導(dǎo)語(yǔ)：中學(xué)教師科學(xué)發(fā)展觀自查報(bào)告一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

執(zhí)不執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，是黨性強(qiáng)不強(qiáng)的具體表現(xiàn)；如果習(xí)慣于按老套路出牌，嘴里執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀，行動(dòng)上還和科學(xué)發(fā)展觀背道而馳，那必定會(huì)成為科學(xué)發(fā)展觀的敵人，必定會(huì)給黨和國(guó)家的事業(yè)帶來(lái)不可估量的損害！許多正的反的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)證明：不遵循科學(xué)發(fā)展觀，不按客觀規(guī)律辦事，好事也會(huì)辦成壞事！所謂為人民服務(wù)就會(huì)變成為人民幣服務(wù)，就會(huì)不計(jì)后果，急功近利，最終以損害人民和國(guó)家利益而收?qǐng)觯?/p>

自開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，我個(gè)人嚴(yán)格按照學(xué)校黨支部的統(tǒng)一安排、部署，始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照黨的十七大精神要求，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，針對(duì)影響和阻礙加快教育教學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論、查擺問(wèn)題和整改，現(xiàn)將自查報(bào)告情況匯報(bào)如下：

一、存在的主要問(wèn)題

（一）理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊。本人雖然制定了一系列的理論學(xué)習(xí)目標(biāo)，但仍然存有對(duì)理論學(xué)習(xí)重視不夠的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)目標(biāo)沒(méi)有得到很好的堅(jiān)持和落實(shí)，有時(shí)還存在著政治學(xué)習(xí)耽誤工作、多學(xué)政治理論還不如多做實(shí)際工作的思想，更多的時(shí)間強(qiáng)調(diào)工作忙，為忙于教學(xué)工作而放松了學(xué)習(xí)，尤其是政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊，不能有計(jì)劃、有針對(duì)性和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，對(duì)理論知識(shí)沒(méi)有進(jìn)行深刻的學(xué)習(xí)、思考和研究。

（二）與其他同事思想交流不夠。注重了抓業(yè)務(wù)工作，業(yè)務(wù)工作是硬指標(biāo)、硬任務(wù)，抓得緊、力度大，但主動(dòng)參于互相批評(píng)和自我批評(píng)活動(dòng)較少，與同事們之間交流和溝通不夠。

（三）工作中創(chuàng)新意識(shí)不夠。由于忙于完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，對(duì)促進(jìn)教育教學(xué)事業(yè)又好又快發(fā)展的實(shí)際情況沒(méi)有進(jìn)行很好的探索和研究，導(dǎo)致工作的創(chuàng)新不夠。

二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因

形成上述問(wèn)題的原因很多，既有社會(huì)大環(huán)境的客觀因素，也有自身的主觀因素。本人經(jīng)過(guò)認(rèn)真查找、剖析認(rèn)為，這些問(wèn)題反映了我在解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、提高效能方面存在著不足。原因歸納為：

（一）對(duì)學(xué)習(xí)重視程度不足?？偟膩?lái)說(shuō)，本人還是比較注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)和武裝思想的，其理論修養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作水平基本能夠適應(yīng)新時(shí)期基層科技工作的要求。但由于學(xué)習(xí)計(jì)劃不周密，學(xué)工結(jié)合得不夠緊密，在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，零星學(xué)得多，系統(tǒng)學(xué)習(xí)少，政策學(xué)得多、理論學(xué)得少，聯(lián)系工作學(xué)得多，聯(lián)系思想學(xué)習(xí)少，對(duì)學(xué)習(xí)往往滿足于一知半解，不能真正的入腦入心。致使我不能很好地運(yùn)用辯證的、全面的、聯(lián)系的、發(fā)展的眼光去看待和處理問(wèn)題，造成了工作中存在的主觀主義、片面性和簡(jiǎn)單化的傾向。

（二）對(duì)主觀世界自覺(jué)改造不足。由于我終日埋頭工作，常常陷入學(xué)生課堂和作業(yè)的圈子，放松了對(duì)主觀世界的改造，使自己不能真正牢固地樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉不夠，陶冶革命情操和提高精神境界不夠，不同程度地存在著忽視和放松主觀世界自覺(jué)改造的傾向，理想信念有些淡化，在堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、群眾路線方面，沒(méi)能很好地?cái)[正與人民群眾的關(guān)系，為人民服務(wù)意識(shí)弱化，不能及時(shí)了解學(xué)生的意見(jiàn)和學(xué)情，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，集中群眾的智慧，主觀世界自覺(jué)改造不夠，是問(wèn)題產(chǎn)生的深層次原因。

（三）開(kāi)拓意識(shí)、敬業(yè)精神不足。由于習(xí)慣于用傳統(tǒng)的思維方式來(lái)對(duì)待課堂教學(xué)工作所遇到的一些矛盾，用傳統(tǒng)的工作方法來(lái)處理新的歷史條件下所面臨的新情況、新問(wèn)題，而沒(méi)有能夠自覺(jué)地開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，提高決策水平和工作效率，同時(shí)，由于工作作風(fēng)有飄浮現(xiàn)象，欠缺踏實(shí)，有些工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。

三、整改意見(jiàn)

在這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)過(guò)程中，我將進(jìn)一步認(rèn)真貫徹學(xué)校黨支部的精神，認(rèn)真剖析自我存在的問(wèn)題，與同事們相互提醒，相互幫助，不護(hù)短、不遮丑，共同提高，并對(duì)收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行歸納匯總，對(duì)于好的意見(jiàn)和建議，虛心接受，并以此作為加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的難得機(jī)遇，對(duì)不足的方面，我將結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真抓好整改。當(dāng)前主要從以下幾個(gè)方面入手：公務(wù)員之家:

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。深入學(xué)習(xí)馬列主義、思想特別是鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，吃透理論精髓，堅(jiān)定社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的理想信念，堅(jiān)定不移地在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，不斷提高自身素質(zhì)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理論的決心。

（二）增強(qiáng)協(xié)作，增強(qiáng)集體凝聚力。要強(qiáng)化與同事之間的交流與溝通渠道，通過(guò)談心，交換意見(jiàn)，相互敞開(kāi)心扉，營(yíng)造一種和諧氣氛，建立與同事的相互尊重、相互信任、相互理解的工作協(xié)作關(guān)系。

（三）切實(shí)增強(qiáng)宗旨觀念，堅(jiān)決關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，牢固樹(shù)立學(xué)生觀，增強(qiáng)為人民服務(wù)的宗旨觀念，牢固樹(shù)立正確的價(jià)值觀，嚴(yán)格按照科學(xué)發(fā)展觀的工作原則辦事，全心全意為人民服務(wù)。要定期開(kāi)展調(diào)查研究，了解學(xué)生的思想狀況，關(guān)心他們的不足，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地為輔導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生，履行好職能，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的深入，我將在廣泛聽(tīng)取和認(rèn)真吸納各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善上述整改意見(jiàn)。同時(shí)，我將堅(jiān)持邊學(xué)邊改，針對(duì)工作中存在的突出問(wèn)題，狠下決心，努力克服，務(wù)求在短期內(nèi)能夠取得較為明顯的成效。