導(dǎo)語：中職和中小學(xué)基層黨建工作會講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、抓組建，筑牢組織基礎(chǔ)

創(chuàng)新組織設(shè)置，強化組織功能。創(chuàng)新基層黨組織設(shè)置形式，全面推行普通中學(xué)支部建在年級組、職業(yè)學(xué)校支部建在專業(yè)部的設(shè)置模式。各支部根據(jù)年級組或?qū)I(yè)部的教育教學(xué)實際，找準(zhǔn)黨建工作切入點，創(chuàng)造性地開展工作，成為團結(jié)帶領(lǐng)黨員和教師完成本年級、本專業(yè)教育教學(xué)任務(wù)的堅強戰(zhàn)斗堡壘。各中小學(xué)通過“授漁工作室”、“心靈小屋”、“牽手吧”等富有創(chuàng)意的黨建平臺，黨員先鋒模范作用發(fā)揮在教書育人第一線，實現(xiàn)了黨建工作與教育教學(xué)工作的“同頻共振”。

成立民辦教育黨委，開展互促共建。市教育局黨委成立民辦教育黨委，領(lǐng)導(dǎo)市教育局審批成立的民辦中職和中小學(xué)黨建工作。選派4名優(yōu)秀年輕干部到民辦學(xué)校擔(dān)任專職黨組織書記，工作時間為三年，全脫產(chǎn)，工資待遇由原單位負(fù)責(zé)。選派6名基層黨組織書記到民辦學(xué)校擔(dān)任兼職黨建指導(dǎo)員。派出單位黨組織與民辦學(xué)校黨組織開展“黨組織共建”活動。這一實實在在的舉措受到民辦學(xué)校辦學(xué)者的熱烈歡迎。派駐人員迅速投入工作，兩所沒有成立黨組織的民辦學(xué)校很快成立了黨組織。

二、抓班子，提升領(lǐng)導(dǎo)水平

著力選優(yōu)配強，改革選任制度。全面推行領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用“初始提名制度”，通過市教育局黨委委員署名推薦、直屬單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)個人推薦、直屬單位黨組織推薦、群眾聯(lián)名推薦、干部個人自薦相結(jié)合的方式推薦領(lǐng)導(dǎo)干部，按照差額推薦、差額考察、差額醞釀的程序和黨政正職末位表態(tài)的規(guī)則討論干部任免。改革黨委換屆選舉制度，逐步擴大學(xué)?；鶎狱h組織領(lǐng)導(dǎo)班子“公推直選”范圍，候選人產(chǎn)生方式由上級組織推薦改變?yōu)榻M織推薦、黨員或群眾公開推薦、自薦相結(jié)合，候選人介紹辦法由會議印發(fā)簡歷，改變?yōu)楹蜻x人向全體黨員公開發(fā)表競職演講，黨組織書記的選舉方式由黨委委員間接選舉，改變?yōu)槿w黨員差額直接選舉。

著力鍛煉提升，創(chuàng)新干部培養(yǎng)。先后在教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心和新加坡南洋理工大學(xué)舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部高級研修班，“量身定做”的課程“菜單”直接為學(xué)員釋疑解惑。面向全市公開選拔年輕干部作為縣級后備干部。重視干部的實踐鍛煉，選拔優(yōu)秀中層干部擔(dān)任校長助理，選拔優(yōu)秀中青年干部到教育局機關(guān)學(xué)習(xí)鍛煉，選派優(yōu)秀年輕干部到村、鎮(zhèn)、企業(yè)掛職鍛煉，讓年輕干部在廣闊的平臺上歷練成長。

著力獎優(yōu)罰劣，推行績效考核。按照公正、明確、統(tǒng)一的原則，全面推行領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部績效考核制度，從工作目標(biāo)完成、自身建設(shè)、社會公認(rèn)情況評估等方面考核領(lǐng)導(dǎo)班子，從履行崗位職責(zé)、完成年度任務(wù)和德、能、勤、績、廉等方面考核領(lǐng)導(dǎo)干部。按照各項指標(biāo)綜合得分劃分等第，使績效考核真正成為引領(lǐng)教育發(fā)展的“指揮棒”、彰顯社情民意的“風(fēng)向標(biāo)”和各項工作落實的“助推器”。充分運用考核結(jié)果，加大治懶治庸力度，使“有為”的干部“有位”，“無為”的干部“失位”。

三、抓隊伍，增強黨建活力

開設(shè)“科學(xué)發(fā)展大講壇”，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。以學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員、校長、書記、名優(yōu)教師為主體，成立*教育科學(xué)發(fā)展講師團，設(shè)立“*教育科學(xué)發(fā)展大講壇”，通過“書記講黨課、校長開講座、黨員名師示范課、青年黨員創(chuàng)新課”四個序列開壇設(shè)講?！懊麕熓痉墩n”常常出現(xiàn)“一票難求”的熱烈場面?！?教育科學(xué)發(fā)展大講壇”被譽為“近年來教育系統(tǒng)面向全市推出的最具影響力的活動之一”。講師團成立以來，共講課258堂，聽眾50000余人。

構(gòu)建互動輻射機制，形成幫帶良好局面。組織開展黨員承諾活動，將做“管理育人的模范、教書育人的模范、服務(wù)育人的模范”寫進承諾書。通過以“每位黨員聯(lián)系一個班、聯(lián)系一名非黨教師、聯(lián)系一名學(xué)困生，每個基層組織開展創(chuàng)建黨員示范班、示范組（室）、示范課活動”為主要內(nèi)容的“三聯(lián)系三示范”活動，發(fā)揮黨員示范作用，以此形成輻射機制。同時通過評選表彰師德模范、組織師德模范巡回演講、觀看《熱血教師》師德教育影片、教師“廉潔從教”主題演講比賽等活動，形成了優(yōu)秀黨性黨風(fēng)帶出優(yōu)秀師德師風(fēng)的生動局面。

健全“雙培養(yǎng)”機制，提升黨員隊伍素質(zhì)。健全“把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成優(yōu)秀教師”的“雙培養(yǎng)”機制，堅持把品行優(yōu)良、業(yè)務(wù)能力強的教師作為培養(yǎng)對象，選派善于聯(lián)系群眾、有豐富黨務(wù)工作經(jīng)驗的黨員作為入黨聯(lián)系人。把優(yōu)秀黨員教師優(yōu)先納入人才培養(yǎng)計劃，工作上壓重?fù)?dān)，培訓(xùn)上給機會。通過“雙培養(yǎng)”，黨員隊伍素質(zhì)大幅提升，2009年11月公布的176位我市首批名師工作室的顧問、名師、學(xué)員中,有80％是黨員教師，本學(xué)期有650名優(yōu)秀教師列為2010年的發(fā)展對象。

四、抓載體，培育黨建文化

搭建黨建信息平臺。為提高基層黨組織工作信息化水平，開展黨建專題網(wǎng)頁制作競賽，開通學(xué)習(xí)實踐活動專題網(wǎng)站，宣傳政策理論，通報黨建動態(tài)，展示黨建風(fēng)采，交流調(diào)研成果，推介典型經(jīng)驗。專題網(wǎng)站成為了黨員干部的“網(wǎng)上黨?！保暇W(wǎng)學(xué)習(xí)成為了廣大黨員每天的“必修課”。學(xué)習(xí)實踐活動以來，專題網(wǎng)站共刊載電子書2本、工作簡報115期，調(diào)研報告201篇，學(xué)習(xí)筆談44篇，典型推介40期。各區(qū)縣（市）教育局和各直屬學(xué)校共建立專題網(wǎng)站61個。

豐富黨建活動載體。各學(xué)校開辟黨建活動室，配置黨建書籍，開展學(xué)習(xí)交流活動，將活動室建成黨的知識教育室、黨員活動文化室。定期開展黨建論壇，邀請專家作專題報告，舉行研討活動。設(shè)立“黨員活動日”，開展服務(wù)黨員、服務(wù)師生、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū)的“五服務(wù)”活動。以“一個黨建網(wǎng)站、一個黨建活動室、一個黨建櫥窗，一個黨建論壇、一個黨員信息管理平臺、一個黨員活動日、一本黨建手冊、一條黨員服務(wù)熱線”為載體，“八個一”黨建文化創(chuàng)建活動如火如荼。

五、抓統(tǒng)籌，推進和諧發(fā)展

開展黨員“三聯(lián)三為”活動。以“黨員聯(lián)系困難群眾、聯(lián)系身邊群眾、聯(lián)系普通群眾；黨員為群眾代言、為群眾排憂、為群眾服務(wù)”為主要內(nèi)容，廣泛開展黨員“三聯(lián)三為”活動，全面實施“一十百千萬”行動計劃：即暢通一條幫扶渠道，實現(xiàn)黨群和諧；建成十個民辦學(xué)校黨建示范點，實行“公”“民”共建；開展百個支部結(jié)對幫扶，實施城鄉(xiāng)互促；組織千名青年黨校學(xué)員下農(nóng)村，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手；開展“萬名黨員大家訪”，實現(xiàn)家?；印Ｃ刻彀才艑Ｈ私勇牎包h員服務(wù)熱線”84612371，每個月第一個工作日和最后一工作日，分別由教育局黨委班子成員和基層黨組織書記接聽電話，黨組織在第一時間聽取民聲、掌握民情、排解民憂。

促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。精心組織名優(yōu)教師“志愿支教，送教下鄉(xiāng)”活動，名優(yōu)教師給農(nóng)村中小學(xué)教師展示體現(xiàn)新課改理念的示范課。選派100名以黨員為主體的教師到農(nóng)村學(xué)校進行為期一年的下鄉(xiāng)支教；組織市級培訓(xùn)機構(gòu)實施農(nóng)村學(xué)校骨干教師專項培訓(xùn)計劃，對農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)秀縣區(qū)級骨干教師進行免費培訓(xùn)；組織開展城鄉(xiāng)學(xué)校對口支援工作，通過集體備課、共享圖書資料等途徑，切實解決受援學(xué)校教師的具體問題。

六、抓保障，形成工作合力

加強組織領(lǐng)導(dǎo)。我市建立了以組織部門牽頭的中職和中小學(xué)基層黨建工作聯(lián)席會議制度,積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門和單位，定期研究中職和中小學(xué)基層黨的建設(shè)，形成齊抓共管的工作機制。各級教育部門黨委認(rèn)真履行職責(zé)，把抓基層黨建工作的情況，列入各級教育部門黨委落實管黨責(zé)任的考核內(nèi)容。各級黨組織書記每年向上級黨委述職，按受考評。市教育局黨委建立班子成員聯(lián)系基層制度，切實強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

完善基層黨建評估。按照“評建結(jié)合，重在建設(shè)”的思路，進一步完善基層黨建工作考核綜合評價體系，結(jié)合教育督導(dǎo)評估，對中職和中小學(xué)基層黨建工作進行科學(xué)評價，以領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、發(fā)展業(yè)績好、群眾反映好的“五好”標(biāo)準(zhǔn)，評價基層黨組織實績，促進全市中職和中小學(xué)基層黨建工作整體推進。

學(xué)習(xí)實踐活動的深入開展，為我市教育事業(yè)的改革發(fā)展提供了強大動力。一年來，我市圍繞建設(shè)教育強市、推動創(chuàng)業(yè)富民的總體目標(biāo)，全力推動教育科學(xué)發(fā)展、全面提升教育發(fā)展水平，各項工作取得了明顯突破。全市學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施得到較大改善，義務(wù)教育合格學(xué)校的比例達到81％，高中優(yōu)質(zhì)資源不斷擴充、新增普通高中學(xué)位5000多個，以*職業(yè)教育基地建設(shè)為代表，職業(yè)教育學(xué)校辦學(xué)條件實現(xiàn)整體改觀；教師隊伍建設(shè)新舉迭出，通過骨干教師滾動培訓(xùn)、異地培訓(xùn)和特級教師專業(yè)委員會、市級名師工作室等形式和載體，有效提高了教師師德和業(yè)務(wù)水平；教育教學(xué)改革縱深推進，特別是在發(fā)展職業(yè)教育、改革招考制度、落實課程計劃和規(guī)范辦學(xué)行為等方面開展了大量卓有成效的工作，有效解決了一批社會普遍關(guān)注的熱點難點問題。全市小學(xué)、初中毛入學(xué)率分別達到122.93％和130.34％，年輟學(xué)率分別控制到-0.56％和0.39％，外來務(wù)工人員子女在城入學(xué)率達到100％，適齡三類殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率達85％，學(xué)前三年教育毛入園率和高中階段教育毛入學(xué)率分別達到86.6％和96％，其它各類教育也協(xié)調(diào)發(fā)展，初步形成了有*特色的現(xiàn)代國民教育體系。廣大學(xué)生、家長和社會各界對教育的滿意度不斷提升。

通過學(xué)習(xí)實踐活動，我們更加深刻地體會到，基層黨建是一項事關(guān)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)工程。加強基層黨組織建設(shè)既是當(dāng)務(wù)之急，又是長久之計。我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹十七屆四中全會精神，全面落實黨建工作責(zé)任制，更加牢固樹立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的共識，切實履行黨委書記抓黨建第一責(zé)任人職責(zé)，將基層黨建工作時時放在心中，牢牢抓在手上，充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，用我們的努力作為，讓黨旗在校園高高飄揚，讓黨徽在課堂熠熠生輝，讓基層黨組織成為推進*教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的堅強戰(zhàn)斗堡壘！