摘要：隨著近年來污水排放制度越來越嚴(yán)格，我國的水污染治理已逐漸進入高處理率和高標(biāo)準(zhǔn)階段。其中，印染廢水屬于難處理廢水之一，其組成復(fù)雜，水質(zhì)變化明顯，顏色較深，并且有毒物累積量較大，對其處理非常難，需要找到有效適合的方法來處理染料廢水。本文針對染料廢水的種類和特點，通過不同的生物技術(shù)以及其他方法與生物技術(shù)的組合技術(shù)對印染廢水處理進行研究和分析，總結(jié)出幾種處理印染廢水的方法，從而達到對印染廢水脫色和去除效果好的目的。

關(guān)鍵詞：印染廢水；生物技術(shù)；脫色

印染廢水中含有染料、漿料、表面活性劑、還原漂白劑、纖維雜質(zhì)、有機物、無機鹽，還有銅、鉛、鋅等重金屬元素。印染廢水具有較強的生物毒性、有機物含量高、色度大、水質(zhì)變化大、pH值變化大、成分復(fù)雜并含有大量的懸浮物等特點，這些特點進一步加大了印染廢水的處理難度[1]。在目前處理印染廢水的技術(shù)中，生物技術(shù)在經(jīng)濟和使用可行性的角度都占有重要優(yōu)勢并對環(huán)境的污染程度較低，但是生物技術(shù)也有一些缺點，例如存在處理效率低，有時會出現(xiàn)處理效果不好等缺點，從而影響了其更好的發(fā)展，所以將生物技術(shù)進行進一步的改進，將其與其他工藝相結(jié)合，形成組合工藝，這樣可以提高處理效率，是處理印染廢水的一個很好的發(fā)展方向。

1生物技術(shù)處理印染廢水的基本原理

生物技術(shù)處理印染廢水，其基本原理主要是通過微生物的大量繁殖，利用微生物酶氧化或還原染料分子，將染料分子的不飽和鍵和顯色基團破壞，從而將印染廢水中的大分子有機污染物降解成小分子物質(zhì)或轉(zhuǎn)化為各種原生物質(zhì)及營養(yǎng)物質(zhì)，以減少水中污染物和難分解污染物的濃度，達到處理效果。將生物技術(shù)與其他的處理工藝組合，利用各自工藝的優(yōu)點，這樣可以最大程度的發(fā)揮各工藝的優(yōu)點，從而達到更好的處理廢水的目的，是目前印染廢水處理研究的一個重要方向。

2生物技術(shù)及其組合技術(shù)處理印染廢水

摘要：針對生物技術(shù)基礎(chǔ)課程課堂教學(xué)中存在的問題，創(chuàng)新探討了多種教學(xué)模式，包括凝練、調(diào)整并優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，引入討論式、啟發(fā)式教學(xué)方法，采納多元化及前沿探索式教授方式、幫助拓展學(xué)生課外學(xué)習(xí)資源及能力等。使生物技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容更豐富、形式更生動，成為學(xué)生認(rèn)可與歡迎的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。

關(guān)鍵詞：生物技術(shù)基礎(chǔ)；教學(xué)內(nèi)容；啟發(fā)式教學(xué)；前沿探索

生物技術(shù)基礎(chǔ)是一門具有基礎(chǔ)和通論性質(zhì)的專業(yè)核心課程，旨在幫助學(xué)生把握生物技術(shù)的全貌和普遍規(guī)律性的知識。生物技術(shù)基礎(chǔ)涉及把握眾多知識面，與后續(xù)“生物化學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、微生物學(xué)”等課程相互重疊。介紹深刻改變?nèi)祟愥t(yī)療衛(wèi)生，農(nóng)業(yè)、人口、環(huán)境和食品狀況的生物技術(shù)基礎(chǔ)理論，包括轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)，生物信息技術(shù)、酶與發(fā)酵工程，干細(xì)胞組織工程技術(shù)、基因組和蛋白質(zhì)學(xué)技術(shù)，生物芯片技術(shù)、高通量篩選技術(shù)等尖端技術(shù)，此外還引入現(xiàn)代尖端和新興領(lǐng)域的生物技術(shù)應(yīng)用及引發(fā)的變革，并審慎地選擇了生物技術(shù)爭議性領(lǐng)域內(nèi)容熱門話題和實例剖析，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生體會學(xué)習(xí)經(jīng)典與新潮生物技術(shù)的熱情。本課程培養(yǎng)目標(biāo)在于，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備以下素質(zhì)、技能、知識和能力：1.生物技術(shù)研究領(lǐng)域的重大理論和基本原理；2.生物技術(shù)研究領(lǐng)域的重要技術(shù)原理和方法；3.生物技術(shù)研究領(lǐng)域的專業(yè)英語與外文閱讀。因此如何在有限課時內(nèi)做到高屋建瓴式講解，讓學(xué)生能提綱挈領(lǐng)領(lǐng)悟生物技術(shù)核心基礎(chǔ)知識點，為授課教師提出了較高要求。本文作者大多為生物技術(shù)領(lǐng)域教學(xué)科研的一線工作者，通過多年教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)該課程教學(xué)存在著以下問題：1.教授程度的深淺難以把握準(zhǔn)確，需要考量如何與高中知識有機銜接，同時避免與后續(xù)專業(yè)課程（分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)等）太多重疊；2.由于課程延續(xù)傳統(tǒng)教學(xué)方法，以講授理論知識為主，對最新生物技術(shù)前沿的了解不足，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高、學(xué)習(xí)積極性較弱；3.課時數(shù)相對偏少，但內(nèi)容繁多瑣碎，需對教學(xué)內(nèi)容進行選擇性精簡、凝練與優(yōu)化；4.課堂教學(xué)存在教學(xué)方式單一、科研探索性知識較少、師生交流互動不足等一系列問題，忽視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)，對生物技術(shù)基礎(chǔ)知識中如何發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的了解度不夠；5.課程考核方式過于簡單，缺乏多元化的考核形式，導(dǎo)致學(xué)生一切為了考試，學(xué)習(xí)為了做題，影響了生物技術(shù)基礎(chǔ)（雙語）課程教學(xué)效果?；诖?，我們通過凝練、調(diào)整并優(yōu)化生物技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合重要知識點的提出、爭論、論證、完善歷程，引入討論式教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生深刻領(lǐng)悟該知識點的內(nèi)涵和外延；此外，作者還采納多元化教授及前沿探索式的教改思路，創(chuàng)新生物技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式，提高學(xué)生的專業(yè)積極性和學(xué)習(xí)效果，為生物技術(shù)基礎(chǔ)的課程改革提供了寶貴經(jīng)驗。從以下幾方面做一下介紹。

一、凝練、調(diào)整并優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

（一）與高中階段已有生物知識有機銜接。學(xué)生在高中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些生物學(xué)的基礎(chǔ)知識，生物技術(shù)基礎(chǔ)是生物技術(shù)專業(yè)的入門課程，如何將中學(xué)知識和大學(xué)知識有機的銜接起來并循序漸進非常重要。對于學(xué)生而言，如細(xì)胞結(jié)構(gòu)、核酸結(jié)構(gòu)、遺傳定律等基礎(chǔ)知識均已非常熟悉，所以在課程中對于這些已經(jīng)學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識不做過細(xì)講解，而僅對某些關(guān)鍵名詞（如生物技術(shù)的類型、基因和基因組、重組DNA技術(shù)、DNA指紋圖譜）內(nèi)涵和外延加以講述，然后讓學(xué)生結(jié)合教材進行課后自學(xué)（如微生物產(chǎn)品、生物修復(fù)、生物技術(shù)監(jiān)管等），并在課后查閱相關(guān)資料及研究進展（如CRISPR-CAS9基因編輯技術(shù)），在考試題目中適當(dāng)加入基礎(chǔ)知識的考點，以保證學(xué)生有較好的自學(xué)效果。（二）與大學(xué)階段后續(xù)專業(yè)課程協(xié)調(diào)。生物技術(shù)基礎(chǔ)是一門具有基礎(chǔ)和通論性質(zhì)的課程，它的任務(wù)是幫助學(xué)生了解生物技術(shù)的全貌和獲得普遍規(guī)律性的知識。生物技術(shù)基礎(chǔ)涉及的知識面非常廣泛，與后續(xù)授課多門專業(yè)課如分子生物學(xué)、發(fā)酵工程等課程相互重疊、滲透、聯(lián)系。專業(yè)基礎(chǔ)課涉及面廣，很難做到面面俱到的講解，因而需要根據(jù)學(xué)科專業(yè)的設(shè)置、后續(xù)專業(yè)課程的重點，對教學(xué)內(nèi)容進行合理濃縮和凝練，聚焦于基礎(chǔ)性、通識性知識點的闡釋（如PCR基本原理及步驟、基因組基本組分），避免不必要的細(xì)節(jié)講解（如PCR具體條件、基因組具體組件和功能）。盡量把詳盡的論述留給后續(xù)的課程。在確定生物技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容時，處理好學(xué)科課程整體與局部的關(guān)系，將各門課程放在一起全盤考慮，做到既不疏漏關(guān)鍵，也不過分重疊。

二、引入討論式、啟發(fā)式教學(xué)方法

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進，新興學(xué)科、交叉學(xué)科不斷涌現(xiàn)，科技進步對經(jīng)濟社會的影響作用日益廣泛和深刻。伴隨著信息科技革命方興未艾的浪潮，生命科學(xué)和生物技術(shù)的發(fā)展也正在展現(xiàn)出未可限量的前景。越來越多的人們已經(jīng)預(yù)見到，一個生命科學(xué)的新紀(jì)元即將來臨，并將對科技發(fā)展、社會進步和經(jīng)濟增長產(chǎn)生極其重要而深遠的影響。

黨的十六大指出，對于我國來說，二十一世紀(jì)頭二十年是一個必須緊緊抓住并可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期，我們要集中力量，建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。應(yīng)當(dāng)說，生命科學(xué)和生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為我國提供了一次實現(xiàn)科技創(chuàng)新和社會生產(chǎn)力跨越發(fā)展的重大戰(zhàn)略機遇。

一、當(dāng)代生命科學(xué)與生物技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和前景

無論是科技界還是產(chǎn)業(yè)界，都基本認(rèn)同這樣一個重要判斷：在新的世紀(jì)里，生命科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)，生物技術(shù)的新突破，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的新發(fā)展將極大地改變?nèi)祟惣捌渖鐣l(fā)展的進程。日益成熟的轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)以及正在加速發(fā)展的基因組學(xué)技術(shù)和蛋白質(zhì)組技術(shù)、生物信息技術(shù)、生物芯片技術(shù)、干細(xì)胞組織工程等關(guān)鍵技術(shù)，正在推動生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為新世紀(jì)最重要的產(chǎn)業(yè)之一，深刻地改變?nèi)祟惖尼t(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、人口和食品狀況。盡管世界各國對高科技領(lǐng)域范圍的界定不完全相同，但幾乎無一例外地將生命科學(xué)和生物技術(shù)放在重要位置。特別是近二十年來，生命科學(xué)與生物技術(shù)獲得了飛速發(fā)展，為世界各國醫(yī)療業(yè)、制藥業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保業(yè)等行業(yè)開辟了廣闊發(fā)展前景。

作為“對全社會最為重要并可能改變未來工業(yè)和經(jīng)濟格局的技術(shù)”，生命科學(xué)與生物技術(shù)日益受到世界各國的普遍關(guān)注和重視。進入新千年后，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)顯示出強勁發(fā)展勢頭，成為當(dāng)今高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展最快的領(lǐng)域之一。2001年美國生物科技投資占到風(fēng)險投資總額的11%，2002年美國在生物技術(shù)領(lǐng)域投入研究開發(fā)資金已高達157億美元。日本政府2002年已明確提出生物技術(shù)立國戰(zhàn)略，強調(diào)把“科研重點轉(zhuǎn)向生命科學(xué)和生物技術(shù)”，并計劃五年內(nèi)將政府在生命科學(xué)和生物技術(shù)的研究預(yù)算增加一倍，達到8800億日元，力爭使日本生物技術(shù)達到世界領(lǐng)先水平。歐盟已成立生物技術(shù)委員會，繼在第四個研究開發(fā)框架計劃對生物技術(shù)研究大量投資后，又在第五個研究開發(fā)框架計劃中專門制定了“生命科學(xué)計劃”，進一步加強在這一領(lǐng)域的努力。在軟件領(lǐng)域成就斐然的印度，早在1995就提出“人類基因組——印度起點”研究計劃，明確提出通過發(fā)展生物產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的多元化。這些都表明，世界上許多國家已把發(fā)展生命科學(xué)、生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)作為贏得未來競爭的戰(zhàn)略選擇。

目前，生命科學(xué)的研究熱點仍然集中在基因組學(xué)、蛋白質(zhì)學(xué)等領(lǐng)域。繼2000年人類基因組計劃完成之后，水稻、瘧原蟲、蚊子和老鼠的全部DNA序列測定也在2002年完成，這些研究成果都直接與糧食生產(chǎn)和人類健康有關(guān)。老鼠和河豚魚基因序列的測定，將可能為人類提供關(guān)于脊椎動物進化的重要線索。特別是科學(xué)家們已經(jīng)把目光投入到功能基因組學(xué)(FunctionalGenomics)和蛋白質(zhì)組學(xué)(Proteomics)這兩個極富挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，這將帶來更多與人類自身發(fā)展密切關(guān)聯(lián)的重大研究成果。

摘要本文根據(jù)近期的文獻資料，分析研究了目前國際海洋生物技術(shù)研究發(fā)展特點。重點領(lǐng)域及最新研究進展，展望對世紀(jì)海洋生物技術(shù)研究的發(fā)展趨勢，并就我國海洋生物技術(shù)發(fā)展提出相應(yīng)的建說。

關(guān)鍵詞海洋生物技術(shù)發(fā)展展望

近10年來，由于海洋在沿海國家可持續(xù)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位日益突出，以及人類對海洋環(huán)境特殊性和海洋生物多樣性特征的認(rèn)識不斷深入，海洋生物資源多層面的開發(fā)利用極大地促進了海洋生物技術(shù)研究與應(yīng)用的迅速發(fā)展。1989年首屆國際海洋生物技術(shù)大會（以下簡稱MPS大會）在日本召開時僅有幾十人參加，而1997年第四屆IMBC大會在意大利召開時參加入數(shù)達1000多人。現(xiàn)在IMBC會議已成為全球海洋生物技術(shù)發(fā)展的重要標(biāo)志，出現(xiàn)了火紅的局面?！禝MBC2000》在澳大利亞剛剛開過，《IMBC2003》的籌備工作在日本已經(jīng)開始，以色列為了舉辦們《IMBC2006》早早作了宣傳，并爭到了舉辦權(quán)。每3年一屆的IMBC不僅吸引了眾多高水平的專家學(xué)者前往展示與交流研究成果，探討新的研究發(fā)展方向，同時也極大地推動了區(qū)域海洋生物技術(shù)研究的發(fā)展進程。在各大洲，先后成立了區(qū)域性學(xué)術(shù)交流組織，如亞太海洋生物技術(shù)學(xué)會、歐洲海洋生物技術(shù)學(xué)會和泛美海洋生物技術(shù)協(xié)會等。各國還組建了一批研究中心，其中比較著名的為美國馬里蘭大學(xué)海洋生物技術(shù)中心、加州大學(xué)圣地亞哥分校海洋生物技術(shù)和環(huán)境中心，康州大學(xué)海洋生物技術(shù)中心，挪威貝爾根大學(xué)海洋分子生物學(xué)國際研究中心和日本海洋生物技術(shù)研究所等。這些學(xué)術(shù)組織或研究中心不斷舉辦各種專題研討會或工作組會議研究討論富有區(qū)域特色的海洋生物技術(shù)問題。1998年在歐洲海洋生物技術(shù)學(xué)會、日本海洋生物技術(shù)學(xué)會和泛美海洋生物技術(shù)協(xié)會的支持下，原《海洋生物技術(shù)雜志》與《分子海洋生物學(xué)和生物技術(shù)》合刊為《海洋生物技術(shù)》學(xué)報（以下簡稱MBT），現(xiàn)在它已成為一份具有權(quán)威性的國際刊物。海洋生物技術(shù)作為一個新的學(xué)科領(lǐng)域已明確被定義為“海洋生命的分子生物學(xué)如細(xì)胞生物學(xué)及其它的技術(shù)應(yīng)用”。

為了適應(yīng)這種快速發(fā)展的形勢，美國、日本、澳大利亞等發(fā)達國家先后制定了國家發(fā)展計劃，把海洋生物技術(shù)研究確定為21世紀(jì)優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域。1996年，中國也不失時機地將海洋生物技術(shù)納入國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃），為今后的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。不言而喻，迄今海洋生物技術(shù)不僅成為海洋科學(xué)與生物技術(shù)交叉發(fā)展起來的全新研究領(lǐng)域，同時，也是21世紀(jì)世界各國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要內(nèi)容并將顯示出強勁的發(fā)展勢頭和巨大應(yīng)用潛力。

1．發(fā)展特點

表1和表2列出的資料大體反映了當(dāng)前海洋生物技術(shù)研究發(fā)展的主要特點。

摘要：生物技術(shù)是現(xiàn)代生物學(xué)發(fā)展及其與相關(guān)學(xué)科交差融和的產(chǎn)物，生物技術(shù)以其獨有的活力和發(fā)展?jié)摿σ呀?jīng)成為一個國家新的經(jīng)濟增長點。但是當(dāng)前生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還存在著非常多的問題。因此，可以通過健全和完善管理體制、進行戰(zhàn)略布局調(diào)整，加強企業(yè)隊伍建設(shè)、以市場為主導(dǎo)，重點突破、加大政府投資，完善建立產(chǎn)業(yè)政策扶持等措施來加快當(dāng)前的生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展問題對策

一、生物技術(shù)概論

生物技術(shù)是現(xiàn)代生物學(xué)發(fā)展及其與相關(guān)學(xué)科交差融和的產(chǎn)物，其核心是以DNA重組技術(shù)為中心的基因工程，還包括微生物工程、生化工程、細(xì)胞工程及生物制品等領(lǐng)域。生物技術(shù)，可視為一種運用生物體來制造產(chǎn)品的科學(xué)與技術(shù)，雖然生物技術(shù)這項專有名詞是在七十年代才開始正式出現(xiàn)，但生物技術(shù)應(yīng)用卻可追溯至遠古時代。例如，神農(nóng)氏嘗百草是中國歷史上利用植物在醫(yī)藥應(yīng)用上的最早記載，足見生物技術(shù)觀念與應(yīng)用早已存在人類日常生活之中。

為加快生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我國始終把生物技術(shù)列為國家重大科技計劃，政府大幅度增加了研發(fā)投入，同時鼓勵國家加大科技投入，取得了較好的效果，獲得了一批具有知識產(chǎn)權(quán)的新基因，新表達系統(tǒng)、生物工程、藥物進入了創(chuàng)制階段，建立了一系列關(guān)鍵平臺技術(shù)，動植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)已經(jīng)成熟，雜交水稻大面積推廣，抗基因的棉花、番茄已經(jīng)進入了商業(yè)化的發(fā)展，有數(shù)十種基因藥物已經(jīng)進入了實用化階段。

另外，通過對高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗逆的動植物新品種,新型藥物、疫苗和基因治療,蛋白質(zhì)工程三大主題的研究開發(fā),以增產(chǎn)糧食為戰(zhàn)略重點和發(fā)展生物技術(shù)藥物產(chǎn)業(yè)為突破口,為生物高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的形成奠定了良好的基礎(chǔ),并在遺傳工程農(nóng)作物的培育方面走在世界前列。

1抓住機遇，加速我國生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

近20年來，我國生物技術(shù)取得了長足的發(fā)展，培養(yǎng)了一支約2萬人的從事生物技術(shù)研究、開發(fā)、生產(chǎn)和管理的科技隊伍，其中有一批留學(xué)海外學(xué)成回國的中青年生物技術(shù)專家；建立了相當(dāng)數(shù)量的研究開發(fā)機構(gòu)及產(chǎn)業(yè)化基地；初步形成了醫(yī)藥生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、輕化工生物技術(shù)、海洋生物技術(shù)等門類齊全的生物技術(shù)研究、開發(fā)、生產(chǎn)的體系。作出了一批具有較高水平的生物技術(shù)研究開發(fā)成果，開發(fā)出一批生物技術(shù)產(chǎn)品并投放市場。繼1996～1997年第一個基因工程產(chǎn)品上市的高潮之后，預(yù)計在2003～2005年我國將出現(xiàn)生物技術(shù)產(chǎn)品上市的第二個高潮。由此可見，與其它高技術(shù)領(lǐng)域相比，我國的生物技術(shù)總體水平及產(chǎn)業(yè)化程度與國際先進水平的差距明顯縮小。在我國重要的高技術(shù)領(lǐng)域中，從目前基礎(chǔ)條件、資源優(yōu)勢和發(fā)展態(tài)勢來看，生物技術(shù)最有希望取得創(chuàng)新性進展，最具參與國際市場競爭的潛力。因此，建議國家將發(fā)展生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)作為21世紀(jì)加速發(fā)展我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、提高國際競爭能力的“突破口”。把握有利時機，進一步把發(fā)展生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)放在突出的戰(zhàn)略地位，力爭在21世紀(jì)的前10年內(nèi)使我國生物技術(shù)及產(chǎn)業(yè)躋身于世界先進行列。

2制定發(fā)展戰(zhàn)略、明確戰(zhàn)略目標(biāo)、選擇發(fā)展模式總體戰(zhàn)略

我國的生物技術(shù)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)改變以往跟蹤為主的戰(zhàn)略，實施積極創(chuàng)新為主集成應(yīng)用的戰(zhàn)略方針?；谀壳拔覈锛夹g(shù)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際狀況、水平和能力，在未來10～15年內(nèi)，我國宜采取“立足創(chuàng)新、集成應(yīng)用、需求導(dǎo)向、重點突破”的發(fā)展戰(zhàn)略。

關(guān)于集成應(yīng)用，主要是指把現(xiàn)有的已成熟的先進技術(shù)（不管這些技術(shù)源自何處）組合集成起來運用于生物技術(shù)的研究開發(fā)和產(chǎn)品生產(chǎn)。充分借助和合理利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所取得的成就，對于我國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)以及其他高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都十分重要。

1）戰(zhàn)略目標(biāo)

摘要：目的分析臨床生物化學(xué)檢驗的概念及常用技術(shù)。方法在醫(yī)學(xué)診斷中生物化學(xué)檢驗有著不可或缺的重要地位。結(jié)果生物化學(xué)檢驗?zāi)軌驅(qū)θ梭w的生理狀態(tài)進行準(zhǔn)確檢驗。結(jié)論本文首先對生物化學(xué)檢驗的概念進行了簡單的概述，并進一步分析了生物化學(xué)檢驗的常用技術(shù)與發(fā)展?fàn)顩r。

關(guān)鍵字：生物化學(xué)檢驗;發(fā)展趨勢;常用技術(shù);臨床診斷

0引言

在檢驗醫(yī)學(xué)中臨床生物化學(xué)檢驗是重要的組成部分之一，在實驗室有主要地位。臨床生物化學(xué)檢驗主要是通過現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，對患者體液中的化學(xué)成分進行分析，在臨床診斷中有助于醫(yī)師對患者的病情進行分析、預(yù)防、治療，臨床生物化學(xué)檢驗是一門新興技術(shù)，隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，改線技術(shù)也逐漸的完善、成熟，逐漸的成為臨床診斷中重要的技術(shù)之一。對生物化學(xué)檢驗進行深入的研究與分析，能在一定程度上促進臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展。

1臨床生物化學(xué)檢驗概述

在對臨床生物化學(xué)檢驗進行了解前，首先應(yīng)對生物化學(xué)進行簡單的認(rèn)識，生物化學(xué)是對生物的化學(xué)組成、生物結(jié)構(gòu)與生命中的化學(xué)變化進行研究的學(xué)科，生物化學(xué)的內(nèi)容包含了激素、核酸、維生素、無機離子、蛋白質(zhì)、遺傳、繁殖、結(jié)構(gòu)、功能以及物質(zhì)代謝等等[1]。進行研究的目的是對疾病發(fā)生過程中生物化學(xué)的變化情況進行描述，幫助臨床醫(yī)師對患者病癥的生物化學(xué)成分進行分析、判斷，提供相應(yīng)的治療依據(jù)。臨床生物化學(xué)檢驗主要是通過生化檢驗對主要化學(xué)成分進行分析，對患者的機能、病情進行有效的評估，為臨床疾病的治療與預(yù)防提供依據(jù)。

摘要：隨著中國生物化學(xué)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的日益完善，中醫(yī)藥領(lǐng)域生物化學(xué)技術(shù)的應(yīng)用也開始受到人們關(guān)注，越來越多研究表明在中醫(yī)藥中恰當(dāng)?shù)倪\用生物化學(xué)技術(shù)能推動中醫(yī)藥領(lǐng)域的發(fā)展和革新。文章從生物化學(xué)技術(shù)的內(nèi)容出發(fā)，闡述生物化學(xué)技術(shù)在中醫(yī)藥中的有效應(yīng)用，并提出未來中醫(yī)藥中應(yīng)用生物化學(xué)技術(shù)時需要注意的事項。

關(guān)鍵詞：生物化學(xué)技術(shù)；中醫(yī)藥；應(yīng)用研究

隨著科學(xué)技術(shù)水平的優(yōu)化，各個學(xué)科領(lǐng)域的革新都備受人們關(guān)注。其中，中醫(yī)藥領(lǐng)域作為我國傳統(tǒng)文化、民族瑰寶的重要組成，如何推動中醫(yī)藥領(lǐng)域的與時俱進發(fā)展就顯得非常重要且必要。其中，生物化學(xué)技術(shù)作為現(xiàn)代藥學(xué)研究中能有效助力藥學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的技術(shù)，如何將生物化學(xué)技術(shù)科學(xué)的應(yīng)用到中醫(yī)藥中呢？本文就將圍繞這一問題展開探究。

1生物化學(xué)技術(shù)的概述

1.1生物化學(xué)技術(shù)的概述

隨著現(xiàn)代化技術(shù)在生物化學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，世界生物化學(xué)領(lǐng)域的研究者們仿佛都尋找到了開啟生物化學(xué)領(lǐng)域大門的“鑰匙”，人們對這一領(lǐng)域的研究已經(jīng)逐步從細(xì)胞上升到了亞細(xì)胞、生物大分子的水平，為人們生產(chǎn)、生活提供了大量參考同時，也大大助推了生物化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。在這一領(lǐng)域發(fā)展的大趨勢下，生物化學(xué)技術(shù)出現(xiàn)在人們面前，目前有關(guān)這一技術(shù)的定義大都是指應(yīng)用科學(xué)的分析、試驗方案對蛋白質(zhì)、酶等大分子展開研究、改良、重組(如電泳、色譜等)等操作的基礎(chǔ)，這一技術(shù)不僅覆蓋了生命科學(xué)領(lǐng)域，也涉及了微分子、細(xì)胞學(xué)領(lǐng)域，所以，可以認(rèn)為這一技術(shù)的出現(xiàn)讓原有僅停留在理論研究領(lǐng)域的生物化學(xué)學(xué)科獲得了再一次的突破，也讓后續(xù)通過改造、重建分子現(xiàn)狀改變生物性狀成為了可以[1]。

摘要：合成生物學(xué)是一門重要的新興學(xué)科。該文從研究方向和實施內(nèi)容、功能實驗室的建設(shè)、管理運行機制及平臺效益等方面，對廈門市合成生物技術(shù)重點實驗室平臺建設(shè)與運行情況進行總結(jié)分析，闡明了合成生物技術(shù)平臺對海洋生物資源挖掘、生物活性物質(zhì)開發(fā)、污染物資源化等技術(shù)研究中的協(xié)同創(chuàng)新帶動作用。

關(guān)鍵詞：合成生物技術(shù)；重點實驗室；平臺建設(shè)

自2000年《自然》（Nature）雜志報道了人工合成基因線路研究成果以來[1]，合成生物學(xué)研究在全世界范圍引起了廣泛的關(guān)注與重視。2014年廈門市科技局批準(zhǔn)建設(shè)廈門市合成生物技術(shù)重點實驗室，該實驗室以開展合成生物學(xué)的應(yīng)用基礎(chǔ)研究為主，解決與化工、醫(yī)藥、能源、材料、環(huán)境和生命等領(lǐng)域關(guān)系極為密切的某些重大科學(xué)技術(shù)問題，是一個集研發(fā)、產(chǎn)業(yè)化、成果推廣的產(chǎn)學(xué)研合作體系；同時是面向社會提供研發(fā)、技術(shù)（咨詢）服務(wù)、人員培訓(xùn)、分析測試的開發(fā)的技術(shù)平臺。

1平臺的研究方向和實施內(nèi)容

重點實驗室包括三個研發(fā)方向：（1）海洋極端氧化還原酶挖掘與新型生物分子機器構(gòu)建。從海洋、極地等極端環(huán)境挖掘新型極端氧化還原酶，基于合成生物學(xué)理念，依據(jù)工程學(xué)理論將極端酶按照“元件-模塊-系統(tǒng)”的自下而上的方式進行研究；進一步研究酶功能結(jié)構(gòu)域、分子內(nèi)相互作用與對于極端反應(yīng)環(huán)境的響應(yīng)機制，設(shè)計組裝新型多酶分子機器；用于手性醫(yī)藥中間體、精細(xì)化學(xué)品等高附加值化學(xué)品的綠色生物制造。（2）污染物的生物轉(zhuǎn)化與資源化技術(shù)。針對環(huán)境中的典型污染物如有機固體廢棄物、重金屬等，研究其生物轉(zhuǎn)化與代謝機制，設(shè)計有效生物途徑以實現(xiàn)污染物的轉(zhuǎn)化與資源化。通過篩選高效合成生物絮凝劑的菌種以處理污染物，基于合成生物學(xué)理念，研究生物絮凝劑的合成與代謝途徑與機制；進一步研究生物絮凝劑關(guān)鍵基因組成與功能。（3）海洋微藻的自養(yǎng)和異養(yǎng)發(fā)酵技術(shù)與生物活性物質(zhì)的開發(fā)。從極端海洋環(huán)境中篩選具有潛在生物活性的微藻菌株，結(jié)合發(fā)酵工程、生物工程、基因工程和分離純化的技術(shù)，從菌種篩選、原生質(zhì)體融合、基因組重排育種、發(fā)酵工藝優(yōu)化、先進分離、生物活性物質(zhì)結(jié)構(gòu)分析及毒理藥理分析等方面開展研究工作。重點研究通過微藻的自養(yǎng)光照培養(yǎng)或異養(yǎng)高密度培養(yǎng)過程優(yōu)化，生產(chǎn)具有高附加值的生物活性物質(zhì)，如-3和-6多不飽和脂肪酸，蝦青素等類胡蘿卜素產(chǎn)品以及藻藍蛋白等產(chǎn)品。建立具有產(chǎn)業(yè)化潛力的微藻生產(chǎn)與技術(shù)開發(fā)平臺?；谝陨涎芯糠较?，重點實驗室設(shè)置了以下3個實施內(nèi)容：（1）研究溶劑體系對耐鹽氨基酸脫氫酶催化性能與結(jié)構(gòu)的影響規(guī)律，基于動、熱力學(xué)構(gòu)建應(yīng)答模型；基于序列、結(jié)構(gòu)比對和能量響應(yīng)，抽提、界定耐有機溶劑的結(jié)構(gòu)響應(yīng)元件，揭示耐鹽酶的有機溶劑耐受機制；基于氨基酸動態(tài)相互作用網(wǎng)絡(luò)，界定動態(tài)模塊，研究三維結(jié)構(gòu)組裝與動態(tài)相互作用，揭示環(huán)境響應(yīng)機制的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；設(shè)計組裝新型多酶分子機器，用于非水相體系中手性胺、手性氨基酸等手性化合物的生物催化制備，實現(xiàn)高附加值的醫(yī)藥中間體、精細(xì)化學(xué)品的綠色生物制造[2-3]。（2）研究有機固體廢棄物的生物轉(zhuǎn)化與資源化途徑與策略，解決其生物合成聚酯材料的關(guān)鍵問題；調(diào)控有機固體廢棄物生物合成聚酯材料過程中的微生物組成和功能以提高效率，闡明有機固體廢棄物和聚酯材料結(jié)構(gòu)的關(guān)系。分析金屬砷、鉻等在環(huán)境的生物轉(zhuǎn)化途徑，研究其微生物介導(dǎo)氧化還原過程機制，分析外源材料作用下微生物胞外電子傳遞及金屬還原過程；篩選高效合成生物絮凝劑的菌種以處理污染物，采用合成生物學(xué)及代謝組學(xué)分析其生物絮凝劑的合成與代謝途徑，探討生物絮凝劑對污染物去除效率和機理[4-5]。（3）依托海洋生物資源，從海洋微藻篩選分離富含DHA的裂殖壺藻菌株，開發(fā)微藻的異養(yǎng)培養(yǎng)和高密度發(fā)酵技術(shù)以及不飽和脂肪酸的高效分離方面工作；研究利用雨生紅球藻自養(yǎng)培養(yǎng)生產(chǎn)抗氧化劑蝦青素的培養(yǎng)技術(shù)，開發(fā)光照自養(yǎng)雨生紅球藻培養(yǎng)的光合生物反應(yīng)器，研究氮源代謝調(diào)控對蝦青素的影響和分離提取等方面工作；篩選耐高溫和強光照的螺旋藻菌株，研究培養(yǎng)過程螺旋藻氮源濃度和光照強度對藻藍蛋白的影響，建立光照培養(yǎng)螺旋藻的動力學(xué)模型，指導(dǎo)微藻光合培養(yǎng)規(guī)?；a(chǎn)；開發(fā)高效分離和采集微藻菌體的生產(chǎn)技術(shù)[6-7]。

2平臺實驗室的功能化設(shè)置

通過參觀考察，并結(jié)合平時對臺灣農(nóng)業(yè)的研究，筆者感到當(dāng)前臺灣地區(qū)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展有以下幾個特點。

一、加強農(nóng)業(yè)科技管理，大力發(fā)展知識農(nóng)業(yè)

1、適應(yīng)知識農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科研教育組織

為提升農(nóng)業(yè)科技水平，策劃農(nóng)業(yè)科技發(fā)展方向與目標(biāo)，加強科技計劃的管理與考核，“農(nóng)委會”于1986年成立任務(wù)編組的“農(nóng)業(yè)研究發(fā)展小組”，于1993年改組，確定該小組的主要任務(wù)：(1)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展政策及法規(guī)的擬定；(2)計劃的規(guī)劃、評審及預(yù)算編列；(3)計劃的推動、管理、成果檢討與績效的考評；(4)人才培養(yǎng)及國際合作的規(guī)劃、推動與管理；(5)科技會議的籌劃及其結(jié)論與建議事項的推動；(6)與相關(guān)“部、會”、學(xué)術(shù)及研究機構(gòu)有關(guān)農(nóng)業(yè)科技計劃的協(xié)調(diào)與聯(lián)系。隨后又改組為任務(wù)編組的“農(nóng)委會”農(nóng)業(yè)科技研究發(fā)展委員會。這一時期臺灣農(nóng)業(yè)科技集中在“農(nóng)委會”農(nóng)糧處主管，部分科技項目由“農(nóng)委會”有關(guān)業(yè)務(wù)處室管理。此外，“國科會”生物處主管臺灣地區(qū)農(nóng)業(yè)生物科技的基礎(chǔ)研究。

為了適應(yīng)知識農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，“農(nóng)委會”著手研究調(diào)整農(nóng)業(yè)試驗研究機構(gòu)，于2000年把擬成立“農(nóng)業(yè)部”作為工作重點來抓，研究設(shè)置“農(nóng)藝研究署”，從事全臺灣農(nóng)業(yè)科技研發(fā)工作。

為了迎接生物科技新紀(jì)元的到來，“中研院”設(shè)立生物農(nóng)業(yè)科學(xué)所，臺灣大學(xué)成立生物技術(shù)中心，中興大學(xué)成立農(nóng)業(yè)生物技術(shù)研究所。民間企業(yè)于1998年投資12億元新臺幣成立了花卉生物技術(shù)公司，投資六億元新臺幣成立家畜疫苗公司。近幾年還先后把屏東技術(shù)學(xué)院和嘉義技術(shù)學(xué)院擴大為屏東科技大學(xué)和嘉義科技大學(xué)。