XXX同志生于一九五七年七月，江蘇省泰州人，1981年從揚州工學院機械專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)任連云港中金醫(yī)藥包裝有限公司董事長，高級工程師，中國醫(yī)藥包裝協(xié)會副會長。 XXX同志自學校畢業(yè)以來，一直從事企業(yè)的管理和技術開發(fā)管理工作。經(jīng)過他多年來的不斷努力，使中金公司逐步發(fā)展成為國內(nèi)規(guī)模最大的藥包材生產(chǎn)基地、國家大型企業(yè)、國家級重點高新技術企業(yè)，全國精神文明先進單位，企業(yè)經(jīng)濟效益連年增加，連續(xù)八年年均創(chuàng)利稅過千萬元,并實現(xiàn)企業(yè)八年安全生產(chǎn)無重大事故。2002年企業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)值21607萬元，比上年增長11.2%，實現(xiàn)利稅2157萬元，比上年增長32.1%，預計到2005年將實現(xiàn)銷售收入過5億元。

XXX同志在國家醫(yī)藥局“七五”計劃重點建設項目PTP鋁箔工程建設中，帶領技術人員，成功消化和吸收國外醫(yī)藥包裝生產(chǎn)技術，實現(xiàn)了以產(chǎn)頂進的目標。改變了我國醫(yī)藥行業(yè)長期依賴進口PTP鋁箔的歷史，使得藥品包裝從傳統(tǒng)的手工業(yè)玻璃瓶包裝作業(yè)進入了機械自動化包裝的時代，全面提高了中國整個藥品包裝的水平。奠定了中金公司在全國醫(yī)藥包裝行業(yè)中的領先地位，在中國醫(yī)藥包裝協(xié)會成立之際，XXX同志作為行業(yè)技術帶頭人，被推薦為中國醫(yī)藥包裝協(xié)會理事、副會長。他在協(xié)會任職期間，對規(guī)范行業(yè)經(jīng)營，減少行業(yè)之間惡性競爭，促進行業(yè)的良性健康發(fā)展發(fā)揮了重要作用。

XXX同志十分注重新型藥品包裝材料的產(chǎn)品開發(fā)和更新工作，在PTP鋁箔項目成功以后，他依托項目的成功經(jīng)驗，上馬二期工程SP項目，經(jīng)過短短幾年時間的經(jīng)營，產(chǎn)品迅速打開了國內(nèi)市場，填補我國無專業(yè)廠家生產(chǎn)藥用SP的空白，解決了長期以來我國新型醫(yī)藥包裝材料不足的問題，增加了國內(nèi)SP復合膜的花色品種。滿足了國內(nèi)市場對藥用PTP鋁箔和SP復合包裝材料日益增長的要求和開發(fā)國際市場的需要。

為了抓住機遇、搶占國內(nèi)、國際市場，迎接加入WTO以后對藥包材企業(yè)的挑戰(zhàn)，推動我國醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展，將本公司建成國內(nèi)品種最多、規(guī)模最大、質(zhì)量最優(yōu)、效益最好的藥用包材基地。XXX同志根據(jù)江蘇省計劃與經(jīng)濟委員會，蘇經(jīng)貿(mào)行（2000）175、176、177、178號文件精神，利用恒瑞股票上市籌集的資金，投資1.8億元人民幣建設年產(chǎn)500噸復合成型包裝材料、年產(chǎn)500噸紙/鋁/塑復合材料、年產(chǎn)1000噸復合軟管片材、年產(chǎn)500噸易撕膜等四種新型包裝材料項目。在整個技改項目工作中，他針對該工程項目投資大、工期短、建設項目集中等特點，帶領項目籌備組一班人，嚴格要求，一絲不茍，敢作敢為，打破常規(guī)，銳意創(chuàng)取，對工程土建施工采取邊設計邊施工的方法，加大建設速度，戰(zhàn)高溫、搶時間，從2001年3月18日主廠房開工建設到10月28日短短的七個月時間內(nèi)便提前完成了總建筑面積達24000平方米的主體廠房封頂工作，同時XXX同志對公司技改項目所需購進的進口設備資料、技術參數(shù)無不做到心中有數(shù)。通過招投標的方式，共簽訂了八個國家的十多臺進口設備和檢驗、檢測儀器，節(jié)約了一部份外匯，保證了設備采購過程中的公開、公平、公正的原則，XXX同志在此期間，風雨無阻，無論烈日炎炎，還是節(jié)假日休息，他都堅持每日到工地上檢查督促、指導項目建設工作。

目前投資1.8億元的中金公司第三期項目技改工程已經(jīng)竣工投入生產(chǎn)，順利完成上級下達的各項指標，第四期技改項目已經(jīng)完成設備安裝調(diào)試工作，預計2003年4月份將投入使用，整個技改項目完工后，將提高年生產(chǎn)能力4000噸，實現(xiàn)2億套輸液袋的生產(chǎn)能力，增加近2億元的銷售收入。

事業(yè)的成功永遠屬于不斷進取的開拓者。中金公司在取得ISO9002體系和產(chǎn)品的認證以后，又開始了ISO14000環(huán)境體系的認證工作。XXX同志在管理工作中，跟蹤世界管理潮流，推進6西格瑪管理模式和ERP管理模式，把企業(yè)的信息進行全面一體化管理，幫助企業(yè)將生產(chǎn)經(jīng)營過程動作升華為完善的“數(shù)據(jù)→信息→決策→控制→考核”流程，滿足客戶需要，進一步提升企業(yè)管理水平和提高整體工作效率、降低工作成本；在公司內(nèi)部管理工作中，他積極推進內(nèi)部薪酬體制改革及銷售《營銷大綱》管理工作，充分體現(xiàn)出企業(yè)效益增長與個人效益增長直接掛鉤，企業(yè)多賺則個人多得，企業(yè)少賺則個人少得，以增加員工的競爭意識，激勵員工的工作熱情，只有那些工作績效不斷提高，工作技能不斷增強，對企業(yè)貢獻不斷加大的員工，才可以獲取較高的報酬。

論文關鍵詞:高層管理人員醫(yī)藥行業(yè)薪酬管理

論文摘要:薪酬管理制度對人力資源競爭的影響乃至對企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的重要作用不容質(zhì)疑。作為企業(yè)核心人物一企業(yè)高層管理人員，如何調(diào)動他們的積極性及留住他們是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，本文從薪酬方面吸引、留住和激勵優(yōu)秀的醫(yī)藥行業(yè)高層管理人員進行探討。

1前言

隨著改革開放的不斷深入，當前中國市場醫(yī)藥已完全放開，競爭愈來愈激烈，醫(yī)藥企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn):一方面，隨著加入WTO，國際上最大的25家醫(yī)藥企業(yè)已經(jīng)有20家直接或間接通過獨資、合資、合作以及收購兼并等方式進入中國醫(yī)藥市場，這些國際醫(yī)藥大企業(yè)憑借雄厚的資本實力、先進的銷售理念、技術研發(fā)、管理方法長驅(qū)直人、搶占市場，并逐步擴大市場份額;另一方面，我國醫(yī)藥行業(yè)經(jīng)過近二十年的發(fā)展，目前擁有醫(yī)藥企業(yè)近3500家，競爭非常激烈。醫(yī)藥企業(yè)要走出目前的困境，面臨著兩種重要資源的競爭:一是自身技術裝備、資金實力的競爭;二是人力資源的競爭，尤其是高層管理人員(以下簡稱高管人員)的競爭。

薪酬管理制度對人力資源競爭的影響乃至對企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的重要作用不容質(zhì)疑。作為企業(yè)核心人物—企業(yè)高管人員，如何調(diào)動他們的積極性及留住他們是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵，很多跨國公司已經(jīng)把目光對準了中國。在這“春雨欲來風滿樓”的季節(jié)，中國醫(yī)藥業(yè)已切切實實的感受到了寒意。

落后的銷售理念、薄弱的資本實力、外資公司的業(yè)務搶奪和精英人才的紛紛“外流”，使中國醫(yī)藥業(yè)感受到前所未有的壓力。特別是近兩年來，中國企業(yè)界高管人員又不斷出現(xiàn)震蕩，使筆者對中國企業(yè)現(xiàn)有的高管人員激勵機制產(chǎn)生反思。如何利用薪酬杠桿，吸引、留住和激勵優(yōu)秀的高管人員是薪酬管理的重要目標，也是目前中國醫(yī)藥企業(yè)面臨的重大問題。

隨著我國經(jīng)濟水平及交通事業(yè)的飛速發(fā)展，由交通事故所導致的骨科疾病的患者人數(shù)越來越多，而對于骨科疾病的患者，臨床上主要是采取手術進行治療。手術作為一種應激性刺激，患者在接受手術治療后，機體的抵抗力及免疫力大大降低，手術部位的創(chuàng)口極易發(fā)生感染，而一旦發(fā)生感染，對于患者的疾病預后十分不利[1]。因此，加強對患者的綜合護理干預十分必要，本次研究中，隨機選取了100例我院接受骨科手術治療的患者，對觀察組的患者加強了綜合護理干預后，該組患者的護理效果明顯得到改善，現(xiàn)將本次論文的研究結果報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料：選取為本次研究對象的100例患者均為本院2016年5月至2017年5月收治的患者，對照組患者中，男性人數(shù)為28例，女性人數(shù)為22例，年齡18~56歲，平均年齡為（36.32±2.67）歲；觀察組患者中，男性人數(shù)為26例，女性人數(shù)為24例，年齡17~55歲，平均年齡為（32.77±2.55）歲。被選入本次研究的100例觀察研究對象均屬于骨科疾病的患者，100例患者中均不存在嚴重意識障礙、肝腎等重大器官疾病，對于本次實驗研究中所涉及的內(nèi)容、操作方式、實驗方法以及所用時間等我院科室、患者及其患者家屬均屬于知曉狀況，并支持本次研究，所有患者均屬于自愿參與。兩組患者的臨床一般資料通過數(shù)據(jù)分析比較后，所得結果無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。1.2方法：對照組接受骨科手術治療的患者在我院科室治療期間實施最為普遍的護理干預方式，觀察組接受骨科手術治療的患者，則在普通護理干預方式的基礎上，采取綜合護理干預，具體措施如下：①基礎護理：在患者手術順利完成后，護理人員應增加巡視患者的次數(shù)，密切觀察患者的生命體征，記錄24h出入量，觀察患者的手術創(chuàng)口部位是否出現(xiàn)流血、滲血、流膿等現(xiàn)象，一旦發(fā)生上述狀況，立即通知醫(yī)師并給予相應的急救處理措施[2-3]。②心理護理：手術作為一種應激性刺激，手術傷口會對患者的肢體功能有一定的影響，同時會出現(xiàn)疼痛現(xiàn)象，絕大多數(shù)的患者在手術后易出現(xiàn)負性情緒，護理人員應及時的評估患者的心理健康狀況，給予相應的心理護理措施，以增強患者面對疾病的信心[4-5]。1.3觀察指標：在本次實驗研究結束后，護理人員將科室自制的評分表發(fā)放至參與本次研究的患者，讓患者對護理人員本次臨床護理的工作進行評分，評分的內(nèi)容包括護理人員的服務態(tài)度、各項操作技術、對疾病的知曉程度等，按照百分制進行評分，＞80分為非常滿意，60~79分為比較滿意，＜60分為不滿意。護理人員統(tǒng)計患者在住院期間手術部位發(fā)生感染的次數(shù)，并在患者填寫完畢評估調(diào)查表后，護理人員將本次研究收集的數(shù)據(jù)采用軟件進行分析處理。1.4統(tǒng)計學方法：本次研究中患者對護理人員各項臨床工作的滿意度數(shù)據(jù)采用t檢驗，患者手術部位發(fā)生感染的次數(shù)數(shù)據(jù)采用卡方檢驗，以α=0.05為檢驗水準，分析兩組患者在不同的護理干預模式下的護理效果，本次研究中所收集的數(shù)據(jù)均采用SPSS22.0數(shù)據(jù)處理軟件進行分析，若P＜0.05，則表明本次的實驗研究具有統(tǒng)計學意義。

2結果

觀察組接受骨科手術治療的患者手術部位感染的發(fā)生率（2%）明顯低于常規(guī)護理對照組接受骨科手術治療的患者手術部位感染的發(fā)生率（16%），而護理滿意度評分（92.33±2.22）高于對照組接受骨科手術治療的患者護理滿意度評分（87.62±2.05），兩組患者的實驗數(shù)據(jù)具有可比性（P＜0.05）。見表1。

3討論

中醫(yī)、中藥有待吾人以現(xiàn)代文字加以說明，以現(xiàn)代試驗方法加以分析，故曰：“中醫(yī)現(xiàn)代化”。以此則中西醫(yī)互知對方短長，不復歧視，相互合作以救世人，故曰：“中西一元化”。

——陳立夫

有進步才能存在，有療效不怕反對。

——陳立夫

2001年去世的陳立夫先生是民國政壇名人，他的前半生以作為國民黨“CC系”的頭目和“四大家族”的代表人物而知名，晚年則致力于弘揚傳統(tǒng)文化和謀求祖國統(tǒng)一。

陳氏1898年出生于浙江湖州一個重視文化的商賈家庭。他原名祖燕，號立夫，后以號行。他的二叔陳其美是著名的辛亥革命志士，長他八歲的哥哥陳果夫也是民國時期赫赫有名的人物。陳立夫13歲便離家到上海讀新學，對西方自然科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，進入北洋大學采礦系，后來又留學美國，24歲時以出色的成績畢業(yè)于匹茨堡大學并獲得了礦學碩士學位?；貒螅]有按照自己原來的意愿作采礦工程師，而是在二叔陳其美的義弟的關照下步入了政壇，歷任機要秘書、國民黨秘書長、立法院副院長等要職，成為中國近代史上顯赫一時的權貴。

民國時期是中醫(yī)學由傳統(tǒng)向現(xiàn)展的關鍵時期，也是中醫(yī)學發(fā)展的艱難時期。西方醫(yī)學的傳入及以教會醫(yī)院為主體的西醫(yī)院在中國的穩(wěn)步發(fā)展，對傳統(tǒng)中醫(yī)產(chǎn)生了巨大的沖擊。而余云岫“廢止舊醫(yī)以掃除醫(yī)事衛(wèi)生之障礙案”[1]282的提出，更是讓中醫(yī)學面臨生存危機。面對內(nèi)憂外患，中醫(yī)界有識之士奮起抗爭，他們創(chuàng)辦中醫(yī)藥期刊，以此為陣地，積極捍衛(wèi)中醫(yī)藥學術，為中醫(yī)藥發(fā)聲。在民國時期廣東地區(qū)創(chuàng)辦的中醫(yī)藥期刊中，《杏林醫(yī)學月報》是出版時間最長、出版期數(shù)最多、保存最完整的刊物，在廣東中醫(yī)藥刊物中具有代表性，也是研究中國近現(xiàn)代中醫(yī)發(fā)展史的重要史料文獻。

1《杏林醫(yī)學月報》概述

《杏林醫(yī)學月報》在廣東中醫(yī)藥專門學校時任校長陳任枚先生支持下創(chuàng)辦，由廣東中醫(yī)藥專門學校杏林醫(yī)學社負責，社址在廣東中醫(yī)藥專門學校內(nèi)。1929年1月創(chuàng)刊，出版至1937年7月，每月1期，除了1929年2月、12月因故?？?，共出版了101期。初期創(chuàng)辦人有馬蔭遐、陸益三、江堃、張階平、徐祥云、李鳴始，均為廣東中醫(yī)藥專門學校首屆畢業(yè)生。1930年1月始，刊物主編由張階平、江堃擔任?！缎恿轴t(yī)學月報》創(chuàng)辦于中醫(yī)藥危難之際，秉承杏林醫(yī)學社“改良國藥，改進國醫(yī)，融貫古今，溝通中外”的宗旨，辦刊志在“研究我國醫(yī)藥之實用，宣傳我國醫(yī)藥之文化，介紹醫(yī)藥學說，交換醫(yī)藥知識”[2]。正如發(fā)刊詞中所言，“本報之設，實為我新中醫(yī)界之喉舌……普及教育，提倡社會之衛(wèi)生，改制藥劑，挽回利權之外溢，尤當與中西醫(yī)學先進之士，共同研究也”[3]9-10。《杏林醫(yī)學月報》出版時間長、期數(shù)多，“神交千里，聞名遐邇，立論穩(wěn)重，內(nèi)容豐富”[1]372，成為20世紀30年代中醫(yī)界重要的學術和輿論陣地。

2主要內(nèi)容

《杏林醫(yī)學月報》內(nèi)容豐富，從第12期開始設置欄目，基本固定為社論、評論、論壇、辯論、言論、研究、學說、釋古、辨古、考據(jù)、討論、驗方、方劑、藥物、專著、醫(yī)案、衛(wèi)生、常識等。期刊欄目能夠展示期刊的總體結構，幫助讀者快速了解其辦刊思路，體現(xiàn)其學術價值。根據(jù)報道內(nèi)容，可以概括為以下幾類。

2.1時事評論類

醫(yī)學科技期刊作為科技期刊的重要組成部分，在醫(yī)學學術交流、共識形成、經(jīng)驗交流、爭議探討等方面起著非常重要的橋梁作用。適時開展期刊的學術研究對提高辦刊質(zhì)量，提升期刊影響力都有著非常重要的意義，同時，隨著信息化時代的到來，傳統(tǒng)的紙質(zhì)期刊的發(fā)展環(huán)境正面臨著革命性的變化，醫(yī)學科技期刊領域研究熱點在新時代的特征有待考證。知識圖譜分析又稱為科學知識圖譜，是一種利用可視化技術描述某一領域的研究特征、熱點和趨勢的方法，其可把復雜的知識領域通過數(shù)據(jù)挖掘、信息處理、知識計量和圖形繪制而顯示出來，揭示知識領域的動態(tài)發(fā)展規(guī)律，為學科研究提供切實的、有價值的參考。本論文即利用知識圖譜分析法探究2000年至2017年醫(yī)學科技期刊領域研究的特征、熱點和趨勢，以期把握醫(yī)學科技期刊研究的脈絡，為我國醫(yī)學科技期刊辦刊水平和影響力的提升作貢獻。

1材料與方法

1.1研究方法

知識圖譜（KnowledgeGraph/Vault）又稱為科學知識圖譜，在圖書情報界稱為知識領域可視化或知識領域映射地圖，是顯示知識發(fā)展進程與結構關系的一系列各種不同的圖形，用可視化技術描述知識資源及其載體，挖掘、分析、構建、繪制和顯示知識及它們之間的相互聯(lián)系。知識圖譜作為一種文獻計量學工具，能用圖形化的方式形象地表示人們不易理解的信息，使人們在快速獲取知識及其邏輯關系的同時，把握關鍵的知識點。知識圖譜在國外的研究較為深入，涵蓋圖書館學、情報學、哲學、知識工程、知識管理等領域。但在國內(nèi)科技期刊研究領域尚未涉及。

1.2數(shù)據(jù)來源

本文數(shù)據(jù)源來自中國期刊全文數(shù)據(jù)庫2000年至2017年的數(shù)據(jù)，采用專業(yè)檢索，檢索式為：SU=‘醫(yī)學期刊’and（SU=‘辦刊’ORSU=‘影響’ORSU=‘信息’ORSU=‘標準’ORSU=‘文獻計量’ORSU=‘編輯’ORSU=‘網(wǎng)站’ORSU=‘編委’ORSU=‘作者’ORSU=‘國際’ORSU=‘規(guī)范’ORSU=‘影響因子’ORSU=‘作者’ORSU=‘被引頻次’），后期運用CiteSpace軟件進行可視化知識地圖的展示。1.3研究范疇從總體情況、時間分布、研究熱點、發(fā)表載體及期刊分布、基金論文情況和高頻作者及機構分析6個維度可視化探究醫(yī)學科技期刊領域的研究熱點。

[論文關鍵詞]投資資金；醫(yī)療投資

論文摘要：醫(yī)院在市場經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)展、生存，除了醫(yī)護人員精湛的醫(yī)療技術外，還需要先進的醫(yī)療設備，為疾病診斷提供科學依據(jù)。同時也要投資開展一些新的項目，因此，資金的投入在醫(yī)院發(fā)展中就越來越重要。選擇最好的設備及項目將資金投進去，讓它進入生產(chǎn)流通活動中，運用科學投資方法和方案，認真評估、考察論證，從中選出最佳方案。

在投資中首先要考慮貨幣資金在投資中價值。資金投資時間不同所反映的價值也不同，主要是利息的存在，利息在若干年后和不斷加息存在的價值不同，隨著我國經(jīng)濟又好又快地發(fā)展，醫(yī)院的經(jīng)濟發(fā)展也突飛猛進，經(jīng)營模式也有改變，特別是外資聯(lián)營、股份辦院形式的出現(xiàn)，對公立醫(yī)院提出很大挑戰(zhàn)，所以我們在投資中應充分考慮到貨幣資金在醫(yī)院投資中的時間和價值。

貨幣的時間價值主要指貨幣因時間轉(zhuǎn)移而發(fā)生增值，增值的數(shù)量即為利息，所以理解貨幣時間價值時要注意以下要點：①貨幣時間價值是指增量，一般以增值率表示。②必須投入生產(chǎn)經(jīng)營過程才會增值。③需要持續(xù)或多或少時間才會增值。④貨幣總量在循環(huán)和周轉(zhuǎn)中按幾何級數(shù)增長，即需按復利計算。在考慮貨幣時間價值中，還需注意到它的作用，不同時間單位貨幣的價值不相等，所以，不同時點上貨幣收支不可直接比較，必須將它轉(zhuǎn)換到相同的時點，才能進行大小的比較和有關計算。

在進行貨幣時間價值的處理中，由于貨幣隨時間增長過程與利息的增值過程在數(shù)學上差不多，因此，在換算時如用計算利息的方法，就按復利的方法進行折算。下面就把貨幣時間價值在投資中應用的幾種技術方法介紹一下：

1貨幣的時間價值衡量主要形式

1藥學類專業(yè)校企合作實踐教學體系的構建

1．1構建“認知-見習-實習”三大實踐模塊的校外多層次實踐教學體系。學生實踐學習活動要充分發(fā)揮其教育功能，達到知識與實踐的統(tǒng)一，貫徹校內(nèi)和校外相結合的實踐教學理念，使實踐教學環(huán)節(jié)貫穿于整個本科教學培養(yǎng)過程中，所以實踐教學形式的多樣化建設十分重要。目前我院采用以下實踐教學形式。1．1．1學前認知模塊。學院結合企業(yè)工作實際情況定期安排學生到企業(yè)見習輪轉(zhuǎn)2周，讓學生充分認識了解企業(yè)及具體工作崗位，包括企業(yè)經(jīng)營模式、部門日常管理、藥品生產(chǎn)工藝流程、藥品研發(fā)及項目管理、制藥機械設備及工作原理，并學習企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。1．1．2崗位見習模塊。學院根據(jù)企業(yè)崗位需求，在教學實訓基地進行崗位見習，在企業(yè)實踐教師指導下實現(xiàn)輪崗實際操作培訓，熟悉企業(yè)一線崗位的實際操作規(guī)程與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對接。1．1．3畢業(yè)實習模塊。包括崗位實習和專題實習兩項目內(nèi)容，畢業(yè)實習生以“準員工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化，完成畢業(yè)論文，為將來的就業(yè)打下堅實基礎。見表1。1．2完善實踐教學團隊的建設與構成。實踐教學團隊負責領導項目實施工作，由南京中醫(yī)藥大學翰林學院主要負責人擔任實習基地委員會主任，上海新生源醫(yī)藥集團有限公司泰州分公司負責人擔任副主任，并共同組建教學督導小組，由學校教師和企業(yè)技術人員共同參與基地項目課程建設部門。實踐基地下設產(chǎn)品研發(fā)部、生產(chǎn)管理部、質(zhì)量技術部、企業(yè)運營管理部、人力資源部等研發(fā)、生產(chǎn)、管理機構。見圖1。1．2．1南京中醫(yī)藥大學翰林學院帶教師資。選聘南京中醫(yī)藥大學翰林學院優(yōu)秀中青年教師擔任本科生實踐教學的帶教工作，校內(nèi)導師要求具備扎實的理論基礎和豐富的實踐教學經(jīng)驗，對學員的培養(yǎng)側(cè)重理論知識、基本技能以及專業(yè)思想，主要負責學生的專業(yè)必修課程和選修課程的教學，并指導學生閱讀相關專業(yè)文獻，帶領學生了解、掌握本學科課程與發(fā)展動態(tài)，吸收其參與課題研究，從中開闊其學術視野。1．2．2醫(yī)藥集團帶教師資。醫(yī)藥公司根據(jù)業(yè)務發(fā)展方向和需要進行實踐教學帶教師資隊伍培養(yǎng)，建立以專業(yè)技術人員、主管、經(jīng)理作為主要帶教工作責任人的三個層次的實踐教學培養(yǎng)制度，以適應不同學習階段學生的實踐需求。企業(yè)教師應具備豐富的企業(yè)實踐工作經(jīng)驗，通曉企業(yè)生產(chǎn)運營各個環(huán)節(jié)，能夠培養(yǎng)學生實踐能力和知識應用能力，并讓學員真正了解生產(chǎn)實踐，培養(yǎng)學員在生產(chǎn)實踐中認識問題、分析問題、解決問題的能力。企業(yè)教師應能夠指導學員進行論文選題、撰寫開題報告、項目的實施及論文的撰寫等工作。企業(yè)師資團隊組成人員可聘為翰林學院相應的兼職學銜。實踐教學基地將根據(jù)學生的綜合培養(yǎng)情況，每學年組織考評工作，對于優(yōu)秀的指導教師給與獎勵。1．3作好實踐教學條件的保障醫(yī)藥集團與南京中。醫(yī)藥大學翰林學院合作，整合雙方優(yōu)質(zhì)實踐環(huán)境和教學資源，共同建設醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)化實踐教學基地，以實現(xiàn)學校應用型人才培養(yǎng)的三大目標:①培養(yǎng)滿足醫(yī)藥行業(yè)就業(yè)市場需求的人才;②增強學生的動手能力與崗位適應能力;③滿足南京中醫(yī)藥大學翰林學院教育、社會培訓和產(chǎn)學研結合教育模式運作的要求。1．3．1企業(yè)實踐教學環(huán)境。醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)化實踐教學校外基地由醫(yī)藥集團公司根據(jù)不同階段實踐教學目標和安排提供學生實踐教學場地及設備，并安排帶教老師對學生進行分組指導;醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)化實踐教學校內(nèi)基地由南京中醫(yī)藥大學翰林學院提供教學、實驗場地及研發(fā)場所，教學、指導任務由學院及新生源公司帶教人員協(xié)同完成。1．3．2實踐教學課程建設。由公司技術專家和學校藥學專業(yè)教師共同開發(fā)以真實工作項目為載體，按照工作過程組織教學的實踐教學體系，將企業(yè)項目開發(fā)的成功案例經(jīng)過合理轉(zhuǎn)化形成實踐教學培訓課程，與學校教師合作在校內(nèi)外實踐基地開展教學指導，實現(xiàn)企業(yè)與學校良性互動的長效合作機制。1．3．3校內(nèi)實訓基地建設。醫(yī)藥集團公司將其產(chǎn)品研發(fā)、技術創(chuàng)新項目適當引入南京中醫(yī)藥大學翰林學院，使教學與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、技術創(chuàng)新項目相結合，公司派出專家、學校安排教師來共同指導學生實訓，形成一個共建共享，科學分配與管理、為教學提供質(zhì)量保障體系的校內(nèi)生產(chǎn)型實訓基地。通過校內(nèi)、校外這一配套系列的專業(yè)實訓基地建設，既能滿足學校的教學需要，同時又密切了校企合作關系，為全面培養(yǎng)各專業(yè)學生的實踐能力提供質(zhì)量保證，并對學生就業(yè)起到重要作用［4］。1．4積極開發(fā)實踐教學內(nèi)容和課程實踐教學內(nèi)容。及課程模塊設計上以培養(yǎng)應用型、復合型人才培養(yǎng)為出發(fā)點，在強化藥學類專業(yè)人才培養(yǎng)基礎上，融入企業(yè)經(jīng)營管理基礎知識，更貼近于企業(yè)目前用人實際需求。課程模塊內(nèi)容采用可采用理論課程講座結合見習、實訓、實習等實踐教學形式進行開展，并要求學生通過考核才能完成相應學分。1．4．1企業(yè)經(jīng)營管理模塊。主要內(nèi)容包括:企業(yè)運營模式、產(chǎn)品營銷策略、企業(yè)文化介紹、商務禮儀及談判技巧、合同規(guī)范化管理、人力資源管理、國際合作項目開展等。1．4．2藥品生產(chǎn)技術工藝。主要內(nèi)容包括:藥品生產(chǎn)工藝及車間布局、制藥機械及工作原理、崗位操作規(guī)范及企業(yè)GMP認證等。1．4．3藥品質(zhì)量控制及檢驗。主要內(nèi)容包括:藥品質(zhì)量保障體系、藥品質(zhì)量檢驗技術等內(nèi)容。1．4．4產(chǎn)品研發(fā)及項目管理。主要內(nèi)容包括:新藥研發(fā)項目管理、新藥研發(fā)過程及申報、技術資料撰寫規(guī)范、新藥臨床研究等內(nèi)容。1．5建立合理的實踐教學考核方式。實踐教學期間，由人力資源部與具體實習部門對參加培訓和項目學習的學生進行“雙線考核”，對其在項目任務完成情況、學習能力、制度遵守情況、溝通交流能力等方面的綜合考評，客觀、公正地對每位學生作出評價并提出中肯建議。通過企業(yè)綜合考評的學生，按照實習、見習周期和工作量給予相應學分，并報學校教學管理部門備案，計入畢業(yè)總學分。綜合實習生考評結果，優(yōu)秀實習生企業(yè)將留任錄用。對嚴重違紀違規(guī)或經(jīng)教育仍不改正錯誤的實習生，由實習部門提交報告，人力資源部審核后，將報告學校。

2校企合作新型人才培養(yǎng)機制的優(yōu)勢

2．1師資隊伍雙向流動，模式可推廣復制。在新的實踐教學體系下，近3年，整合師資隊伍，聘請15名具有豐富實踐經(jīng)驗的園區(qū)企業(yè)專家作為特聘教授，共同開發(fā)課程制定實訓方案，組建由企業(yè)專家領銜的教學團隊，實現(xiàn)“校企協(xié)同育人”與行業(yè)企業(yè)接軌的培養(yǎng)目標。提升自有教師業(yè)務水平，累計完成15名年輕教師的“雙師型”教師培養(yǎng)，教師在企業(yè)、藥品檢驗所、研究所和南京中醫(yī)藥大學實驗室進行實踐知識與技能培訓，培訓內(nèi)容包括新藥研發(fā)、仿制藥一致性評價及質(zhì)量標準規(guī)范化技術操作等，極大地提升了青年教師的自身專業(yè)素質(zhì)和教學水平。最終建立出一支業(yè)務精湛、結構合理、富有創(chuàng)新精神的高水平師資隊伍，為實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)藥學專業(yè)應用技術型人才的目標提供保障。2．2創(chuàng)新性評價體系，應用效果明顯。采用了“模塊化的校內(nèi)實踐教學、全過程模擬的校內(nèi)實訓課程及貫穿始終的校外實習過程”逐層遞進式的實踐教學理念，通過三階段一體式的課內(nèi)實踐課程評價及多維度的校內(nèi)外綜合實訓考核評價體系，打牢基本實驗操作基礎，狠抓綜合實踐技能。為激發(fā)學生學習興趣，在2014—2016年已累積評出優(yōu)秀班組8個，優(yōu)秀員工16名，全面提升學生的崗位勝任能力，學生整體實踐能力較其他未進行校企合作實踐教學的同學有了明顯增強，就業(yè)競爭力提高，并獲得由學院-中國醫(yī)藥城-企業(yè)聯(lián)合頒發(fā)的崗位證書，得到用人單位的一致好評。通過近3年對比，采用了校企合作的同學與未進行實踐教學的同學就業(yè)率上升了14%，用人單位對于參與校企合作同學的認可度更高。對于已經(jīng)參加工作的畢業(yè)生，筆者設計了問卷調(diào)查，主要考察了學生崗位適應能力、人際交往能力、動手能力、主動學習能力等幾個方面，由用人單位的人事部門及畢業(yè)生工作部門的負責人填寫，調(diào)查結果顯示:參加過校企合作實踐教學的學生畢業(yè)后工作崗位適應能力比未參加的學生提高了23．3%，人際交往能力提高了11．5%，動手能力提高了31%，主動學習能力提高了12%。通過對畢業(yè)生的就業(yè)率及畢業(yè)后的跟蹤調(diào)查，新的校企合作創(chuàng)新模式應用效果明顯。

3討論

校企合作的創(chuàng)新模式符合我院培養(yǎng)實踐型、應用型人才的教學宗旨，對學生的實踐學習、未來就業(yè)都有很大的幫助。綜上所述，獨立學院藥學類專業(yè)校企合作的開展是培養(yǎng)藥學專業(yè)應用型人才的重要手段，我院具有位于中國醫(yī)藥城的地域優(yōu)勢，可將校內(nèi)外實踐教學資源有機結合，符合社會發(fā)展需求，校內(nèi)通過不斷完善實訓中心管理、中心設備等，提高崗位之間的銜接，提高畢業(yè)生質(zhì)量。校外通過多層次的“認知-見習-實習”模塊訓練，提升了學生的綜合素質(zhì)、提高了學生擇業(yè)就業(yè)的核心競爭力，最終實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)藥學專業(yè)應用技術型人才的目標［5］。

深究傳統(tǒng)醫(yī)藥專利保護制度在中國合理性的意義已經(jīng)不大，幾乎世界上所有國家都承認醫(yī)藥專利保護的必要性，包括中國。中國醫(yī)藥市場對專利制度已經(jīng)予以了初步接受，尤其是在烏拉圭回合達成TRIPs后，知識產(chǎn)權保護包括專利保護得到了前所未有的強化。但是，與發(fā)達國家相比較，中國現(xiàn)有醫(yī)藥相關法律制度的規(guī)定，尚趨于保守，限制性條件頗多。中國如何在公平合理的國際競爭環(huán)境下，創(chuàng)建傳統(tǒng)醫(yī)藥強國，不但是中國國內(nèi)傳統(tǒng)醫(yī)藥界和知識產(chǎn)權界的研究任務，更是世界同仁共同關注的時代議題。

眾所周知，美國為了保護本土醫(yī)藥企業(yè)的自主利益，專門成立了一個藥品制造協(xié)會，其雇員1／3都是律師，一旦出現(xiàn)知識產(chǎn)權糾紛，協(xié)會便代表企業(yè)出面打官司?，F(xiàn)在，中國國內(nèi)6000多家傳統(tǒng)醫(yī)藥企業(yè)沒有一個自立性的民間組織來提供必要的商業(yè)技術信息和法律幫助。從這一點來說，中國已經(jīng)出臺的《專利法》、《藥品注冊管理辦法》、《涉及公共健康問題的專利實施強制許可辦法》、《國家醫(yī)藥管理局專利管理辦法》、《傳統(tǒng)醫(yī)藥專利管理辦法》及《國務院關于扶持和促進傳統(tǒng)醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見》的現(xiàn)行規(guī)定，的確有待于進一步完善或細化。

1中國新《專利法》中對醫(yī)藥的限制性保護

最新修訂的《專利法》中，對醫(yī)藥專利予以保護的同時，提高了專利授予的門檻，擴大了專利強制許可的可能性，對專利權濫用首次提出了限制。

1.1有關絕對標準問題

在新修訂的《專利法》中，授予專利權的標準從相對標準轉(zhuǎn)變?yōu)榻^對標準。修改前，只要具有相對新穎性就可以授予專利。所謂相對新穎性，就是在國內(nèi)沒有率先使用過，同時又沒有在任何地方找到文獻記載的創(chuàng)新成果就具有新穎性。但是這次修改《專利法》采取了絕對新穎性，就是在世界范圍內(nèi)沒有在先使用，即使在中國沒有人在先使用。

【關鍵詞】中國醫(yī)學史；雙語教學；教學效果

醫(yī)學史是綜合醫(yī)學知識和人文知識的交叉學科，對于醫(yī)學院校開展人文素質(zhì)教育具有重要的意義［1］；筆者在講授《中國醫(yī)學史》的過程中，運用漢、英兩種語言，在教授醫(yī)學史知識的同時，給學生們創(chuàng)造學習和使用英語的空間，培養(yǎng)他們使用英、漢雙語思維并根據(jù)交際對象和工作環(huán)境的需要進行切換的能力，最終具備跨文化交流能力，樹立跨文化意識。通過教學實踐，收到了較好的效果。現(xiàn)總結如下。

1雙語教學的目的和意義

1.1培養(yǎng)學生雙語思維能力

我們開展中國醫(yī)學史雙語教學的目標是使學生在學習過程中，在更豐富的語言層面上擴大英語實踐的時空，培養(yǎng)英語思維能力，同時使用漢、英兩種語言進行思維，并能夠根據(jù)工作環(huán)境和交際對象的不同進行語言轉(zhuǎn)變；因而，筆者在課堂上運用英語、漢語兩種語言作為教學媒介語，通過雙語教與學，課下雙語討論、寫文章，進行知識上的交流，使學生們在獲得醫(yī)學史知識的過程中，不斷鞏固了英語知識。

1.2激勵學生