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浙江教育科學
收藏雜志
  • 創(chuàng)刊時間1985
  • 發(fā)行周期雙月刊
  • 審稿周期1個月內

浙江教育科學雜志 省級期刊

主管單位:浙江省教育科學研究院 主辦單位:浙江省教育科學研究院

《浙江教育科學》是一本由浙江省教育科學研究院主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關領域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于1985年,出版周期雙月刊。該期刊已被維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區(qū):浙江
出版語言:中文
紙張開本:A4
評價信息:
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雜志介紹 征稿要求 數據統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

浙江教育科學雜志介紹

《浙江教育科學》創(chuàng)辦于1985年,經新聞出版總署批準,由浙江省教育科學研究院主管,浙江省教育科學研究院主辦的一本面向國內外公開發(fā)行的教育類省級期刊?!墩憬逃茖W》欄目設置有:觀察與思考、教改前沿調查與分析、武華視線心視界、閱讀教學科學教學、走進課堂、教育縱橫、教育書齋。

本刊主要資助項目有:浙江省教育科學規(guī)劃課題、國家社會科學基金、教育部人文社會科學研究基金、教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目、北京市教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題、杭州市哲學社會科學規(guī)劃課題、浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題、全國教育科學規(guī)劃課題。

本刊主要資助課題有:浙江省教育科學規(guī)劃課題(SB100)、教育部重大攻關項目(2003-2006)、國家社會科學基金(06CSH008)、高等學校本科教學質量與教學改革工程(TS2261)、廣東省高等教育教學改革項目(BKWT2011011)、湖北省高等學校省級教學研究項目(2012254)、湖南省普通高等學校教學改革研究項目([2009]321-281)、江蘇省教育科學規(guī)劃項目(D201302112)、江西省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(06ZD087)、教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(2003-2006)。

浙江教育科學雜志征稿要求

1.文稿請用Word格式,中文宋體,英文Times New Roman,小四字號,1.5倍行距,并注意大小寫與上下角標。

2.文內一級標題序號用1,2,3……,小四號黑體;文內二級標題序號用1.1,1.2,1.3……,五號黑體;余類推。各層次的序號均須左頂格,后空一字距后再接排標題。

3.來稿請附上作者簡介,包括作者真實姓名、出生年月、性別、籍貫、所屬機構、職稱學位、研究方向,同時請?zhí)峁┩ㄐ诺刂?、電話、電子郵箱地址,以便聯(lián)絡。

4.參考文獻:來稿均應有參考文獻,參考文獻應引自正式出版物(不含內部資料、文件、使用說明書等)。在稿件的正文中依次出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號在段末右上角標出,按引用的先后順序列于文末。

5.注釋主要用于對文章篇名、作者及文內某一特定內容作必要的解釋或說明。篇名、作者注置于當頁地腳;對文內有關特定內容的注釋可夾在文內(加圓括號),也可排在當頁地腳或文末。

6.關鍵詞:必須是意義明確的術語,一般應選取3~5個能準確反映研究方向、研究領域及研究地點的詞。詞與詞之間用分號“;”分隔。

7.前言應充分說明研究工作的背景、意義、本文擬解決的問題、采用的方法和手段,引出重要文獻,全面評述相關研究工作,突出本工作的重要性和創(chuàng)新性,不要忽視國內同行的工作。

8.文中表格一律采用“三線表”形式,必要時可加適當的輔助線,表格上方須寫清表序和表名,且表序應在內文相應處標明;掃描、電腦繪制的圖片要求清晰、色彩飽和。

9.正文中表示標題級別的序號形式,一般從大到小依次為:“一”“(一)”“1”“(1)”“①”等??梢愿鶕祟}的實有級別,跳過某些形式的序號。

10.收稿后對稿件進行審核,1周內將出審稿結果,對未采用的稿件恕不退還,請作者自留底稿。評審結果將返回作者進行修改,并按要求修改之后再出版。

浙江教育科學雜志數據統(tǒng)計

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機構發(fā)文分析

機構名稱 發(fā)文量 主要研究主題
浙江省教育科學研究院 85 教育;教學;教師;課程;基礎教育
浙江省教科院 71 教育;教育科學;教學;教育科學規(guī)劃;省教育廳
浙江師范大學 49 教育;教學;教師;語文;課程
杭州教育科學研究所 46 教育;教育科研;教師;教學;教科研
華東師范大學 44 教育;課程;教師;教學;課堂
北京師范大學 36 教育;道德;德育;教師;知識
杭州市學軍小學 33 教學;課堂;數學;教育;課程
杭州電子科技大學 32 教育;校長;高校;中國式;教育改革
上海師范大學 29 教育;課程;教師;教學;課程改革
臺州市教育科學研究所 25 教育;校長;教育科研;教師;教學

浙江教育科學雜志文章選集

  • 2019年重點選題 
  • 2019年欄目設置 
  • 宏觀視角下新世紀中國教育史研究的回溯及展望——基于CiteSpace的圖譜分析 柏安璇
  • 芻議《理想國》的教育思想及其當代啟示 李茂功
  • 初中學生社會年齡及其相關因素的實證研究——以浙江省平湖市為例 沈秀中; 李強
  • 從選拔到促進學生發(fā)展的教育評價——我國教育評價發(fā)展的回顧與前瞻 陶含怡
  • 浙江省教育科學研究院與拱墅區(qū)教育局舉行省教科院附屬小學合作辦學簽約協(xié)議 浙江省科學研究院普教所
  • 論學習中心視野下的教育評價價值取向 王莉娟
  • 美國小學科學表現性評價案例研究的分析與啟示——以“物體的浮與沉”為例 陳乾
  • 運用目標導向原則 矯正課堂錯位評價 崔麗霞
  • 杭州市道德模范群體精神融入學生德育的價值與路徑 金明磊
  • 自古家訓能修身 伍若毅
  • 教師實踐經驗的價值及萃取 熊偉榮
  • 以亮點觀察為載體,打造區(qū)域學科團隊研修合作體 李運花
  • “常教”仍可“常新”——經典課文教學札記二則 唐惠忠

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主編:朱永祥

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