中國電子教育雜志介紹

《中國電子教育》(CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)收錄)是教育部主管的,中國電子教育學會與西安電子科技大學合辦的高等教育教學刊物。“倡導先進教育教學理念、服務高等教育教學改革”,做“一線教師的良師益友、教學主管的決策參謀”是我們的辦刊宗旨和追求。我刊主要讀者對象：電子類高校教育教學管理人員、各院系主任和廣大一線教師。

本刊主要資助項目有：廣東省高等教育教學改革項目、陜西高等教育教學改革研究項目、國家自然科學基金、新世紀廣東省高等教育教學改革工程項目、中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務費專項、河北省高等教育教學改革研究項目、湖北省教育廳科學技術研究項目、湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題、教育部人文社會科學研究基金、教育部人文社會科學研究專項任務項目。

本刊主要資助課題有：湖北省教育廳科學技術研究項目(B20122806)、國家自然科學基金(10771227)、國家自然科學基金(50975289)、廣東省高等教育教學成果獎培育項目([2011]55)、廣西教育科學“十一五”規(guī)劃立項課題(2010C057)、河北省高等教育教學改革研究項目(104051)、河北省高等教育學會“十二五”高等教育科學研究課題(GJXH2011-78)、湖北省高等學校省級教學研究項目(2011002)、湖南省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(XJK09DJA001)、江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(C-b200901049)。

中國電子教育雜志征稿要求

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2.標題層次應分明，文中節(jié)段層次序號分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三級為宜。文內接排序號用圓圈碼，如①、②、③……表示。

3.來稿務必論點明確，文字精煉，數(shù)據(jù)可靠，（按順序）：題目、作者姓名（英譯）、作者單位（英譯）及郵政編碼、中文摘要、關鍵詞、正文、參考文獻。

4.順序編碼標注制是按引用文獻出現(xiàn)的先后順序，在文獻的著者或成果敘述文字的右上角用方括號標注阿拉伯數(shù)字編排序號，并在參考文獻表中按此序號依次著錄，即將參考文獻反引在文中引用位置。

5.注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對文章正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明；引文注釋包括各種引用文獻的原文摘錄，要詳細注明節(jié)略原文。

6.關鍵詞應選擇那些最具有檢索意義的術語，通過這些術語反映論文所涉及的內容或領域，以便于讀者檢索到該論文。

7.引用大型常用出土文獻合集，可使用括注，括注應使用不同于正文的字體。第一次應使用全稱，第二次可使用簡稱。

8.文稿請用稿紙謄寫或用打印機打印，字跡清楚工整，圖表整潔明了。圖和表要各有標題，各自編號。照片要清晰、反差大，以供制版用。

9.文稿所涉及的課題如獲國家或部、省級以上基金資助或屬攻關項目，應以腳注形式于文稿首頁左下方說明，如“××基金資助項目(基金號××××)”，并附有關審批機構或部門審批證明（復印件）。

10.文稿請用Word格式，中文宋體，英文Times New Roman，小四字號，1.5倍行距，并注意大小寫與上下角標。