導(dǎo)語(yǔ)：校際資源共享匯報(bào)材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、校際之間資源共享

在區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，年我們鎮(zhèn)9所小學(xué)建立了“模式二”項(xiàng)目學(xué)校。由于學(xué)校之間距離比較遠(yuǎn)，我們就開展了資源共享實(shí)驗(yàn)，起因是因?yàn)椋阂皇侨藛T不足，二是個(gè)別學(xué)校有時(shí)候停電等非人員能解決的，三是可以減輕老師的負(fù)擔(dān)。剛開始是以鎮(zhèn)為單位，后來在進(jìn)修學(xué)校的協(xié)調(diào)下，現(xiàn)在是三鎮(zhèn)小學(xué)之間以中心校為紐帶達(dá)到資源共享；中學(xué)以學(xué)校為單位四所項(xiàng)目學(xué)校資源共享。這樣就切實(shí)的減輕了各項(xiàng)目學(xué)校的負(fù)擔(dān)，又加強(qiáng)了校與校之間的聯(lián)系。

二、以科研帶動(dòng)學(xué)校工作

科研工作的開展，帶動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展，在做好常規(guī)課題研究的基礎(chǔ)上，我們開展了《農(nóng)村與城鎮(zhèn)中小學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)》的課題研究工作，現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)題并作為吉林省“”課題推廣項(xiàng)目面向全省推廣。農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的開展，開闊了老師的視野，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生增加了知識(shí)，現(xiàn)在正在進(jìn)行結(jié)題準(zhǔn)備。今年我們各鎮(zhèn)中學(xué)及中心小學(xué)都參與了“”的課題立項(xiàng)工作，并結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際開展課題研究工作。

三、名師支教校際聯(lián)合

區(qū)開展的名師支教，使城市名校教師和農(nóng)村的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校教師互相學(xué)習(xí)。極大的提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平，現(xiàn)在在我們鎮(zhèn)支教的老師有3名。今年下半年，在進(jìn)修學(xué)校的協(xié)調(diào)下，我們同區(qū)所屬的永春、富鋒兩個(gè)鎮(zhèn)聯(lián)合開展資源共享，定期交流，使遠(yuǎn)程教育資源真正的為教學(xué)服務(wù)。

四、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)信息技術(shù)、參加考試

區(qū)教育局黨委辦公室與干訓(xùn)辦、電教部共同開辦農(nóng)村校長(zhǎng)信息技術(shù)培訓(xùn)班，由教育局黨委組織考試，提高校長(zhǎng)的信息技術(shù)水平。通過校長(zhǎng)自學(xué)、培訓(xùn)、考核，使農(nóng)村各校校長(zhǎng)均掌握辦公自動(dòng)化的基礎(chǔ)知識(shí)，為提高教育教學(xué)水平起到了很大的促進(jìn)作用。教師培訓(xùn)已經(jīng)形成制度。

五、進(jìn)修學(xué)校組織光盤派送

進(jìn)修學(xué)校為每一所項(xiàng)目學(xué)校派送區(qū)優(yōu)秀教師教學(xué)光盤，共計(jì)派送700余盤，補(bǔ)充教學(xué)資源的不足；每年為每所村小學(xué)派送空白光盤25張，彌補(bǔ)各校遠(yuǎn)程教育刻錄光盤片的不足。

六、遠(yuǎn)程教育開展情況

我校自開展遠(yuǎn)程教育工程時(shí)起，便加強(qiáng)了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理。學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際情況制定了管理制度、接收制度、使用制度等一系列相關(guān)制度，并建立了使用記錄，進(jìn)一步規(guī)范了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的管理和使用。學(xué)校充分利用現(xiàn)代教育資源，建立了完善的資源庫(kù)，遠(yuǎn)程教育接收資源達(dá)近100G，刻錄教育教學(xué)光盤50多張，并且深入開展教育教學(xué)活動(dòng)。采取定期集中和自由上機(jī)兩種形式，讓教師自由進(jìn)入農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)查閱教育信息資源，瀏覽遠(yuǎn)程教育網(wǎng)臺(tái)中的教育資源內(nèi)容，進(jìn)一步了解教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)、教研教改的方向。

堅(jiān)持經(jīng)常組織教師收看《示范課》、《同步課堂》等教學(xué)節(jié)目，并認(rèn)真組織交流、討論活動(dòng)，做到邊學(xué)邊教，以提高每一個(gè)教師的課堂教育教學(xué)水平。我們學(xué)校結(jié)合自己的教學(xué)需要，學(xué)習(xí)觀摩學(xué)科資源中的優(yōu)秀教案，提高了教師的備課質(zhì)量。教師們收看了中央教育電視臺(tái)--空中課堂中的教學(xué)示范課后，充分借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，并融入個(gè)性化特點(diǎn)，在教學(xué)中收到了良好的效果。我校本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門開展的多媒體課件、論文評(píng)比等競(jìng)賽活動(dòng)中，就有多個(gè)課件、論文和獲得獎(jiǎng)勵(lì)，教師的資料大部分來源于遠(yuǎn)程教育所下載的資源，一部分來自于英特網(wǎng)，做到充分利用資源庫(kù)的資源來為教學(xué)服務(wù)。

通過經(jīng)常開展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)，使師生都嘗到了甜頭，極受師生的青睞，教學(xué)效果明顯提高。六年三班常穎老師講授的《黃河魂》一課的課堂實(shí)錄入選國(guó)家教育資源庫(kù)。我校在黨員培訓(xùn)和農(nóng)民培訓(xùn)過程中也是積極配合鎮(zhèn)政府開展活動(dòng)，我校將接收到的資料刻錄成VCD光盤，輔助黨委和村支部開展黨員培訓(xùn)和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)。