論文關(guān)鍵詞：體教專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能實(shí)際應(yīng)用能力

論文摘要：文章采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計、邏輯推理等方法，對地方高校體教專業(yè)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)進(jìn)行了歷時八年的探索研究通過實(shí)施“優(yōu)化教師職業(yè)技能培養(yǎng)方案、創(chuàng)新專業(yè)運(yùn)動技術(shù)培養(yǎng)模式、實(shí)施“教學(xué)一實(shí)習(xí)一就業(yè)指導(dǎo)”一體化的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制、建立學(xué)生實(shí)踐活動激勵機(jī)制和全面加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)”等新舉措，有效地提高了體教專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能和人文綜合素質(zhì)的實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)了學(xué)生的社會適應(yīng)能力與市場競爭力，并為提升體教專業(yè)的辦學(xué)實(shí)力莫定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)前我國高校體育教育專業(yè)正面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面。三十多年成功改革的經(jīng)驗(yàn)、人們思想觀念的解放、強(qiáng)大的物質(zhì)基礎(chǔ)及黨中央進(jìn)一步改革發(fā)展的戰(zhàn)略思想等為高教事業(yè)改革發(fā)展創(chuàng)造了難得的機(jī)遇。但同時，我們也面臨著因金融危機(jī)和就業(yè)率持續(xù)下降所帶來的前所未有的挑戰(zhàn)，地方綜合性大學(xué)的體育學(xué)院正面臨著越來越嚴(yán)峻的生存危機(jī)考驗(yàn)。如何提高體育教育專業(yè)大學(xué)生的人才培養(yǎng)質(zhì)量并在激烈的人才市場競爭中求得生存與發(fā)展，是我們每一所地方高校首先必須解決的問題。本課題研究結(jié)合我校地方綜合性大學(xué)自身的特點(diǎn)與實(shí)際，對本校體育學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了“重實(shí)際應(yīng)用能力、重學(xué)生主體作用發(fā)揮、重人文素質(zhì)培養(yǎng)”三重教育模式的研究與實(shí)踐，經(jīng)過歷時八年的不懈努力，初步探索出了一條適合自身發(fā)展的新路研究結(jié)果表明，學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力有了明顯提高，社會的適應(yīng)力、競爭力和應(yīng)變力得到增強(qiáng)，近四年的就業(yè)、招生率穩(wěn)中有升，辦學(xué)質(zhì)量得到學(xué)生、家長和社會各界人士的認(rèn)可與好評。

一、研究對象與方法

1.研究對象。三峽大學(xué)體育學(xué)院體教專業(yè)2001,2002,2003,2004級學(xué)生。

2.研究方法(1)文獻(xiàn)資料法。查閱了清華大學(xué)“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫”數(shù)篇文章并對文獻(xiàn)資料進(jìn)行了歸類存檔。(2)問卷調(diào)查法。對三峽大學(xué)體育學(xué)院體教專業(yè)2001,2002,2003,2004級部分學(xué)生就業(yè)單位進(jìn)行了函件問卷調(diào)查，寄出函件200份，回收函件189份，回收率95%。(3)數(shù)理統(tǒng)計法。對調(diào)查、研究結(jié)果進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(4)邏輯推理法。在對調(diào)查、研究結(jié)果分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行邏輯推理，得出正確的結(jié)論。

淺析奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)對我國體育產(chǎn)業(yè)的影響是小柯論文網(wǎng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集，并由本站工作人員整理后的，淺析奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)對我國體育產(chǎn)業(yè)的影響是篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文，供本站訪問者學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流參考之用，不可用于其他商業(yè)目的，淺析奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)對我國體育產(chǎn)業(yè)的影響的論文版權(quán)歸原作者所有，因網(wǎng)絡(luò)整理，有些文章作者不詳，敬請諒解，如需轉(zhuǎn)摘，請注明出處小柯論文網(wǎng)，如果此論文無法滿足您的論文要求，您可以申請本站幫您論文，以下是正文。

[摘要]08奧運(yùn)的申辦成功，這是我國體育事業(yè)發(fā)展歷程中的一項(xiàng)盛事。它的申辦成功非常重大，給我國體育商機(jī)帶來了巨大的影響，對我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生極大的促進(jìn)作用。本文以次為基點(diǎn)，來分析奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)對我國體育產(chǎn)業(yè)的影響。

[關(guān)鍵詞]奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)體育產(chǎn)業(yè)影響

我國奧運(yùn)申辦成功，同時奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)在舉辦城市的籌備和舉辦期間，利用奧運(yùn)會的資源優(yōu)勢和奧運(yùn)會所創(chuàng)造的無限商機(jī)，開展的一系列經(jīng)濟(jì)活動，來發(fā)展和拉動本地區(qū)經(jīng)濟(jì)，給舉辦城市和國家?guī)硪环N階段性加速發(fā)展經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象。奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)能夠在一定時間內(nèi)吸引各種生產(chǎn)要素聚集，使原有的生產(chǎn)要素重新組合，產(chǎn)生出新的力量，具有強(qiáng)大的市場和經(jīng)濟(jì)能量。

一、奧運(yùn)給我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來的機(jī)遇

1.將會使競技表演業(yè)有更大發(fā)展

[論文關(guān)鍵詞]體育游戲?qū)徝佬?/p>

[論文摘要]少數(shù)民族在生活的歡悅中出現(xiàn)的娛樂性體育活動有其顯著的特點(diǎn)?！绑w育活動”是在“游戲活動”的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展和完善的基礎(chǔ)上形成的。體育創(chuàng)造美、給人美感。

我們國家是一個多民族的國家，全國有五十六個民族，基本上每一個民族都有自己獨(dú)特的體育活動形式，對于每一種具體的民族體育活動都有其產(chǎn)生的歷史和文化淵源，有許多都持續(xù)了幾千年。在民族體育漫長的發(fā)展過程中，它們的娛樂性和審美性都不斷得到完善和發(fā)展。現(xiàn)在，我國的民族體育運(yùn)動得到了更好的發(fā)展，在全國和各個省市舉辦的運(yùn)動會都會有一些民族體育項(xiàng)目。這些多種多樣的體育活動形式，無疑在人類發(fā)展中有巨大的促進(jìn)作用，也為我國各民族的文化交流提供了重要平臺。體育活動作為游戲活動的一種重要的形式，在我們的生活中的作用也是舉足輕重的，它們不僅給我們的生活帶來了娛樂也帶來了審美的享受。

一、民族體育的娛樂性

在現(xiàn)代社會，隨著人類物質(zhì)生活質(zhì)量的提高，閑暇時間的增加，體育運(yùn)動逐步成為人們休閑娛樂的重要內(nèi)容。對于民族文化中的體育運(yùn)動來說，“只有民族的才是世界的”這句話同樣適用。民族傳統(tǒng)體育活動不僅要有較強(qiáng)的競技性，還有較高的娛樂審美價值，才能被國內(nèi)外人們普遍接受。

在長期的觀察和總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)，少數(shù)民族在生活的歡悅中出現(xiàn)的娛樂性體育活動有其顯著的特點(diǎn)：

[論文關(guān)鍵詞]奧運(yùn)·電視；身體；物質(zhì)性；精神性

[論文內(nèi)容提要]本文以奧運(yùn)，電視的各種現(xiàn)實(shí)與想象的身體介入為視野，論述了奧運(yùn)與電視及身體的構(gòu)成關(guān)系，并指出，在這場身體盛會及盛會的呈現(xiàn)中，我們不能為了某種單一的經(jīng)濟(jì)、政治、文化甚至競賽本身的指標(biāo)而忽視了中國人現(xiàn)實(shí)與想象的身體經(jīng)營。

雖然，在真實(shí)的生活中，大多數(shù)中國百姓還沒有機(jī)會現(xiàn)場目睹奧運(yùn)賽事，但運(yùn)動員與相關(guān)機(jī)構(gòu)中的很多人很早就參與奧運(yùn)活動了。更多的人都是通過各種媒介的傳播來獲知奧運(yùn)相關(guān)信息的。在2008年的奧運(yùn)期間僅通過電視轉(zhuǎn)播，“根據(jù)增長率推算，在北京應(yīng)該能夠達(dá)到40億人口的全球覆蓋”。其中，國內(nèi)的總收視率大概也會攀升到30％左右的新高度。

本文的寫作隱含了奧運(yùn)與電視的同構(gòu)關(guān)系，同時也隱含了它們與身體的同構(gòu)關(guān)系。下面將從4個方面檢討其構(gòu)成關(guān)系：一、物質(zhì)性的生產(chǎn)關(guān)系——身體通過對外在于身體的其他目的的追求，建立了與奧運(yùn)·電視的聯(lián)系；二、偏重物質(zhì)的身體之再生產(chǎn)關(guān)系——身體通過它直接的再生產(chǎn)方式，與奧運(yùn)。電視建立了聯(lián)系(競技運(yùn)動與全民健身運(yùn)動)；三、精神性的想象關(guān)系——身體通過它對所擁有的文化屬性的指認(rèn)，與奧運(yùn)·電視建立起巨人身體的國家形象的聯(lián)系；四、偏重精神的身體之享受關(guān)系——身體通過它全部的在場(比賽現(xiàn)場)和它部分的在場(電視現(xiàn)場)與奧運(yùn)·電視建立起實(shí)在的欣賞關(guān)系與消費(fèi)關(guān)系。

一、物質(zhì)性的生產(chǎn)實(shí)踐

在西方，關(guān)于身體的物質(zhì)性有兩個主要的理論端口，一個是以馬克思在《(政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判)序言》中的經(jīng)典論述為代表：“物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活過程。不是人們的意識決定人們的存在，相反，是人們的社會存在決定人們的意識?！绷硪粋€是現(xiàn)象學(xué)的，以梅羅·龐蒂為代表：“從現(xiàn)象學(xué)的眼光來看，身體的曖昧含混、本性具足……身體是具體的，正如生命是具體的一樣”。我們這里的理論指向是馬克思的，即，一切圍繞奧運(yùn)·電視而產(chǎn)生的人類物質(zhì)生產(chǎn)活動。它們表現(xiàn)在以奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)為主題的直接的經(jīng)濟(jì)活動——門票的銷售、奧運(yùn)會電視轉(zhuǎn)播權(quán)、國際贊助、奧委會特許經(jīng)營權(quán)、奧運(yùn)會供應(yīng)商、國際奧委會紀(jì)念幣鑄造、郵票發(fā)行等權(quán)利的轉(zhuǎn)讓與營銷等等和間接的經(jīng)濟(jì)活動——一系列有關(guān)奧運(yùn)的基礎(chǔ)性場所的建設(shè)、安全體系的建立、科技開發(fā)、食品輸送、環(huán)境保護(hù)、交通道路的開辟、旅游開發(fā)等等?！?000年第27屆悉尼奧運(yùn)會被前國際奧委會主席薩馬蘭奇稱為‘最好的一屆奧運(yùn)會’，也被輿論稱為‘最賺錢的一屆奧運(yùn)會’。悉尼奧組委獲得直接盈利7.65億澳元，僅舉辦會議的16天會期就帶來8.8億美元的旅游收益……通過籌辦奧運(yùn)會，極大地推動了城市建設(shè)，改善了生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)了交通、旅游、房地產(chǎn)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，從而大大提升了城市的知名度，提高了其在世界上的地位?！?/p>

[論文關(guān)鍵詞]奧運(yùn)·電視；身體；物質(zhì)性；精神性

[論文內(nèi)容提要]本文以奧運(yùn)，電視的各種現(xiàn)實(shí)與想象的身體介入為視野，論述了奧運(yùn)與電視及身體的構(gòu)成關(guān)系，并指出，在這場身體盛會及盛會的呈現(xiàn)中，我們不能為了某種單一的經(jīng)濟(jì)、政治、文化甚至競賽本身的指標(biāo)而忽視了中國人現(xiàn)實(shí)與想象的身體經(jīng)營。

雖然，在真實(shí)的生活中，大多數(shù)中國百姓還沒有機(jī)會現(xiàn)場目睹奧運(yùn)賽事，但運(yùn)動員與相關(guān)機(jī)構(gòu)中的很多人很早就參與奧運(yùn)活動了。更多的人都是通過各種媒介的傳播來獲知奧運(yùn)相關(guān)信息的。在2008年的奧運(yùn)期間僅通過電視轉(zhuǎn)播，“根據(jù)增長率推算，在北京應(yīng)該能夠達(dá)到40億人口的全球覆蓋”。其中，國內(nèi)的總收視率大概也會攀升到30％左右的新高度。

本文的寫作隱含了奧運(yùn)與電視的同構(gòu)關(guān)系，同時也隱含了它們與身體的同構(gòu)關(guān)系。下面將從4個方面檢討其構(gòu)成關(guān)系：一、物質(zhì)性的生產(chǎn)關(guān)系——身體通過對外在于身體的其他目的的追求，建立了與奧運(yùn)·電視的聯(lián)系；二、偏重物質(zhì)的身體之再生產(chǎn)關(guān)系——身體通過它直接的再生產(chǎn)方式，與奧運(yùn)。電視建立了聯(lián)系(競技運(yùn)動與全民健身運(yùn)動)；三、精神性的想象關(guān)系——身體通過它對所擁有的文化屬性的指認(rèn)，與奧運(yùn)·電視建立起巨人身體的國家形象的聯(lián)系；四、偏重精神的身體之享受關(guān)系——身體通過它全部的在場(比賽現(xiàn)場)和它部分的在場(電視現(xiàn)場)與奧運(yùn)·電視建立起實(shí)在的欣賞關(guān)系與消費(fèi)關(guān)系。

一、物質(zhì)性的生產(chǎn)實(shí)踐

在西方，關(guān)于身體的物質(zhì)性有兩個主要的理論端口，一個是以馬克思在《(政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判)序言》中的經(jīng)典論述為代表：“物質(zhì)生活的生產(chǎn)方式制約著整個社會生活、政治生活和精神生活過程。不是人們的意識決定人們的存在，相反，是人們的社會存在決定人們的意識?！绷硪粋€是現(xiàn)象學(xué)的，以梅羅·龐蒂為代表：“從現(xiàn)象學(xué)的眼光來看，身體的曖昧含混、本性具足……身體是具體的，正如生命是具體的一樣”。我們這里的理論指向是馬克思的，即，一切圍繞奧運(yùn)·電視而產(chǎn)生的人類物質(zhì)生產(chǎn)活動。它們表現(xiàn)在以奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)為主題的直接的經(jīng)濟(jì)活動——門票的銷售、奧運(yùn)會電視轉(zhuǎn)播權(quán)、國際贊助、奧委會特許經(jīng)營權(quán)、奧運(yùn)會供應(yīng)商、國際奧委會紀(jì)念幣鑄造、郵票發(fā)行等權(quán)利的轉(zhuǎn)讓與營銷等等和間接的經(jīng)濟(jì)活動——一系列有關(guān)奧運(yùn)的基礎(chǔ)性場所的建設(shè)、安全體系的建立、科技開發(fā)、食品輸送、環(huán)境保護(hù)、交通道路的開辟、旅游開發(fā)等等?！?000年第27屆悉尼奧運(yùn)會被前國際奧委會主席薩馬蘭奇稱為‘最好的一屆奧運(yùn)會’，也被輿論稱為‘最賺錢的一屆奧運(yùn)會’。悉尼奧組委獲得直接盈利7.65億澳元，僅舉辦會議的16天會期就帶來8.8億美元的旅游收益……通過籌辦奧運(yùn)會，極大地推動了城市建設(shè)，改善了生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)了交通、旅游、房地產(chǎn)等相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，從而大大提升了城市的知名度，提高了其在世界上的地位?！?/p>

第一篇

1、以職業(yè)需求為中心的高職體育教育的特點(diǎn)及目標(biāo)

就目前的情況來看，高職體育教育的教學(xué)模式需要做一些改進(jìn)，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)模式?jīng)]有突出的教學(xué)特點(diǎn)，并且并不符合高職教學(xué)的基本要求，不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以必須對以職業(yè)需求為中心的高職體育教育進(jìn)行重新定位：第一，要以學(xué)生興趣為本，高職教育應(yīng)該充分了解學(xué)生的興趣及愛好，并結(jié)合他們存在的共同點(diǎn)對教學(xué)發(fā)展進(jìn)行調(diào)整；第二，高職體育教育，顧名思義需要注重體育內(nèi)容的傳播，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上獲取的體育技巧是有限的，應(yīng)要求他們樹立起終身體育的理念，并一直堅持下去；第三，就是重視文化與體育的相互結(jié)合，以職業(yè)需求為中心的高職體育教育其目的是讓學(xué)生更好更快的發(fā)展。

2、以職業(yè)需求為中心的高職體育教育需要改變的理念

2.1高職體育教育的課堂模式改變。在經(jīng)過多年來對體育教學(xué)的研究，不難發(fā)現(xiàn)，體育教育有一套適合自己的課堂模式，下面進(jìn)行詳細(xì)闡述。一堂體育課一般分為三個階段，分別是準(zhǔn)備階段、基礎(chǔ)階段以及結(jié)束階段，在前兩個階段當(dāng)中，教師可以進(jìn)行內(nèi)容上的講解，以及讓學(xué)生進(jìn)行動手操作；最后一個結(jié)束環(huán)節(jié)就是對本堂課進(jìn)行總結(jié)和內(nèi)容上的整理。然而隨著這種固定模式的不斷應(yīng)用，會對學(xué)生造成一種較大的負(fù)面作用，學(xué)生不斷失去了以往的興趣，開始厭倦甚至是排斥。這種課堂教學(xué)模式，是以教師為主導(dǎo)進(jìn)行的單項(xiàng)交流，所以使得高職體育沒有達(dá)到教育的要求。而改進(jìn)的方法就是根據(jù)學(xué)生的要求來安排相應(yīng)的課堂模式，減緩課上強(qiáng)度，通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)方式來緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。這種模式不被固定成任何一種結(jié)構(gòu)，而是一種立體綜合式的課堂模式。

2.2高職體育教育評分體系的改變。目前所應(yīng)用的高職體育教育評分體系是由高職院校進(jìn)行考核，對學(xué)生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)制定下來的標(biāo)準(zhǔn)，這種方式并不全面，而且也不符合現(xiàn)代化高職教育的核心思想。因?yàn)楦呗殞W(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動情況以及身體素質(zhì)都有很大的不同，所以必須采用更為全面的評價標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行打分。比如說可以構(gòu)建三個評價標(biāo)準(zhǔn)，分別對學(xué)生的身體機(jī)能、運(yùn)動成績以及學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行打分，綜合以上內(nèi)容給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。而那些沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、參加訓(xùn)練，這樣有益于培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的意識。

摘要：根據(jù)貴州省地方本科院校體育專業(yè)畢業(yè)論文中存在的問題，以及體育專業(yè)實(shí)踐性及運(yùn)用性較強(qiáng)的特點(diǎn)，針對貴州省地方本科院校體育專業(yè)所開設(shè)的課程，初步提出本科畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新模式。改變了以往單純的畢業(yè)論文寫作方式，增加“技能展示＋畢業(yè)設(shè)計”相結(jié)合的模式，改革的過程需循序漸進(jìn)，逐漸完善畢業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新模式，真正實(shí)現(xiàn)體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：貴州省地方院校；體育專業(yè)；畢業(yè)設(shè)計；創(chuàng)新模式

為檢驗(yàn)大學(xué)生本科階段所學(xué)基本理論知識及技能，在臨近畢業(yè)階段，通過論文的形式來提高學(xué)生檢索文獻(xiàn)、發(fā)現(xiàn)問題、綜合分析問題及解決問題的能力。近年來，部分學(xué)者對畢業(yè)論文存在的必要性提出了質(zhì)疑，他們認(rèn)為畢業(yè)論文不能有效促進(jìn)大學(xué)四年學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。通過對貴州省部分地方本科院校體育專業(yè)畢業(yè)論文管理員進(jìn)行訪談得知，該校學(xué)生的結(jié)業(yè)都是以畢業(yè)論文的形式。單純以畢業(yè)論文的模式作為學(xué)生結(jié)業(yè)的手段是否能真正促進(jìn)學(xué)生四年對專業(yè)知識的探索，對學(xué)生就業(yè)后的專業(yè)發(fā)展具有很大的推動作用，值得商榷。本文將以貴州省地方本科院校體育專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新模式探索為研究對象，以安順學(xué)院體育專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計模式為例，主要通過訪談法收集體育專業(yè)本科畢業(yè)結(jié)業(yè)的相關(guān)資料，探索更有利于學(xué)生各方面能力培養(yǎng)的畢業(yè)設(shè)計模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、貴州省地方本科院校體育專業(yè)結(jié)業(yè)加入畢業(yè)設(shè)計的必要性

（一）創(chuàng)新教育形式下的時代要求。創(chuàng)新就是要摒棄一些不合理的做法，突破傳統(tǒng)思維的束縛，根據(jù)實(shí)際情況，尋求適合事物發(fā)展的新方法。在創(chuàng)新教育形式下，體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都在圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道進(jìn)行改革?？v觀近幾年的畢業(yè)論文，已無法真實(shí)反映出體育專業(yè)畢業(yè)生真正的核心能力。為了真正實(shí)現(xiàn)體育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，必須突破傳統(tǒng)思維的束縛，根據(jù)貴州省地方院校體育專業(yè)的特點(diǎn)創(chuàng)建一種結(jié)業(yè)考核模式。通過創(chuàng)新教育理念下體育專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的研究，不僅能促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)、理論知識，培養(yǎng)獨(dú)立思考、勇于探究、創(chuàng)新意識以及創(chuàng)新能力，形成正確的學(xué)習(xí)觀，而且能夠提高教學(xué)質(zhì)量，形成良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，真正實(shí)現(xiàn)體育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生就業(yè)后得到用人單位的認(rèn)可，從而提高體育學(xué)院的社會影響力。（二）體育學(xué)科特點(diǎn)的自身要求。體育專業(yè)注重實(shí)際環(huán)境下的實(shí)踐技能培養(yǎng)，其實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)。要求學(xué)生經(jīng)過大學(xué)四年的認(rèn)真學(xué)習(xí)，能夠掌握基本的運(yùn)動技術(shù)技能，掌握影響運(yùn)動的基本理論知識，能夠勝任運(yùn)動競賽組織管理工作。所以，體育專業(yè)學(xué)生不僅僅是以一篇學(xué)術(shù)論文評價四年所受教育的結(jié)果，應(yīng)根據(jù)體育專業(yè)實(shí)踐性和運(yùn)用性較強(qiáng)的特點(diǎn)，從學(xué)生自身發(fā)展出發(fā)，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，圍繞著運(yùn)動技能、運(yùn)動競賽以及運(yùn)動管理水平來進(jìn)行考核，考核學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。要讓學(xué)生明白需要付出四年堅持不懈的努力才能寫出一份優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)設(shè)計，而不是臨時突擊寫一篇畢業(yè)論文。另外，畢業(yè)考核的方法也將影響學(xué)生的培養(yǎng)過程，結(jié)業(yè)形式采用畢業(yè)設(shè)計的模式，在培養(yǎng)的過程中需不斷提高學(xué)生的運(yùn)動技能、解決實(shí)際問題的能力，才能完成畢業(yè)考核。（三）人才培養(yǎng)與用人單位需求之間存在偏差。用人單位滿意度是衡量大學(xué)體育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。部分學(xué)生在中小學(xué)就業(yè)后，運(yùn)動技能不能規(guī)范地講解，教學(xué)程序混亂，教學(xué)質(zhì)量不高，自我學(xué)習(xí)和創(chuàng)新研究能力較差，而且對基本的賽事組織不甚了解，與體育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)相背離。從社會需求和用人單位滿意度反思體育專業(yè)人才培養(yǎng)的過程，造成這一結(jié)果的原因是大學(xué)四年學(xué)生運(yùn)動技術(shù)、理論學(xué)習(xí)的動力不足。而結(jié)業(yè)形式是學(xué)生學(xué)習(xí)過程實(shí)現(xiàn)理論、技術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作之間聯(lián)系的橋梁，采用什么樣的結(jié)業(yè)形式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量是急需解決的問題。（四）畢業(yè)論文的撰寫環(huán)節(jié)存在諸多的不足，缺乏相應(yīng)的監(jiān)管和防范體系。從體育專業(yè)畢業(yè)論文的撰寫環(huán)節(jié)來看，存在的問題，既有主觀原因，也有客觀原因。從主觀上講，學(xué)生對畢業(yè)論文撰寫的態(tài)度不端正，教師指導(dǎo)也很不認(rèn)真，甚至指導(dǎo)老師本身的水平相當(dāng)?shù)汀目陀^上講，主要是論文撰寫缺乏相應(yīng)的監(jiān)管和防范體系。具體表現(xiàn)在三個方面。其一，抄襲造假現(xiàn)象嚴(yán)重。學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文對未來的工作沒有實(shí)際意義，于是，仿照一兩篇碩士論文，改變碩士論文的數(shù)據(jù)、研究對象，然后進(jìn)行簡單的復(fù)制、粘貼，輕輕松松完成開題報告、畢業(yè)論文。其二，選題沒有實(shí)際意義。從近五年的學(xué)生的畢業(yè)論文來看，80％的學(xué)生圍繞某一地區(qū)某一運(yùn)動項(xiàng)目的開展現(xiàn)狀進(jìn)行研究，雖然運(yùn)用了問卷調(diào)查法、訪談法等，但有部分學(xué)生沒有具體的實(shí)施，僅憑自己的主觀判斷，所總結(jié)出來的對策與建議沒有實(shí)際的參考價值。其三，文章結(jié)構(gòu)混亂。學(xué)生對畢業(yè)論文重視程度不夠，認(rèn)為畢業(yè)論文對以后從事的工作無關(guān)緊要，只要過關(guān)就行，所以在撰寫的過程中存在敷衍現(xiàn)象。而且大學(xué)四年，學(xué)生沒有任何壓力，大部分學(xué)生在業(yè)余時間沒有查閱文獻(xiàn)資料、學(xué)習(xí)專業(yè)課理論知識的習(xí)慣，造成專業(yè)理論知識欠缺，以至于在撰寫畢業(yè)論文時思維混亂，層次不清晰。

二、貴州省地方本科院校體育專業(yè)畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新模式

，女，中共黨員，小學(xué)高級教師，1997年7月畢業(yè)于市第二師范學(xué)校，之后自修了大學(xué)?？坪捅究莆膽{。工作至今，已有14個春秋，她一直擔(dān)任體育教學(xué)工作，其中擔(dān)任過班主任2年，教研組長7年，現(xiàn)兼任學(xué)校工會主席一職。2009年被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師，2010年被評為區(qū)教師培訓(xùn)工作先進(jìn)個人，2011年被評為市優(yōu)秀女工工作者。從教14年來，她矢志教學(xué)改革，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在小學(xué)體育教學(xué)改革發(fā)展中取得了令人矚目的成績。

賞識教育魅力獨(dú)特

談老師平時有個習(xí)慣，有空就到她任教的班里走走，誰又長“本事”了，誰又不高興了，誰又哭鼻子了，誰的作業(yè)得“優(yōu)”了，她都知道。在她眼里，每個孩子都是獨(dú)一無二的，有的是可愛的天使，有的是不可多得的天才。哪怕孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她都看在眼里，說在嘴上，“李天強(qiáng)，你跑的真棒！”“劉為盼，你堅持跳繩100下，真了不起！”“李能，這節(jié)課，你是最棒的！”她常說，教師的教學(xué)特色就“特”在發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批有個性的孩子，既是很普通的孩子，如果你用欣賞、賞識的眼光去看待，他們就會閃光。她常說：“我一天不見到學(xué)生心里就空蕩蕩的，和學(xué)生在一起有一種愉悅感、幸福感。”在她擔(dān)任班主任期間，家長們信任她，孩子們喜歡她，親切地喊她“媽媽老師”。邱宇同學(xué)在東湖開發(fā)區(qū)圍棋比賽中獲得第五名的好成績，方旭東同學(xué)被評為東湖開發(fā)區(qū)三好學(xué)生，流動紅旗也經(jīng)常光顧她們班。

滲透美感魅力無限

談老師在教學(xué)中，不斷向?qū)W生滲透體育之美，讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動蘊(yùn)藏的獨(dú)特魅力，讓學(xué)生體會到體育可使人體運(yùn)動富有節(jié)奏，使動作變得優(yōu)美，使性格變得剛毅，使意志變得堅強(qiáng)。她組織全校學(xué)生開展豐富多彩的文體活動，如：運(yùn)動會、冬季鍛煉、體育節(jié)、大課間活動等等。不斷組織學(xué)生利用多媒體，觀看精彩的體育運(yùn)動項(xiàng)目，讓他們用聽覺用視覺感受空中灌籃的迅猛、射球入門的凌厲、跳板下弧線的漂亮、杠桿上身姿的靈巧、水中如芭蕾的群舞、冰上似蝴蝶的飛旋；讓學(xué)生體會運(yùn)動的激越。

優(yōu)化過程魅力煥發(fā)

1元分析———2000-2012年間CNKI文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)分析

1.1總體檢索情況分析

在中國知網(wǎng)(CNKI)上，運(yùn)用高級檢索模式，將內(nèi)容檢索條件設(shè)置為:乒乓球，將檢索控制條件設(shè)置為:發(fā)表時間:2000年1月1日到2012年12月31日。在運(yùn)行檢索之后，共檢索到7702條結(jié)果。

1.1.1按年度分組

按發(fā)表年度分組，每一年度所發(fā)表的與“乒乓球”相關(guān)的論文篇數(shù)如表1所示。從2000年到2012年的13年間，每年度的文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量的情況上來看，總體上呈現(xiàn)上升趨勢。2000至2005年間是一個發(fā)展階段，文章數(shù)量基本屬于持平狀態(tài)。2005年是一個拐點(diǎn)，2005至2008年間與“乒乓球”相關(guān)的文章數(shù)量明顯上升，到2008年度達(dá)到頂點(diǎn)，這種情況的發(fā)生，與2008年北京奧運(yùn)會不無關(guān)聯(lián)。奧運(yùn)會的舉辦使人們更多的關(guān)注體育、關(guān)注國球。作為體育工作者會把更多的注意力放在乒乓球運(yùn)動的物質(zhì)、技術(shù)和精神等方面。2008年后出現(xiàn)一個明顯的下降趨勢，這就是所謂的物極必反，從迎接奧運(yùn)會對體育的全面關(guān)注到奧運(yùn)會結(jié)束之后遭遇“真空期”。2008至2012年間的文章數(shù)量雖與2008年當(dāng)年比較稍有下降，但是其總體趨勢仍然呈現(xiàn)上升趨勢。

1.1.2按機(jī)構(gòu)分組

摘要：體育舞蹈作為體育藝術(shù)相結(jié)合的運(yùn)動項(xiàng)目，受到廣大群眾的喜愛，并通過人們對體育舞蹈美的認(rèn)識而廣泛傳播。本論文通過查找文獻(xiàn)的方法，解釋體育舞蹈體育美學(xué)的概念和表現(xiàn)形式，并從體育美學(xué)的角度，對體育舞蹈所展示出的內(nèi)在與外在的美學(xué)特征進(jìn)行詳細(xì)的論述。從體育美學(xué)的角度，重新探索體育舞蹈所帶給人們的美學(xué)體驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：體育美學(xué);舞蹈;美學(xué);特征

上個世紀(jì)80年代，體育舞蹈作為一項(xiàng)體育藝術(shù)相結(jié)合的運(yùn)動項(xiàng)目從美國引進(jìn)到中國。體育舞蹈是通過身體肢體語言的展示與服裝搭配進(jìn)行的舞蹈藝術(shù)運(yùn)動。體育舞蹈，作為一項(xiàng)個體與集體的競賽項(xiàng)目，主要分成拉丁舞和摩登舞兩個大項(xiàng)，同時根據(jù)舞蹈所展示出的風(fēng)格不同分為多個小項(xiàng)。體育舞蹈演員運(yùn)用各種肢體動作，在音樂節(jié)奏的伴奏下，進(jìn)行各種難度動作的展示，渲染出音樂本身所帶給人們的各種藝術(shù)效果，此運(yùn)動項(xiàng)目深受廣大年輕群體的喜愛。作為一項(xiàng)具有觀賞性的競技體育運(yùn)動項(xiàng)目，它所帶來的不僅僅是人們在練習(xí)過程中所表現(xiàn)出的外在體現(xiàn)美，更多的是運(yùn)用肢體與音樂的搭配演繹表現(xiàn)出整個作品，帶給人們歡快或悲傷的各種感情。體育舞蹈源于拉丁美洲，展示了人們對于美好生活愿望，展示出人們在困難時期樂觀積極的心態(tài)。人們通過體育舞蹈運(yùn)動能夠很好地起到社交的作用，通過體育舞蹈所展示出的各種優(yōu)美的動作，從深層次培養(yǎng)了人們對于美的體驗(yàn)。同時，舞蹈者本身所表現(xiàn)出的各種肢體語言的特點(diǎn)，也能夠展示出體育舞蹈所帶來的魅力。體育舞蹈在演練的過程中所展示出的美的特征，不僅僅表現(xiàn)在外在的肢體動作。更多的是通過練習(xí)者相互之間的交流，以及節(jié)奏配合下肢體動作快慢和技術(shù)動作的展示，給人們帶來賞心悅目和快樂的心情。并且通過舞蹈的各種演示，讓人們在每一部作品當(dāng)中，以自己的角度去觀看體育舞蹈表現(xiàn)的外在美，內(nèi)心體驗(yàn)出不同的對于美的認(rèn)知。體育舞蹈的練習(xí)者通過外在形象所展示出的形象美，最終通過舞蹈本身展示出具有內(nèi)涵的舞蹈藝術(shù)魅力，給人們帶來美的升華。優(yōu)秀的體育舞蹈作品所展示體育美的呈現(xiàn)，給人們帶來社會學(xué)和思想意識上的極大共鳴。這也是編舞者通過體育舞蹈作品的創(chuàng)作和鑒賞，給現(xiàn)實(shí)社會帶來的積極意義。在整個作品的演繹過程中，舞蹈動作的連貫呈現(xiàn)，能夠更加全面的地詮釋出整個作品的內(nèi)涵。肢體動作的運(yùn)用，則更加烘托出舞者在演示和表演過程中內(nèi)心的變化。流暢銜接促成了舞蹈作品的生成，讓人們在整個欣賞過程中，更容易跟隨著舞者的表達(dá)，體驗(yàn)一個又一個神奇的情感變化。觀眾通過舞者肢體語言特點(diǎn)的變化，能夠更加理解作品的內(nèi)容和意義，更利于產(chǎn)生與舞蹈作品的情感共鳴。

1、體育美學(xué)的概念及表現(xiàn)形式

體育美學(xué)在體育學(xué)領(lǐng)域過程中，是一門通過各種對美的理解和認(rèn)知所組合的體育學(xué)科，它是體育學(xué)與美學(xué)的邊緣分支。在體育學(xué)方面，體育舞蹈所展示出的是運(yùn)動美，與美學(xué)過程中所帶給人們賞心悅目的體驗(yàn)相結(jié)合。人們通過體育運(yùn)動所表現(xiàn)出的外在和內(nèi)在美的結(jié)合，來認(rèn)知人類社會發(fā)展過程中所表現(xiàn)出美的形式。體育美學(xué)所表現(xiàn)出的形式主要是以肢體語言與音樂相結(jié)合，帶給人們更多的是以視覺體驗(yàn)為主。簡單的表現(xiàn)形式是整齊劃一，層次分明。相互對照展示出的各種線條與對稱之美。體育舞蹈運(yùn)動員通過對于自身肌肉的線條控制與音樂節(jié)奏相結(jié)合，展示出帶給人們更多的外在形象美。

2、體育舞蹈的美學(xué)特征展現(xiàn)