導(dǎo)語(yǔ)：藝術(shù)歌曲元音歌唱正音及語(yǔ)言音韻研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：非法語(yǔ)母語(yǔ)歌者們演唱法語(yǔ)藝術(shù)歌曲，經(jīng)常會(huì)被各類元音和鼻元音之間的細(xì)微發(fā)音差別弄得暈頭轉(zhuǎn)向，這也是法語(yǔ)藝術(shù)歌曲難以快速普及的重要原因之一。而在學(xué)習(xí)不同語(yǔ)言藝術(shù)歌曲演唱的過(guò)程中，對(duì)元音發(fā)音的要求都很高，因?yàn)樵粞莩木珳?zhǔn)與把握直接關(guān)乎著一首藝術(shù)歌曲的質(zhì)量與藝術(shù)表達(dá)。演唱法語(yǔ)藝術(shù)歌曲時(shí)，法語(yǔ)語(yǔ)言中的元音較其它語(yǔ)種又多出了四個(gè)鼻元音，或叫鼻化元音，這更加大了法語(yǔ)藝術(shù)歌曲的演唱難度。精確掌握好鼻化元音發(fā)音和演唱是演繹好法語(yǔ)藝術(shù)歌曲的關(guān)鍵，同時(shí)也最能體現(xiàn)了法語(yǔ)藝術(shù)歌曲的語(yǔ)言特性，直接影響著法語(yǔ)藝術(shù)歌曲風(fēng)格特征表達(dá)。

關(guān)鍵詞：法國(guó)藝術(shù)歌曲；元音；鼻化元音；歌唱正音；音韻法語(yǔ)

藝術(shù)歌曲的發(fā)展從早期“法國(guó)浪漫曲”①階段，進(jìn)入到“新發(fā)展時(shí)期”②，到豐盛時(shí)期，再到后來(lái)的20世紀(jì)下半葉，整個(gè)發(fā)展歷程是伴隨著西方音樂(lè)史的發(fā)展而推進(jìn)的，前后跨度有將近150年左右的時(shí)間。法語(yǔ)藝術(shù)歌曲主要由法國(guó)著名作曲家采用法國(guó)著名作家和詩(shī)人的詩(shī)詞和散文作為歌詞創(chuàng)作的歌曲，像波德萊爾、藍(lán)波、雨果、魏爾倫等，他們的詩(shī)歌是法語(yǔ)藝術(shù)歌曲創(chuàng)作之源，這些經(jīng)典的詩(shī)歌和散文本身有極高的文學(xué)藝術(shù)價(jià)值。法國(guó)藝術(shù)歌曲吸收象征主義藝術(shù)的表現(xiàn)手法，借鑒印象派的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過(guò)對(duì)各類藝術(shù)形式和觀念加以融合，形成法國(guó)藝術(shù)歌曲創(chuàng)作綜合又獨(dú)特的審美特征。而作為藝術(shù)歌曲中除了音樂(lè)以外另一重要部分語(yǔ)言而言，法語(yǔ)的獨(dú)特性和法語(yǔ)豐富而卓越的詩(shī)歌藝術(shù)也為法語(yǔ)藝術(shù)歌曲的發(fā)展提供了優(yōu)良的文化土壤。掌握好法語(yǔ)語(yǔ)言和理解法語(yǔ)詩(shī)歌的內(nèi)涵和意象是演繹好法語(yǔ)藝術(shù)歌曲前提之一。法國(guó)作家都德在《最后一課》中說(shuō)“法語(yǔ)是世界上最美麗、最清晰、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言”。這無(wú)疑是作家的一種民族自豪感的體現(xiàn)，因?yàn)檎Z(yǔ)言最能體現(xiàn)一個(gè)民族的文化。世界上的語(yǔ)言各有其特點(diǎn)，都各有其最優(yōu)美的地方。法語(yǔ)不同于其它歐洲國(guó)家語(yǔ)言一個(gè)最大的在語(yǔ)音構(gòu)成上的不同，是它的元音分類更細(xì)化，發(fā)音更精微。尤其從元音到鼻化元音之間的細(xì)微的發(fā)音差別和發(fā)音部位調(diào)整，要求歌唱者對(duì)其有極高的辨識(shí)與精準(zhǔn)的把控，才可以達(dá)到正確演唱的要求。本文將重點(diǎn)從法語(yǔ)元音的歌唱正音和法語(yǔ)語(yǔ)音讀音規(guī)則上進(jìn)行分析，為更精確演繹法語(yǔ)藝術(shù)歌曲提供借鑒。

一、法國(guó)藝術(shù)歌曲發(fā)展簡(jiǎn)述

法國(guó)藝術(shù)歌曲經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的萌芽，早期叫法國(guó)浪漫曲（Romance）。音樂(lè)家柏遼茲在1830年開(kāi)始正式使用法國(guó)藝術(shù)歌曲（Mélodie）一詞來(lái)命名他創(chuàng)作的關(guān)于獨(dú)唱與鋼琴伴奏合作的聲樂(lè)作品，他是第一位使用該詞來(lái)命名法國(guó)藝術(shù)歌曲的作曲家，可以說(shuō)他是法國(guó)藝術(shù)歌曲的奠基人。之后，這種音樂(lè)體裁得到不斷地發(fā)展。到19世紀(jì)下半葉，發(fā)展到輝煌時(shí)期，涌現(xiàn)出一批創(chuàng)作數(shù)量頗豐、作品質(zhì)量上乘的作曲家，其中有我們熟知的比才、李斯特和弗朗克等人。進(jìn)入到20世紀(jì)前后，法國(guó)藝術(shù)歌曲一部分呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的民族主義和愛(ài)國(guó)主義情懷，一部分以對(duì)大自然的描繪和對(duì)美好生活的向往為基調(diào)，充滿理想主義和浪漫主義的唯美情懷，這時(shí)期的作家有福列、普朗克、圣桑斯、德彪西和拉威爾等，這個(gè)時(shí)期可以說(shuō)是法國(guó)藝術(shù)歌曲的鼎盛時(shí)期。到20世紀(jì)中期前后，法國(guó)藝術(shù)歌曲漸漸脫離浪漫主義和印象派的痕跡，融合現(xiàn)代音樂(lè)的創(chuàng)作技法，呈現(xiàn)出各種不同的風(fēng)格。這時(shí)期的作曲家有普朗克、米約、梅西安和達(dá)尼埃爾-勒敘爾等作曲家。

二、法國(guó)藝術(shù)歌曲中的元音歌唱正音及演唱時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題

法語(yǔ)藝術(shù)歌曲存留下來(lái)數(shù)量頗豐，近年來(lái)隨著翻譯事業(yè)的迅速發(fā)展，大量?jī)?yōu)秀作品被引介到國(guó)內(nèi)，給專業(yè)院校和綜合院校音樂(lè)系聲樂(lè)學(xué)習(xí)者和愛(ài)好法語(yǔ)歌曲的師生提供了教材。但是，唱法語(yǔ)藝術(shù)歌曲的學(xué)生并不多。就我在國(guó)內(nèi)音樂(lè)專業(yè)院校了解的情況，學(xué)生們唱一首法語(yǔ)歌曲要花大量的時(shí)間在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)上。法語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度決定了法語(yǔ)藝術(shù)歌曲的普及程度。在法語(yǔ)歌曲的教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)輔音掌握較快，對(duì)純單元音也基本能夠正確發(fā)音，而在半元音、混合元音和鼻化元音的發(fā)音上往往需要更多的時(shí)間來(lái)重復(fù)糾正和學(xué)習(xí)才可以達(dá)標(biāo)。我們知道不管在朗誦還是在歌唱中，元音把握的好壞直接影響著表達(dá)的效果；而法語(yǔ)擁有的元音種類和數(shù)量幾乎是其它語(yǔ)種無(wú)法相比的，這些決定了它是一門優(yōu)美柔和的語(yǔ)言，是適合歌唱的語(yǔ)言，但同時(shí)也是一門很難精準(zhǔn)掌握的語(yǔ)言。（一）元音歌唱正音。法語(yǔ)共有19個(gè)元音，按照發(fā)音部位和發(fā)聲位置劃分，可分為以下五類，通過(guò)分類來(lái)詳細(xì)了解、歸納和解析各類元音的發(fā)音特點(diǎn)，從而快速掌握發(fā)音要領(lǐng)。第一類：舌元音[i]、[e]、[ε]、[a]。法語(yǔ)中這四個(gè)舌元音的發(fā)音位置依次從舌尖到舌后部，開(kāi)口依次從小到大，需要說(shuō)明的是，發(fā)這四個(gè)元音時(shí)，舌尖都要抵下齒。這四個(gè)元音發(fā)音與法語(yǔ)在國(guó)際音標(biāo)中的發(fā)音相同。這四個(gè)元音通常被語(yǔ)言學(xué)家稱之為前元音。在國(guó)際音標(biāo)中，這四個(gè)元音發(fā)音與其它語(yǔ)言中的同類元音發(fā)音方法基本相同。第二類：唇元音[ɑ]、[ɔ]、[o]、[u]。法語(yǔ)中這四個(gè)唇元音的發(fā)音口腔位置靠后，舌尖離下齒，舌面放松，上下嘴唇型依次從圓形到豎的橢圓形轉(zhuǎn)變。這四個(gè)元音通常被語(yǔ)言學(xué)家稱之為后元音。需要說(shuō)明的是唇元音[a]與舌元音[ɑ]的發(fā)音位置的不同，前者更靠前，舌尖抵下齒，聲音明亮；后者位置靠后，舌面平放口腔，聲音稍暗淡。同前面的四個(gè)元音一樣，在國(guó)際音標(biāo)中，這四個(gè)元音發(fā)音與其它語(yǔ)言中的同類元音發(fā)音方法基本相同。以上兩類元音也合稱為純單元音，與大多數(shù)其它語(yǔ)言中的元音發(fā)音相同，就不具體講述其發(fā)音位置與方法了。值得一提的是，法語(yǔ)中的純單元音是所有語(yǔ)言中最多的，幾乎攘括了國(guó)際音標(biāo)中所有的純單元音，正因如此，法語(yǔ)在演唱發(fā)音上更具有豐富而細(xì)膩的變化，詞語(yǔ)之間的過(guò)度更加圓潤(rùn)自如，樂(lè)句銜接更為自然而流暢。第三類：混合元音[y]、[ø]、[œ]和中性元音[ə]。法語(yǔ)中的這三個(gè)元音之所以叫混合元音，與它們的發(fā)音位置有很大關(guān)系。它們是建立在唇與舌同時(shí)發(fā)聲的基礎(chǔ)上的。被語(yǔ)言學(xué)家們稱作“混合圓形元音”（mixedroundedvowels）或“圓形前元音”（roundedfrontvowels）。③[y]發(fā)音時(shí)，舌頭是[i]的位置，嘴唇是[u]的位置，結(jié)合二者同時(shí)進(jìn)行。二者的成分因高低聲區(qū)而有不同的側(cè)重，在中低聲區(qū)[u]的發(fā)音成分多，而在較高聲區(qū)，傾向于[i]的發(fā)音。[ø]發(fā)音時(shí)，舌頭是[e]的位置，嘴唇是[o]的位置，結(jié)合二者同時(shí)進(jìn)行。在發(fā)這個(gè)音時(shí)要注意的一點(diǎn)是，避免舌頭位置抬得過(guò)高，否則聽(tīng)上去會(huì)像[i]的發(fā)音，它本質(zhì)上是一個(gè)唇元音，可以通過(guò)吹口哨來(lái)找到它的發(fā)音位置。[œ]發(fā)音時(shí)，舌頭是[ε]的位置，嘴唇是[ɔ]的位置，結(jié)合二者同時(shí)進(jìn)行。這個(gè)元音發(fā)音或許是被認(rèn)為最具有法語(yǔ)特性和最具法語(yǔ)共性的語(yǔ)音。我們可以通過(guò)三個(gè)主要特征來(lái)掌握它。首先，它的位置是靠前的，其次是打開(kāi)的，最后它是圓形的。[ə]是中性元音的一種，英文“schwavowel”即中性元音的意思，把它和混合元音歸類在一起，與它的發(fā)音有關(guān)。發(fā)音時(shí)嘴唇放松，發(fā)音很輕，[ə]的發(fā)音位置與方法與[œ]極為接近，象是[œ]的輕發(fā)音，通常位于詞尾的-e,-es,-ent發(fā)[ə]的音，有點(diǎn)像英語(yǔ)里“uh”的發(fā)音。對(duì)于這幾個(gè)混合元音我們可以用下面的公式來(lái)表明：舌位唇位混合發(fā)音位1、[i]+[u]=[y]2、[e]+[o]=[ø]3、[ε]+[ɔ]=[œ]以上各元音發(fā)音位置在口腔部位示意圖如下：第四類：半元音[j]、[w]、[Ч]。這三個(gè)元音在法語(yǔ)中也叫過(guò)度元音，根據(jù)翻譯的不同，也有的叫滑元音。有的書上把它們歸入到輔音系列，根據(jù)學(xué)界大多數(shù)的界定方式和它們的發(fā)音特點(diǎn)，我們依舊把它歸入到元音系列。[j]的發(fā)音相當(dāng)于國(guó)際音標(biāo)中短的[i]元音發(fā)音，在一個(gè)詞中處于過(guò)渡的位置，迅速滑到下一個(gè)元音的發(fā)音，我們可以結(jié)合具體單詞來(lái)練習(xí)。[w]的發(fā)音和國(guó)際音標(biāo)中的[u]發(fā)音一樣，只是時(shí)值很短，迅速過(guò)度到下一個(gè)元音上，我們可以結(jié)合具體單詞來(lái)練習(xí)。[Ч]的發(fā)音和法語(yǔ)中另一個(gè)混合元音[y]發(fā)音完全一樣，只是時(shí)值很短，很快由它過(guò)渡到另一個(gè)元音上，我們可以結(jié)合具體單詞來(lái)練習(xí)。以上三個(gè)半元音或者叫滑元音，通常在一個(gè)單詞中處于過(guò)度的位置，和它們后面的元音結(jié)合起來(lái)發(fā)音才具有實(shí)質(zhì)的發(fā)音特點(diǎn)，所以我們也把它們叫做半元音。第五類：鼻化元音[ɛ]、[ɑ]、[ɔ]、[œ]。法語(yǔ)中的四個(gè)鼻化元音是漢語(yǔ)及世界上其它語(yǔ)言中也少有或沒(méi)有的，尤其是混合元音加上鼻音的[œ]，可說(shuō)是法語(yǔ)里特有的元音，基本上可以作為我們判斷法語(yǔ)的標(biāo)志。這四個(gè)鼻化元音的發(fā)音口型依次從大到小，從外到里，都是在各自元音的基礎(chǔ)上加上鼻音構(gòu)成。鼻化元音[ɛ]是在元音[ε]的基礎(chǔ)上加上鼻音構(gòu)成的發(fā)音。[ɛ]唇部發(fā)音部位和[ε]相似，但口腔上部軟腭下垂，氣流同時(shí)通過(guò)鼻腔和口腔。[ɛ]在詞末閉音節(jié)中發(fā)音較長(zhǎng)，讀成長(zhǎng)音。鼻化元音[ɑ]是在稍暗淡的[ɑ]的基礎(chǔ)上加上鼻音構(gòu)成的發(fā)音。[ɑ]的發(fā)音唇形、舌位以及開(kāi)口度和[ɑ]相近，口腔上部軟腭下垂，氣流同時(shí)從口腔和鼻腔發(fā)出。[ɑ]在詞末閉音節(jié)時(shí)發(fā)音較長(zhǎng)，讀成長(zhǎng)音。鼻化元音[ɔ]是在元音[ɔ]的基礎(chǔ)上加上鼻音構(gòu)成的發(fā)音。[ɔ]發(fā)音時(shí)在元音[ɔ]的發(fā)音狀態(tài)下，讓口腔上部軟腭下垂，氣流同時(shí)從口腔和鼻腔發(fā)出。[ɔ]在詞末閉音節(jié)時(shí)發(fā)音較長(zhǎng)，讀成長(zhǎng)音。鼻化元音[œ]是在混合元音[œ]的基礎(chǔ)上加上鼻音構(gòu)成的發(fā)音。[œ]發(fā)音時(shí)在元音[œ]的發(fā)音狀態(tài)下，讓口腔上部軟腭下垂，氣流同時(shí)從口腔和鼻腔發(fā)出。[œ]在詞末閉音節(jié)中發(fā)音較長(zhǎng)，讀成長(zhǎng)音。[œ]的發(fā)音和[ɛ]在軟腭和舌位極為相近，在唇形上和[ɑ]極為相近。以上四個(gè)鼻化元音的發(fā)音在唇形、口型、舌位、軟腭的位置上變化及其細(xì)微，如何正確做到精確掌握有很大難度，這的確是橫亙?cè)诜ㄕZ(yǔ)藝術(shù)歌曲演唱前的一道門檻，但唯有邁過(guò)這道門檻，我們才得以真正掌握和領(lǐng)略到法語(yǔ)藝術(shù)歌曲的原汁原味和韻味。（二）演唱時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。前面已經(jīng)詳細(xì)講解了法語(yǔ)藝術(shù)歌曲中的元音拼讀規(guī)則與歌唱正音，但要演唱好法語(yǔ)藝術(shù)歌曲還要注意另外幾個(gè)重要方面，如音節(jié)的劃分、詞語(yǔ)的連讀、重音的位置等，這些與其它語(yǔ)言歌曲的處理方式比較相近。要提出的是，在法語(yǔ)歌曲樂(lè)句中多個(gè)元音連續(xù)出現(xiàn)時(shí)，如何處理其中省略不發(fā)聲的元音是我們?cè)谘莩袘?yīng)該特別需要注意的問(wèn)題。我們以德彪西歌曲BeauSoir(《美麗的黃昏》)中的歌詞為例來(lái)做具體分析。BeauSoir（PaulBourget）Lorsqueausoleilcouchantlesrivièressontroses，Etqu'untièdefrissoncourtsurleschampsdeblé,Unconseild'êtreheureuxsemblesortirdeschoses，Etmonterverslecoeurtroublé.Unconseildegoûterlecharmed'êtreaumonde，Cependantqu'onestjeuneetquelesoirestbeau,Carnousnousenallons,commes’envacetteonde:Elleàlamer,nousautombeau.1、樂(lè)譜中歌詞的音節(jié)劃分。我們知道音節(jié)必須有元音，一個(gè)元音可以自成一個(gè)音節(jié)，而單獨(dú)的輔音則不可以成為一個(gè)音節(jié)，輔音必須和元音才能組成音節(jié)。在這個(gè)原則下，音節(jié)的劃分規(guī)則就很清楚了，即單獨(dú)的元音、輔音加元音、半元音加元音、“h”字母前劃分。單獨(dú)的元音，如最后一句中：e-lle[ε-lə]；字母“e”可以單獨(dú)成一音節(jié)；輔音加元音，如第一句中：Lors-que[Los-kə]；這個(gè)詞由兩個(gè)音節(jié)組成；半元音加元音，如第一句中：ri-viè-res[ri-vjε-rə]；半元音“j”可以和后面的元音組成一個(gè)音節(jié)；字母“h”前，如第三句中：heu-reux[ø-rø].“h”雖然不發(fā)音，但它和后面的元音組成一個(gè)音節(jié)。2、歌詞中輔音與后面元音的連讀。如在第六句中：soirest[swarε].前一個(gè)詞的“r”和后一個(gè)詞的“e”連讀。3、元音與元音的連讀。如在第一句中：Lorsqueau[Los-kə].前一個(gè)詞的“que”和后一個(gè)詞的“au”連讀。4、元音的省略。元音的省略可以一并歸為元音與元音的連讀，當(dāng)前一個(gè)詞結(jié)尾元音為“e”“a”“i”連讀時(shí)，前一個(gè)詞尾元音往往省略不讀，讓被省略元音前的輔音和后面詞的元音連讀就可以了，如最后一句中：Elleà[εlɑ].前一個(gè)詞中的“e”省略不讀，輔音直接和后一個(gè)詞中的元音“a”連讀。關(guān)于連讀，我們可以先通過(guò)朗讀歌詞來(lái)練習(xí)，在掌握以上這些基本拼讀規(guī)則的基礎(chǔ)上演唱歌曲，會(huì)更加準(zhǔn)確和有韻律感。

三、法國(guó)藝術(shù)歌曲音韻之美

音韻是一門學(xué)科，也叫聲韻學(xué)，是語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)分支，主要研究語(yǔ)言的聲、韻、調(diào)及其發(fā)展規(guī)律。法語(yǔ)的音韻之美也是從這幾個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái)，結(jié)合音樂(lè)的旋律、伴奏、和聲、節(jié)奏節(jié)拍與調(diào)式調(diào)性，展現(xiàn)法語(yǔ)藝術(shù)歌曲獨(dú)特音韻之美。我們這里主要談?wù)劮ㄕZ(yǔ)語(yǔ)言的聲、韻、調(diào)特點(diǎn)。法語(yǔ)元音較多而輔音較少，沒(méi)有長(zhǎng)短音節(jié)的區(qū)別，重音也比較好斷，因此聽(tīng)起來(lái)就比英語(yǔ)、西語(yǔ)、德語(yǔ)、漢語(yǔ)等語(yǔ)言更有力度，這點(diǎn)和日語(yǔ)差不多，但比日語(yǔ)多一些婉約。法語(yǔ)一個(gè)送氣音也沒(méi)有，沒(méi)有p、t、k這樣的送氣輔音，所以不像英語(yǔ)和漢語(yǔ)，法語(yǔ)說(shuō)話很難噴出口水，給人感覺(jué)優(yōu)雅有節(jié)。在藝術(shù)歌曲演唱中，這些特征對(duì)歌曲的起音、旋律進(jìn)行及尾音的處理和控制是有很好的幫助的，特別是在演唱抒情長(zhǎng)線條旋律歌曲時(shí)，有助于歌曲的流暢性表現(xiàn)。由于元音是最適合用來(lái)歌唱的，我們?cè)谘莩魰r(shí)，腔體是打開(kāi)狀態(tài)的，而這有利于聲音的共鳴。沒(méi)有任何一種語(yǔ)言能與法語(yǔ)的純單元音數(shù)量相比，法語(yǔ)的元音數(shù)量是日語(yǔ)的四倍（包括半元音），而且含有的純單元音有八個(gè)，純單元音多少直接影響一個(gè)語(yǔ)言聽(tīng)上去的柔和親切程度。法語(yǔ)的元音都很短促，沒(méi)有像漢語(yǔ)和英語(yǔ)那樣夸張的雙元音（像“ou”、“ao”之類的），而后者被認(rèn)為是夸張和粗魯?shù)?。法語(yǔ)的元音類型很豐富，不僅有純單元音，還有混合元音、半元音和鼻化元音，法語(yǔ)的四個(gè)鼻化元音（巴黎方言中只有三個(gè)），是所有歐洲語(yǔ)言包括意大利語(yǔ)、俄語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)都沒(méi)有的，法語(yǔ)的發(fā)音很獨(dú)特，與這四個(gè)鼻化元音有很大關(guān)系。法語(yǔ)說(shuō)一句話不需要像英語(yǔ)那樣在單詞之間停頓，連英語(yǔ)里必須分開(kāi)的元音全都可以連續(xù)，一氣呵成，這些優(yōu)點(diǎn)在演唱法語(yǔ)藝術(shù)歌曲時(shí)體現(xiàn)尤其明顯，有利于歌曲的流暢性表達(dá)。法語(yǔ)的每個(gè)單詞的每個(gè)音節(jié)都是平權(quán)的，沒(méi)有任何聲調(diào)，不像漢語(yǔ)有四個(gè)聲調(diào)，也沒(méi)有固定的重音，但在句子中表達(dá)語(yǔ)氣的時(shí)候，會(huì)通過(guò)加重某些詞讀音來(lái)表達(dá)語(yǔ)氣。講起話來(lái)或朗讀起來(lái)沒(méi)有很大的起伏，如同小溪清泉平緩流淌，顯得從容而優(yōu)雅。

在歐美一些專業(yè)音樂(lè)院校中，能否唱好法語(yǔ)藝術(shù)歌曲是作為衡量學(xué)生演唱能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。對(duì)于非法語(yǔ)母語(yǔ)的歌者而言，正確掌握法語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)感是演唱好法語(yǔ)歌曲和歌劇的先決條件之一。法語(yǔ)不同種類元音和鼻元音的正確掌握則又是學(xué)習(xí)好法語(yǔ)發(fā)音的重中之重。只有了解法語(yǔ)各類元音的細(xì)微差別和發(fā)音特點(diǎn)，掌握好法語(yǔ)重要拼讀規(guī)則才能說(shuō)是入了門。而富于意象講究韻律的法語(yǔ)詩(shī)歌、豐富多變的音樂(lè)藝術(shù)風(fēng)格和后期帶半自由調(diào)性的音樂(lè)曲調(diào)使法語(yǔ)藝術(shù)歌曲帶給人不同于傳統(tǒng)藝術(shù)歌曲的聽(tīng)覺(jué)美感，但的確也給歌唱者提出了更大的挑戰(zhàn)和難度，語(yǔ)言和詩(shī)歌內(nèi)涵把握如此，音樂(lè)風(fēng)格理解如此，演唱技術(shù)與藝術(shù)的掌握控制亦如此。

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[3]賈濤,任曦選編,陳伯祥譯詞,周小燕審定.《法國(guó)藝術(shù)歌曲精選》——從弗蘭克到德彪西[M].安徽:安徽文藝出版社,2013.

[4]孫輝.簡(jiǎn)明法語(yǔ)教程(上冊(cè))[M].北京:商務(wù)印書館,2005.

作者:姜麗霞 單位:武漢音樂(lè)學(xué)院