導(dǎo)語：化工行業(yè)電商人才培養(yǎng)策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

化工行業(yè)自成立便成為國民經(jīng)濟支柱，其產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)的產(chǎn)品已經(jīng)滲透到了各行各業(yè)和人們的日常生活中。社會的變化和技術(shù)的發(fā)展日新月異，化工行業(yè)作為傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)，順應(yīng)市場不斷變化的需求及時進(jìn)行了產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)升級，但在銷售方面大多數(shù)依然采取線下銷售的方法，通過與經(jīng)銷商或消費者簽訂合同的形式進(jìn)行生產(chǎn)和經(jīng)營，在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，顯然化工行業(yè)沒有將自身的營銷融入到互聯(lián)網(wǎng)中。另一方面，高校作為培養(yǎng)人才的關(guān)鍵所在，在當(dāng)今課程思政的背景下，沒有根據(jù)市場需求進(jìn)行人才培養(yǎng)，盡管近年來高校開設(shè)了諸如電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷等基礎(chǔ)課程，但在授課過程中更多的依然是照本宣科，多注重課本，少注重實踐，即使實踐也只是淺嘗輒止，更不必說開設(shè)與化工行業(yè)相關(guān)的人才培養(yǎng)方案，在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟變化如此之快根本應(yīng)接不暇的時代，高校的電商人才培養(yǎng)的確不足?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的線上經(jīng)濟卻正在大展宏圖，多個行業(yè)將目光轉(zhuǎn)向線上經(jīng)濟、轉(zhuǎn)投電商行業(yè)，一些率先進(jìn)入電商行業(yè)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為行業(yè)翹楚，而在這一方面，化工行業(yè)依然是一片待開發(fā)的寶地，如果化工行業(yè)能夠抓住時代的風(fēng)口發(fā)展電商經(jīng)濟，便可以在經(jīng)濟形勢復(fù)雜的當(dāng)下開設(shè)新的局面，擺脫新冠肺炎疫情危機帶來的負(fù)面沖擊。高校如果能在電商經(jīng)濟如火如荼的當(dāng)下對學(xué)生進(jìn)行全方位的電商能力提升，不僅可以更好地完成課程思政的目標(biāo)，也能夠為企業(yè)和社會培養(yǎng)適配的人才。

1電商人才需求分析

根據(jù)電子商務(wù)研究中心的數(shù)據(jù)顯示，對電子商務(wù)人才的需求中，困擾電商企業(yè)最大的問題是人才招聘難的問題，其次才是電商人才進(jìn)入企業(yè)出現(xiàn)的問題，可見就業(yè)市場中符合企業(yè)預(yù)期的人才數(shù)量較少，高校必須及時轉(zhuǎn)變課程教學(xué)方法，培養(yǎng)符合行業(yè)需求的人才。同時，在對電子商務(wù)人才學(xué)歷的調(diào)研中，大專水平學(xué)歷的電子商務(wù)人才所占比重最大，其他學(xué)歷則比較平均，這表明電商行業(yè)對學(xué)歷的要求不高，更加注重實踐性，這也意味著高校在培養(yǎng)人才時需要更加注意實踐。

2化工行業(yè)電商人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題

2.1人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

根據(jù)化工行業(yè)的人才需求顯示，目前化工行業(yè)的相關(guān)人才培養(yǎng)不足，在一定程度上和企業(yè)的需求相差甚遠(yuǎn)。特別是在各個傳統(tǒng)行業(yè)都向著電子商務(wù)方向發(fā)展的背景下，傳統(tǒng)化工行業(yè)也逐漸試水電子商務(wù)模式，將電子商務(wù)納入到自身的管理發(fā)展中。傳統(tǒng)的化工行業(yè)模式根深蒂固，想要短時間內(nèi)適應(yīng)就必須要有相關(guān)行業(yè)內(nèi)的電商人才，目前化工行業(yè)的電商人才需求增勢明顯，各類化工企業(yè)近幾年對于電商人才的需求增量保持在100%以上。而目前化工行業(yè)解決電子商務(wù)人才需求問題主要是通過外部招聘和內(nèi)部培養(yǎng)的方式。由于市場上化工電商人才缺少，許多企業(yè)把目光放在內(nèi)部培養(yǎng)上，培養(yǎng)主要通過企業(yè)組織員工參加相關(guān)電子商務(wù)培訓(xùn)的方式，此外通過校企合作聯(lián)合，建立校外實訓(xùn)基地進(jìn)行人才儲備培養(yǎng)?；ば袠I(yè)電商人才培養(yǎng)問題，成為發(fā)展的重點關(guān)注對象，急需解決。

2.2人才培養(yǎng)問題

2.2.1培養(yǎng)規(guī)劃不明確有一個明確的人才培養(yǎng)規(guī)劃能夠讓人才快速地進(jìn)入到企業(yè)工作中，化工行業(yè)的電商人才培養(yǎng)主要的就職方向有兩類，一種是到大型化工企業(yè)，這種企業(yè)相對來說條件高，對人才的要求也高，這類人才進(jìn)入公司通常從一般性、基礎(chǔ)性的崗位做起，然后公司通過內(nèi)部的電子商務(wù)再培訓(xùn)進(jìn)行選拔從而轉(zhuǎn)入到符合條件的崗位上。另一種是進(jìn)入中小型化工企業(yè)，這類企業(yè)對人才的學(xué)歷要求不高，也缺乏相應(yīng)的人力資源管理體系，不會給員工規(guī)劃明確的職業(yè)發(fā)展，同時由于自身企業(yè)電子商務(wù)業(yè)務(wù)處于發(fā)展初期，在電商崗位上沒有明確的任務(wù)工作劃分，人才在進(jìn)入公司后做的工作繁雜，有些甚至與電商毫無相關(guān)，造成了資源的浪費。這表明對于想要進(jìn)入化工行業(yè)的電商人才而言，沒有一套完整的成體系的培養(yǎng)規(guī)劃，對于電商人才進(jìn)入企業(yè)后的定崗不明確。2.2.2課程思政未有機融合首先不管什么行業(yè)的人才培養(yǎng)都離不開思想教育，高校培養(yǎng)什么樣的人才以及培養(yǎng)人才的方式都是教育的重中之重，人才的培養(yǎng)必須符合社會主義核心價值觀，只有將人才培養(yǎng)與專業(yè)教育有機融合才能發(fā)揮出人才的優(yōu)勢。而現(xiàn)在高校在教學(xué)中并未進(jìn)行深度的課程思政建設(shè)，教學(xué)工作未圍繞提高人才能力這一目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)。高校教師分為輔導(dǎo)員、行政管理教師、任課教師等等，每個教師都承擔(dān)著各自教育學(xué)生的職責(zé)，不同教師的育人職責(zé)不同。長期以來，思政教育一直都被認(rèn)為是思想政治教師的責(zé)任，其他教師專注專業(yè)教育，忽視了“立德樹人”這一關(guān)鍵，所以導(dǎo)致人才培養(yǎng)中課程思政未能有效融合，存在著專業(yè)知識教育和思政教育“兩張皮”現(xiàn)象，忽略了人才培養(yǎng)中道德的關(guān)鍵地位，缺乏完善的課程思政工作體系。2.2.3人才培養(yǎng)定位與化工行業(yè)發(fā)展相符度有待提升目前隨著電子商務(wù)的發(fā)展，化工行業(yè)也抓住這個機遇，大力發(fā)展符合自身行業(yè)的電子商務(wù)，整個行業(yè)隨著電子商務(wù)的發(fā)展，也催生了以服務(wù)為核心的各類創(chuàng)新，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)為客戶提供更加便捷更加多樣的服務(wù)逐漸成為整個行業(yè)的發(fā)展方向，這也是整個化工行業(yè)的發(fā)展趨勢。高校和企業(yè)在培養(yǎng)人才時必須根據(jù)行業(yè)發(fā)展實際，培養(yǎng)出持久的創(chuàng)新性人才。近幾年雖然在人才培養(yǎng)的定位上不斷地向發(fā)展實際靠近，但是與化工行業(yè)發(fā)展相聯(lián)系的特點還沒有真正體現(xiàn)出來，匹配度還需要不斷提升，同時也要注重人才培養(yǎng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)與化工產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的結(jié)合度，找準(zhǔn)符合化工行業(yè)需求人才的定位，使電商人才能夠與化工行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適配，這樣才能滿足產(chǎn)業(yè)升級需求。

3課程思政背景下化工行業(yè)電商人才培養(yǎng)策略

3.1明確化工行業(yè)電商人才培養(yǎng)規(guī)劃

明確化工行業(yè)電商人才培養(yǎng)規(guī)劃，能夠讓人才有一個良好的職業(yè)規(guī)劃，可以采取基于電子商務(wù)項目驅(qū)動式的培養(yǎng)模式，“項目驅(qū)動式”是指讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中參與到具體的項目，自己去實踐，在實踐中學(xué)習(xí)到相關(guān)知識和技能。這種方法運用到電子商務(wù)的具體項目，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行實踐，根據(jù)自身的不同情況去修正目標(biāo)。在培養(yǎng)化工行業(yè)電商人才時需要注意，首先在設(shè)立專業(yè)課程時，需要全面地考慮自身資源配置、自身所處的產(chǎn)業(yè)環(huán)境、地理位置等，如果高校本身便處在電子商務(wù)企業(yè)聚集地，可以與相關(guān)企業(yè)簽訂合作培養(yǎng)條款對學(xué)生進(jìn)行更有針對性的培養(yǎng)，同時在理論知識方面輔以化工行業(yè)專業(yè)知識，讓學(xué)生將理論知識和實踐操作融合；如果高校地理位置不夠優(yōu)越，可以去往外地進(jìn)行實踐培養(yǎng)，或者規(guī)模較小但在當(dāng)?shù)匕l(fā)展態(tài)勢良好的企業(yè)進(jìn)行合作培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中必須注意緊緊圍繞課程思政教育進(jìn)行人才培養(yǎng)，幫助學(xué)生豐富學(xué)識的基礎(chǔ)上也能夠塑造完美的品格。其次地方的教學(xué)機構(gòu)可以根據(jù)所處城市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展?fàn)顩r、自身優(yōu)勢，培養(yǎng)好電子商務(wù)復(fù)合應(yīng)用型人才，能夠熟練掌握相關(guān)的不同學(xué)科知識和技能，對不同技能進(jìn)行合理規(guī)劃，讓人才更加具有競爭力。最后企業(yè)也需要做好電商人才的職業(yè)規(guī)劃，合理安排崗位，讓人才能夠在崗位上各司其職，發(fā)揮出自身最大的優(yōu)勢。

3.2課程思政理念融入電商運營與管理課程教學(xué)

要將課程思政中的“育人”理念融入到日常教學(xué)中，需要從以下幾個方面開始做起：第一，各個高校要重視教師隊伍的德育培養(yǎng)，任課教師在課堂上直接和學(xué)生接觸，傳授知識，作為開展教育教學(xué)活動的發(fā)起者，所傳授的知識會直接影響學(xué)生，在目前來看，化工類專業(yè)的老師大多為理工科出身，雖然對于專業(yè)知識精通，但是在課堂教學(xué)中沒有注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，需要定期組織教師進(jìn)行最新政策的學(xué)習(xí)，展開交流會，提升自我素養(yǎng)。第二，在課程上需要調(diào)整以往的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方式，以往的課程偏重于理論知識的學(xué)習(xí)與實際操作的訓(xùn)練，沒有根據(jù)育人目標(biāo)進(jìn)行課程設(shè)計，所以不僅僅要重視課程的深度，還需要兼顧課程的溫度，而電商人才更需要進(jìn)行誠信教育和行業(yè)法律法規(guī)教育，尤其對于化工產(chǎn)品這一專業(yè)性較強的產(chǎn)品而言，消費者會依據(jù)銷售者的介紹進(jìn)行購買，從事電商的學(xué)生如果能夠形成良好的職業(yè)道德觀，便可以在解決問題的時候兼顧專業(yè)性和道德性。第三，在課程考核體系中加入課程思政元素，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價，能夠讓學(xué)生獲得更加全面的鍛煉。

3.3結(jié)合時代需求明確培養(yǎng)目標(biāo)定位

化工行業(yè)電子商務(wù)在2015年達(dá)到井噴態(tài)勢后開始平穩(wěn)發(fā)展，目前以B2B的商業(yè)模式為準(zhǔn)，但對于企業(yè)而言，采購審批流程較為復(fù)雜、付款審批流程較為漫長，更是存在資金巨大的長期應(yīng)付款，影響著化工行業(yè)中供貨商的正常運轉(zhuǎn)。目前，化工行業(yè)電子商務(wù)模式中的B2C模型還處于起步階段，具有極大的發(fā)展?jié)摿?。在?dāng)下網(wǎng)紅經(jīng)濟、粉絲經(jīng)濟如火如荼的情況下，在培養(yǎng)B2B電商人才的基礎(chǔ)上，加快培養(yǎng)B2C電商人才能夠更好地順應(yīng)時代發(fā)展，抓住機遇，對于化工行業(yè)而言，盡管大宗商品在電子商務(wù)模式中占據(jù)了極大的比例，但B2C模式下對于提高企業(yè)知名度、縮短供應(yīng)鏈交易流程、建立更加透明的信息、增強企業(yè)與顧客之間的信任以及沖抵新冠肺炎疫情帶來的線下負(fù)面影響都有重大作用。因此，結(jié)合時代需求，立足于課程思政教育下培養(yǎng)出的電商人才，必然是企業(yè)急需的人才，也是能夠滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才。

作者：覃海寧 單位：廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院