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一、新聞傳播學視域下大學生思政教育的發(fā)展困境

1.大眾新聞傳播事業(yè)的經(jīng)濟特征考量

對于大眾傳媒行業(yè)領域而言，自從20世紀90年代中后期實行體制機制改革實踐工作之后，已經(jīng)形成了具有鮮明特色的事業(yè)單位建制以及企業(yè)經(jīng)營模式雙重發(fā)展特征的工作實踐路徑狀況，在這一建設發(fā)展工作方面，就連以《人民日報》為代表的黨報也概莫能外。在現(xiàn)有的發(fā)展實踐性格局制約下，我國大陸地區(qū)相繼出現(xiàn)了基于市場經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境下的具有獨立經(jīng)營開展實體、獨立核算工作實踐機制、能夠扎實實現(xiàn)自負盈虧目標的大眾傳媒性事業(yè)單位以及獨立性的傳媒集團公司，我國大眾傳媒行業(yè)的市場競爭行為的客觀性強度狀況日漸加深。最近一些年來，我國大陸地區(qū)相繼改制形成的報紙集團、廣電集團以及傳媒集團已經(jīng)成為我國現(xiàn)有發(fā)展條件下大眾傳媒市場競爭環(huán)境下的最為重要的參與性主體。在過去的幾年間，我國大陸地區(qū)的部分媒體性集團主體之間的競爭性工作實踐態(tài)勢甚至已經(jīng)達到了白熱化的客觀境態(tài)。在這種日漸激烈并漸次走向畸形的媒體企業(yè)行為主體的發(fā)展態(tài)勢中，有一部分大眾傳媒行業(yè)領域的企業(yè)實體出于片面追求觀眾群體以及受眾群體的收視率和接受率之提升的現(xiàn)實性經(jīng)濟動機，往往不惜以某些明顯逾越基本性的法律法規(guī)規(guī)制以及社會性道德倫理公識的媒介實踐行為來實現(xiàn)有關的經(jīng)濟目的，我國大眾性傳媒實踐行為在一定的實踐性考量視域下已經(jīng)客觀性地游走于法律規(guī)制與倫理約制的邊緣性。性感播報、美女主持、隱私艷照、原生態(tài)自然主義等媒介信息形式正在對當代國人的媒介信息關照與接收行為開展視域生發(fā)著較為深刻的現(xiàn)實性客觀影響，對于這種影響，本文將會給出基于兩個基本考量角度的解析行為實踐，對于大眾媒體的信息主體，也就是各類媒體性事業(yè)單位或者是企業(yè)實體而言，他們推行本文在上文中所列舉的這一系列的信息形式的現(xiàn)實目的，就是要切實追求經(jīng)濟利益的最大化，而基于觀眾與受眾的考量視角，筆者認為，實施討論實踐行為的客觀意義將會更加鮮明且充分。

2.新聞傳播事業(yè)生態(tài)的主流價值觀弱化傳播趨向

我國的改革發(fā)展事業(yè)已經(jīng)步入了深水區(qū)，許多在歷史發(fā)展進程中積淀已久的現(xiàn)實問題日漸性浮出了時光長河的水面，在依次引發(fā)大量的社會管理問題的同時，也客觀性地觸動著我國一般性公民群體的神經(jīng)。其一是貧富懸殊以及兩極分化問題，其二是公共權力的尋租以及腐敗問題，其三是暴力拆遷問題，其四是以教育、住房、就業(yè)、物價、醫(yī)療等為代表的基本性民生問題。民生問題始終是我國經(jīng)濟社會發(fā)展過程中的一個極為敏感的代表性問題，在所有類型的新聞事件表達對象中，民生新聞資訊客觀上與普通百姓的基本生活狀況水平有著最為緊密的聯(lián)系，在相對性考量視角下能夠最大限度地滿足我國基層民眾對社會發(fā)展狀況的動態(tài)性描述信息的客觀性要求，在現(xiàn)有發(fā)展條件下，以及今后的最近一段歷史發(fā)展時期中，民生新聞報道將會依然以一種穩(wěn)定的規(guī)模和形制狀況占據(jù)著我國國民的新聞關照視野。近年以來，我國大眾傳媒事業(yè)開展領域針對民生問題持續(xù)展開著穩(wěn)定的報道和關照行為，歷史推演到21世紀之后，我國政府對媒體行業(yè)領域的話語表達行為的管制力度有所放松，媒體在民生新聞事件的報道實踐中采取了自然主義的表達方式，將天災人禍與富豪榜等新聞元素同版呈現(xiàn)，表現(xiàn)出了較為鮮明的娛樂化與快餐化的大眾新聞表意模式，這種實際存在的新聞行業(yè)的話語表意模式，在客觀上鮮明地展現(xiàn)了我國大眾新聞媒體在傳播主流文化價值觀的過程中所表現(xiàn)的弱化傾向，其對社會一般性的輿論氛圍狀況的引導和規(guī)制缺乏恰到好處的工作實踐力度，這種工作傾向客觀上對現(xiàn)存狀態(tài)下的一部分新聞受眾尤其是在思想觀念和價值觀建構上造成較為嚴重的不利影響，我國大眾媒體行業(yè)的這種現(xiàn)實性的實踐工作模式對我國高等院校的思想政治教育的開展帶來了較為明顯的不利影響。

二、以新聞傳播學方法開展大學生思政教育的途徑

1.切實加強信息與資訊的權威性特征

第一，公共評價視角下傳播者的信譽狀況。要對信息者的誠實、客觀與公正等品質狀況實施最基本性的指標考量行為。第二，基于專業(yè)權威性的視角實施考量。這里要針對新聞資訊者的從業(yè)實踐行為的資格狀況展開權威性以及公允性的實踐考量?；谛侣剛鞑W的實踐性考量視角，我們可以將在校大學生群體的思想政治教育，理解為宣傳性或者是人際交際性的實踐行為，所以思政教育信息的傳播者所具有的可信性特征，客觀上將對大學生思想政治教育工作帶來客觀影響。在具體的媒介信息可信度狀況的考量實踐工作過程中，我們要同時對思政教育工作的實施者（教師）以及大眾媒介中的有關新聞資訊類信息的可信度展開客觀性的考量。

2.采用科學的信息傳播方式

在現(xiàn)有發(fā)展形制下的新聞傳播學基本理論中，對于信息的傳播行為，同時性地存在著“一面提示”與“兩面提示”兩種基本的存在模式，這兩種信息傳播工作實踐形式客觀上在大學生的思想政治教育實踐過程中都具有相對充分的實踐性價值意義?！耙幻嫣崾尽本褪莾H僅受教育對象或受眾個體闡釋己方觀點或者是有利于己方接受的指向性判斷信息，這種信息傳播方式客觀上有利于己方觀點得到相應的信息接受對象的充分性接受，在觀點的表達以及行為態(tài)度的表征方面有著較為充分的鮮明性描述特征?？陀^上，這種信息傳播實踐工作模式也比較容易引致信息接受對象的抵抗性心理，所以這種信息傳播方式僅僅適用于文化水平狀況比較低的信息接受主體?！皟擅嫣崾尽本褪窃陉U釋己方觀點或者是有利于己方觀點被接受的指向性判斷信息的同時，以一定適當程度的實踐方式簡明展示對立方的觀點或者是不利于己方觀點被接受的信息形態(tài)，在這里盡管信息的時間已經(jīng)被客觀性地延長，但是，其實際取得的信息傳播工作效能狀態(tài)將會比之前的一種模式更好。

三、結語

當代中國，在新聞傳播學的學理視角之下，我們應當切實把握具有較為充分的權威性特征的信息資源，利用科學有效的新聞資訊傳播實踐模式，以新聞事業(yè)工作人員做最為具有代表性的意見領袖角色，切實保障大學生思想政治教育的新聞傳播學特征。

作者:王錦孝 單位:隴東學院政法學院