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領導和同志們，你們好！

我向大家匯報的題目是“播種太陽，收獲希望”

我叫*，今年31歲，現(xiàn)擔任*市金嶺中學高三畢業(yè)班班主任兼歷史老師。任教十年來，我始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，由一名初出茅廬的“大學生”，磨礪成為一名學生愛戴、家長滿意的優(yōu)秀教師。自20*以來連續(xù)5年獲得優(yōu)秀班主任榮譽稱號；我任教的班級也同時被評為優(yōu)秀班集體，20*年9月，我被*市政府授予“先進教師”榮譽稱號；年底，被授予“優(yōu)秀工作者”的光榮稱號;20*年又被市婦聯(lián)授予“巾幗建功能手”光榮稱號。今天，我非常榮幸，能接這個機會向領導和姐妹們匯報一下我的幾點體會：

一、不斷探索，實現(xiàn)角色的成功轉(zhuǎn)變

19*年9月，剛剛21歲的我走出了大學的校門，踏上了神圣的三尺講臺，成為一名*九中的老師。從報到的那一天起，我就立志做一名優(yōu)秀老師。初登講臺的第一天，我就深刻地認識到，要成為高中學生愛戴的好老師，必須具備較高的教育、教學能力，必須具備淵博的知識，不斷地向?qū)W生提供新的信息和內(nèi)容。因此，為了盡快完成由大學生到合格教師角色的轉(zhuǎn)變，我在教中學，在學中鉆研，不斷地研究探索新的教學方法，在不斷地向老教師取經(jīng)的同時，我每天對自己的教學進行反思、小結(jié)，并對第二天的教學進行思考、調(diào)整，讓自己的教學變得鮮活、有趣、充滿生機。盡可能地做到教給學生如何使用一張網(wǎng)，而不僅僅是給他們捕來的魚。

常言說，給學生一碗水，教師應具備一桶水。但在這信息日益激增的知識競爭時代，我在學生時代掌握的這桶“死水”，已遠遠不能滿足學生對知識的渴求，必須使自己具備源源不斷的“活水”，才能滿足學生強烈的求知欲。為了提高自身的素質(zhì)，除了自訂教學刊物外，我還經(jīng)常在市、校圖書館借閱大量的有關教學的資料閱讀，就連看電視也記下和專業(yè)有關的重要知識。去年在中央電視臺第二套節(jié)目《對話》欄目中看到的有關振興東北經(jīng)濟的問題，我趕快做了記錄，后來到課堂上給學生串講有關東北的歷史，并把自己的記錄給學生看，那一堂課，我分明從學生的眼中看到了他們渴望知識的目光和敬佩的眼神。

有耕耘就會有收獲，在參加工作的第一年，我設計的一堂課，就被學校錄了優(yōu)質(zhì)課，并在全校內(nèi)學習推廣;我教的科目在年底的全市期末統(tǒng)考中取得了名列前茅的好成績。初嘗成功的喜悅，更加激發(fā)了我勇于進取的信心和勇氣。*年我撰寫的介紹自己教學心得的文章——《激發(fā)興趣，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高效率》在*市教驗中心組織的“三個一”工程論文評比中獲得優(yōu)秀獎。由于我的教學成績突出，*年，我被調(diào)入新成立的金嶺中學任教。剛進城，許多老師都非常羨慕我，說我從今往后就可以輕松了，而我，仍勤耕不輟。在搞好教學工作的同時，我又滿腔熱情地投入到教學科研中，*年10月、11月連續(xù)兩次在*市教研中心組織的新教材、新大綱研討活動中取得了研討成果二等獎。20*年12月執(zhí)教的《中華民國成立和清朝覆亡》一課獲威海市優(yōu)質(zhì)課三等獎，20*年《歷史教學合作學習教學模式初探》一文獲*市優(yōu)秀論文二等獎，20*年介紹教學創(chuàng)新方法、體會的《中學歷史目標網(wǎng)絡導學應用》又獲山東省優(yōu)秀論文二等獎。20*年在*市教研中心舉辦的歷史學科年會中我執(zhí)講過高三級部公開課。

二．愛心教育，力做學生的良師益友。

七年來，我一直堅持與學生打成一片的愛心式教育，辛勤地耕耘著，幸福地收獲著，在教學相長中用心體驗著作為一名教師的神圣與自豪。參加工作的第二年，我就被學校任命為班主任?！鞍嘀魅喂ぷ饔挚嘤掷?，特別是在高中。”這幾乎是人們的共識。因此，有同事好心地勸我：“班主任工作勞心費神，出力不討好，再說你一個年輕的女孩子，學教好就行了，何必遭那份罪?！钡焐环?shù)奈腋韭牪贿M同事的勸阻，我認為：“男教師能干好，我也照樣能干好！”就這樣，我毅然決然地挑起了班主任的擔子，而且一干就是六年?，F(xiàn)在還擔任著高三畢業(yè)班的班主任。

我深知，班級管理是學校教育工作的重要一環(huán)，直接影響到學校的全面工作和學生的前程，要干好事無巨細的班主任工作，說起來容易，但干起來著實讓我嘗到了其中的酸甜苦辣。記得剛擔任班主任那一年，由于擔子重、壓力大，再加上缺乏經(jīng)驗，還真有點力不從心。當時二十二歲的我，也就比班上的學生大個三、四歲，我的一腔熱情，換回來的卻是學生的不斷違紀，班級成績的不理想。有很多次，我手中攢的辭職信就要遞上去，但最終還是沒有。記得有一次上晚自習，班里的一個同學因為不守紀律被班長指責，他不服，兩人動起手來。第二天我才知道，當時我很生氣，就把第一節(jié)的歷史課臨時改作了班會，了解情況之后，基于那名同學經(jīng)常違紀，我就叫他向班長道歉并在班里做檢查，可他當時氣沖沖地說：“不，你偏向好學生”。被當場頂撞，氣得眼淚差點流下來，真想一走了之。但等冷靜下來，理智告訴我：他畢竟是一位孩子。班里紀律不好，主要還是我的責任。之后，我用低沉的聲音，很真誠地對全班同學說“：這件事，作檢討的應該是我！其一，班上同學之間不能相互諒解，以至發(fā)展到拳腳相加，是老師工作做的不細致，我很慚愧；其二，班上那么多同學知道此事，而老師卻不知道，是因為我這班主任做的不合格，我很難過?！庇捎谇榫w激動，嗓子有些堵，不少同學低下了頭，教室里一片寂靜。突然打人的同學站了起來，哭著喊：“老師，是我錯了，是我錯了，我不該打他！”被打的同學也站了起來，走到我面前低著頭說：“老師，我也有錯，我不該那么指責他?！蔽倚α耍淌依锉l(fā)出雷鳴般的掌聲。一場糾紛就這樣平息了。我和學生的感情更緊的牽在了一起。那一年，是汗水與淚水伴著我咬著牙挺了過來的。然而也就是那不堪回首的一年，讓我學到了很多很多，使我懂得了干好班主任工作的真諦：愛記心懷，嚴慈相濟，融入學生群體之中。

1、以嚴督其行。我們都知道，沒有規(guī)矩不能成方圓。為了使班級工作高效有序地運轉(zhuǎn)，我在每年接班開始就建章立制，依法治班。以嚴督其行。且在各項規(guī)章制度的具體運作中，我一直是率先垂范，身教與言教并重。例如，要求住宿生早飯前、晚飯后到教室上自習必須準時，我總是提前進教室，這樣不愿早起和貪玩的學生看到老師尚且如此，自己也不好意思遲到了。對學生出現(xiàn)了問題我是獎懲分明，并輔之以大量艱苦細致的思想工作：從“不以善小而不為，不以惡小而為之”給人帶來的影響，講到“千里之堤毀于蟻穴”。從“學校無小事，事事是教育”講到“一屋不掃何以掃天下”。并利用班會、座談會、家訪及個別談心等多種形式使紀律觀念在全班學生中“入耳、入腦、入心”，遵守紀律成為每個學生的自覺行動，使養(yǎng)成教育切切實實收到了成效，從而為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。

2、以愛感其心。任教七年來，我感悟到：學生都希望老師把陽光雨露撒向他們中的每一位，當他們受到老師的尊重與信任時，內(nèi)心就會產(chǎn)生滿足感，從而形成自信，產(chǎn)生積極向上的動力。我多次在班上說：“在我心目中，沒有‘差生’這個概念。我們班里也沒有‘差生’，只要努力，我相信每一個同學都是很棒的，將來都會成為對社會有用的人?！蔽沂沁@樣說的，也是這樣做的。我在班級工作中我盡量避免傷害學生的自尊心，尊重學生、理解學生、用真情溫暖學生，盡自己的最大的努力去關愛、照顧他們，以愛感其心。去年，我剛接任一個新班，班上有一名男生，長的高高胖胖的，但很機靈。前任老師介紹他的學習成績很差，并對學校的日常行為規(guī)范不加理會，常有遲到、打架等違規(guī)行為，同學們都討厭他。但經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他腦子并不笨，主要是學習習慣不好，基礎也太差。于是，我找了一次機會，和他談心，我問他為什么不交作業(yè)，他。直率的說：“老師，我不會，我很笨。”我震驚了，他說“我很笨”時，就象說別人一樣，很輕易地從嘴巴里流出來了，根本沒有一種羞恥感，似乎心靈已經(jīng)麻木。如果他不及早從自卑的陰影里走出來，那么他的一生都不能抬起頭，挺起胸去做人。我必須恢復他做人的自信心，喚醒他沉睡的自尊。我告訴他：“你很善良，我和同學們都知道你做過很多好事，象幫別人擦黑板，送病了的同學去醫(yī)院。他們都很感激你。其實，你并不苯，不會做題，那是因為你從來沒有用心去學。每一個人的智力都相差無幾，只要你努力，我相信你肯定能行。”通過這次談話，他增強了做人的自信心，但是我知道僅憑一兩次的談話是遠遠不夠的，只能治標，不能治本，于是，我特別注意他，關心他，照顧他。每次課堂上提問題時，我總是提問他，對他的正確發(fā)言給予特別表揚。而當他回答錯誤時我也從不批評，反而給他更多的鼓勵。并在班里找同學幫忙輔導。經(jīng)過長時間的堅持不懈的努力，這名同學在很多方面找回了自信，從聽課到作業(yè)，從學習到生活，往日的形象不見了。他父母打來電話，說他的孩子好象換了一個人。在期中考試他進步了16名。每次家長通知書上，每一位學生的評語都是充滿鼓勵與期待的話語，因為我知道，每一個學生都有成為成功者的愿望和要求，而且都有成功的潛能。如何充分挖掘每一個學生的潛能，我的體會是：自信、自強是煥發(fā)無限潛能的動力源。因此，我在班上開展了“量力定標、努力達標、體驗成功”活動，鼓勵每一位學生積極參與活動中，根據(jù)自己的情況樹立學習目標，并且努力付出，力爭達標，當收獲成功時，他們就會充滿自信，又會為更高的目標而奮斗，最終實現(xiàn)自強。

職業(yè)的責任感使我對每一個學生的性格、學業(yè)情況、家庭情況了然于胸，總能發(fā)現(xiàn)學生思想、學習、生活中一絲一毫的微妙變化。20*級有一位叫孫莎莎的女生歷次月考都位于班級前十名，而期中考試突然下滑到二十幾名。我拿著她的考卷覺得她肯定沒有告訴我實情。因為在緊張的復習階段，我發(fā)現(xiàn)她課間經(jīng)常孤獨地坐在座位上悶悶不樂，而在課堂上神情有點恍惚，我曾問過她：她當時只告訴我她最近身體有點不舒服。我要她多注意身體就沒有再多問。想到這，我立即把她叫到辦公室，經(jīng)過促膝長談，她終于吐露了心聲，原來她的母親于其中考試前兩個周被確診為乳腺癌，正在住院化療，原本貧困的家庭已是負債累累，正在讀初中的弟弟又無人做飯，所以思想壓力很大，她很想請假回家照顧，可又怕耽誤課程，在校也學不進去。弄清真相后，我告訴她，我盡可能地幫助她申請學校的貧困生補助金，幫她度過難關；她弟弟可以先托親朋、鄰居照顧一下。在打消她的顧慮后，我又幫她樹立信心，便激勵她：只有好好學習，有了知識和能力，才能讓父母家人放心，才能改變家里的貧困狀況。經(jīng)過多次的談心交流，孫莎莎同學重新樹立了信心和勇氣，性格逐漸開朗起來了，成績也開始了穩(wěn)步提升。

住校生的父母不在身邊，我就是他們的貼心人，尤其是對待生病的學生，陪他們?nèi)メt(yī)院看病、陪學生打吊針到深夜之類的事情對我來說是常事。有一次，我多病的母親心臟病突然發(fā)作，我剛趕到醫(yī)院，就接到學校的電話：“張婷婷同學暈倒在教室里?！碑敃r我一下子就蒙了，幸好丈夫扶了我一把，我立時清醒，把還沒來得及辦理住院手續(xù)的母親交給丈夫和姐姐，自己就匆匆趕往學校，把張婷婷同學及時送往醫(yī)院，一切都安頓好以后，我才去看我母親，幸好母親搶救及時沒有大問題，要不我會自責一輩子的。

愛是相互的，我的一顆愛心喚起五十多顆愛心與我共鳴，整個班級和諧向上，充滿朝氣。20*級學生從高一到高三，分了三次班，但我所任教的班級每次考試成績總是位于全市前茅。學生愛學習、守紀律、懂禮貌，受到師生和家長的一致好評。

3、積極融入學生群體中。做為班主任，只有和學生真正融為一體，打成一片，才能增強班級的凝聚力和向心力。每次學校組織班級活動，我都把自己當成班級中的一員，積極參與其中。去年學校舉行秋季運動會，從選拔運動員到組織拉拉隊，從運動場上爭奪到廣播稿件的競爭，我都特別注意發(fā)揮集體力量，充分發(fā)揮每個人的積極性，使大家真切地感受到個人離不開集體，集體也離不開個人。運動會結(jié)束時，不僅班級取得了名列前茅的好成績而且還獲得了“體育道德風尚獎”，全班同學的集體榮譽感也達到了高潮，班級凝聚力大大增強。

三、無怨無悔，揮灑青春的激情與豪邁。

作為女人，肩負著家庭和事業(yè)的雙重責任，孰輕孰重，關鍵看自己的選擇。婚后，我家離學校較遠，而作為班主任你必須早出晚歸靠上去，早晨要在五點多一點學生起床前就得到校，晚上十點學生睡覺后才能回家。夏秋還好說，可到了冬天，早上五點多鐘還是“黎明前的黑暗”，街道上冷冷清清，寒風刺骨，有時大雪紛飛或是路上結(jié)冰，困難與危險就可想而知了，遇上這樣的天氣，心里有時也猶豫過，可班里的孩子們夜里睡得怎么樣？有沒有感冒發(fā)燒的？……每每想到這里，我就躺不住了，“狠心”地推醒熟睡中的丈夫，讓他幫我把車推出來，堅定地朝學校趕去。后來，不忍心打擾丈夫，我改騎自行車，膽子很小的我，冬天的早上只能壯著膽子、瞪大眼睛摸黑上路，很多次差點撞上垃圾車，尤其是對面大車的遠燈一晃，我就只能憑知覺趕路。等到了學校，連嚇帶累，渾身濕透，兩只眼睛疲憊的嘩嘩流淚。感激的是學生對我的理解，有很多同學在課間主動對我說：“老師，你不用早晚來那么多次，我們都知道認真學?！边€有的同學要我?guī)О咽蛛娡卜旁谲嚳鹄镎彰鳌Ｃ鎸@些懂事的孩子我還能有什么困難克服不了呢？我只能加倍努力干好工作，幫助他們成功地完成人生的重大轉(zhuǎn)折，才不辜負他們對我的信任。哪怕風雨兼程。丈夫有時感嘆：“真羨慕人家夫妻早上一起跑跑步，晚上一塊看看喜歡的電視節(jié)目。”這是多么平凡不過的要求啊，可對丈夫來說卻成了奢求！是啊，作為妻子，我欠丈夫的太多了：洗衣做飯料理家務，幾乎全部“承包”給丈夫了。回到家，每每看到丈夫已經(jīng)把飯菜端上餐桌，洗凈晾干的衣服整齊地疊放在衣柜中，作為妻子的我，怎能不感到內(nèi)疚呢？我深知，作為一個男人，在結(jié)婚之前他也是不屑一顧于這些家庭瑣事的，甚至連自己也照顧不好??！他可能也想，找個老婆回家這一切都會收拾停當?shù)模墒?，他卻選擇了一個不但不能照顧他，甚至反過來還需要他來照顧的老婆！

丈夫身為長子，他和公公婆婆一樣非?？释凶约旱暮⒆?，作為一個正常的女人，我又何嘗不想呢？可我為了干好我的班主任工作，把要孩子的事推了一年。而去年11月份，正是校內(nèi)運動會的第二天，在帶領學生吶喊、助威的同時，我感到全身不舒服，但還是堅持到運動會結(jié)束，后來去醫(yī)院一檢查，結(jié)果是懷孕了。我深知這個孩子對家人的重要性，可班上有50多個準備考大學的孩子正需要我的幫助、關懷！況且由于工作原因也沒作好要孩子的準備，權(quán)衡再三，我做了流產(chǎn)術(shù)。婆婆疼的直流眼淚，丈夫的表情令我心痛。虛弱的我也只能在心里默默地說：“對不起，我的親人！”

歲月如歌，青春無悔。九年來的工作取得了點滴成績，其實都是微不足道的，也是我應該做的，各級領導卻給了我很多的榮譽,我深知，這些榮譽，既是對我工作的肯定，更是對我今后的鞭策。盡管我個人失去了很多生活方面的歡樂，但工作卻帶給了我無盡的快樂，因為有信任、鼓勵我的領導，有熱愛、尊重我的學生，有理解、支持我的親人，所以我選擇，我無悔。

學海無邊，教無止境，今后的道路還很長，我將把我的青春、我的一生，獻給我心愛的學生，獻給神圣的三尺講臺，獻給我為之奮斗的教育事業(yè)！

我的發(fā)言完了，謝謝大家！