的理想。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn)，很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。

三、家長(zhǎng)要主動(dòng)與教師協(xié)調(diào)，尊重老師，尊重教育規(guī)律

一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了。”自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來交換意見，也總是這個(gè)理由、那個(gè)原因不肯露面。還有的家長(zhǎng)則對(duì)老師有這樣那樣的不滿，甚至與老師發(fā)生嚴(yán)重沖突。

在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。有的家長(zhǎng)完全不配合學(xué)校，甚至家長(zhǎng)會(huì)從不參加，只說“老師費(fèi)心，老師費(fèi)心”。還有家長(zhǎng)認(rèn)為“學(xué)習(xí)不好有什么關(guān)系，我文化低照樣有錢”，所以不關(guān)心孩子在學(xué)校的任何情況。而在學(xué)校問題較多的孩子，大多出于這部分家庭。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)還是很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？

首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況，家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)、在班里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。

其次，家長(zhǎng)還要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。首先，家長(zhǎng)應(yīng)與人為善，客觀理智；其次，家長(zhǎng)一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去神圣地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。

四、關(guān)注孩子的上網(wǎng)吧和談戀愛現(xiàn)象

網(wǎng)吧是一柄雙刃劍，用得好，可促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，用不好，對(duì)學(xué)生遺害無窮?，F(xiàn)在的學(xué)生還未成年，自控能力很差，很容易被網(wǎng)上的黃色信息、圖片、電影、游戲以及聊天所吸引，陷入不能自拔的境地，表現(xiàn)在在課堂上精神恍惚，走神，失去學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，甚至走上違法犯罪的道路。目前，中學(xué)生上網(wǎng)已成為一種普遍的現(xiàn)象和行為，已成為影響孩子學(xué)習(xí)的重要因素。學(xué)校不提倡學(xué)生在學(xué)習(xí)階段上網(wǎng)。家長(zhǎng)切不可掉以輕心，一定要關(guān)注，過問孩子的行蹤，不能放任孩子。特別是現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)給孩子配手機(jī)，其實(shí)這個(gè)根本沒有必要，學(xué)生有了手機(jī)就意味著有了上網(wǎng)的優(yōu)越條件，學(xué)校雖然三令五申不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)，更不允許把手機(jī)帶到課堂，但是有的學(xué)生還是想方設(shè)法把手機(jī)偷偷帶到學(xué)校來，甚至在課堂上也玩手機(jī)，還有的學(xué)生晚上把手機(jī)放在被窩里玩，這樣怎么能有精力學(xué)習(xí)呢？我們有的家長(zhǎng)對(duì)此不管不問，或者是輕描淡寫講一講，以為沒什么大的影響，更有家長(zhǎng)認(rèn)為反正我家孩子升學(xué)無望了，玩手機(jī)、上網(wǎng)由他去吧，這種認(rèn)識(shí)是極端錯(cuò)誤的，甚至是危險(xiǎn)的，孩子成不了才，更有可能成不了人。所以家長(zhǎng)對(duì)此要高度關(guān)注。

中學(xué)生正值青春發(fā)育期，戀愛是中學(xué)生中存在的一種普遍現(xiàn)象，也是不容忽視的社會(huì)問題。戀愛對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響是非常大的，但是如何解決這一問題，卻又令家長(zhǎng)和老師很是頭疼，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這一問題，應(yīng)該加強(qiáng)教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，不應(yīng)強(qiáng)制，更不能粗暴干涉。但也不能不聞不問，順其自然。希望家長(zhǎng)引起足夠的重視，切不可馬虎。

各們家長(zhǎng)，家庭教育對(duì)學(xué)生的影響非常大，這就需要家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，有些家長(zhǎng)自覺不自覺的當(dāng)著孩子的面談自己的想法，畢業(yè)以后，讓孩子參軍、做買賣、搞設(shè)計(jì)、安排工作等等，結(jié)果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲睿瑳]讀完就容易輟學(xué)，為什么？既然自己的前程已被父母安排好了，自己用得著操心、著急嗎？思想首先放松了，有些家長(zhǎng)等到事情不可收拾了，再跑到學(xué)校找老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)，殊不知，種子是在初始年段就播下了，到了木已成舟的地步，老師和家長(zhǎng)一樣也是沒辦法的了，對(duì)此家長(zhǎng)必須有足夠的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生，畢業(yè)應(yīng)該不成問題，但若僅僅對(duì)學(xué)生只提出畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)，也就是說“家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求就會(huì)松一丈。”

各位家長(zhǎng)，我們每個(gè)人對(duì)自己孩子的情況都是心中有數(shù)的，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求，要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己是可塑之材，孩子的前途，不要事先安排，要讓他自己去奮斗。

各位家長(zhǎng)，這次會(huì)議，是我們加強(qiáng)交流的好機(jī)會(huì)，也希望你們多多給我們學(xué)校工作提提意見和建議，對(duì)合理的我們一定聽取，并加以落實(shí)。我們會(huì)從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真思考，深入研究，不斷提高我們教育教學(xué)工作的質(zhì)量，不斷提高我們管理學(xué)校的能力，同時(shí)，也衷心希望各們家長(zhǎng)能夠始終關(guān)注和支持學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，讓界牌初中在我們的共同努力下越辦越好，讓我們的孩子在這里健康的成長(zhǎng)、成才，讓學(xué)校成為我們共同的驕傲。

最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作愉快！