許昌師專學(xué)報雜志介紹

《許昌師專學(xué)報》更名《許昌學(xué)院學(xué)報》

《許昌學(xué)院學(xué)報》作為一份專注于教育領(lǐng)域研究的學(xué)術(shù)期刊，自創(chuàng)刊以來，始終秉持著推動教育理論創(chuàng)新與實踐發(fā)展的宗旨，致力于構(gòu)建一個全面、深入、開放的學(xué)術(shù)交流平臺。其發(fā)表內(nèi)容廣泛涵蓋了教育學(xué)理論、教育實踐、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、教育經(jīng)濟學(xué)、教育史、教育法律、中外教育文化、基礎(chǔ)教育、高等教育等多個關(guān)鍵教育領(lǐng)域，為教育工作者、研究人員及政策制定者提供了豐富的學(xué)術(shù)資源與思想啟迪。

在教育學(xué)理論與實踐方面，雜志不僅關(guān)注教育理論的最新進展，如學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、教育哲學(xué)等，還深入探討這些理論在教育實踐中的應(yīng)用與影響，旨在促進理論與實踐的深度融合，提升教育質(zhì)量。通過發(fā)表一系列高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文，該雜志為教育工作者提供了寶貴的實踐指導(dǎo)與理論支撐，助力他們在復(fù)雜多變的教育環(huán)境中找到有效的應(yīng)對策略。

教育心理學(xué)作為教育學(xué)的重要分支，同樣受到雜志的高度重視。它關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、教師職業(yè)心理、教育環(huán)境對學(xué)生心理發(fā)展的影響等，旨在揭示教育過程中的心理機制，為優(yōu)化教學(xué)策略、提升學(xué)生心理健康水平提供科學(xué)依據(jù)。通過發(fā)表相關(guān)研究成果，該雜志為教育工作者提供了深入理解學(xué)生、優(yōu)化教育環(huán)境的工具與方法。

許昌師專學(xué)報雜志征稿要求

1.請在文章首頁底角處注明基金項目來源及編號；給出第一作者簡介（包括姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學(xué)位、研究方向）；并附聯(lián)系電話及E-mail地址等。

2.來稿務(wù)必論點明確、文字精練、層次分明、數(shù)據(jù)可靠、圖表清晰，每篇論文（含圖、表）一般不超過7000字，必須包括（按順序）：中文題名、作者姓名、作者單位、中文摘要（要用第三人稱敘述，內(nèi)容包括：研究目的、方法、結(jié)果，用黑體注明創(chuàng)新點）、關(guān)鍵詞（3-5個）、中圖分類號、正文、參考文獻、英文題目、作者姓名的漢語拼音、英文作者單位、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。

3. 文中圖、表只附最必要的，插圖要清晰，線條要均勻，主線與輔線粗細比例為2：1，并附有中文圖題、表頭。

4.文中請使用法定計量單位和符號，及規(guī)范的名詞術(shù)語。首次出現(xiàn)的英文縮寫詞，應(yīng)先寫出中文后，再在括號內(nèi)寫出英文全稱和縮寫。對易混淆的文種、大小寫、上下角標(biāo)及正斜體等請用鉛筆標(biāo)明。

5.論文結(jié)構(gòu)采用三級標(biāo)題，一級標(biāo)題：1，2（四號宋體）；二級標(biāo)題：1.1，1.2（五號黑體）；三級標(biāo)題：1.1.1，1.1.2（五號宋體）；三級標(biāo)題以下再分別論述時，請使用(1)(2)(3)，依此類推。

6.引言：主要介紹論文的研究背景、目的、范圍，簡要說明研究課題的意義以及前人的主張和學(xué)術(shù)觀點，已經(jīng)取得的成果以及作者的意圖與分析依據(jù)，包括論文擬解決的問題、研究范圍和技術(shù)方案等。

7.本刊論文注釋為尾注，規(guī)范請嚴(yán)格遵照本刊要求，具體參見《引文注釋規(guī)范》。

8.稿件內(nèi)容來稿請按如下順序撰寫：論文標(biāo)題，作者姓名，內(nèi)容提要，關(guān)鍵詞，正文，（征引書目），參考文獻。

9.稿件須有：中文摘要（200字左右）、中文關(guān)鍵詞（3-5個），英文篇名、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。

10.題目：要求言簡意賅，標(biāo)新立異，大氣磅礴，嚴(yán)謹(jǐn)工整。