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一、“社會保障學”課程思政教學改革的必要性

例如，一段時期內(nèi)“看病貴”的問題，使得部分群眾對國家的醫(yī)療保障政策產(chǎn)生了誤解。而事實上，從醫(yī)療保險的基本規(guī)律來看，由于“醫(yī)療服務(wù)”具有信息不對稱性，就醫(yī)者個人不掌握專業(yè)知識，加上健康與生命價值的特殊性，使得事實上是醫(yī)生代替就醫(yī)者作出了“自愿選擇”，因此會出現(xiàn)“看病貴”的問題?；卺t(yī)療保險基本規(guī)律的學理分析可以幫助學生認識到“看病貴”很大程度上是醫(yī)療服務(wù)特殊性所導(dǎo)致，避免對相關(guān)政策的誤解。從“社會保障學”課程教學來看，作為公共管理學科特別是勞動與社會保障專業(yè)的專業(yè)主干課程，目的是為黨和國家培養(yǎng)研究社會保障問題，制定與落實社會保障政策的人才。這回答了“為誰培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)什么人的問題”。而要實現(xiàn)這一目標，離不開“怎樣培養(yǎng)人”這一問題。包括社會保障在內(nèi)的一切公共事務(wù)都具有各國的特色，都不能脫離一國經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀規(guī)律。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國人民開展社會主義現(xiàn)代建設(shè)的過程中對執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識和把握不斷深入，對于我國經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展各項任務(wù)作出了科學部署，是研究我國社會保障問題，制定社會保障政策，推進社會保障事業(yè)的根本遵循。因此，在“社會保障學”課程教學過程中應(yīng)該融入黨和國家關(guān)于經(jīng)濟社會建設(shè)的理論方針政策，確保培養(yǎng)的人才能夠真正服務(wù)于我國社會保障事業(yè)及經(jīng)濟社會建設(shè)各項事業(yè)的發(fā)展。

二、“社會保障學”課程思政教學改革的優(yōu)勢

“人們所奮斗爭取的一切都同他們的利益有關(guān)”“‘思想’一旦離開‘利益’，就一定會使自己出丑”[2-3]。大學生正處于學習階段，除了高校的教育教學工作外，其他公共政策對其直接的現(xiàn)實利益的影響相對較小，但是，這并不意味著他們不關(guān)心社會現(xiàn)實問題。一方面，大學生可以從多種渠道了解社會現(xiàn)實問題，并且我們要培養(yǎng)的也是要具有公共關(guān)懷、關(guān)心社會的人才。社會保障領(lǐng)域的一些話題如民生保障、醫(yī)療健康、貧富分化等，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)輿論的發(fā)酵往往更容易得到大學生的關(guān)注，成為“熱點”，如果不能加以正確引導(dǎo)就會影響其對社會政策的判斷和認知。社會保障類話題的現(xiàn)實性決定了其相比其他課程在開展課程思政方面具有更多的“素材”。另一方面，一些社會保障問題會影響大學生家庭的切身利益，例如災(zāi)害救助、最低生活保障、提高養(yǎng)老金待遇、醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險改革等；有的話題雖然與大學生當前利益沒有直接關(guān)系，但卻關(guān)系到他們未來的利益，例如在大學生擇業(yè)過程中“五險一金”是一個很重要的影響因素，養(yǎng)老保險繳費率、退休年齡的改革也會影響他們未來的利益。這些話題與其他課程的知識相比更接近大學生的切身利益，更能獲得大學生的關(guān)注，更容易激發(fā)大學生的興趣，也更能觸動大學生的心靈。這就是“社會保障學”課程開展課程思政的有利條件與優(yōu)勢，妥善加以利用便能取得成果。

三、“社會保障學”課程思政教學改革的結(jié)合點

社會保障是以國家或政府為主體，依據(jù)法律，通過國民收入的再分配，對公民在暫時或永久喪失勞動能力以及由于各種原因?qū)е律罾щy時給予物質(zhì)幫助，以保障其基本生活的制度[6]。收入的再分配性決定了社會保障的發(fā)展不能脫離經(jīng)濟社會發(fā)展水平，保障的基本性決定了社會保障的保障水平不能過高，否則就會加重國家財政負擔，導(dǎo)致“養(yǎng)懶漢效應(yīng)”，出現(xiàn)福利國家危機[7]。然而，現(xiàn)實中部分大學生由于不了解社會保障的這種一般規(guī)律，對于一些西方國家的“高福利”產(chǎn)生非理性的認知和盲目的推崇，認為我們是社會主義國家，保障水平反而不如西方資本主義國家，削弱了其社會認同感。特別是現(xiàn)實中還存在低收入群體和貧困問題，認為國家應(yīng)該提供更高水平的保障。例如，在對外交往中，我國有時會對一些貧窮國家提供援助，部分群眾會對此產(chǎn)生質(zhì)疑，認為國家應(yīng)該把這筆錢用于救助國內(nèi)的低收入者。究其根源，在于對社會保障發(fā)展規(guī)律、社會保障責任分擔缺乏正確的認識。首先，社會保障只是保障人們的基本生活，而不是為了達到富裕的生活而提供的保障，特別是我們國家人口規(guī)模龐大，即便把全部公共財政收入都用于社會保障也無法達到一些西方福利國家的保障水平，還會嚴重影響經(jīng)濟社會發(fā)展以及對其他部門的投入。其次，社會保障雖然是收入再分配，但并不是按需分配，如果脫離了社會主義市場經(jīng)濟按勞分配的原則，盲目提高社會保障水平，造成勞動與不勞動所得一樣或者相差不大的局面，就會削弱人們勞動的積極性，降低社會生產(chǎn)率。最后，政府在社會保障中承擔主體責任，但主要是制度建設(shè)、執(zhí)行管理以及對特殊困難群體進行救助的責任，并不是要承擔社會保障的全部責任。除了那些特殊弱勢群體外，每個人仍然需要通過個人努力提高收入水平，創(chuàng)造美好生活，而不能完全寄希望于社會保障制度。這樣，通過對社會保障一般規(guī)律的介紹與闡釋，通過“說理”分析向?qū)W生講明我國制定社會保障政策的現(xiàn)實依據(jù)和學理基礎(chǔ)，便可以幫助他們正確認識我國社會保障政策的合理性與現(xiàn)實性，正確認識政府在社會保障中的責任，相比單純地說教效果更好。

我國建立了統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險體系與城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險體系，社會保障覆蓋面不斷擴大；企業(yè)退休人員養(yǎng)老金水平連續(xù)16年上調(diào)，城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險基礎(chǔ)養(yǎng)老金逐年上調(diào)，基本醫(yī)療保險和大病醫(yī)療保險報銷比例最高可達90%；社會救助制度更加健全，社會救助水平不斷提高；農(nóng)村貧困線標準大幅提高，脫貧攻堅戰(zhàn)取得了全面勝利。社會保障政策的改革促進了我國社會保障制度的完善，提高了社會保障待遇水平，減輕了人民群眾的負擔。這對于一個有著14億人口，仍處于并將長期處于社會主義初級階段的發(fā)展中大國而言尤為不易。特別是近兩年，在經(jīng)濟下行壓力和財政收支平衡壓力加大的情況下，黨中央多次提出“政府要過緊日子”，同時“基本民生投入確保只增不減”，要以政府的“緊日子”換群眾的“好日子”，充分體現(xiàn)了黨和國家對于民生工作的重視，體現(xiàn)了我國社會主義制度的優(yōu)越性，體現(xiàn)了黨“為人民服務(wù)”的宗旨。

作者：王作寶 王學工 李冬雪 單位：東北大學