教書育人，復(fù)習(xí)考試，時(shí)常進(jìn)行。它不僅僅是用來(lái)衡量學(xué)生掌握知識(shí)多少的重要途徑，同時(shí)，也反映了教育者的教學(xué)效果。因此，教育者不僅要有良好的師德、扎實(shí)的事業(yè)心和精湛的專業(yè)技術(shù)能力，還應(yīng)有苦干的敬業(yè)精神，即在“如何組織好總復(fù)習(xí)，去迎接每次考試”的問(wèn)題上下功夫。其中，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科“知識(shí)點(diǎn)多，計(jì)算量大，方法靈活，難于歸納總結(jié)”的特點(diǎn)及多年來(lái)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，主要總結(jié)以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)方法：

一、熟悉教材，摸清知識(shí)結(jié)構(gòu)

總復(fù)習(xí)是把全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化、綱目化和綜合化，并且進(jìn)一步歸納總結(jié)的一種復(fù)習(xí)方法。于是，在組織總復(fù)習(xí)之前必須摸清全部知識(shí)結(jié)構(gòu)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中才能夠保證做到“多而不散，快而不漏，繁而不難?！睆亩３智逍训念^腦，有條不紊地按計(jì)劃進(jìn)行組織復(fù)習(xí)。根據(jù)《大綱》的要求，中考數(shù)學(xué)考查的知識(shí)結(jié)構(gòu)大致如下：

數(shù)與式

代數(shù)部分方程與方程組

函數(shù)及其圖像

教書育人，復(fù)習(xí)考試，時(shí)常進(jìn)行。它不僅僅是用來(lái)衡量學(xué)生掌握知識(shí)多少的重要途徑，同時(shí)，也反映了教育者的教學(xué)效果。因此，教育者不僅要有良好的師德、扎實(shí)的事業(yè)心和精湛的專業(yè)技術(shù)能力，還應(yīng)有苦干的敬業(yè)精神，即在“如何組織好總復(fù)習(xí)，去迎接每次考試”的問(wèn)題上下功夫。其中，根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科“知識(shí)點(diǎn)多，計(jì)算量大，方法靈活，難于歸納總結(jié)”的特點(diǎn)及多年來(lái)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，主要總結(jié)以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)方法：

一、熟悉教材，摸清知識(shí)結(jié)構(gòu)

總復(fù)習(xí)是把全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化、綱目化和綜合化，并且進(jìn)一步歸納總結(jié)的一種復(fù)習(xí)方法。于是，在組織總復(fù)習(xí)之前必須摸清全部知識(shí)結(jié)構(gòu)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中才能夠保證做到“多而不散，快而不漏，繁而不難?！睆亩３智逍训念^腦，有條不紊地按計(jì)劃進(jìn)行組織復(fù)習(xí)。根據(jù)《大綱》的要求，中考數(shù)學(xué)考查的知識(shí)結(jié)構(gòu)大致如下：

數(shù)與式

代數(shù)部分方程與方程組

函數(shù)及其圖像

2013年我縣招生考試工在省市招辦的關(guān)心指導(dǎo)、縣招委、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以及相關(guān)部門和學(xué)校的大力支持下，經(jīng)過(guò)全體招生工作人員的不懈努力，認(rèn)真工作，已圓滿完成了招生考試的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得良好成績(jī)?，F(xiàn)就全年的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、基本情況

1、普通高校招生工作

（1）報(bào)名考試情況：我縣普通高校招生報(bào)名626人，比上年增加29人。其中文史類351人，理工類275人，三校生10人。藝術(shù)兼報(bào)47人，體育兼報(bào)52人。一本上線人數(shù)64人，二本上線人數(shù)184人。（2）錄取結(jié)果：我縣今年為各類院校輸送新生人，其中提前本科55人，本科一批58人，本科二批129人，本科三批62人，?？?48人。錄取率為86.8%。

2、中等學(xué)校招生工作

今年我縣有初中畢業(yè)生1144名參加中考，其中報(bào)考高中1043人，中職7人、師范定向94人。總數(shù)比上年減少了69人，減少5.6%。

物理實(shí)驗(yàn)是物理中考中一項(xiàng)重要的內(nèi)容。為了提高初中物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容復(fù)習(xí)的效果，下面談?wù)勛约簩?shí)際教學(xué)中摸索出來(lái)的幾點(diǎn)看法，僅供大家參考。

一、重視基本儀器，落實(shí)操作練習(xí)

不積跬步，無(wú)以至千里。不注重基礎(chǔ)的知識(shí)，則難以對(duì)更加深?yuàn)W的知識(shí)進(jìn)行掌握。物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中掌握基本儀器的使用至關(guān)重要。能夠正確熟練的使用基本儀器是探究創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)。初中接觸到的基本儀器有：刻度尺、溫度計(jì)、量筒、天平、彈簧測(cè)力計(jì)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器這8種。這8種基本儀器各有正確的使用方法，學(xué)生需要了解每種儀器的工作原理，只有這樣才能夠更好的理解此儀器使用方法、要求等一糸列可能碰到的問(wèn)題。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中還應(yīng)該盡可能的創(chuàng)設(shè)出實(shí)際操作情景，讓每一個(gè)學(xué)生都有充分的實(shí)際操作練習(xí)機(jī)會(huì)，并針對(duì)學(xué)生的不同情況及時(shí)予以當(dāng)面指導(dǎo)和督促。

二、準(zhǔn)確把握試題類型，精選習(xí)題

在中考物理復(fù)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)題的選取對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)十分重要。我們作為教師，要多辛苦點(diǎn)，讓學(xué)生更加輕松點(diǎn)，因此應(yīng)該多下功夫準(zhǔn)確把握中考試題類型，讓學(xué)生有的放矢地復(fù)習(xí)，能取到事半功倍的效果。從近幾年的中考物理試題分析，主要有以下的幾種物理實(shí)驗(yàn)題型：（1）根據(jù)探究課題，提出猜想；（2）根據(jù)探究課題，選擇器材；（3）根據(jù)探究課題和猜想，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和記錄表格；（4）根據(jù)圖表或圖像信息，分析總結(jié)結(jié)論；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究，對(duì)實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià)；（6）綜合類實(shí)驗(yàn)探究題。針對(duì)這些題型應(yīng)該據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)精選試題進(jìn)行練習(xí)，并和學(xué)生一起總結(jié)出解題的方法爭(zhēng)取做到讓學(xué)生考試時(shí)有似曾相識(shí)的感覺，并讓學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法。

三、突出物理實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)

摘要：新課程改革以來(lái)，對(duì)初中生評(píng)價(jià)方式也越來(lái)越趨向多樣化。但中考作為一項(xiàng)重要的考試制度還將在一定時(shí)期廣泛存在下去。但作為學(xué)業(yè)水平的中考試題越來(lái)越體現(xiàn)出素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)功能。對(duì)于學(xué)生而言，中考面臨關(guān)一生的第一次重大的選擇。對(duì)于家長(zhǎng)而言，面對(duì)青春期時(shí)間的孩子的成長(zhǎng)，尤其是孩子學(xué)習(xí)上的壓力，更感困惑。所以，筆者從學(xué)生和家長(zhǎng)兩大群體出發(fā)，就初三如何做好中考復(fù)習(xí)做一粗淺探索，以期以處于其中的學(xué)生和家長(zhǎng)做一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)事。

關(guān)鍵詞：中考；復(fù)習(xí)；初三；學(xué)習(xí)

就近幾年中考命題的趨勢(shì)而言，試題更注重基礎(chǔ)，貼近于學(xué)生生活，側(cè)重于考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。從外觀上看，中考似乎是越來(lái)越簡(jiǎn)單了，但事實(shí)上，內(nèi)容的人性化，形式呈現(xiàn)的鮮活性只是變化的一方面，更重要的是試題的綜合性、廣博性和技術(shù)性不是降低了，而是在一定程度上要求有所提高。下面，我針對(duì)中考這一變化對(duì)同學(xué)們?cè)诔跞蠈W(xué)期如何更好的應(yīng)對(duì)中考復(fù)習(xí)提幾點(diǎn)建議：

對(duì)初三學(xué)生群體的建議：

一、立足課堂，復(fù)習(xí)才能厚積薄發(fā)

聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。課堂是教師辛勤耕耘的成果。是教師智慧的結(jié)晶。提高四十分鐘的課堂效率是中考取勝的重要法寶，如何提高效率呢?預(yù)習(xí)是關(guān)鍵!除認(rèn)真完成教師布置的學(xué)案外，同學(xué)們應(yīng)有自己的預(yù)習(xí)計(jì)劃。預(yù)習(xí)要做到以下環(huán)節(jié)：

一、細(xì)節(jié)是重點(diǎn)

1、對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理以達(dá)到層次分明。在梳理過(guò)程中，難免會(huì)遇到不甚明了的問(wèn)題，這時(shí)需翻書對(duì)照，仔細(xì)研讀概念，防止概念錯(cuò)誤。

2、歸納思想方法，升華成為能力。

掌握數(shù)學(xué)思想方法可從兩個(gè)方面入手，一是歸納重要的數(shù)學(xué)思想方法。二是歸納重要題型的解題方法。還要注意典型方法的適用范圍和使用條件，防止套用形式導(dǎo)致錯(cuò)誤。

如配方法、換元法、待定系數(shù)法、判別式法、因式分解法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。學(xué)生要熟練掌握每一種方法的實(shí)質(zhì)、解題步驟和它所適用的題型，靈活運(yùn)用常見的添輔助線的主要方法。其次應(yīng)重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用，如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合的思想、分類討論思想、化歸思想、運(yùn)動(dòng)觀念等。近幾年的中考題第二部分的試題都與此有關(guān)。

預(yù)計(jì)2006年考查應(yīng)用能力的試題，將會(huì)結(jié)合北京奧運(yùn)、上海申博、環(huán)境保護(hù)、節(jié)水節(jié)能等社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生熟悉的網(wǎng)絡(luò)、體育等問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì)，突出運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、方法解決問(wèn)題的能力要求；將會(huì)創(chuàng)設(shè)一些新的情景，會(huì)有一類新的決策性應(yīng)用題出現(xiàn)，情景會(huì)較新，問(wèn)題會(huì)更活，但在技巧、方法的要求上不會(huì)過(guò)高，不會(huì)人為地將問(wèn)題復(fù)雜化。

編者按：三年的時(shí)間，既漫長(zhǎng)，又短暫，離開小學(xué)校園，第一次進(jìn)入初中的那一天，就好像剛剛過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間我們又要分別。我此時(shí)，既為即將進(jìn)入高中而興奮，同時(shí)更為要提前離開這個(gè)快樂(lè)生活了三年的集體而不舍。我沒(méi)什么別的送給大家，就把我初中三年來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一下，介紹給大家，希望對(duì)大家今后幾個(gè)月備戰(zhàn)中考有幫助。不過(guò)在此之前，我還得說(shuō)一句，學(xué)習(xí)方法最重要的是要適合自己，需要自己總結(jié)，別人的學(xué)習(xí)方法也只能借鑒，不能照搬，否則可能適得其反。我的學(xué)習(xí)方法主要有以下幾點(diǎn)：要注重課堂，這也是老師們說(shuō)了多次的，千萬(wàn)別小看課堂，如果課堂效率不能保正，補(bǔ)習(xí)再多也是事倍功半。作業(yè)，這也是現(xiàn)在讓大家無(wú)限頭疼的問(wèn)題，不過(guò)作業(yè)還是要做的，而且要認(rèn)真做，大家不妨想一想，反正只有這幾個(gè)月了，只要堅(jiān)持過(guò)去了，就能大有收獲。關(guān)于考試，我覺得相反于課堂和作業(yè)應(yīng)該放輕松些，即使成績(jī)不理想，也不必太過(guò)沮喪，只需總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)即可。對(duì)于背誦，我的建議是“今日事，今日畢”，拖得越久，負(fù)擔(dān)越重。以上就是我總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有幫助，同時(shí)，我還要預(yù)祝大家在不遠(yuǎn)的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

三年的時(shí)間，既漫長(zhǎng)，又短暫，離開小學(xué)校園，第一次進(jìn)入初中的那一天，就好像剛剛過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間我們又要分別。我即將進(jìn)入直升班，而同學(xué)們，也會(huì)在不遠(yuǎn)的六月離開這個(gè)校園。我此時(shí)，既為即將進(jìn)入高中而興奮，同時(shí)更為要提前離開這個(gè)快樂(lè)生活了三年的集體而不舍。在這離別之際，我沒(méi)什么別的送給大家，就把我初中三年來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一下，介紹給大家，希望對(duì)大家今后幾個(gè)月備戰(zhàn)中考有幫助。不過(guò)在此之前，我還得說(shuō)一句，學(xué)習(xí)方法最重要的是要適合自己，需要自己總結(jié)，別人的學(xué)習(xí)方法也只能借鑒，不能照搬，否則可能適得其反。我的學(xué)習(xí)方法主要有以下幾點(diǎn)：

第一是要注重課堂，這也是老師們說(shuō)了多次的，千萬(wàn)別小看課堂，如果課堂效率不能保正，補(bǔ)習(xí)再多也是事倍功半。課堂是我們現(xiàn)在接受知識(shí)最主要的途徑，尤其是復(fù)習(xí)階段，每個(gè)老師講的都是考試重點(diǎn)，如果以前掌握了的，可以再次鞏固，以前遺漏的，也可以查漏補(bǔ)缺。而課堂最重要的，就是記筆記，套用一句已經(jīng)說(shuō)爛了的話，“好記性不如爛筆頭”，在復(fù)習(xí)階段，更是如此，短時(shí)間內(nèi)大量的知識(shí)汲取，記性再好的人也不可能都靠腦袋記下來(lái)，所以要記筆記，方便日后溫習(xí)。而且記筆記還有一個(gè)更重要的好處，正如上次劉老師說(shuō)的，可以控制我們的思維，讓我們專注于聽講而無(wú)暇做別的事，這對(duì)于那些自我控制能力不強(qiáng)的同學(xué)，也不失為一個(gè)強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽講的好方法。

第二是作業(yè)，這也是現(xiàn)在讓大家無(wú)限頭疼的問(wèn)題，不過(guò)作業(yè)還是要做的，而且要認(rèn)真做，大家不妨想一想，反正只有這幾個(gè)月了，只要堅(jiān)持過(guò)去了，就能大有收獲。作業(yè)是我們學(xué)習(xí)的第二道防線，也是最后一道，通過(guò)做作業(yè)，我們可以找出自己在知識(shí)方面的不足，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞，而現(xiàn)在，更可能是最后一次彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，如果錯(cuò)過(guò)了，中考再考到，那可就后悔莫及了。因此，如果在以前抄作業(yè)，還說(shuō)的過(guò)去，可在現(xiàn)在這個(gè)非常時(shí)期，再抄作業(yè)，可就是把自己往火坑里推了。說(shuō)到這，我還要跟大家分享一個(gè)我做作業(yè)的方法，那就是每次做作業(yè)或考試的時(shí)候，我都把自己不會(huì)或不確定的題目做上記號(hào)，這樣等老師評(píng)講作業(yè)時(shí)，看到記號(hào)，就會(huì)記得仔細(xì)聽懂，也避免了因時(shí)間太久而忘記的可能了。

第三個(gè)方面就是考試，關(guān)于考試，我覺得相反于課堂和作業(yè)應(yīng)該放輕松些，即使成績(jī)不理想，也不必太過(guò)沮喪，只需總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)即可，就像剛考的那篇英語(yǔ)文章說(shuō)的，我們不過(guò)是買個(gè)教訓(xùn)，只是作者花的是錢，而我們花的是分?jǐn)?shù)。每次大考完，我都會(huì)總結(jié)每個(gè)科目的得失，并且確定在下一階段需要彌補(bǔ)的目標(biāo)，我想這也許是我的分?jǐn)?shù)比較均衡的原因吧。這里我還要提到一點(diǎn)，就是千萬(wàn)不要只盯著自己喜歡或擅長(zhǎng)的科目，對(duì)自己的弱項(xiàng)更要努力，這里還得引用劉老師的一句話，“一個(gè)桶裝水的多少?zèng)Q定于它最短的那塊板子”，所以請(qǐng)大家一定要重視自己的弱項(xiàng)。

關(guān)于考試還有一點(diǎn)，就是考試時(shí)的時(shí)間分配問(wèn)題，這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下數(shù)學(xué)考試，雖然我也是經(jīng)常做不完的人，不過(guò)還是把我總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)跟大家說(shuō)一下吧。我覺得，數(shù)學(xué)考試的時(shí)間分配就是一個(gè)速度和準(zhǔn)確度的平衡的問(wèn)題，這兩個(gè)一般人往往顧此失彼，因此我覺得，一個(gè)提高成績(jī)的重要途徑就是學(xué)會(huì)按照自己的水平來(lái)合理分配這兩者，數(shù)學(xué)較好的同學(xué)，可以更注重速度，以達(dá)到攻克后面難題獲得高分的目標(biāo)；而成績(jī)還有待提高的同學(xué)，則可以注重準(zhǔn)確度，先把應(yīng)得的分全拿到，再去想后面的難題，這樣分?jǐn)?shù)應(yīng)該也不會(huì)太低。我不得不承認(rèn)，其實(shí)我自認(rèn)為我的數(shù)學(xué)并不算好，我也經(jīng)常和大家一樣做不出后面的題目，因此我很佩服熊智琪，因?yàn)樗看味寄芟氤瞿切╇y題，因此我建議大家不妨有空去向他請(qǐng)教下他的方法。

[摘要]學(xué)生的常規(guī)閱讀與考試閱讀之間存在著時(shí)間、內(nèi)容、思想、行為和心態(tài)上的差異，可概括為讀者情感與作者情感的不同、個(gè)性化閱讀與指向性閱讀的不同和自由式閱讀與規(guī)范性閱讀的不同等三種主要特征。在閱讀教學(xué)中，師生需要共同調(diào)整角色，實(shí)現(xiàn)讀者向作者轉(zhuǎn)換、零碎理解向整體理解轉(zhuǎn)換、隨意閱讀向規(guī)范閱讀轉(zhuǎn)換，提高閱讀的速度、能力和效果，實(shí)現(xiàn)新課程目標(biāo)。

[關(guān)鍵詞]閱讀差異調(diào)整

新課標(biāo)閱讀的宗旨是提高學(xué)生的鑒賞能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。從中考復(fù)習(xí)層面來(lái)講，現(xiàn)代文閱讀教學(xué)可分為常規(guī)性閱讀和考試性閱讀。常規(guī)閱讀指平時(shí)以語(yǔ)文教材為文本的教學(xué)閱讀或課外閱讀；考試閱讀是指學(xué)生進(jìn)行考試復(fù)習(xí)或參加各類測(cè)試、中考模擬訓(xùn)練的閱讀。常規(guī)閱讀與考試閱讀之間存在著較大的區(qū)別。

一、學(xué)生常規(guī)閱讀表現(xiàn)為：

閱讀的時(shí)間多而充裕。學(xué)生平常對(duì)課文文本或課外文章隨時(shí)隨地都可進(jìn)行閱讀，不用考慮花費(fèi)閱讀時(shí)間的多少，也不用急著將內(nèi)容閱讀完，可以長(zhǎng)時(shí)間看一篇短文，也可短時(shí)間閱讀一篇長(zhǎng)文。

閱讀時(shí)可參考不同的輔導(dǎo)資料。平常閱讀，學(xué)生手中有或多或少的參考資料，如遇到難解的問(wèn)題，有的即刻翻閱參考資料，從中找出答案；有的找人商量討論，共同解決問(wèn)題；有的直接問(wèn)老師、同學(xué)，幫助解決問(wèn)題；輔助閱讀的形式多種多樣。

很多同學(xué)把物理當(dāng)作數(shù)學(xué)來(lái)學(xué)，只重視計(jì)算能力的培養(yǎng)，忽視規(guī)范解題訓(xùn)練，認(rèn)為只要答案對(duì)了就可以了。近幾年杭州市中考，不少同學(xué)考后都表示物理很容易，但為什么不難的試卷，卻沒(méi)有考出滿意的分?jǐn)?shù)呢？主要原因之一就是在平時(shí)訓(xùn)練解題中不規(guī)范。例如：解計(jì)算題時(shí)不書寫必要的物理公式，或只寫公式不代入必要的數(shù)據(jù)，直接寫出答案，再者計(jì)算單位不統(tǒng)一，漏寫結(jié)果的物理量單位等；做作圖題時(shí)，要么不標(biāo)力的方向，不取力的標(biāo)度，或者該用虛線的卻畫成實(shí)線；簡(jiǎn)答問(wèn)題時(shí)，不知道如何應(yīng)用物理學(xué)科語(yǔ)言表達(dá)，只說(shuō)結(jié)果不說(shuō)原因的大有人在，有的同學(xué)怕麻煩，回答問(wèn)題時(shí)極為簡(jiǎn)單，這些問(wèn)題，在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)必須高度重視。

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中考物理復(fù)習(xí)五要五忌

要重視基礎(chǔ)練習(xí)忌重難題、偏題

很多同學(xué)在物理復(fù)習(xí)中，把主要精力、時(shí)間用在解題上，特別是用在解難題上，忽視了對(duì)課本中基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，其結(jié)果是：難題解不對(duì)，基礎(chǔ)題解不好，概念混淆不清。適量的做題是必要的，但重要的是做題后，要學(xué)會(huì)反思，善于總結(jié)，尤其是做錯(cuò)了題，要去尋找，分析做錯(cuò)的原因。同時(shí)還要嘗試對(duì)各種題目進(jìn)行歸類，要在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上，逐步掌握解決問(wèn)題的思維方法，提高自己解決問(wèn)題的能力。切記不要稀里糊涂做題，更不要在復(fù)習(xí)中注重做繁難的計(jì)算題。

要重視解題規(guī)范忌輕視“過(guò)程”用語(yǔ)

一、2011年工作總結(jié)

2011年我市教育考試工作，根據(jù)省考試院、市教育局年度工作目標(biāo)，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指針，堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持辦人民滿意教育考試事業(yè)為宗旨，全面實(shí)施教育考試安全工作，著力推進(jìn)各項(xiàng)服務(wù)項(xiàng)目，圓滿完成了考試任務(wù)，用優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)促進(jìn)教育考試科學(xué)和諧發(fā)展，贏得了社會(huì)各界的好評(píng)。

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，為教育考試工作的順利開展提供有力保障。

我市考試中心承擔(dān)著普高招生考試、成人高考、研究生考試、高等教育自學(xué)考試、高中會(huì)考、初中畢業(yè)升學(xué)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試等考試工作，為確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，我們?cè)谏霞?jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一管理。各級(jí)政府、教育部門高度重視教育考試工作，特別是高考前各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次認(rèn)真聽取招生考試工作的情況匯報(bào)，研究部署招生考試統(tǒng)考工作，親臨考點(diǎn)，督促檢查，協(xié)調(diào)解決高考有關(guān)問(wèn)題。建立和完善了統(tǒng)分結(jié)合、職責(zé)明確、協(xié)調(diào)高效、反應(yīng)快速的考試工作機(jī)制。在公安、環(huán)保、衛(wèi)生、電力、通信、宣傳、交通、監(jiān)察等部門全力參與下，考點(diǎn)、食宿點(diǎn)的設(shè)施、衛(wèi)生、安全等考試環(huán)境進(jìn)行綜合整治。

（二）措施有力，保證質(zhì)量，考試事業(yè)順利發(fā)展

1、普通高校錄取率提高。今年我市普通高校報(bào)考5327人，錄取新生4880人，錄取率達(dá)91.6%，比去年錄取率高1.4個(gè)百分點(diǎn)，超出全省平均錄取率7.8%.（全省平均錄取率為83.8%）。