導(dǎo)語：初中政治興趣教學(xué)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

興趣是一個人開啟智慧火花的前提，是人努力奮進的推進劑。興趣教學(xué)在初中政治中的應(yīng)用有著極其重要的作用，而興趣教學(xué)的方式也是多種多樣的。初中政治教師要對學(xué)生多加了解，對教材深層把握，并善于結(jié)合學(xué)科特點以及學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理特征，挖掘能激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)生能力的教學(xué)方法，真正讓學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，使興趣教學(xué)切實發(fā)揮其作用。

一、利用多媒體創(chuàng)設(shè)多樣化的課堂形式

現(xiàn)代科技在教育領(lǐng)域的應(yīng)用取得了不小的成效，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用不僅節(jié)省了不少課堂時間，同時也使課堂教學(xué)更富多樣化。在政治教學(xué)中，教師也可適當?shù)倪\用插圖、動畫、漫畫等形式來充實教學(xué)內(nèi)容。動靜結(jié)合、圖文并茂的課堂形式更有助于學(xué)生對政治學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握，特別是漫畫，更能引起學(xué)生的興趣。漫畫作為一種獨特的表達形式，以其富有諷刺性、哲理性和幽默性的畫面更能引起學(xué)生的關(guān)注，激發(fā)他們的興趣，進而引導(dǎo)他們主動探索，深入思考。在政治教學(xué)中，教師可以篩選和政治教材密切相關(guān)，又和學(xué)生的現(xiàn)實生活非常接近的漫畫來開展教學(xué)活動，這樣不但能使課堂教學(xué)更多樣化、生動化、形象化，而且還可以在漫畫中設(shè)置問題，制造懸念，便于激發(fā)興趣，引導(dǎo)思考。

二、精巧導(dǎo)入，激發(fā)欲望

導(dǎo)入部分作為課堂教學(xué)的開始，對整節(jié)課的成效有著很大的影響。成功的導(dǎo)入不僅僅是一個好的開端，對課堂的后續(xù)發(fā)展也是舉足輕重的，因而，導(dǎo)入部分需要教師精心的設(shè)置，巧妙地安排，導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得好，后續(xù)課堂教學(xué)才能順利開展，并能取得事半功倍的效果。同時，有創(chuàng)意的課堂導(dǎo)入能有效的引發(fā)學(xué)生的求學(xué)欲，激發(fā)其興趣，使學(xué)生能以最短的時間進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。當教師以精巧的課堂導(dǎo)入將學(xué)生帶入課堂，讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境中，在教師的正確引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)、思考、探究新知識，最終獲得問題答案，如此導(dǎo)入方式才是成功的，也是卓有成效的。如何能創(chuàng)設(shè)出激發(fā)興趣、引發(fā)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入是每一個政治教師都應(yīng)該努力思考，并認真對待的。此外，在教學(xué)過程中，設(shè)置障礙，制造疑惑，也是激發(fā)學(xué)生興趣、增加學(xué)習(xí)動力的有效手段。有了疑惑，產(chǎn)生了質(zhì)疑，好奇心才會促使學(xué)生去思考、去探究、去追尋問題的最終答案，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激起，學(xué)習(xí)勁頭被帶動，課堂教學(xué)也能順利進行。例如在講述“弘揚民族精神”時，教師可以結(jié)合當前的時事提出問題“最近，相信我們大家對樂天集團向韓國政府提供土地部署“薩德”的事件并不陌生，現(xiàn)在中國消費者紛紛抵制樂天商品，不少民眾在樂天門店前集體表示抗議，樂天在中國各地的門店顧客寥寥，甚至好多都關(guān)門閉店了，對于中國消費者的這些行為，我們大家感受到了什么，從他們身上體會到了什么樣的精神和品質(zhì)，我們身為中國人，又能為此做些什么？”通過當下熱點事件的引入，問題的提出，學(xué)生們都會積極的思考，并踴躍回答，最終達到這節(jié)課的教學(xué)目的。

三、將實際和理論相結(jié)合

在政治教學(xué)中，將實際和理論相結(jié)合是最重要也最基本的原則，它將貫穿于教學(xué)的整個過程當中，使教學(xué)順利開展，教學(xué)目標順利完成。政治教學(xué)的目的不僅僅是讓學(xué)生獲得知識，更重要的是讓學(xué)生提高自身能力、自身覺悟與素質(zhì)。所以，在政治教學(xué)過程中，教師要時刻關(guān)注時事，將世界形勢變化、經(jīng)濟發(fā)展以及政治形勢和我國的建設(shè)與發(fā)展相結(jié)合，并將其滲透到政治教學(xué)中，同時，還應(yīng)該依據(jù)學(xué)生的思想現(xiàn)狀，結(jié)合教材內(nèi)容，對學(xué)生進行馬列思想教育，使學(xué)生更富有歷史使命感和時代氣息。

四、多肯定、多鼓勵

成功的喜悅能使人內(nèi)心產(chǎn)生很大的能量，促使人產(chǎn)生想學(xué)好的意愿。因此，在政治課堂上，教師除了對學(xué)生進行耐心的講解、啟發(fā)，更應(yīng)該對學(xué)生多加肯定和鼓勵，尤其是當學(xué)生取得進步時，無論大小都不要吝嗇自己的表揚，不管是在課堂表現(xiàn)上，還是學(xué)習(xí)成績上，只要取得進步，那怕只是小小的進步，也要善于在班級中加以表揚，當取得較大程度的進步時，還可以以頒發(fā)獎狀的形式對學(xué)生進行表揚和鼓勵。對于初中階段的學(xué)生來說，都有一定的“虛榮心”，教師適當?shù)墓膭詈涂隙茏屗麄冏晕覞M足，使他們有一種心理上的成就感。這種成就感能使他們得到激勵，并促使他們繼續(xù)努力，爭取更大的進步，獲得老師更多的表揚。

作者:歐陽敦泉 單位:湖南省東安縣教育局