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孜孜求學(xué)探索，默默耕耘奉獻(xiàn)

——理論教育先進(jìn)個人xx同志事跡材料

xx，男，現(xiàn)年46歲，中共黨員，大本學(xué)歷，現(xiàn)任xxxx黨支部書記。兩年來，他堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，用理論武裝頭腦，提升自己的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極做好理論教育宣傳工作，為培養(yǎng)團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)精神，起到了良好的推動作用。他具有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新意識，注重學(xué)習(xí)調(diào)研，積極撰寫理論研究文章，并用理論指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)校的健康發(fā)展。學(xué)校黨支部被教育局黨委評為先進(jìn)黨支部，學(xué)校被省教育廳命名為陜西省示范初中。xx同志撰寫的理論研究文章多篇在有關(guān)報(bào)刊發(fā)表，并榮獲全國及省市獎勵。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。xx同志不論在教學(xué)、公務(wù)員崗位，還是從事黨務(wù)工作，始終堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)以致用。他先后參加了大專、本科學(xué)歷教育學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)崗位任職培訓(xùn)，使自己的文化素養(yǎng)有了較大的提升。他始終嚴(yán)格按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在改造客觀世界的同時，努力改造自己的主觀世界，努力提高自己的政治理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。兢兢業(yè)業(yè)做事，老老實(shí)實(shí)做人，事事以身作則，處處為人師表。兩年來，xx同志共記政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記2大本3萬多字，剪貼政論、德育、雜論等言論文章4大本近4萬字。通過不斷充電，他有了較強(qiáng)的政治敏銳性和理論鑒別能力，善于運(yùn)用所學(xué)理論，分析解決學(xué)校管理和教育工作中的問題，能夠創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，講政治，講原則，有正氣，在大是大非面前和關(guān)鍵時刻，都能保持頭腦清醒，立場堅(jiān)定。

做好理論宣傳，營造學(xué)習(xí)氛圍。xx同志在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時，注重做好廣泛的理論學(xué)習(xí)宣傳，加強(qiáng)黨員和教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提出開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師”活動，每個教師都制定了“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師”三年規(guī)劃，詳細(xì)提出個人在職進(jìn)修學(xué)習(xí)的內(nèi)容、研究的方向、采取的措施和達(dá)到的目標(biāo)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。xx同志堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，帶頭撰寫心得并積極交流。他先后為全體黨員和教師作了《戰(zhàn)略課題、戰(zhàn)略思考、戰(zhàn)略決策——對<中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定>的學(xué)習(xí)和思考》、《正氣·愛心·責(zé)任心》、《新時期師德建設(shè)的重要性和必要性》等專題輔導(dǎo)講座8次，從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)、黨員教師愛崗敬業(yè)、教師的工作責(zé)任心方面談了如何保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性問題和加強(qiáng)教師職業(yè)道德問題，使大家受益匪淺。xx同志還主辦理論教育學(xué)習(xí)心得專欄2期3塊版面，組織制作宣傳牌、標(biāo)語8條（塊）。渲染了學(xué)習(xí)氣氛，給黨員創(chuàng)造了交流平臺，提供了思想碰撞的機(jī)會。為了檢查學(xué)習(xí)效果，更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)，xx同志從黨支部規(guī)定學(xué)習(xí)的篇目中命題自制試卷，對每個黨員進(jìn)行政治理論答卷考試。經(jīng)組織評卷成績優(yōu)秀，總平均為99.3分。

注重學(xué)習(xí)調(diào)研，強(qiáng)化黨建工作。xx同志勤于動腦動手，注重學(xué)習(xí)調(diào)研，積極撰寫理論研究文章。兩年來，在區(qū)級以上獲獎或在市級以上報(bào)刊發(fā)表文章19篇，其中論文《走出大山天地寬》獲全國第二屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選三等獎，《中學(xué)生心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)方式探微》、《送你一把開心的鑰匙》2篇論文均獲陜西省論文研討一等獎，《未成年人思想道德建設(shè)面臨的問題及改進(jìn)對策》、《學(xué)校適應(yīng)不良癥心理輔導(dǎo)案例》2篇論文均獲區(qū)教育局德育工作征文一等獎，征文《心血盡染黨旗艷》獲區(qū)教育局黨委黨建調(diào)研征文一等獎。由xx同志撰寫腳本并組織拍攝的《陳倉初中辦學(xué)紀(jì)略》、《高揚(yáng)心靈之帆駛航》兩個專題片獲區(qū)教育局專題片制作優(yōu)秀獎，他撰寫的3000多字的調(diào)研報(bào)告《未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)狀、面臨的問題及改進(jìn)對策》先后在區(qū)教育局《教育簡報(bào)》及《寶雞教育》、《八九點(diǎn)鐘》雜志發(fā)表。

xx同志能夠創(chuàng)新思路，創(chuàng)新方法，增強(qiáng)學(xué)校黨務(wù)工作的針對性和實(shí)效性。他堅(jiān)持支委例會和黨日活動制度，制定完善了陳倉初中黨支部《支部活動考勤制度》、《黨員學(xué)習(xí)制度》、《支部活動紀(jì)律制度》、《學(xué)習(xí)宣傳制度》和《陳倉初中黨支部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性具體要求》等，并對黨員實(shí)行目標(biāo)管理，從每個黨員的組織生活、政治學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、受表彰情況、繳納黨費(fèi)、民主評議等六個方面進(jìn)行量化考評，建立了黨員管理臺帳和考核卡，將行政業(yè)務(wù)工作列入黨建目標(biāo)考核，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)工作與黨的建設(shè)、評優(yōu)評先有機(jī)結(jié)合。xx同志不斷探索黨員教育的新方法，每年組織支委例會20次左右，組織黨日活動22次以上，舉行民主生活會和民主評議會4次，對黨員和教師進(jìn)行師德教育、專題科技培訓(xùn)15場（次）左右，通過舉辦讀書競賽、征文比賽、演講比賽、知識競賽等多種形式的活動，將理論教育、典型教育、實(shí)踐教育相結(jié)合，做到寓教于樂，寓理于情，使黨員教育活動開展的生動活潑，扎實(shí)有效。使學(xué)校黨建工作步入科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理軌道。

理論指導(dǎo)實(shí)踐，推進(jìn)學(xué)校工作。xx同志堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，推進(jìn)學(xué)校工作的健康發(fā)展。由于陳倉初中特殊的環(huán)境，除了搞好教育教學(xué)工作外，還承擔(dān)了較多的社會活動。在外縣區(qū)來校參觀考察、省級示范初中驗(yàn)收、市級素質(zhì)教育示范校驗(yàn)收、創(chuàng)衛(wèi)生城市和文明城市活動中，xx同志整理撰寫有關(guān)匯報(bào)材料，指導(dǎo)有關(guān)活動，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，2005年2月被區(qū)委、區(qū)政府評為“雙創(chuàng)”工作先進(jìn)個人。xx同志通過工作實(shí)踐和調(diào)查研究，為學(xué)校管理提出指導(dǎo)意見并進(jìn)行理論總結(jié)，為學(xué)?？茖W(xué)化、規(guī)范化管理積累了經(jīng)驗(yàn)。他提出“和諧管理，務(wù)實(shí)管理”的管理理念，在學(xué)校管理中滲透，取得了一定的成效。他在《陳倉初中教師隊(duì)伍現(xiàn)狀透析》一文中，提出實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”，建設(shè)一支“師德高尚、教藝精湛、學(xué)識淵博、愛崗敬業(yè)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁。他在《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會組織，塑造高素質(zhì)教師群體》一文中提出“以創(chuàng)新理念為導(dǎo)向，建立共同愿景；以制度改革為保障，營造學(xué)習(xí)氛圍；以教育科研為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新主體；以開展活動為抓手，推進(jìn)創(chuàng)建工作”的思路，為建設(shè)學(xué)習(xí)型工會組織和建設(shè)學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍起到了很好的促進(jìn)作用。他通過學(xué)校黨務(wù)工作實(shí)踐和在黨員中廣泛開展“黨員思想狀況問卷調(diào)查”活動，撰寫了《發(fā)揮黨支部在學(xué)校管理中的核心作用的啟示》的調(diào)研材料，提出4點(diǎn)啟示：“黨政領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)一心，是發(fā)揮黨支部政治核心作用的基礎(chǔ)；確立共同的目標(biāo)，是發(fā)揮黨支部政治核心作用的前提；黨員的先鋒模范作用，是發(fā)揮黨支部核心作用的關(guān)鍵；進(jìn)行行政監(jiān)督，是發(fā)揮黨支部核心作用的保證；廣泛聯(lián)系群眾，是發(fā)揮黨支部核心作用的重要途徑”，指導(dǎo)黨支部在學(xué)校管理中發(fā)揮政治核心作用，支持校長獨(dú)立地辦好學(xué)校。他在《未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀、面臨問題及改進(jìn)對策》一文中，依據(jù)陳倉初中德育工作的現(xiàn)狀及存在問題，提出了加強(qiáng)改進(jìn)的5條對策，特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)法制教育和心理健康教育，在學(xué)校教育過程中得到了落實(shí)，他本人承擔(dān)學(xué)生心理健康教育教學(xué)及實(shí)驗(yàn)工作，學(xué)校被省教育廳評為心理健康教育先進(jìn)單位，他本人被省教育廳評為“三五”普法、依法治教工作先進(jìn)個人。他在對陳倉初中辦學(xué)現(xiàn)狀作了研究分析之后，給上級有關(guān)部門寫了《陳倉區(qū)陳倉初中辦學(xué)情況管見》的調(diào)查報(bào)告，提出“正視現(xiàn)實(shí)，采取措施，創(chuàng)造條件，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)示范學(xué)?！钡脑O(shè)想，在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，經(jīng)過陳倉初中師生的努力，去年學(xué)校被省教育廳命名為“陜西省示范初中”。

堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，傾灑熱血執(zhí)教。xx同志熱愛教育事業(yè)，熱愛黨務(wù)工作，在這個平凡的崗位上傾注滿腔的熱情，實(shí)現(xiàn)著自己的人生理想和追求。在付出中體會著收獲的快樂，在奉獻(xiàn)中感受著成功的幸福。xx同志注重抓好支部班子和黨員干部隊(duì)伍的勤政廉潔建設(shè)，努力構(gòu)建和諧學(xué)校，教育、引導(dǎo)和團(tuán)結(jié)教職工投身教育事業(yè)，形成了一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤政務(wù)實(shí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。xx同志作為政治思想工作者，為能夠進(jìn)一步幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，積極組織各班利用靈活多樣的活動形式來加大政治理論學(xué)習(xí)力度，不斷提高學(xué)生政治修養(yǎng)。他經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中，從中了解學(xué)生心理動態(tài)，從中發(fā)現(xiàn)問題，通過正面引導(dǎo)，使學(xué)生們能夠清楚思想教育的重要性，使他們擁有健康的心理，處于良好的狀態(tài)。他兼任學(xué)校心理健康教育，對學(xué)生愛嚴(yán)結(jié)合，不僅注重以教師自身的高尚人格和品行素質(zhì)影響教育學(xué)生，而且注重以朋友的身份與學(xué)生進(jìn)行或集體或單獨(dú)等多方式的探討，幫助學(xué)生分析處境危機(jī)，解決生活難題，引導(dǎo)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)均衡發(fā)展和身心健康全面發(fā)展。xx同志連續(xù)幾年被區(qū)教育局黨委評為優(yōu)秀黨務(wù)工作者。xx同志曾經(jīng)在一篇文章中寫道“我不奢望成名成家，我只求我的人生比較充實(shí)些。步入社會，世態(tài)多變，不為金錢所迷，不為權(quán)利所惑。日月交替，人生交梭，人每天都在探索，在探索中逐漸成熟。文章是心靈的反映，只有心靈高尚的人才能寫出啟迪心靈的作品。為文之道實(shí)質(zhì)上是為人之道。先做一個成熟的人，爾后寫出成熟的作品?！边@就是他從事理論教育工作的內(nèi)心獨(dú)白.