導(dǎo)語：談?wù)撛诮涣骰又谐砷L提高一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，是做好思想政治教育工作的首要任務(wù)。積極探索輔導(dǎo)員在做好學(xué)生思想政治教育工作中與教育對象同成長、共進(jìn)步的路子，對于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員教育對象教育管理成長提高

高校輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍中的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量。輔導(dǎo)員隊(duì)伍的素質(zhì)如何，關(guān)系到高校學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量、水平和實(shí)際效果。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，是高校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)，更是做好思想政治教育工作的首要任務(wù)。結(jié)合我院實(shí)際，轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新工作方式，積極做好輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)提高工作，特別是探索實(shí)踐輔導(dǎo)員在做好學(xué)生思想政治教育工作中與教育對象同成長、共進(jìn)步的路子，對于加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)具有十分重要的意義。

一、輔導(dǎo)員與教育對象共同成長問題的提出

在大學(xué)生思想政治教育工作中，輔導(dǎo)員和大學(xué)生之間是不可或缺的矛盾共同體。輔導(dǎo)員是大學(xué)生入學(xué)后最早認(rèn)識的老師，又是伴隨學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的管理者；大學(xué)生在輔導(dǎo)員的管理教育中了解和遵守相關(guān)規(guī)章制度，認(rèn)知和熟悉校園生活環(huán)境，改變和形成自己的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時，輔導(dǎo)員也在管理和教育工作中改變塑造著自己。

目前，我院的專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍是一支比較年輕的隊(duì)伍，年齡最大的46歲，年齡最小的23歲，平均年齡31歲，30歲以下的專職輔導(dǎo)員占59%。這樣一支年輕的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，他們中的大多數(shù)幾乎是和教育對象處在同一個發(fā)展階段，有著許多共同點(diǎn)：一是精力充沛，充滿朝氣。有些輔導(dǎo)員是剛剛離開校園的大學(xué)畢業(yè)生，年紀(jì)輕，精力旺盛，工作熱情高。二是思想活躍，接受新事物快。年輕的輔導(dǎo)員沒有思想束縛，很少條條框框限制，工作有創(chuàng)造性。三是和學(xué)生的年齡差別小。對學(xué)生而言輔導(dǎo)員就像是兄長或師姐，共同語言多，和學(xué)生沒有距離感，溝通起來比較容易。這些都是輔導(dǎo)員做好工作的有利條件。同時，我們也應(yīng)看到，這些共同點(diǎn)從另一方面也反映出輔導(dǎo)員隊(duì)伍在提高自身素質(zhì)和工作能力、水平方面，任務(wù)還很艱巨：一是對思想政治工作的理論和業(yè)務(wù)知識掌握的不夠。由于對思想政治工作的規(guī)律和基本的要求知之不多，對一些制度要求執(zhí)行的還不夠自覺，工作上還帶有一定程度的盲目性，缺乏針對性，很難取得較高的實(shí)效。二是做思想政治工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。僅有工作熱情，還無法贏得學(xué)生的信任，部分學(xué)生對輔導(dǎo)員心存芥蒂，沒有把輔導(dǎo)員作為可以傾訴、可以傾心交流的朋友，在遇到困難或問題時不愿意去找輔導(dǎo)員。一些輔導(dǎo)員也未能做到積極主動、及時有效地與學(xué)生溝通，不能做到經(jīng)常收集學(xué)生的意見和建議。三是一些輔導(dǎo)員因忙于應(yīng)對事務(wù)性工作，很少過問思考思想政治教育工作，這也影響了思想政治教育工作的開展。

解決這些問題，要多管齊下，綜合治理。與此同時，積極探索新的途徑和載體，可以讓年輕的輔導(dǎo)員在工作實(shí)踐中與學(xué)生共同成長、共同提高。這樣做有助于在實(shí)踐中提高輔導(dǎo)員做好思想政治工作的理論素養(yǎng)和實(shí)際工作能力，有助于培養(yǎng)輔導(dǎo)員對學(xué)生思想政治教育工作的情感，有助于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

二、輔導(dǎo)員與學(xué)生共同成長的基本理念

高校輔導(dǎo)員與大學(xué)生之間的關(guān)系是建立在平等、和諧、融洽師生關(guān)系基礎(chǔ)上的一種新型師生關(guān)系，其本質(zhì)是以人為本、相互尊重、追求共贏。提高自身素質(zhì)是輔導(dǎo)員與大學(xué)生面臨的共同任務(wù)。就思想道德素質(zhì)而言，共同提高的基本理念應(yīng)該是文明守紀(jì)、奮斗上進(jìn)、健康快樂，實(shí)現(xiàn)正確的人生觀、健康的健全人格的塑造。為此，輔導(dǎo)員在做好日常管理工作的同時，應(yīng)力爭傳播以下基本理念：

1、傳播文明理念

文明在這里主要指文化、科學(xué)知識和行為習(xí)慣。首先，傳遞文明，也就是傳播科學(xué)知識。這就需要輔導(dǎo)員加強(qiáng)科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，運(yùn)用更加專業(yè)化、知識化的技能，去做學(xué)生的思想政治工作。輔導(dǎo)員素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生工作的成敗與質(zhì)量。試想，一些自己尚且說不清的理論，卻要學(xué)生都明白；一些自己未必認(rèn)同的空話套話，卻讓學(xué)生都接受；一些自己也難達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，卻要學(xué)生都做到，這樣的學(xué)生工作顯然是收不到好的效果的。應(yīng)該看到，學(xué)生從高中校門走進(jìn)大學(xué)校門，他們的社會閱歷是很有限的，再過三年，他們生活的大部分時間仍然是在校園中度過的。大學(xué)三年里，同學(xué)們最早接觸和接觸最多的是輔導(dǎo)員老師，輔導(dǎo)員的一言一行，構(gòu)建著學(xué)生的成長環(huán)境；輔導(dǎo)員的判斷抉擇，引導(dǎo)著學(xué)生價值觀的參考和導(dǎo)向；輔導(dǎo)員的教育培養(yǎng)，影響著學(xué)生明天的前途和希望。所以，學(xué)點(diǎn)辯證法和科學(xué)發(fā)展觀，可以使輔導(dǎo)員在看待學(xué)生時，少一點(diǎn)主觀臆斷、多一點(diǎn)客觀全面；在工作中遇到困難時，少一點(diǎn)煩躁怨氣、多一點(diǎn)信心勇氣。

比如，關(guān)心學(xué)生的政治思想進(jìn)步是輔導(dǎo)員工作的首要任務(wù)，但許多輔導(dǎo)員對這個問題沒有引起足夠的重視。有的輔導(dǎo)員忽視政治理論的學(xué)習(xí)，對學(xué)生提出的一些政治思想問題不能給予很好的回答；有的輔導(dǎo)員整日陷入事務(wù)性工作當(dāng)中，以行政工作取代政治思想工作。前一段，有306名學(xué)生參與了“師德師風(fēng)建設(shè)”的調(diào)查問卷。以“老師是否經(jīng)常與學(xué)生交流”這個問題為例：在入黨問題上，“能夠經(jīng)常和學(xué)生交流的老師占12.74％，偶爾交流的占55.23％，從不交流的占32.03％；在國際國內(nèi)形勢教育問題上，經(jīng)常交流的占17.32％，偶爾交流的占55.88％，從不交流的占26.8％”?？梢姡瑢W(xué)生是希望從輔導(dǎo)員那里獲取更多方面的知識和幫助的。學(xué)生的需求應(yīng)該是輔導(dǎo)員努力的方向，這就要求輔導(dǎo)員通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治理論素質(zhì)和水平，以適應(yīng)學(xué)生工作的需要。

其次，傳遞文明及行為習(xí)慣的養(yǎng)成。語言文明、行為文明，是現(xiàn)代文明的基石，也是每個人安身立命最基本的要求。在學(xué)校養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，就為將來走向社會與人交往奠定了基礎(chǔ)。由于種種原因，我們的高校還要花費(fèi)很大的精力，在做人的最基本層面上去教育引導(dǎo)學(xué)生，說明學(xué)校教育、家庭教育、社會教育在這方面的缺失。面對這種情況，輔導(dǎo)員作為教育工作者又沒有權(quán)利放棄，只能從文明禮貌用語、從行路禮讓他人、從食堂排隊(duì)就餐等等生活的細(xì)微之處做起，持之以恒，養(yǎng)成行為習(xí)慣。這種文明習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅是對學(xué)生的要求，也是對輔導(dǎo)員的要求，是更高層面、更高境界上的要求，輔導(dǎo)員的文明形象樹立起來了，這本身就是對學(xué)生的教育和引導(dǎo)。

2．傳播奮斗向上的理念

奮斗向上是一種積極的人生態(tài)度，是一種充滿激情的精神面貌。奮斗向上的人生態(tài)度，可以鼓舞人積極地對待每一天、每一件事，與人為善地對待每一個人，理性地對待每一次成功。塑造奮斗向第一，要有理想、有信仰，也就是要有生活目標(biāo)。就個人生活理想來說，每個人在不同時期有著不同的理想。然而在生活理想之外，人們還在追求一種超出自身范圍、又體現(xiàn)自身價值、找到一種歸屬的東西，可以把它叫做政治理想。一個人如果沒有理想、信念，生活就會失去目標(biāo)，就會感到茫然。對我們來說，干好份內(nèi)工作就是一種理想。電視劇《潛伏》中的余則成就是一個有理想的人。中青報社會調(diào)查中心通過騰訊網(wǎng)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查：“觀眾在《潛伏》中看到了什么？”55.1％的人看到了信仰的力量，為那些無名英雄對自由正義的追求和堅(jiān)定信仰而深深感動。還有32.4％的人看到了共產(chǎn)黨員具有的堅(jiān)定信念、奉獻(xiàn)精神和鋼鐵紀(jì)律。調(diào)查中，20.21％的人表示，人們對《潛伏》等劇的關(guān)注，表明我們已進(jìn)入一個理論信仰回歸的時代。但同時，有57.7％的人表示，能引起共鳴的，恰恰是現(xiàn)在人心有向往但又缺失的東西；40.5％的人認(rèn)為，一些電視劇人物的走紅是因?yàn)樗麄儞碛形覀冞@個時代稀缺的精神氣質(zhì)。第二，要積極地去追求。理想是靠追求和奮斗實(shí)現(xiàn)的。在學(xué)生管理中，要通過輔導(dǎo)員的工作，讓學(xué)生從輔導(dǎo)員身上感覺到那種積極向上的人生態(tài)度和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)持和努力。這種努力需要毅力和自制力來支撐。要培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和自律精神，沒有自律精神，目標(biāo)和理想是很難達(dá)到的。2008年，中國人民解放軍理工大學(xué)派幾名學(xué)生到美國西點(diǎn)軍校參加國際學(xué)員周活動，在那里他們看到的是西點(diǎn)軍校學(xué)員：A.驚人的自覺，B.堅(jiān)韌的自強(qiáng)，C.嚴(yán)格的自律?！芭囵B(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者”是西點(diǎn)軍校的育人目標(biāo)，所以在日常生活、工作和訓(xùn)練中很難看到軍官的身影，大部分的管理工作是由學(xué)員自己承擔(dān)的?！奥氊?zé)、榮譽(yù)、國家”是西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)，這三個詞是隨處可見:衣服、旗幟、紀(jì)念品、文具……甚至在紙巾上也能看到，校方以此來向?qū)W員們強(qiáng)調(diào)校訓(xùn)，對學(xué)員進(jìn)行“潤物細(xì)無聲”式的思想教育?！靶Ｓ?xùn)已告訴學(xué)員們應(yīng)該做什么、能夠做什么、以及將要做什么?！边@些，我們也是可以做到的，當(dāng)然需要做出相當(dāng)?shù)呐Α?/p>

3．傳播健康的理念

健康，既包括健康的體魄，也包括健康的心理。健康的體魄是完成學(xué)習(xí)和工作的前提。大學(xué)生所處的年齡段是人的一生中生命力最旺盛的時期，抓好一日常規(guī)和環(huán)境衛(wèi)生工作，督促學(xué)生重視體育鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這應(yīng)該是起碼的要求，也是容易做到的。

培養(yǎng)健康的心理，塑造健全的人格是思想政治教育的重要內(nèi)容。心理保健和心理健康已越來越為現(xiàn)代社會所重視，也是輔導(dǎo)員工作的一個重點(diǎn)。現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，處在身心發(fā)展的關(guān)鍵年齡階段，生活在競爭氛圍濃厚的大學(xué)環(huán)境之中，遇到挫折和困擾，出現(xiàn)情緒波動，是正常現(xiàn)象。在日常生活中，大多數(shù)學(xué)生在面臨心理沖突時，可以通過朋友幫助、老師指導(dǎo)、家長協(xié)助、自己調(diào)整等多種手段進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，以保持一個健康的心態(tài)，愉快地學(xué)習(xí)、交往和生活。但是，也有一部分大學(xué)生依靠自己的力量難以調(diào)節(jié)改善，持續(xù)下去便會發(fā)展成為不同程度的心理問題。因此，輔導(dǎo)員要配合相關(guān)部門開展好大學(xué)生心理問題篩查和心理健康教育宣傳活動，努力為大學(xué)生營造和建設(shè)健康心理的良好氛圍。同時，加強(qiáng)心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)，掌握一些心理衛(wèi)生知識和團(tuán)體心理咨詢的理論和技巧，及時對大學(xué)生心理危機(jī)進(jìn)行干預(yù)。這些既是高校輔導(dǎo)員的一項(xiàng)基本功，也是輔導(dǎo)員工作的一項(xiàng)內(nèi)容。我院大多數(shù)輔導(dǎo)員參加過心理咨詢培訓(xùn)，可以根據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)，對于學(xué)生面臨的一般性心理問題加以疏導(dǎo)和解決。對于出現(xiàn)嚴(yán)重心理問題的學(xué)生，要給予高度的關(guān)注。只有不斷地增強(qiáng)和培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì)，才能塑造出擁有健全人格的學(xué)生。在這一過程中，輔導(dǎo)員也在強(qiáng)化自身的心理健康培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)塑造自身健康健全人格的跨越。

三、實(shí)現(xiàn)與教育對象共同成長的途徑和方法

1、提高認(rèn)識，增強(qiáng)做好學(xué)生思想政治教育工作的責(zé)任感和緊迫感

提高認(rèn)識，首先要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識。思想政治教育工作是學(xué)院整個教育教學(xué)工作的重要組成部分，是專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的重要職責(zé)，也是全體干部教師職工的職責(zé)。專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的工作做好了，就會不斷深化我們的思想政治教育；全院干部教師職工都來關(guān)心支持思想政治教育工作，就會給予思想政治教育工作以重要的支撐和保障。同樣，踐行輔導(dǎo)員與學(xué)生共同成長的實(shí)踐，也需要各級各方面的重視和支持，自覺地去探尋規(guī)律，采取符合實(shí)際的、行之有效的方式，保證這項(xiàng)活動取得進(jìn)展，取得實(shí)效。

2、探索規(guī)律，努力構(gòu)建有利于輔導(dǎo)員和學(xué)生共同成長的制度機(jī)制

職業(yè)化、專業(yè)化和專家化是輔導(dǎo)員工作和輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展方向，也是輔導(dǎo)員個人努力的方向。2006年4月，全國高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作會議對輔導(dǎo)員的選聘和配備、輔導(dǎo)員的培養(yǎng)和培訓(xùn)、輔導(dǎo)員的考核和管理等做了政策制度上的規(guī)定。為貫徹會議精神，我院制定了《黑龍江司法警官職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則》。在貫徹《細(xì)則》的過程中，還應(yīng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)行深化拓展，如從制度機(jī)制上保證共同成長活動的開展，納入目標(biāo)考核，對取得較大成效的給予表彰獎勵，讓這項(xiàng)活動實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，取得更大的成效。

3、創(chuàng)新輔導(dǎo)員和學(xué)生共同成長活動的載體

應(yīng)充分運(yùn)用我們的校園網(wǎng)、校報、板報等陣地，采取班會、專題研討、師生懇談等方式，總結(jié)宣傳開展共同成長活動的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，形成氛圍。要倡導(dǎo)輔導(dǎo)員更多地利用與學(xué)生互動的方式開展活動，這樣就能更加充分地調(diào)動兩個方面的積極性，推動共同成長活動健康深入開展。同時，也應(yīng)進(jìn)一步拓寬輔導(dǎo)員培訓(xùn)的方式，把專題培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)與工作實(shí)踐培養(yǎng)提高緊密結(jié)合起來，在輔導(dǎo)員的教育和管理工作實(shí)踐中，真正實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員與教育對象共同成長和共同提高的目標(biāo)。