導(dǎo)語：紡織外貿(mào)英語課程教學(xué)體系探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

紡織是我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，屬于勞動密集型產(chǎn)業(yè)。經(jīng)濟全球化趨勢為國內(nèi)紡織業(yè)打開了國際市場，同時我國也是現(xiàn)階段世界上最大的紡織品出口國家，根據(jù)不完全統(tǒng)計，2018年全年我國紡織業(yè)貿(mào)易順差達(dá)2013億元，貿(mào)易量居于我國進(jìn)出口貿(mào)易的第四位，預(yù)計這一數(shù)據(jù)會在2022年持續(xù)增長至2500億元，甚至更高水平。

因此不難看出紡織進(jìn)出口貿(mào)易對我國經(jīng)濟發(fā)展的重要性，其對穩(wěn)定人民幣匯率、實現(xiàn)國際收支平衡、推動紡織產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展均有著重要意義。為了順應(yīng)紡織業(yè)發(fā)展，擴大紡織產(chǎn)品的進(jìn)出口貿(mào)易優(yōu)勢，未來我們需要更多熟悉紡織業(yè)的國際貿(mào)易人才，那么針對性地開展紡織商務(wù)英語教學(xué)具有較大的現(xiàn)實必要性。《紡織品外貿(mào)跟單（雙語）》一書是由朱挺編著，于2020年8月中國紡織出版社出版的專門服務(wù)于紡織外貿(mào)實戰(zhàn)性英語教學(xué)的指導(dǎo)用書。本書以教材形式編撰，作者憑著多年的紡織外貿(mào)英語實踐經(jīng)驗和教學(xué)思考為基礎(chǔ)進(jìn)行編寫，數(shù)據(jù)皆來自近年，借鑒性強，在編排上偏重于英文，以實踐性為視角，強調(diào)實用性，著眼于紡織專業(yè)英語課堂建設(shè)，致力于紡織專業(yè)學(xué)生英語能力培養(yǎng)，兼顧了英語的聽、說、讀、寫、練五個方面。全書共十個章節(jié)，分別就紡織品商務(wù)外貿(mào)活動中可能用到的專業(yè)英語進(jìn)行了詳細(xì)講解。

第二章“紡織基本知識”，本章主要內(nèi)容集中于紡織進(jìn)出口貿(mào)易中可能涉及到的紡織品介紹，如纖維及其產(chǎn)品、紗線及其產(chǎn)品、織物及其相關(guān)產(chǎn)品、紡織品檢測等，本章內(nèi)容側(cè)重于詞匯積累，旨在幫助學(xué)生快速熟悉并掌握紡織產(chǎn)品相關(guān)的專業(yè)詞匯或官方名稱。第三章“商業(yè)合作”，本章中就商務(wù)外貿(mào)活動中的溝通、商業(yè)談判、業(yè)務(wù)磋商、合同等商業(yè)外貿(mào)活動進(jìn)行了前中后的講授，用英文講述了商務(wù)合作中的談判技巧與注意事項，旨在幫助讀者熟悉紡織品外貿(mào)商務(wù)活動的過程，為其積累相關(guān)活動經(jīng)驗。第四章到第九章“貨物跟單到跨境商務(wù)的物流模式”，這幾個章節(jié)就紡織商品出口活動進(jìn)行了系統(tǒng)講解，包括樣品訂單、質(zhì)量跟單、包裝跟單、跨境申報、跨境保險等，用英語講解了紡織產(chǎn)品出口的全過程，讓讀者能夠通過本書熟悉紡織外貿(mào)活動的各個環(huán)節(jié)。第十章“紡織品檢驗”，本章就紡織外貿(mào)中常見的國內(nèi)外檢驗標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)志進(jìn)行英語講解，包括內(nèi)外主要檢驗機構(gòu)及檢驗標(biāo)準(zhǔn)、綠色紡織品或生態(tài)紡織品的檢驗與標(biāo)志、商檢條款及商檢證書等各種紡織標(biāo)準(zhǔn)，讓讀者了解外貿(mào)活動中常見的檢驗形式。

作者在編寫本書的過程中考慮到學(xué)生難以接觸到紡織商務(wù)實踐活動，專門收錄了大量的紡織外貿(mào)實例進(jìn)行操作編撰，使學(xué)生能夠在閱讀的過程中切實感受紡織品外貿(mào)活動中的方方面面；同時為了加深學(xué)生理解，便于學(xué)習(xí)記憶和比對，在需要進(jìn)行指示說明的部分專門配有相應(yīng)插圖，采用圖文并茂的形式進(jìn)行講解；此外，本書最后附有全書的參考譯文，方便學(xué)生查閱和比對，使學(xué)生能夠用譯文進(jìn)行自學(xué)或通過譯文來進(jìn)行詞匯自檢等。正如作者在本書寄語中所說，未來紡織業(yè)發(fā)展需要的人才不能僅僅局限于技術(shù)性、理論性人才，更多的是要培養(yǎng)綜合性、技能型人才，其不僅僅要知道或掌握紡織專業(yè)知識，還應(yīng)當(dāng)具備能夠適應(yīng)紡織貿(mào)易國際化發(fā)展需求的語言技能，因此紡織英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)致力于學(xué)生核心素養(yǎng)的提高，致力于學(xué)生英語語言能力、英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)，以更好地服務(wù)于我國紡織業(yè)的發(fā)展和進(jìn)出口貿(mào)易的需求。

首先，以紡織商務(wù)英語課堂為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生紡織商務(wù)英語基本素養(yǎng)，教師和學(xué)生要合理使用本書，以本書內(nèi)容為基礎(chǔ)，打造配套的課程，建設(shè)更加完善的紡織專業(yè)學(xué)科。以校園為紐帶，紡織廠、外貿(mào)企業(yè)為主體，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化的紡織商務(wù)英語教學(xué)模式，以本書內(nèi)容為基本，在校內(nèi)完成英語知識的講授與學(xué)習(xí)，以外貿(mào)企業(yè)為平臺，創(chuàng)造學(xué)生接觸紡織商務(wù)活動的機會，讓學(xué)生在實踐中熟悉并掌握書中內(nèi)容，從而實現(xiàn)理論向?qū)嵺`、知識向技能的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生紡織商務(wù)英語應(yīng)用能力和實踐素養(yǎng)。最后，實現(xiàn)紡織商務(wù)英語教學(xué)與課程的有機結(jié)合，不能僅重視學(xué)生知識的講授和技能的傳授，還應(yīng)當(dāng)注意做好學(xué)生三觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠有一個良好的職業(yè)觀、就業(yè)觀，使學(xué)生能夠具備更高的職業(yè)素養(yǎng)，更好、更快地適應(yīng)紡織外貿(mào)相關(guān)崗位，實現(xiàn)其價值。

作者：馬功文