國際中文教育前沿雜志介紹

《南京大學(xué)海外教育學(xué)院》已成為國際漢語教育領(lǐng)域的重要交流平臺(tái)，不僅展示了學(xué)院在對外漢語教學(xué)方面的研究成果，也為全球漢語教育工作者提供了一個(gè)分享經(jīng)驗(yàn)和探討問題的窗口。雜志的內(nèi)容涵蓋了對外漢語教學(xué)的多個(gè)方面，包括教學(xué)理論研究、語料庫建設(shè)研究、課堂教學(xué)研究、教材教法研究、中外文化研究、來華留學(xué)生教育等。雜志不僅關(guān)注傳統(tǒng)的教學(xué)方法，還積極探索新的教學(xué)理念和技術(shù)，如在線教育、混合式教學(xué)等，力求在多元化的教學(xué)格局中發(fā)出獨(dú)特的聲音。例如，雜志曾刊登過關(guān)于漢語國際教育中文化差異的教學(xué)策略，以及如何利用現(xiàn)代科技提升漢語教學(xué)效果的案例研究。

在辦刊理念上，雜志堅(jiān)持學(xué)術(shù)性與實(shí)用性相結(jié)合，緊跟學(xué)科發(fā)展前沿，滿足教學(xué)實(shí)踐需求。雜志不僅關(guān)注學(xué)院內(nèi)部的研究成果，還廣泛邀請國內(nèi)外專家學(xué)者投稿，確保內(nèi)容的國際視野和學(xué)術(shù)深度。此外，雜志還注重與讀者的互動(dòng)，通過舉辦各種學(xué)術(shù)研討會(huì)和交流活動(dòng)，增強(qiáng)與讀者之間的交流與聯(lián)系。雜志在推動(dòng)國際漢語教育發(fā)展的同時(shí)，也為學(xué)術(shù)交流提供了重要的平臺(tái)。雜志通過發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告，為全球的漢語教育界提供了一個(gè)重要的交流窗口，促進(jìn)了漢語教育的繁榮與發(fā)展。

國際中文教育前沿雜志征稿要求

1.對準(zhǔn)備采用的稿件，本刊將根據(jù)版面情況，在不違背作者本意的情況下，適當(dāng)壓縮修改。不同意者請?jiān)趤砀鍟r(shí)申明。

2.各級(jí)標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，左頂格編排，二、三級(jí)標(biāo)題編號(hào)數(shù)字之間用下圓點(diǎn)“.”相隔，最末數(shù)字后面不加“.”，例如“1”、“1.1”、“1.1.1”。

3.作者簡介：作者姓名（出生年一），性別（民族），籍貫，職稱，學(xué)歷，學(xué)位，主要研究方向，聯(lián)系電話，電子信箱。

4.執(zhí)行GB/T7714—2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出，并將序號(hào)置于方括號(hào)中，排列于文后。

5.注釋一般是對正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明，文中序號(hào)用數(shù)字加圓括號(hào)、以上標(biāo)格式標(biāo)注。

6.摘要具有獨(dú)立性和自明性，應(yīng)是一篇完整的短文，對研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論予以概述。摘要一般不分段，不用圖表和非公知公用的符號(hào)和術(shù)語，字?jǐn)?shù)為200字左右。

7.正文章節(jié)標(biāo)題占一行，用黑體，小標(biāo)題獨(dú)占一行，前空兩格，且一律用阿拉伯?dāng)?shù)字 （從1開始） 表示，形式為1.1 1.1.1 1.2……2.2.1 2.2……

8.表要簡明，采用三線表，應(yīng)有表序與表題。圖要精選，應(yīng)有圖序與圖題。插圖要求布局合理，比例適當(dāng)，大小適中，線條精細(xì)均勻，主副線分明。

9.文稿凡屬基金資助項(xiàng)目，應(yīng)寫明基金項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目編號(hào)，基金項(xiàng)目名稱應(yīng)按國家有關(guān)部門批準(zhǔn)的正式名稱填寫，投稿時(shí)附基金項(xiàng)目證明復(fù)印件，本刊將優(yōu)先錄用和發(fā)表。

10.來稿應(yīng)反映領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展與水平，論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠、條理清晰、題文相符、文字簡明，具有一定的科學(xué)性、實(shí)用性、可讀性。