導(dǎo)語：中學(xué)校本研修報告范例一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在上一學(xué)期的讀專著及“一課四磨"校本教研活動中，我們的教師無論是道德修養(yǎng)、教學(xué)品質(zhì)還是教學(xué)能力方面，都有不同程度的發(fā)展。為此，我們非常重視今年的活動，通過提高認(rèn)識、加強領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)管理，把此項活動與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，與教師素質(zhì)提升工程緊密結(jié)合起來，滲透到教育教學(xué)和各項實踐活動中，大大增強了教師的思想意識，使讀教育專著及“一課四磨”校本教研活動兩項工作進展順利，收到了良好的效果?，F(xiàn)將我校工作情況匯報如下：

一、提高認(rèn)識，營造氛圍

校本研修，一直是我校的工作重點。但是有部分教師對此不以為然，認(rèn)為不管怎樣，讓學(xué)生的成績提高是最終的目的。

為了改變這種觀念，我校及時召開教師會，董校長做“提高教學(xué)效率、實現(xiàn)有效教學(xué)”的講話，要求全體教師重視教科研，多學(xué)習(xí)；要求領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員深入教研組，督促教研組活動，爭取實現(xiàn)高效課堂。校長在學(xué)校會議上提出“轉(zhuǎn)變思想是轉(zhuǎn)變行為的前提”的講話，目的就是轉(zhuǎn)變教師的思想，將教研、提高教學(xué)效率提到較高的認(rèn)識程度。

研修處首先組織教師們制定教師專業(yè)發(fā)展計劃、教研組專業(yè)發(fā)展計劃。其次，分組、安排教研活動時間。組織學(xué)習(xí)“一課四磨”的解說。為活動的展開做好準(zhǔn)備。督促圖書室貯備必要書籍，如《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《有效教師》、《做最好的老師》等等。另外及時下載本學(xué)期的兩本專著——《陶行知文集》《教育的理想與信念》，督促檢查學(xué)習(xí)狀況。

研修處的精心組織妥善安排，使得各項活動有條不紊。讀專著和“一課四磨”校本研修，在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，扎實開展讀專著活動

教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書。當(dāng)我們要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物時，就很容易進步。蘇霍姆林斯基說過，要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。大量事實證明，有計劃、有目的、堅持不懈的學(xué)習(xí)教育理論可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平，閱讀教育著作已經(jīng)成為許多優(yōu)秀教師迅速成長的有效方法與途徑。

為切實落實好教師讀教育專著活動，我校全體教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，認(rèn)真、精讀由進校推薦教育專著，并做好讀書筆記，寫好心得。注重分享，我們經(jīng)常經(jīng)常組織教師在年級組內(nèi)交流分享，匯報自己的體會，以互相學(xué)習(xí)。我們還要求全體教師把讀書的收獲與成果及時應(yīng)用于教育教學(xué)中，并在實踐中豐富、發(fā)展理論，及時轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)能力。

我校領(lǐng)導(dǎo)們也一如既往地多學(xué)習(xí)，校長除了研讀進校提供的專著以外，還認(rèn)真研讀了《怎樣做好課題研究》、《真情漫筆》，校長也學(xué)習(xí)《名校長成長軌跡》、《問題學(xué)生的轉(zhuǎn)變》。

讀書的最終目的是通過學(xué)習(xí)名家思想，來提高自己的認(rèn)識水平，提高自己的工作積極性，進而提高自己的生活質(zhì)量。好多老師都說，讀書讓自己受益匪淺，自己的精神疲憊現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)，對學(xué)生多了鼓勵，少了批評，課堂氣氛更加融洽。

三、注重實效，全面搞好一課四磨形式的校本教研活動

不管哪種形式的教研活動，都是為了提高教育教育、教學(xué)質(zhì)量。因此我們在工作中，堅持“務(wù)實、有效”的原則，把工作落到實處。

我校成立了數(shù)學(xué)、語文、英語等六個教科研團隊。為了提高活動效果，增強教科研活動的目的性，每個團隊依據(jù)教師的教學(xué)專長和特點，確定好每一輪次的研究主題和主持人，制定好每一輪次的活動安排。確定業(yè)務(wù)能力高、科研意識強、責(zé)任心好的教師為每一輪次首席主持人。

所有領(lǐng)導(dǎo)班子成員進入教研組，教研組的所有活動，班子成員一律參加。校長、校長、校長分別參加數(shù)學(xué)組、語文組、綜合組的活動，主任、主任、主任分別參加理綜組、英語組、文綜組的活動。領(lǐng)導(dǎo)積極參與，使老師們內(nèi)心受到觸動，思想上更加重視。

教研組活動的時間是固定的，如果有特殊情況，會及時通知校長室、入組領(lǐng)導(dǎo)，但是不可以不組織，也不可以不參加。

一課四磨的各個環(huán)節(jié)，都認(rèn)真地執(zhí)行。因為是磨課，磨出的應(yīng)該是高質(zhì)量的課，因此在集體研討環(huán)節(jié)，各位成員，積極發(fā)言，出主意、想辦法，力求把主持人的教學(xué)設(shè)計修改到最好，在反思交流環(huán)節(jié)，更是見仁見智，知無不言、言無不盡，指出缺點、改進意見。

“好課多磨”，不僅是要磨出一節(jié)精品課，更是意味著運用集體的智慧。磨課是教師發(fā)現(xiàn)問題、研討問題、解決問題的一種方法，磨課既促進了教師個體專業(yè)成長，又促進教師群體素質(zhì)提高。

為了實現(xiàn)共同的進步的目的，我們已經(jīng)將磨過的課堂教學(xué)設(shè)計或錄像，收集在一起，行成上莊中學(xué)的教學(xué)資源庫。爭取在三兩年內(nèi)，把所有的課都磨一遍，實現(xiàn)真正意義上的資源共享。

在磨課過程中，組織教師研討自己的科研課題，科研的設(shè)定是源于自己的教學(xué)實際。教研的最終目的也是解決實際問題。這樣，我們的磨課活動實際上是一舉多得。讓老師們在提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量的同時，提高自己的科研水平，進而形成良性循環(huán)。

本學(xué)期開展了教學(xué)設(shè)計大賽、說課大賽、教學(xué)比武，提高了教師把握教材、駕馭課堂的能力，對教師的專業(yè)發(fā)展起到了很好的推動和促進作用。

四、制度保證、督促檢查

學(xué)校研修處原來就有校本研修活動的規(guī)章制度，要求每位教師每周都參加教研活動，學(xué)習(xí)時間不少于一小時，要求有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校要求每位教師見縫插針，抓緊零散時間學(xué)習(xí)。

我校還在每周都有固定的時間、固定的地點召開教研會，全員參加，發(fā)揮集體智慧。

為了保證數(shù)量和質(zhì)量，在進行教學(xué)常規(guī)檢查時，我們同樣進行關(guān)于校本研修情況的檢查。目的在于督促教師參加學(xué)習(xí)，參與教學(xué)研究，以提高教師的專業(yè)水平和教師隊伍素質(zhì)。

盡管如此，在活動中還是存在一些問題。

部分教師還是認(rèn)識不到位，因為他們還沒有看到這樣搞活動的良好效果，這就需要我們堅持住，頂住壓力，讓教研真正地位教學(xué)服務(wù)，讓老師們看到自己辛勤的成果，最終讓全體教師認(rèn)可教研、磨課到主動、積極參與。

總之，我校的校本教研工作、一課四磨工作始終堅持著，我們相信，經(jīng)過努力，我們上莊中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量會更上一層樓，進入最優(yōu)秀的行列。