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當(dāng)代教育與文化
  • 創(chuàng)刊時(shí)間1988
  • 影響因子0.36
  • 發(fā)行周期雙月刊
  • 審稿周期1-3個(gè)月

當(dāng)代教育與文化雜志 省級(jí)期刊

主管單位:甘肅省教育廳 主辦單位:西北師范大學(xué)

《當(dāng)代教育與文化》是一本由西北師范大學(xué)主辦的一本醫(yī)學(xué)類雜志,該刊是省級(jí)期刊,主要刊載醫(yī)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于1988年,出版周期雙月刊,影響因子為0.36。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬(wàn)方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:醫(yī)學(xué)
出版地區(qū):甘肅
出版語(yǔ)言:中文
紙張開本:A4
基本信息:
國(guó)內(nèi)刊號(hào):62-1202/G4
國(guó)際刊號(hào):1674-5779
郵發(fā)代號(hào):54-186
全年訂價(jià):¥220.00
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 文章選集 聯(lián)系方式 常見問(wèn)題 推薦期刊

當(dāng)代教育與文化雜志介紹

《當(dāng)代教育與文化》創(chuàng)辦于1988年,經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),由甘肅省教育廳主管,西北師范大學(xué)主辦的一本面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的醫(yī)學(xué)類CSSCI南大期刊?!懂?dāng)代教育與文化》欄目設(shè)置有:教育基本理論研究、民族教育與心理研究、課程與教學(xué)論研究、比較教育、校長(zhǎng)論壇、書評(píng)、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。該雜志創(chuàng)刊以來(lái)所獲榮譽(yù)有中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、北大圖書館收錄期刊、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)等。

本刊主要資助項(xiàng)目有:國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題、全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題、中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金、中央級(jí)公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)、甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題。

本刊主要資助課題有:教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10YJA880134)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(08JZD0027)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(11BMZ051)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(09YJA880044)、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(2009JJD880013)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(08XMZ041)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(13BMZ004)、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地度重大研究項(xiàng)目(08JJD880238)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(13YJA880027)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(13YJA880030)。

當(dāng)代教育與文化雜志征稿要求

1.論文必須論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、論證合理;事實(shí)準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、語(yǔ)言準(zhǔn)確;內(nèi)容豐富,文字簡(jiǎn)練,避免重復(fù);條理清楚,邏輯性強(qiáng),表達(dá)形式與內(nèi)容相適應(yīng)。

2.作者簡(jiǎn)介、通信地址和聯(lián)系方法所有內(nèi)容,全部附于稿件文檔內(nèi)。

3.一級(jí)標(biāo)題使用1,2,3,…;二級(jí)標(biāo)題使用1.1,1.2,1.3,…。

4.引征注釋以頁(yè)下腳注形式連續(xù)編排,翻譯文章中,譯者需要對(duì)專有名詞進(jìn)行解釋說(shuō)明,并以【*譯注】的方式在腳注中表明;如譯者對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)質(zhì)性補(bǔ)充論述或舉出相反例證的,應(yīng)以【*譯按】的方式在腳注中表明。

5.本刊所有文字、圖片作品,歡迎轉(zhuǎn)載,但需經(jīng)本刊許可。

當(dāng)代教育與文化雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
西北師范大學(xué) 459 教育;教學(xué);課程;民族;教師
西南大學(xué) 73 教育;文化;民族;教師;民族教育
甘肅省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院 66 教學(xué);社會(huì)主義;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);企業(yè);教育
天津師范大學(xué) 51 教育;課程;文化;課程改革;教學(xué)
北京師范大學(xué) 51 教育;教師;文化;民族;教學(xué)
華東師范大學(xué) 44 教育;教師;課程;文化;生命·實(shí)踐
南京師范大學(xué) 41 教學(xué);教育;禪悟;文化;課堂
陜西師范大學(xué) 41 教育;教師;課程;教學(xué);文化
山東師范大學(xué) 40 教學(xué);教育;課程;教師;教學(xué)論
華南師范大學(xué) 39 教育;教學(xué);生成論教學(xué)哲學(xué);教學(xué)哲學(xué);哲學(xué)

當(dāng)代教育與文化雜志文章選集

  • 積極公民:體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和批判教育的貢獻(xiàn) 康斯坦蒂娜·左利; 托馬斯·巴巴利斯
  • 十九世紀(jì)文學(xué)中的女性行為及其社會(huì)教育學(xué)方法——以英國(guó)小說(shuō)家簡(jiǎn)·奧斯汀為例 武拉·哈爾達(dá)基; 卡特里娜·柯基-米塔蔻
  • 全球化環(huán)境下的族群認(rèn)同——以北愛琴海地區(qū)初中生為例 賈夫里米斯·帕納約蒂斯; 埃萊夫瑟拉基斯·西奧多
  • 基于分項(xiàng)構(gòu)成的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化教育成本測(cè)算——以廣東省為例 金文鈞
  • 近代中國(guó)公民素養(yǎng)培育的本土化嘗試及經(jīng)驗(yàn) 翟楠
  • 包班制的發(fā)展歷程及在農(nóng)村學(xué)校中的現(xiàn)實(shí)建設(shè) 紀(jì)德奎; 樊智慧
  • 教學(xué)立美:內(nèi)涵、價(jià)值以及實(shí)施路徑 姜艷; 李如密
  • 鄉(xiāng)土文化視域中園本課程的特征與保障機(jī)制研究 車偉艷
  • 大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力——基于課堂結(jié)構(gòu)分析的課堂志研究 王文麗
  • 論核心素養(yǎng)導(dǎo)向的三大教學(xué)觀 余文森
  • 教學(xué)設(shè)計(jì)素養(yǎng):內(nèi)涵探析與發(fā)展路徑 張定強(qiáng)
  • 論數(shù)學(xué)素養(yǎng)培育的誤區(qū)——以“平行四邊形的面積”教學(xué)為例 李懷軍; 張維忠
  • 音樂(lè)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)意蘊(yùn) 查婉瓊
  • 論雙語(yǔ)教育政策實(shí)施的法理邏輯 李澤林
  • 教育精準(zhǔn)扶貧視野中的民族教育依法治理路徑研究 張善鑫

當(dāng)代教育與文化雜志社聯(lián)系方式

地址:蘭州市安寧東路967號(hào)西北師范大學(xué)

郵編:730070

主編:王鑒

常見問(wèn)題

當(dāng)代教育與文化
當(dāng)代教育與文化雜志

價(jià)格:¥220.00元/1年 雙月刊 郵發(fā)代號(hào):54-186

主辦單位:西北師范大學(xué)

免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商,地址:蘭州市安寧東路967號(hào)西北師范大學(xué),郵編:730070。