導(dǎo)語：學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)查報(bào)告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為了全面貫徹落實(shí)黨的*精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力辦人民滿意的教育，我校緊緊圍繞“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”的總體要求，全面部署、統(tǒng)籌安排這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

一、抓理論學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)思想大解放

學(xué)校在召開黨委會(huì)進(jìn)行仔細(xì)研究以后，制定了《黃陂一中開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案》。首先是加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵。學(xué)校制定了黨委班子成員和四個(gè)支部的理論學(xué)習(xí)制度，規(guī)定黨委班子成員每周一次集中學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)兩篇理論文章，并傳達(dá)區(qū)委中心學(xué)習(xí)組的會(huì)議精神和下一階段的工作指示；黨員、干部定期召開支部大會(huì)，學(xué)習(xí)文件，傳達(dá)上級指示精神，交流心得體會(huì)，撰寫讀書筆記，結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，為學(xué)校的科學(xué)和持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；全校教職工每兩周一次大會(huì)，集中學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章和文件精神。通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工有效地理解了科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，提升了思想素質(zhì)與理論水平。

在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我校圍繞“如何科學(xué)地提高教育教學(xué)效益”這一主題，組織廣大黨員干部進(jìn)行思想解放大討論，一方面查找問題，一方面尋找破解難題的科學(xué)辦法。經(jīng)過討論，我們一致認(rèn)識(shí)到三點(diǎn)：一是學(xué)校發(fā)展的核心是以人為本，它分為教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展兩個(gè)方面。只有教師在理論和實(shí)踐方面的全面有效發(fā)展，才會(huì)帶來學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，從而獲得全面可持續(xù)發(fā)展。所以，必須尊重教師主體，尊重學(xué)生主體，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。尊重教師和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)其發(fā)展有益于自己、有益于社會(huì)的特長和興趣愛好。尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生獨(dú)特的心理傾向和情感世界。二是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是使學(xué)校又好又快發(fā)展，學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生健康可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。因此，學(xué)校辦學(xué)的第一要義是發(fā)展，具體要求是德智體美勞全面發(fā)展，而不是片面發(fā)展；是結(jié)合自身特點(diǎn)、突出個(gè)性的協(xié)調(diào)發(fā)展，而不是不和諧的發(fā)展；是健康的可持續(xù)發(fā)展，而不是殺雞取卵式的短期“發(fā)展”。三是學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的根本方法是統(tǒng)籌兼顧。比如，要兼顧學(xué)生發(fā)展與教師發(fā)展的關(guān)系，兼顧前勤和后勤的關(guān)系，兼顧教學(xué)投入和教師待遇的關(guān)系，等等。領(lǐng)導(dǎo)與教職工充分解放思想，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，為學(xué)?？茖W(xué)決策奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、找實(shí)際根源，破解學(xué)校辦學(xué)瓶頸困難

學(xué)校黨委和校長會(huì)通過多次學(xué)習(xí)和討論，一致認(rèn)為，目前學(xué)校發(fā)展主要存在三大難題：一是需要進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)課教學(xué)研討，努力提高單位時(shí)間的效率。二是需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。現(xiàn)在獨(dú)生子女越來越多，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面都存在某些欠缺，如以自我為中心，缺少合作精神，不懂得感恩等。三是需要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是“名師工程”建設(shè)。我校沒有在職的特級教師，市級以上學(xué)科帶頭人也只有四人，因此學(xué)校缺少領(lǐng)頭雁，從而制約了學(xué)校的發(fā)展。

三、尋解決辦法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育又好又快發(fā)展

（一）抓教學(xué)常規(guī)，夯實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)

在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，依據(jù)“教育管理年”工作要求，走內(nèi)涵發(fā)展和高效課堂之路，提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，主要從以下幾方面進(jìn)一步科學(xué)管理：

1.加強(qiáng)制度建設(shè)，健全完善各種制度。包括中層干部聘任制和教師全員聘任制，年級管理目標(biāo)責(zé)任制，教學(xué)月檢制，教務(wù)、政教年級協(xié)同管理制，崗位績效工資制，教學(xué)量化評價(jià)制，教師坐班考勤制，校級領(lǐng)導(dǎo)蹲班包科聯(lián)生制，走科學(xué)管理之路。

2.抓備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體的智慧。學(xué)校狠抓集體備課，深入進(jìn)行教學(xué)研究。各備課組每周定點(diǎn)定時(shí)集體備課，定中心課題、中心發(fā)言人，制定詳細(xì)教案、說課、評課。督促備課組長工作，抓好集體備課，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

3.抓教學(xué)常規(guī)檢查，落實(shí)過程管理。每周備課組長專題會(huì)，布置教學(xué)任務(wù)，檢查一周備課、輔導(dǎo)、作業(yè)完成情況。

4.抓課堂教學(xué)研究，每周安排各種形式聽課活動(dòng)，示范課、研究課、展示課、診斷課，同學(xué)科教師及領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，聽、評、研同步完成，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

5.抓高三復(fù)習(xí)備考研究，校長辦公會(huì)專題研究布置每周高三工作重點(diǎn)，教務(wù)處、年級組、備課組落實(shí)執(zhí)行，并創(chuàng)造性開展備考工作。

6.抓青年教師隊(duì)伍建設(shè)，制定“師徒結(jié)對”工作，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)青年教師快速成長，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

（二）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面推進(jìn)德育工作

在當(dāng)前深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我校黨委和行政班子成員充分認(rèn)識(shí)到用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)學(xué)生教育及培養(yǎng)工作的重要性?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。作為省級示范高中，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的理論，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)和推動(dòng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要的人才。學(xué)校教育，德育為先，德育工作放在學(xué)校一切工作的首位，高中生良好的思想品德是未來發(fā)展的基石。

這次集中開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，對照科學(xué)發(fā)展觀理論要求，結(jié)合調(diào)研學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)校發(fā)展要求，應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改，從而全面推進(jìn)學(xué)校的德育工作：

1.充分發(fā)揮學(xué)校黨委和三個(gè)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，抓好干部教師隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，使學(xué)校德育工作具有鮮活特點(diǎn)并取得顯著實(shí)效。

學(xué)校在黨委書記黃國初同志和黨委副書記、校長盧瓊同志的帶領(lǐng)下，制訂了學(xué)習(xí)制度，形成了全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排的實(shí)施方案。全校教職工深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，尤其是在各個(gè)支部中開展解放思想謀求一中發(fā)展的大討論，黨員同志與非黨員教師共同研討學(xué)校德育工作存在的問題并謀求解決的方法。同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)全體教職工職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師尤其是黨員教師，明確教育工作者的職責(zé)是既要教好書，又要育好人，兩者不可偏廢。每位黨員必須起模范帶頭作用，每位教職員工要當(dāng)好學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者。學(xué)校黨委堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍；始終把“學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展”“教師專業(yè)化發(fā)展”和“學(xué)生全面發(fā)展”作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

2.樹典型，促學(xué)習(xí)，全面提高教師政治思想素養(yǎng)。

要培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)揮學(xué)校的社會(huì)影響力，就必須要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，教師的師德水平是關(guān)鍵。為此，學(xué)校民主公推出市級、區(qū)級師德標(biāo)兵和師生先進(jìn)個(gè)人，以此來激發(fā)全體教職工的積極性。時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生，處處關(guān)懷學(xué)生，用自己誠摯愛心潛移默化地影響學(xué)生。學(xué)校把師德建設(shè)放在學(xué)校發(fā)展的首位，師德作為考評優(yōu)秀教師的重要標(biāo)準(zhǔn)。“有才無德是危險(xiǎn)品，有德無才是次品，德才兼?zhèn)洳攀蔷贰?。學(xué)校努力培養(yǎng)和打造教師“精品”，旨在讓他們帶領(lǐng)全體教師形成自覺的愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)的風(fēng)氣，只有這樣學(xué)校才能持續(xù)、和諧、全面發(fā)展。

3.重視養(yǎng)成教育，全面提高學(xué)校德育水平。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。這就要求學(xué)校教育必須把人的本身需要和未來發(fā)展要求緊密結(jié)合起來，既著眼現(xiàn)實(shí)，又注重未來。因此，學(xué)校加強(qiáng)研究新時(shí)期德育工作特點(diǎn)和變化規(guī)律，做到有目的、有步驟、有實(shí)效地開展工作。

學(xué)校依據(jù)《德育大綱》《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件、法規(guī)的要求，將“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”分幾個(gè)方面進(jìn)行：

第一，以班主任為主，實(shí)施全員育人工程，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

班主任利用與學(xué)生接觸多的有利條件，對學(xué)生進(jìn)行為人處世方面的習(xí)慣養(yǎng)成教育：言談舉止符合學(xué)生身份，衣著得體；樂于關(guān)心別人，具有強(qiáng)烈的愛心，為人正直；遇到挫折不灰心、不氣餒；學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)與人相處。

班主任通過召開班科聯(lián)席質(zhì)量分析會(huì)，組織科任教師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育：課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，勤于思考，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新。

還對學(xué)生進(jìn)行生活習(xí)慣養(yǎng)成教育：學(xué)生不比吃穿、不亂花錢；堅(jiān)持參加體育鍛煉，不吸煙，不喝酒，不賭博，遵守交通法規(guī)，保持教室、校園整潔。

第二，政教、團(tuán)委組織開展豐富多彩的文明禮儀教育、感恩教育、促進(jìn)精神文明建設(shè)。

學(xué)校在致力于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，努力加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育：學(xué)校每周一的“國旗下講話”，形成序列化，由學(xué)生代表結(jié)合學(xué)生的思想品德實(shí)際情況，進(jìn)行演講，從而有效地推進(jìn)了德育育人功能，每月一期黑板報(bào)，明確主題，如開展的“感恩”主題教育活動(dòng)，使學(xué)生知恩、感恩，從身邊發(fā)現(xiàn)愛、懂得愛，繼而學(xué)會(huì)給予愛、播撒愛，知道“感恩”的教育，才是成功的教育。

第三，學(xué)校與家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)，三位一體，著力培養(yǎng)社會(huì)合格公民。

在學(xué)校是好學(xué)生，在家是好孩子，在社會(huì)上是好公民。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校、家庭、社會(huì)必須加強(qiáng)溝通和交流，一方面學(xué)校通過班主任、老師與家長多聯(lián)系的方式，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過參加各種公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對社會(huì)的了解，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神。

總之，學(xué)校德育工作堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，始終把以人為本放在首位，貫徹培養(yǎng)人才、德育為先的方針，做好學(xué)校育人工作。

（三）提高教師綜合素質(zhì)，努力打造一支名師隊(duì)伍

學(xué)校教師隊(duì)伍總?cè)藬?shù)不少，高級教師、區(qū)級學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師在人數(shù)上也不少，但由于結(jié)構(gòu)不太合理——沒有特級教師，市級以上學(xué)科帶頭人、市級優(yōu)秀教師太少；后勤人員富余，而部分學(xué)科一線教師不足（如數(shù)學(xué)教師有的帶三個(gè)班）。這就使校長在教育教學(xué)上感到人手不足，一方面，特別優(yōu)秀的教師發(fā)揮示范引領(lǐng)作用不夠；另一方面，一線教師疲于奔命，沒有更多的時(shí)間深入學(xué)習(xí)和研討，成長較慢。拿優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、教學(xué)能手稱號人數(shù)不少，但后期發(fā)揮作用不大，甚至倒退。每年暑期教師聘任都不很順利。如何促進(jìn)教師專業(yè)成長，做大做強(qiáng)學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)？經(jīng)過調(diào)查，我們的共識(shí)是應(yīng)從以下幾個(gè)方面去做：

1.搭梯子。學(xué)校每學(xué)期聘請不同學(xué)科2-3位省、市知名專家來校講學(xué)，學(xué)校與專家聯(lián)系時(shí)告知學(xué)校某方面的困惑，增強(qiáng)講座的針對性。對老師除提普遍要求外，對重點(diǎn)培養(yǎng)對象還要提出更高要求，這樣帶著問題聽，收獲自然就大，逐漸走上成長的階梯。

2.結(jié)對子。學(xué)校充分發(fā)揮本校骨干教師的作用，讓他們與青年教師結(jié)成幫扶對子，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，鼓勵(lì)師徒共同發(fā)展。

3.加擔(dān)子。對新教師成長限定成長期。三年過關(guān)，五年合格，真正讓新教師有目標(biāo)，有壓力，有動(dòng)力，過五關(guān)斬六將，為新一輪的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五年的磨礪還不能合格，這樣的教師大多是沒有培養(yǎng)前途的，有可能被淘汰出局。

4.搭建教研、科研平臺(tái)。學(xué)校加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮教研組長學(xué)科掌門作用，每兩周開展一次高質(zhì)量的集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)都必須有一位中心發(fā)言人，發(fā)言內(nèi)容必須是即將要講的某一章或某幾節(jié)內(nèi)容的精煉概述、重難點(diǎn)如何突破、訓(xùn)練題型及難易程度、知識(shí)的拓展高度等。然后大家討論，見仁見智，在討論中領(lǐng)悟，在討論中提升自己。每次活動(dòng)結(jié)束，安排下期活動(dòng)內(nèi)容和中心發(fā)言人。一學(xué)年下來，人人都能得到鍛煉，人人都有收獲。要利用好課題，研究校情學(xué)情，既能解決實(shí)際問題，又能提高教師的能力。

5.搭建校際交流平臺(tái)。走出去學(xué)習(xí)，請進(jìn)來交流。學(xué)科不分大小，都應(yīng)該走出去，學(xué)校不分高低，只要其學(xué)科教學(xué)有特長我們就去學(xué)。不能怕花錢，不能怕浪費(fèi)時(shí)間，最好備課組全體成員參加，避免傳達(dá)不完全，或因認(rèn)識(shí)的差異性而出現(xiàn)“自己喜歡的說，不喜歡的不談”現(xiàn)象。要求返校后必須組內(nèi)討論，指定一人寫出高水平的考察報(bào)告，人手一份，指導(dǎo)后期的教學(xué)工作，力爭每位教師學(xué)有收獲。

6.搭建展示才華的舞臺(tái)。營造公平氛圍，重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮群體優(yōu)勢，做到組內(nèi)資源共享。同時(shí)，創(chuàng)造一切有利條件，讓青年教師參加教學(xué)比武、知識(shí)競賽、論文交流、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，讓他們到名師工作室學(xué)習(xí)等。導(dǎo)師要有氣量、度量，不要怕徒弟超過了師傅而保留殺手锏。