導(dǎo)語(yǔ)：高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用教學(xué)模式一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的突飛猛進(jìn)，其在經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。高職院校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)人才的重要場(chǎng)所，因此，為了滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)各行業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)與技能型人才的需求，高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)對(duì)其課程內(nèi)容、計(jì)算機(jī)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案提出了必須緊跟社會(huì)發(fā)展、滿足社會(huì)需求的新要求。因此，高職院校必須改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，有效滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求。提高計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和實(shí)際解決問(wèn)題的能力，是高職院校進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)模式改革的重要任務(wù)之一。由王興玲編著、清華大學(xué)出版社于２０１１年出版的《大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》一書(shū)，凝聚了作者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)實(shí)踐及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。該書(shū)細(xì)分為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)、基本的操作系統(tǒng)、比較常用的實(shí)用性強(qiáng)的辦公軟件的應(yīng)用、基礎(chǔ)性多媒體的應(yīng)用、基礎(chǔ)性網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息安全、科學(xué)的網(wǎng)站規(guī)劃和基礎(chǔ)性網(wǎng)頁(yè)制作等七個(gè)模塊，書(shū)中對(duì)這些模塊的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并適度穿插了閱讀欄目、練習(xí)與實(shí)踐內(nèi)容，從而使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

針對(duì)每章的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，作者都適度加入了比較直觀的圖示，并配有通俗易懂的學(xué)科語(yǔ)言。該書(shū)對(duì)于高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用教學(xué)模式改革具有一定的理論意義和實(shí)踐意義，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。１）根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人才的需求，明確定位學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。計(jì)算機(jī)這一學(xué)科涉及很多新概念和新技術(shù)，但是，在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)目標(biāo)定位不明確的情況時(shí)有發(fā)生，而且還會(huì)發(fā)生教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)所需人才要掌握的主要應(yīng)用技術(shù)不相符，甚至嚴(yán)重到完全脫節(jié)等問(wèn)題，直接影響教學(xué)質(zhì)量，難以有效完成人才培養(yǎng)目標(biāo)。針對(duì)這些問(wèn)題，該書(shū)作者明確了高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用教學(xué)的目標(biāo)，書(shū)中將該目標(biāo)制定為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)工程師以及和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的其他學(xué)科的分析研究。

書(shū)中明確指出，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)的目標(biāo)是要求高職學(xué)生理解并完全掌握與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并且能夠在學(xué)習(xí)中及畢業(yè)以后的工作中、甚至生活中熟練運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)中的各種資源。網(wǎng)絡(luò)工程師的目標(biāo)主要是要求高職學(xué)生完全了解并有效掌握網(wǎng)絡(luò)安全技能、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成技術(shù)等。和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的其他學(xué)科的分析研究的目標(biāo)主要是要求高職學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用知識(shí)，并能靈活應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，繼續(xù)掌握本專(zhuān)業(yè)某一細(xì)分領(lǐng)域的技術(shù)與技能，并為該技術(shù)和技能提供相關(guān)的應(yīng)用知識(shí)支撐。２）緊跟信息技術(shù)發(fā)展步伐，合理改善教學(xué)方法。在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用教學(xué)模式改革過(guò)程中，改革的重點(diǎn)之一是教學(xué)方法?？茖W(xué)合理的教學(xué)方法能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。該書(shū)在明確了教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，提出在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該采用多種教學(xué)手段和多元化教學(xué)方法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了參與式教學(xué)法、案例教學(xué)法和協(xié)作式教學(xué)法。書(shū)中的練習(xí)與實(shí)踐欄目主要采用參與式教學(xué)法，教師適度引導(dǎo)學(xué)生收集資料、撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告、用計(jì)算機(jī)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。書(shū)中的很多理論章節(jié)，如Ｗｉｎｄｏｗｓ操作系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)、擬內(nèi)存的概念等，都結(jié)合了實(shí)際案例教學(xué)法。書(shū)中設(shè)置的小組實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，通過(guò)選題－作品展示－答辯－評(píng)價(jià)這一過(guò)程，充分體現(xiàn)了小組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)也革新了高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高了學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。書(shū)中除了強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法，還強(qiáng)調(diào)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用課堂上，教師要充分利用各種計(jì)算機(jī)輔助軟件，并充分發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，圖、文、聲并茂的立體教學(xué)模式緊密聯(lián)系實(shí)際，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行革新。３）注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的融合。計(jì)算機(jī)學(xué)科經(jīng)過(guò)多年的演進(jìn)與發(fā)展，知識(shí)體系已經(jīng)較完善，但隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也在不斷進(jìn)步，知識(shí)體系也在不斷更新。

因此，該書(shū)主張教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)合理安排基礎(chǔ)知識(shí)和新型應(yīng)用知識(shí)的比例，略講或淘汰陳舊的技術(shù)知識(shí)，適度擴(kuò)充諸如網(wǎng)絡(luò)信息安全、ＣＰＵ的３２ｎｍ技術(shù)、ＦＤＤＩ等熱門(mén)技術(shù)知識(shí)。在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，適度加入實(shí)踐教學(xué)，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，能使學(xué)生更好地理解并掌握理論知識(shí)，也能提高學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中的運(yùn)用能力和實(shí)際操作水平?！洞髮W(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》一書(shū)，深入分析并闡述了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)相關(guān)知識(shí)，不僅為研究領(lǐng)域提供了一定的借鑒，而且為高職院校計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)模式創(chuàng)新提供了建議，對(duì)高職院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)具有一定的參考價(jià)值。

作者：周君燕 單位：西昌民族幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校