導(dǎo)語：婦幼衛(wèi)生專業(yè)創(chuàng)建的理論體系一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

我國婦幼衛(wèi)生工作在黨和政府的關(guān)懷、重視、支持下，取得了顯著成績。但是，目前婦幼衛(wèi)生工作隊(duì)伍的數(shù)量和素質(zhì)，均不適應(yīng)我國婦幼衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的需要。建立具有中國特色的婦幼衛(wèi)生專業(yè)，培養(yǎng)高質(zhì)量的婦幼衛(wèi)生人才，是促進(jìn)我國婦幼衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。本文通過同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)試辦婦幼衛(wèi)生專業(yè)五年來的實(shí)踐，試探討如何建設(shè)好具有中國特色的婦幼衛(wèi)生專業(yè)。

一、統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦婦幼衛(wèi)生專業(yè)關(guān)鍵之一是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)對建立專業(yè)必要性的認(rèn)識，加強(qiáng)對專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。1985年初，我校在制訂學(xué)?！捌呶濉币?guī)劃，討論專業(yè)發(fā)展時(shí)，提出了要試辦婦幼衛(wèi)生專業(yè)。當(dāng)時(shí)，我們對于是否需要辦這個(gè)專業(yè)，以及能否辦好這個(gè)專業(yè)，在認(rèn)識上也并不是完全一致的。通過婦幼衛(wèi)生示范縣的工作實(shí)踐，通過對基層?jì)D幼衛(wèi)生工作狀況的調(diào)查，也聯(lián)系到我國婦幼衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要和高等院校為國家培養(yǎng)人才的職能和義務(wù)，我們對試辦婦幼衛(wèi)生專業(yè)必要性的認(rèn)識，才逐漸統(tǒng)一。我們認(rèn)為，試辦婦幼衛(wèi)生專業(yè)的必要性，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

(一)有客觀需要建國以來的實(shí)踐證明，婦幼衛(wèi)生工作，關(guān)系到國家的發(fā)展，民族的興衰，社會的穩(wěn)定，人口的繁衍和素質(zhì)的提高，是一項(xiàng)非常重要的工作。要搞好這項(xiàng)工作，需要一支得力的隊(duì)伍。目前這支隊(duì)伍總的狀況是數(shù)量不夠，素質(zhì)不高，來源有限。如果按國外的辦法，采用畢業(yè)后教育的方式培養(yǎng)，則投資多，見效慢，也不適應(yīng)基層的需要。因此，必須辦好本專業(yè)，以盡快速度培養(yǎng)適應(yīng)婦幼衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的人，才。

(二)有專業(yè)特色婦幼衛(wèi)生工作有特殊的服務(wù)對象、服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)手段。從事婦幼專業(yè)工作的人員必須要有相應(yīng)的專業(yè)來培養(yǎng)。這一專業(yè)要體現(xiàn)醫(yī)療和保健的結(jié)合，個(gè)體和群體的結(jié)合，生物醫(yī)學(xué)和心理、社會醫(yī)學(xué)的結(jié)合，這是其它專業(yè)無法包容和取代的。

(三)有利于教學(xué)模式的改革婦幼衛(wèi)生的服務(wù)對象廣，服務(wù)內(nèi)容全，服務(wù)現(xiàn)場多，加之服務(wù)的模式又是生物醫(yī)學(xué)和心理、社會醫(yī)學(xué)的結(jié)合，因此，試辦婦幼衛(wèi)生專業(yè)有利于探索教學(xué)、科研和衛(wèi)生服務(wù)三結(jié)合的新體制，也有利于適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，走出一條醫(yī)學(xué)教育改革的新路子。思想的統(tǒng)一，必然帶來行動的一致。我校領(lǐng)導(dǎo)在取得統(tǒng)一認(rèn)識后，就采取各種措施，加強(qiáng)對試辦專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。首先，成立了專業(yè)籌備領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)籌辦事宜。第二，從各有關(guān)教研室抽調(diào)得力的教師，組成教學(xué)小組，積極進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備工作。第三，將婦幼衛(wèi)生專業(yè)列入招生計(jì)劃，經(jīng)衛(wèi)生部批準(zhǔn)，當(dāng)年就開始招生。第四，在教學(xué)設(shè)備、教學(xué)用房和教學(xué)經(jīng)費(fèi)上給以支持，保證教學(xué)的基本條件。第五，學(xué)校定期研究試辦中的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。第六，統(tǒng)一全校各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師的思想，動員各方面力量，給新辦專業(yè)以相應(yīng)的支持。通過以上措施，大大加快了專業(yè)籌辦的進(jìn)程，為今后的工作打下了良好的.基礎(chǔ)。1990年已順利地培養(yǎng)出我國第一批婦幼衛(wèi)生專業(yè)畢業(yè)生。他們走上工作崗位后，得到了社會的好評。

二、不斷改革，探索新路婦幼衛(wèi)生專業(yè)是一個(gè)全新的專業(yè)，既無前人的實(shí)踐可參考，國外也無適合中國的經(jīng)驗(yàn)可借鑒。我們當(dāng)時(shí)的想法就是:新專業(yè)采用新辦法，靠自己的努力，走出一條新的路子。在課程設(shè)置上，為了適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)了社會醫(yī)學(xué)教學(xué)，使之成為一門獨(dú)立的課程。同時(shí)，為了適應(yīng)婦幼衛(wèi)生工作發(fā)展和項(xiàng)目管理的需要，開設(shè)了婦幼衛(wèi)生信息管理課程，以培養(yǎng)學(xué)生信息管理的知識和能力。-在教學(xué)安排上，為了貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，探索教學(xué)、科研、衛(wèi)生服務(wù)三結(jié)合的新體制，我們從二年級起，安排學(xué)生定期到基層?jì)D幼保健機(jī)構(gòu)和孕產(chǎn)婦、嬰幼兒家中參加?jì)D幼衛(wèi)生服務(wù)工作。通過四年的連續(xù)追蹤觀察，使學(xué)生密切接觸社會工作實(shí)踐，從而明確了學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)了服務(wù)意識，鞏固了專業(yè)思想。通過學(xué)習(xí)和服務(wù)的結(jié)合，在服務(wù)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后用于服務(wù)，不僅大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，而且在業(yè)務(wù)上也有了較大收獲。在畢業(yè)實(shí)習(xí)階段，既安排農(nóng)村現(xiàn)場實(shí)習(xí)，又安排城市和工礦現(xiàn)場實(shí)習(xí)，使學(xué)生在不同環(huán)境的實(shí)踐中增長見識，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。在教學(xué)內(nèi)容上，盡量休現(xiàn)我國國情，結(jié)合實(shí)際需要，將我國婦幼衛(wèi)生工作中積累的經(jīng)驗(yàn)和項(xiàng)目實(shí)施中的重要內(nèi)容，充實(shí)到教學(xué)中去。同時(shí)，為了教學(xué)的需要，我們在專業(yè)開辦不久，就組織了一部分既有理論基礎(chǔ)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，編寫了一套專業(yè)教材，目前正用于教學(xué)，并將在今后的實(shí)踐中不斷充實(shí)、完善。在教學(xué)方法上，采取多種方式。有課堂講授，有小組討論;有實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，也有現(xiàn)場工作。同時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生醫(yī)療和保健、個(gè)體和群體結(jié)合的意識，在教學(xué)中注意加強(qiáng)預(yù)防醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的聯(lián)系，特別是注意加強(qiáng)兒科學(xué)和兒童保健學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)和婦女保健學(xué)的溝通和結(jié)合，除了目前教師間的交流和合作外，今后仍采取聯(lián)組教學(xué)的方式，使內(nèi)容更加有機(jī)地組合，安排更加密切地銜接。為了寓思想教育于業(yè)務(wù)教學(xué)之中，我們打算將婦幼衛(wèi)生概論的教學(xué)提前到一年級起開始，先講授我國婦幼衛(wèi)生工作的地位、作用、現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，以及婦幼衛(wèi)生專業(yè)的特點(diǎn)，使學(xué)生一入學(xué)，就了解我國婦幼衛(wèi)生事業(yè)的全貌和社會對婦幼衛(wèi)生人才的迫切需要，從而鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。為使婦幼衛(wèi)生專業(yè)的教學(xué)改革進(jìn)一步深化，目前，我們正組織有關(guān)人員，按照衛(wèi)生部的要求和長春會議的精神，對專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，并在實(shí)踐中不斷完善.以期走出一條新的路子，探索一種新的模式。

三、緊密結(jié)合項(xiàng)目，抓好專業(yè)建設(shè)我校從1983年起，承擔(dān)了婦幼衛(wèi)生示范縣的技術(shù)指導(dǎo)任務(wù)，以后，又承擔(dān)了擴(kuò)展縣和加強(qiáng)基層?jì)D幼衛(wèi)生服務(wù)的項(xiàng)目，同時(shí)，還擔(dān)負(fù)了一些婦幼衛(wèi)生的科研任務(wù)。幾年來，我們將項(xiàng)目工作和婦幼衛(wèi)生專業(yè)建設(shè)結(jié)合起來，既保證了項(xiàng)目的完成，又促進(jìn)了專業(yè)建設(shè)。在人員配備上，參加項(xiàng)目工作的主要人員，就是專業(yè)的骨干力量。他們有一定的分工，在一段時(shí)間內(nèi)，有的側(cè)重教學(xué)，有的側(cè)重項(xiàng)目，定期輪換，而在現(xiàn)場工作中，二者又有機(jī)結(jié)合。在工作安排上，把項(xiàng)目工作納入專業(yè)建設(shè)規(guī)劃內(nèi)，統(tǒng)籌安排，有機(jī)結(jié)合。如舉辦項(xiàng)目培訓(xùn)班，吸取專業(yè)的年輕教師參加聽課，教學(xué)現(xiàn)場實(shí)習(xí)時(shí)，結(jié)合項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行。這樣作到各司其職，各得其所，緊密配合，互相促進(jìn)。在條件上，考慮到兩方面的需要，如項(xiàng)目的設(shè)備、儀器主要用于項(xiàng)目，但也適當(dāng)照顧教學(xué)需要;專業(yè)的教室、教具和資料，也提供項(xiàng)目使用，作到兩者兼顧。在管理體制上既分工又合作，分管項(xiàng)目的校領(lǐng)導(dǎo)和分管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常互相通氣，密切配合。落實(shí)到婦幼衛(wèi)生專業(yè)，則將教學(xué)和項(xiàng)目統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排。項(xiàng)目和專業(yè)建設(shè)的緊密結(jié)合，已經(jīng)取得了良好的效果:第一，促進(jìn)了師資的成長。許多年輕教師，通過參加項(xiàng)目工作，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上有了很大提高;第二，推動了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。項(xiàng)目的成果充實(shí)和豐富了教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)和項(xiàng)目結(jié)合，使教學(xué)更加靈活多樣，理論更加密切聯(lián)系實(shí)際;第三，加強(qiáng)了教學(xué)基地建設(shè)。項(xiàng)目的開展促進(jìn)了基層?jì)D幼衛(wèi)生工作，提高了基層工作的質(zhì)量，鞏固了基層衛(wèi)生保健網(wǎng)，為專業(yè)教學(xué)提供了一個(gè)較理想的現(xiàn)場;第四，組織師生參加項(xiàng)目工作，是一項(xiàng)很好的社會實(shí)踐活動，有利于師生接觸實(shí)際;第五，專業(yè)骨干教師參加項(xiàng)目工作，加快了項(xiàng)目的進(jìn)程，提高了項(xiàng)目的質(zhì)量。

四、研究理論體系，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展國家教委通過專業(yè)目錄論證，批準(zhǔn)婦幼衛(wèi)生專業(yè)為試辦專業(yè)。為了盡快使試辦專業(yè)變?yōu)檎綄I(yè)，除了在實(shí)踐中不斷深化改革，積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，使培養(yǎng)的人才得到社會承認(rèn)外，還應(yīng)深入地探討專業(yè)的理論體系，以促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。婦幼衛(wèi)生專業(yè)有其自身特有的理論體系，但目前對這個(gè)問題研究得還不夠深透。根據(jù)初步實(shí)踐，我們有以下幾點(diǎn)看法。

(一)專業(yè)性質(zhì)婦幼衛(wèi)生專業(yè)是以預(yù)防為主、以保健為中心的、醫(yī)療和保健相結(jié)合、個(gè)體和群體相結(jié)合、生物醫(yī)學(xué)和心理、社會醫(yī)學(xué)相結(jié)合的新型.專業(yè)。

(二)培養(yǎng)目標(biāo)婦幼衛(wèi)生專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論、婦女保健和兒童保健的基本理論和醫(yī)療技能，畢業(yè)后能從事婦幼衛(wèi)生保健和管理工作的衛(wèi)生醫(yī)師。

(三)專業(yè)培養(yǎng)要求1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論知識;2.掌握婦產(chǎn)科學(xué)和兒科學(xué)的基本理論知識;3.掌握婦女保健和兒童保健的基本理論知識和醫(yī)療技能;4.具有很強(qiáng)的保健意識和群體服務(wù)觀點(diǎn)，能從事社會、心理、環(huán)境等因素對婦幼健康影響的調(diào)查研究、臨床試驗(yàn)及科學(xué)評價(jià);5.具有婦幼衛(wèi)生管理和改善婦幼衛(wèi)生服務(wù)的初步能力。

(四)主干學(xué)科基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)。(五)相近專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)。婦幼衛(wèi)生專業(yè)理論體系涉及到很多方面，以上只是其中的部分內(nèi)容，而且僅僅是我們的一點(diǎn)粗淺看法，愿意提出來向同道請教，也希望和同道們一起深入地探討這些問題，把專業(yè)的理論體系研究得更深更透，以便把具有中國特色的婦幼衛(wèi)生專業(yè)辦得更好。