導語：高三畢業(yè)班班主任先進事跡一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

編者按：本文主要從愛崗敬業(yè)，勇挑重擔；積極探索，刻苦鉆研，業(yè)務水平高；教研組建設身體力行進行講述。其中，主要包括：*老師十分熱愛教育事業(yè)，愿意終身從教、*老師具有很強的事業(yè)心和責任心，工作積極主動，勤勤懇懇、*老師為人正直、謙遜，師德高尚、關愛學生，對學生一視同仁，對那些家庭經(jīng)濟困難的學生備加愛護關心、善于深入、細致地做學生的思想工作，循循善誘，不厭其煩、*老師對學生滿腔熱情。對前來討教的學生，無論是不是她教的，總是熱情接待，耐心細致地解答他們提出的每一個問題、*老師虛心好學，并學以致用、大膽進行教改試驗，在提高四十五分鐘效率上下功夫，逐漸形成了自己的教學風格等，具體材料請詳見：

**老師自1983年參加工作以來，二十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，辛勤耕耘在教學第一線。這二十四年中，任教高三畢業(yè)班十五年，任教研組長十年，班主任十年，成績突出，多次被評為盛地、市級先進?！?*日報》曾三次報道過她的事跡，另外《**電視臺》、《**廣播電臺》、《**師院報》和《**教育報》也報道過她，因此在**，甚至**市享有很高的知名度。

一、愛崗敬業(yè)，勇挑重擔

*老師十分熱愛教育事業(yè)，愿意終身從教。由于口語突出，她曾有好幾次轉行的機會，但她都放棄了。其中有一位本地企業(yè)家愿出高薪要她加盟，她都不動心，甘愿留在清貧的教育單位。為此，《瘋狂英語》創(chuàng)始人李陽專門在網(wǎng)站上撰寫了一篇題為《百萬年薪也未能動搖一個老師的心》的博客來贊揚她。

*老師具有很強的事業(yè)心和責任心，工作積極主動，勤勤懇懇。尤其是2000年上半年，在擔任兩個高三畢業(yè)班教學任務，兼任班主任的情況下，又接任了我校新高一理科實驗班的英語教學，同時還要負責我校美籍教師的翻譯和日常生活聯(lián)絡工作，可謂一人頂兩人。近年來，由于改革開放的需要，她毫無怨言地承擔了學校所有宣傳資料的翻譯和外事聯(lián)絡工作，卻不計分毫報酬。不少人說她傻，不會撈外快，而她卻做得不亦樂乎。

然而，有誰會想得到這樣一位辛勤耕耘的園丁曾是一位惡性腫瘤患者。1992年5月，*老師被診斷出患有惡性腫瘤，當即接受了治療。但暑假剛過，她就上班了。次年2月，因工作需要，她又接任高三畢業(yè)班。93年9月，再次教高三。更值得一提的是，病后的十五年中，她從沒有把自己當成一個病人，堅持年年出全勤。2001年上半年，在腳踝扭傷，不能行走的情況下，也不休息一天。她總說工作著是幸福的。她以其堅強不屈的品格特征、無私的奉獻精神、飽滿的工作熱情和開朗豁達的個性品質影響著身邊的每一個人。難怪許多學生畢業(yè)后總說*老師的人格魅力對他們的影響最大。其中有一位她只教了一年的學生說，他“很幸運，在人生的緊要關頭遇上了一位好老師”。

*老師為人正直、謙遜，師德高尚。她關愛學生，對學生一視同仁，對那些家庭經(jīng)濟困難的學生備加愛護關心。近十年來她已多種方式資助了七位學生，其中有一位已就讀清華大學。

無論做班主任與否，*老師經(jīng)常家訪、找學生談心。她善于深入、細致地做學生的思想工作，循循善誘，不厭其煩。她以飽滿的熱情、細膩的情感、親切平等的處事態(tài)度和春風化雨般的工作方式轉化了一個又一個的困難學生，無論再調(diào)皮搗蛋的學生，到了她這里總能變得守紀、樂學。如六年前她接一個高三畢業(yè)班時，通過補課、談心、幫助聯(lián)系國外大學等手段，把一個人人放棄的學生轉化成了一個如今在國外獲得雙學位的留學生。這以前還有一位調(diào)皮搗蛋、令其他老師頭痛的學生，她通過讓他做班主任助理，參與班級管理，從而挖掘了他的潛能，發(fā)揮了他的特長，把他給轉化成了一個好學、上進的人。*老師管理班級很有一套，她帶的班級曾被評為**市先進集體。

*老師對學生滿腔熱情。對前來討教的學生，無論是不是她教的，總是熱情接待，耐心細致地解答他們提出的每一個問題，不計報酬，深受學生愛戴，在社會上有很好的口碑。如2004年本地高風中學一名高三學生慕名而來，她在百忙中抽出時間專門給他進行了數(shù)次輔導。事后當該學生一定要拿錢答謝時，她拒絕了，并說：“你的進步是對我最好的回報”。學生十分感動地說，從沒遇到這么好的老師。

二、積極探索，刻苦鉆研，業(yè)務水平高

*老師虛心好學，并學以致用。她大膽進行教改試驗，在提高四十五分鐘效率上下功夫，逐漸形成了自己的教學風格。在**市外語教學界，*老師以扎實的語言功底、出色的英語口語和嫻熟的教學技能聞名。她曾多次去象山、慶元等邊遠地區(qū)支教，還多次在市內(nèi)外開設示范課、觀摩課，成為同行們效仿的對象。一位曾聽過她課的**效實中學的老師說*老師的課是她“從教十多年來所聽過的課中最好的”。在澳大利亞進修期間，在結業(yè)典禮上，被推薦代表中國**市全體進修學員講話，成為當天發(fā)言的五個國家代表中最出色的一個。

二十多年來，她的教育教學成果頗豐，曾獲**市科研課題評比一等獎三次，**市論文評比一等獎兩次，二等獎一次，三等獎兩次，獲**市基礎教育成果三等獎一個。另有多篇文章在省級刊物公開發(fā)表。出版?zhèn)€人專著一本，編寫教材一本，教學參考書三冊。

三、教研組建設身體力行

**老師自2000年9月?lián)瓮庹Z組組長以來，不但以身作則，身體力行，而且更以客觀、公正的作風，精湛的教學技藝、扎實的專業(yè)功底，還有駕輕就熟的處理人際關系的能力折服了外語組的老師們，使外語組在短短的幾年之內(nèi)就改變了面貌，從一個原來默默無聞的教研組變成了一個教學、科研都小有名氣的先進集體。**中學在近幾年中的高考英語成績每年名列**市十所重點中學的前茅。外語組也于03、05年兩次被評為**市先進教研組，03年還承辦了**市高考英語復習研討會，**老師在會上介紹了教研組建設的經(jīng)驗。2005年11月，外語組被**市教育局教研室確定為教研組建設的示范，并被推薦與鄞江中學結對，向他們傳授教研組建設的經(jīng)驗。

**老師曾擔任學校女工委員，她帶領的女工委員會愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，多次受到學校領導和社會上的好評，并于2004年12月被評為**市先進婦女組織。