導(dǎo)語：英語閱讀的猜詞技巧一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在英語閱讀中，公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!我們自然會(huì)遇到許多生詞。這時(shí)，許多人立即翻閱字典，查找詞義。其實(shí)，

這種做法是不科學(xué)的。它不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且影響閱讀速度。事實(shí)上，閱讀材料中的每個(gè)詞與它

前后的詞語或句子甚至段落有著互相制約的關(guān)系。我們可以利用語境（各種已知信息）推測(cè)、判

斷某些生詞的詞義。猜測(cè)詞義時(shí)，可利用以下線索：

一、針對(duì)性解釋

針對(duì)性解釋是作者為了更好的表達(dá)思想，在文章中對(duì)一些重要的概念、難懂的術(shù)語或詞匯等

所作的解釋。這些解釋提供的信息具有明確的針對(duì)性，利用它們猜詞義比較容易。

根據(jù)定義猜測(cè)詞義

如果生詞是句子或段落所解釋的定義，理解句子或段落本身就是推斷詞義。例如：

由定義可知，就是“研究人

類的科學(xué)”。

同樣，從上下文的定義可知一詞在俚語中的意思是“困境”。

定義句的謂語動(dòng)詞多為：

等。

根據(jù)復(fù)述猜測(cè)詞義

雖然復(fù)述不如定義那樣嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì)，但是提供的信息足以使閱讀者猜出生詞詞義。

復(fù)述部分可以適當(dāng)詞、短語或是從句。

同位語

此例逗號(hào)中短語意為“對(duì)詞意義進(jìn)行研究的學(xué)科”。該短語與前面生詞式

同位關(guān)系，因此我們不難猜出指“語義學(xué)”。

在復(fù)述中構(gòu)成同位關(guān)系的兩部分之間多用逗號(hào)連接，有時(shí)也使用破折號(hào)，冒號(hào)，分號(hào)，引

號(hào)，和括號(hào)等。

由同位語我們很快猜出生詞詞義電容量。需要注意的是：同位語前還常有

等副詞或短

語出現(xiàn)。

定語從句

根據(jù)生詞后面定語從句和同位語

我們可以推斷出含義，即“季節(jié)

性情緒紊亂癥”。

根據(jù)舉例猜測(cè)詞義

恰當(dāng)?shù)呐e例能夠提供猜測(cè)生詞的重要線索，例如：

句中“戰(zhàn)爭(zhēng)”

和“重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)”是生詞的實(shí)例，通過它們我們可以猜出的大致詞義“重要的”，這與

其確切含義“劃時(shí)代的”十分接近。

二、內(nèi)在邏輯關(guān)系

根據(jù)內(nèi)在邏輯關(guān)系推測(cè)詞義是指運(yùn)用語言知識(shí)分析和判斷相關(guān)信息之間存在的邏輯關(guān)系然后

根據(jù)邏輯關(guān)系推斷生詞詞義或大致義域。

根據(jù)對(duì)比關(guān)系猜測(cè)詞義

在一個(gè)句子或段落中，有對(duì)兩個(gè)事物或現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比性的描述，我們可以根據(jù)生詞或難詞的

反義詞猜測(cè)其詞義。例如：

該例中對(duì)許多人來說可能是個(gè)生詞，但是句中短語，（相對(duì)照的，

相對(duì)比的）可以提示我們和后面詞組（謙卑又謙虛）是對(duì)比關(guān)

系。分析出這種關(guān)系后，我們便能猜出意為“目空一切的，傲慢的”。

表示對(duì)比關(guān)系的詞匯和短語主要是，，，，，，

和引導(dǎo)的并列句等。

該句中并未出現(xiàn)上面提到的表示對(duì)比關(guān)系的詞或短語，但是通過上下文可以判斷出句子前后

是對(duì)比關(guān)系，即把熟練工人與非熟練工人區(qū)分開。公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!這時(shí)我們也能夠推斷出生詞的詞義，“熟

練的”。

根據(jù)比較關(guān)系猜測(cè)詞義

同對(duì)比關(guān)系相反，比較關(guān)系表示意義上的相似關(guān)系，例如：，

該句中副詞表明短語與生詞之間的比較關(guān)系。以此可以

推斷出詞義為“健談的”。

表示比較關(guān)系的詞和短語主要是，，，等。

根據(jù)因果關(guān)系猜測(cè)詞義

在句子或段落種，若兩個(gè)事物、現(xiàn)象之間構(gòu)成因果關(guān)系，我們可以根據(jù)這種邏輯關(guān)系推知生

詞詞義。例如：

根據(jù)原因狀語從句的內(nèi)容，我們可以推斷出生詞指“獨(dú)斷專行的”。

此句為結(jié)果狀語從句，根據(jù)從句的描書“許多示威者”，我們便可推知

的詞意“擠，擠過”。

根據(jù)同義詞的替代關(guān)系猜測(cè)詞義

在句子或段落種，我們可以利用熟悉的詞語，根據(jù)語言環(huán)境推斷生詞詞義。例如：

作者為避免重復(fù)使用一詞，用其同義詞來替代它，由此推知其詞義為

“使陷入危險(xiǎn)，危及、危害”。

句中四個(gè)生詞，但判斷出替代后，不難推斷出其詞義為“不

利的，有害的”。

三、外部相關(guān)因素

外部相關(guān)因素是指篇章句子或段落以外的其他知識(shí)。有時(shí)僅靠分析篇章內(nèi)在邏輯關(guān)系無法

猜出詞義。這時(shí)就需要運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和普通常識(shí)確定詞義。例如：

：

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，天氣寒冷時(shí)，手肯定是“凍僵的，凍得麻木的”。

根據(jù)有關(guān)蛇的生活習(xí)性的知識(shí)，我們可以推斷出

詞義為“爬行”。

在猜測(cè)詞義過程中，除了使用上面提到的一些技巧，我們還可以依靠構(gòu)詞方面的知識(shí)，從生

詞本身猜測(cè)詞義。

根據(jù)前綴猜測(cè)詞義例如：

根據(jù)詞根（清醒的，有意識(shí)的），結(jié)合前綴（半，部分的，不完全的），

我們便可猜出詞義“半清醒的，半昏迷的”。

詞根意為“有文化修養(yǎng)的，通曉的”，前綴表示否定，因此指“一竅

不通，不知道的”。

根據(jù)后綴猜測(cè)詞義

例如：

后綴表示“殺者，殺滅劑”，結(jié)合大家熟悉的詞根（昆蟲），不難猜出

意為“殺蟲劑”。

后綴表示“小的”，詞根指“滴，滴狀物”。將兩個(gè)意思結(jié)合起來，便可推斷出

詞義“小滴，微滴”。

根據(jù)復(fù)合詞的各部分猜測(cè)詞義

例如：

或許是一個(gè)生詞，但是分析該詞結(jié)構(gòu)后，就能推測(cè)出其含義。它是由（高

的，強(qiáng)的）和（光線）兩部分組成，合在一起便是“以強(qiáng)光照射，使突出”的意思。

（公牛）和（打，搏斗）結(jié)合在一起，指一種在西班牙頗為流行的體育運(yùn)動(dòng)斗

牛。

綜上所述，利用各種已知信息推測(cè)、判斷詞義是一項(xiàng)重要的閱讀技巧。在實(shí)踐中，我們可以

靈活運(yùn)用，綜合運(yùn)用上面提到的幾種猜測(cè)技巧，排除生詞的障礙，順利理解文章的思想內(nèi)容，提

高閱讀速度。