導(dǎo)語(yǔ)：初中班主任的教育程序（十二）一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

第四節(jié)初中生早戀的預(yù)防

初中生的早戀現(xiàn)象，曾一度被輕薄的記者鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。其實(shí)，這種現(xiàn)象早就有的。我是一九六四年初中畢業(yè)的，我讀初三時(shí)班上就有一對(duì)同學(xué)玩朋友，后來(lái)被學(xué)校勒令退學(xué)了，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的學(xué)校地這種現(xiàn)象的處分是十分嚴(yán)厲的。

我們學(xué)校九五屆畢業(yè)的學(xué)生，面對(duì)中考一天天的逼近，男女學(xué)生的感情，隨著夏天的到來(lái)一天天地升溫。發(fā)展到晚自習(xí)補(bǔ)課完畢之后，躲在教室里擁抱接吻，僅被老師發(fā)現(xiàn)的，就有兩起。上化學(xué)課時(shí)，學(xué)生高舉大書(shū)“我愛(ài)你”的低片，炫耀于教室。這樣的學(xué)生，還有心思學(xué)習(xí)么？由此而來(lái)的是：男孩子們?yōu)榱藸?zhēng)風(fēng)吃醋的斗毆，打群架，幾乎天天都有。人類(lèi)的行為，很象動(dòng)物世界中動(dòng)物為了爭(zhēng)壓配偶時(shí)的爭(zhēng)斗。特別是初中生，指導(dǎo)自己的行為以感情為主，缺乏理情的克制，就表現(xiàn)得特別突出。直搞得校領(lǐng)導(dǎo)、班主任焦頭爛額，疲于奔命，精力俱瘁。這種情況造成的負(fù)效應(yīng)是如此之大，以至于九五屆學(xué)生中考成績(jī)大幅度的滑坡，沒(méi)有完成港務(wù)局下達(dá)的指標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)們埋怨班主任工作中不突出政治，思想工作沒(méi)有跟上去等等。我看是教育不得法。沒(méi)有采取預(yù)防為主的方針，禍根早在初一就埋下了的。

要解決初中生的早戀問(wèn)題，首先是在預(yù)防，主要也是預(yù)防。一旦問(wèn)題表現(xiàn)出來(lái)，一切為時(shí)以晚。而預(yù)防的時(shí)間，必須從初一時(shí)就開(kāi)始，其它的問(wèn)題，可以扼殺在萌芽狀態(tài)。解決早戀的問(wèn)題，決不允許有苗頭的出現(xiàn)，連種子都不允許有。

眾所周知，人生的快樂(lè)中，戀愛(ài)并不是唯一的樂(lè)趣。當(dāng)你經(jīng)過(guò)冥思苦想，解決了一道數(shù)學(xué)難題時(shí)，興奮的喜悅是難以用文字來(lái)描敘的。當(dāng)你在一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目中，取得了優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，勝利的喜悅讓你久久不能忘懷。當(dāng)你迷上一項(xiàng)活動(dòng)，到達(dá)如醉如癡的程序，世界上所有其他的事情，都會(huì)被忘得干干凈凈。一個(gè)中學(xué)生，如果在學(xué)業(yè)上不求上進(jìn)，體育上懶于運(yùn)動(dòng)，又沒(méi)有一項(xiàng)活動(dòng)使他感興趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，荷爾蒙的分泌，他不想男歡女愛(ài)，不去干擁抱接吻，又去干什么呢？

綜上所述，抓初中生的早戀問(wèn)題，必須同組織紀(jì)律性的教育，學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，體育活動(dòng)的開(kāi)展，興趣小組的組織等等一系列教育活動(dòng)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。從初一開(kāi)始教育，把學(xué)生的心叉開(kāi)，從小就培養(yǎng)他干其他感興趣的事。不要等問(wèn)題出現(xiàn)了，再來(lái)抓。就早戀去抓早戀、是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳的下策辦法。在一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)業(yè)上進(jìn)的班集體中，是不會(huì)有明目張膽的早戀現(xiàn)象的。即使有，也表現(xiàn)得非常含蓄，非常正常，不會(huì)給班集體帶來(lái)嚴(yán)重負(fù)影響。以上是預(yù)防初中生早戀的第一層辦法。為了預(yù)防萬(wàn)一，拿出第二層的預(yù)防辦法：一般來(lái)講，初中生早戀的表象，出現(xiàn)在初三階段，學(xué)生們要在畢業(yè)之后，各自東西之前，表明自己的心跡，以便日后取得聯(lián)系。班主任可以在學(xué)生剛升入初三時(shí)，對(duì)學(xué)生作一次演講，這個(gè)演講，不要等到班上有情書(shū)在流傳，有擁抱的發(fā)生時(shí)再講。當(dāng)事情發(fā)生再抓，工作就十分被動(dòng)。作為一個(gè)班主任，永遠(yuǎn)要把握教育的主動(dòng)權(quán)。

演講內(nèi)容如下：

同學(xué)們！你們已經(jīng)上初三了，一天天地長(zhǎng)大了。隨著同學(xué)們一天天地長(zhǎng)大，男女同學(xué)之間也許會(huì)產(chǎn)生愛(ài)慕之心，這是十分正常的事，表明同學(xué)們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我不反對(duì)，青梅竹馬，有什么不好？很好嘛。

但是我覺(jué)得：

第一，一個(gè)人，是要有羞恥心的，一個(gè)人，如果沒(méi)有羞恥心，他就不是人。

第二，就我獲得的知識(shí)表明：如果是真正的愛(ài)情，它將是激勵(lì)雙方學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作上進(jìn)的動(dòng)力，而不是學(xué)習(xí)退步的原因。檢驗(yàn)是不是真正愛(ài)情的標(biāo)準(zhǔn)，就在這里。

第三，老師，和同學(xué)們將要經(jīng)過(guò)的經(jīng)歷一樣，也是從學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的，記得我在讀書(shū)時(shí)，和同學(xué)們討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我們一致認(rèn)為：男子漢、大丈夫，功未成，名未遂，就陷入男私情，太沒(méi)志氣了?，F(xiàn)在同學(xué)們初中沒(méi)畢業(yè)，如果陷入男女私情，豈不是更沒(méi)志氣。

第四，我教了二十年的書(shū)，經(jīng)常有畢業(yè)了的學(xué)生來(lái)我家聊天，談過(guò)去，談將來(lái)。有個(gè)學(xué)生跟我的談話(huà)使我很受啟發(fā)，他說(shuō)：“感情的事應(yīng)該順其自然，讓它慢慢向前發(fā)展，不能拔苗助長(zhǎng)。如果倉(cāng)促表達(dá)，只會(huì)壞了事情。”我想他說(shuō)得很有道理。如果一個(gè)同學(xué)唐突地表達(dá)自己的感情，說(shuō)：“我愛(ài)你呀！”結(jié)果愛(ài)死了。男女同學(xué)，本來(lái)還可以做個(gè)朋友，現(xiàn)在連朋友都做不成了，人家連理都不會(huì)理你了。所以，我勸同學(xué)們，感情要順其自然地慢慢發(fā)展，不能強(qiáng)求，強(qiáng)扭的瓜不甜。

第五，我很珍惜中學(xué)生的友誼，同學(xué)們?nèi)曛行纬傻挠颜x，將是你們以后人生道路上的一筆財(cái)富。同學(xué)將要畢業(yè)了，畢業(yè)之后，就要天各一方了。在這方面，我也作了安排，準(zhǔn)備編一本畢業(yè)生通訊錄。同學(xué)們畢業(yè)之后，到了新的學(xué)校，把你的新的通訊地址告訴我們，我們把它印成一本小冊(cè)子，發(fā)給同學(xué)們，適當(dāng)收一點(diǎn)成本費(fèi)。同學(xué)們得到這本小冊(cè)子，到了新的學(xué)校，可以把自己在新的學(xué)校中成功的喜悅，告訴你的好朋友，當(dāng)你受到委屈或打擊時(shí)，也可以把心中的痛苦，寫(xiě)信給以前的老同學(xué)，從友誼中獲得理解和支持。

同學(xué)們！可以說(shuō)：道理已經(jīng)講得非常透徹，同學(xué)們的未來(lái)，也給你們安排得十分完善。現(xiàn)在我要求同學(xué)們，在初中最后一年的時(shí)間里，在初中畢業(yè)的沖刺階段，要把全部的身心，撲在學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)，你們能不能做到哇！

最后，（這時(shí)加重語(yǔ)氣）如果在我把道理講得如此明白的情況下，要是有個(gè)別同學(xué)，敢于再做出流氓行為，我將采取嚴(yán)厲措施，堅(jiān)持打擊，決不手軟。我們學(xué)校，是培養(yǎng)學(xué)生的，不是培養(yǎng)流氓的。

（語(yǔ)氣放松）當(dāng)然，我不希望看到這樣的情況，我只希望看到同學(xué)們經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。

同學(xué)們，燦爛輝煌的未來(lái)，是屬于你們的！大家努力吧！

通過(guò)這樣一次演進(jìn)，你就牢牢地把握了教育的主動(dòng)權(quán)。演講的效果?？梢员３殖跞荒?，因?yàn)橛形磥?lái)等待著學(xué)生，這個(gè)未來(lái)，就是那本通訊錄。在這里，我施行了一種暗示教育：我不反對(duì)你們玩朋友，但是現(xiàn)在請(qǐng)克制一下，不要玩。這樣，你就不會(huì)為這些扯皮拉筋的事去手忙腳亂，傷透腦筋了，你就可以安安心心地從事正常的教學(xué)活動(dòng)了。

班主任的工作，一定要做在前頭，等到班上流傳著情書(shū)，出現(xiàn)了擁抱，開(kāi)始打群架了，負(fù)而效果已經(jīng)形成，我也沒(méi)有辦法了。

第五節(jié)理想的教育

——正確教育學(xué)生成才

到了初中三年級(jí)的下學(xué)期，應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想的教育了，以鼓勵(lì)他們進(jìn)一步刻苦學(xué)習(xí)。我初中畢業(yè)時(shí)的理想是一名地質(zhì)隊(duì)員，而構(gòu)成我理想的基礎(chǔ)是想游山逛水。我的同學(xué)想當(dāng)一名海軍中將，我猜想構(gòu)成他理想的基礎(chǔ)是榮華富貴。人的理想，許多是空想，往往不能實(shí)現(xiàn)。但是一個(gè)人的理想，是人生旅途中進(jìn)行奮斗的精神支柱，是奮發(fā)上進(jìn)的一股動(dòng)力。所以，盡管理想是空想，我們也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。

初三下學(xué)期，我曾要學(xué)生寫(xiě)理想，收上來(lái)一看，大失所望。只有三分之一的學(xué)生談到想當(dāng)醫(yī)生、教師等，其余的是想考高中或者是中專(zhuān)。這算是什么理想？理想應(yīng)該是報(bào)效社會(huì)的一種形式，應(yīng)該是一種職業(yè)。為什么現(xiàn)在的學(xué)生和我們讀初中時(shí)有這么大的反差呢？我又陷入深思。

我想到了，現(xiàn)在學(xué)生的課外讀物太少了。我初一時(shí)大量地閱讀童話(huà)、神話(huà)、民間故事。初二時(shí)迷上科幻小說(shuō)，特別是儒勤·凡爾納的那套書(shū)對(duì)我的影響很大。初三時(shí)主要看反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的長(zhǎng)篇小說(shuō)、英雄傳記。閱讀速度驚人，一兩天就讀完一本。由于大量地閱讀，產(chǎn)生許多遐想，這些遐想是構(gòu)成理想的基礎(chǔ)。也就是說(shuō)理想的教育，不需要我們老師勞神費(fèi)力。只要我們班主任，指導(dǎo)學(xué)生去大量地閱讀，學(xué)生自自然然會(huì)形成理想。這里著重指出：班主任應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)，不能讓學(xué)生瞎看書(shū)。

現(xiàn)在的出版界不嚴(yán)肅，被經(jīng)濟(jì)效益所驅(qū)使，社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)。國(guó)家對(duì)出版界的干預(yù)不力，市面上流行的都是武打言情小說(shuō)。普九達(dá)標(biāo)過(guò)程中，學(xué)生們捐獻(xiàn)上來(lái)的書(shū)，也都是這些東西。武打言情小說(shuō)，那些濟(jì)公傳、施公案、三俠五義、七俠五義，以前的禁書(shū)，不許中學(xué)生看的，人認(rèn)為這種做法是正確的。我們這一代人，在青少年時(shí)代沒(méi)有看壞書(shū)，在工作中能夠兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任心很強(qiáng)，與這種做法有很大關(guān)系。我們的學(xué)生可憐，看不到好書(shū)。名著的價(jià)格又十分昂貴，非一般百姓家庭能承受，也不是初中學(xué)生能夠讀懂的。而且，現(xiàn)在的學(xué)生還誤解，以為課外讀物就是那些烏七八糟的訓(xùn)練題。因此，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育時(shí)，先跛了一條腿。

讓我們?nèi)持惹斑M(jìn)吧！對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。告訴學(xué)生：理想是一種職業(yè)，是你最向往、最熱愛(ài)的一份社會(huì)工作，是報(bào)效祖國(guó)的一種方式。你想一想，你最喜歡干什么？學(xué)生們的認(rèn)識(shí)提高之后，適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行一次演講。

演講內(nèi)容如下：

同學(xué)們：

三年的初中即將過(guò)去，最終，同學(xué)們都要進(jìn)入社會(huì)，報(bào)效社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效人民，在社會(huì)上轟轟烈烈地干一番事業(yè)。

古今中外，一個(gè)事業(yè)有成的人，首先是一個(gè)品德高尚的人。他所熱愛(ài)的事業(yè)，是為了自己的民族、自己的祖國(guó)。他將絲毫不計(jì)較個(gè)人的得失，愿意獻(xiàn)出自己的一切。同學(xué)們，現(xiàn)在好好的學(xué)習(xí)，為將來(lái)長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效我們?yōu)碾y深重的中華民族。從現(xiàn)在起，就要掌握好知識(shí)，掌握好本領(lǐng)。

其次，一個(gè)事業(yè)有成的人，他必須是一個(gè)思想家，是一個(gè)善于獨(dú)立思考的人。凡事都要問(wèn)一個(gè)為什么，決不盲從，決不人云亦云，不動(dòng)腦筋地跟著起哄。他應(yīng)該是一個(gè)冷靜的人。

再次，一個(gè)事業(yè)有成的人，他必須是一個(gè)觀察家，善于觀察，善于提出問(wèn)題，善于思考。即使是被人們司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，都仔細(xì)地觀察，仔細(xì)地思考。牛頓不就是從蘋(píng)果掉在地上這一人們常見(jiàn)的現(xiàn)象中，思考出了萬(wàn)有引力定律的嗎？法拉第不就從磁針在電流作用下轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象中，提出了電磁感應(yīng)的原理嗎？你們學(xué)的物理課、化學(xué)課，就是培養(yǎng)你們的觀察和思考的能力。

第四，一個(gè)事業(yè)有成的人，他必須全身心地投入他所熱愛(ài)的事業(yè)，甘愿為之獻(xiàn)身。要特別能吃甘耐勞。睡在床上，夢(mèng)想成才，是不可能的。不拿出懸梁刺股的精神，休想出成果！同學(xué)們現(xiàn)在面對(duì)中考，要磨煉你們的意志，拿出懸梁刺股的精神來(lái)，去迎接挑戰(zhàn)。

第五，一個(gè)事業(yè)有成的人，決不會(huì)去蠻干。他會(huì)苦干加巧干，找出最好的方法，以節(jié)省自己的精力。對(duì)于各種知識(shí)，具有去偽存真的鑒別力，只吸收真正的知識(shí)，決不把垃圾當(dāng)成知識(shí)吸取。同學(xué)們迎接中考，也應(yīng)該苦干加巧干，打出自己一天中記憶力最強(qiáng)的那段時(shí)間，找出最適合自己的學(xué)習(xí)方法，去掌握最基本、最主要的知識(shí)概念，爭(zhēng)取取得最好的成績(jī)。

第六，一個(gè)事業(yè)有成的人，他是一個(gè)不怕挫折、不怕失敗、不怕打擊的人。他會(huì)以百折不撓的勇氣，不甘低頭的作風(fēng)，逆流而上的精神去頑強(qiáng)拼搏。同學(xué)們?cè)谟又锌嫉倪^(guò)程中，也應(yīng)該不怕挫折，不怕失敗，以頑強(qiáng)拼搏的精神，一如既往地向前進(jìn)！

同學(xué)們！前面提到的六種精神和能力，是同學(xué)們將來(lái)干一番事業(yè)的最基本的必備要求。而這六種精神和能力，在迎接中考的過(guò)程中，逼著你們培養(yǎng)出來(lái)。這對(duì)于將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，是很有好處的。

同學(xué)們就踏踏實(shí)實(shí)地干吧，未來(lái)一定是屬于你們的！輝煌的成績(jī)一定是屬于你們的！

這樣一次演講，和其它的教育手段相結(jié)合，你就正確地教育了學(xué)生，以后他們?cè)鯓幼约喊炎约号囵B(yǎng)成人才，怎樣具體地去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第六節(jié)迎接中考

辛苦了三年，該出成績(jī)了。我們學(xué)校的教育，被社會(huì)的力量所左右著，家長(zhǎng)只看分?jǐn)?shù)，我們身不由己。擇校生的問(wèn)題，只會(huì)愈演愈烈。我也主張學(xué)生考高分，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生，會(huì)循規(guī)蹈矩。現(xiàn)在新聞界說(shuō)什么高分低能，其中一部分高分低能的學(xué)生，是教育的失誤。但是絕大部分，從概率上說(shuō)，絕對(duì)不會(huì)高分低能。我們的老師，在感概一部分差生，走出校門(mén)就賺了大錢(qián)，羨慕之余，忽視一一個(gè)根本的東西——品德。文化層次低的人，只有昧良心，才能賺大錢(qián)。喪失良心，沒(méi)有人格。窮光蛋發(fā)橫財(cái)，只會(huì)揮霍，去吸毒。沒(méi)有品德。一無(wú)人格，二無(wú)品德。是不是我們老師培養(yǎng)的方向？是不是政府希望的國(guó)民？所以，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生考高分。

如何引導(dǎo)學(xué)生迎接中考，主要是個(gè)心理調(diào)節(jié)過(guò)程。習(xí)慣在初一、初二時(shí)已經(jīng)養(yǎng)好，初三只需按步就班。老師只需要鼓勵(lì)、鼓勵(lì)再鼓勵(lì)，大家充滿(mǎn)信心?？荚嚕痪褪仟?dú)立完成作業(yè)嘛！不要緊張，照樣去春游。

現(xiàn)在有的學(xué)校反過(guò)來(lái)了，初一初二沒(méi)有把習(xí)慣養(yǎng)好，初三慌了神，搞得緊緊張張的。在黑板上大書(shū)什么：離中考還剩XX天。把我們的學(xué)生，搞得神里神經(jīng)。有個(gè)學(xué)生，一提考試就嚇得尿褲子，是不是我們老師教壞的。初三緊張了一年，學(xué)生越學(xué)越糊涂。教育的效率降到了最低點(diǎn)。出不了成績(jī)，只有唆使他們?nèi)プ黾?，不能這樣。

我主張，初三時(shí)，應(yīng)該請(qǐng)個(gè)武警戰(zhàn)士，教學(xué)生找捕俘拳，費(fèi)用由家長(zhǎng)承擔(dān)。我們的教育，應(yīng)該能文能武。早上學(xué)生來(lái)到學(xué)校，先打一套捕俘拳，精神抖擻，再進(jìn)教室。晚上學(xué)習(xí)困了，再打一拳捕俘拳，提高學(xué)習(xí)效率。這樣培養(yǎng)出去的學(xué)生、正直、誠(chéng)實(shí)、能文能武、穩(wěn)定社會(huì)。

我初三一年里學(xué)的主要功課是摔跤，下課十分鐘就摔跤，整整摔跤一年。書(shū)上是什么東西，忘得一干二凈，請(qǐng)問(wèn)諸位，你們初中，學(xué)了什么。常常看到報(bào)上的英雄，被歹徒打得半死。應(yīng)該是我們培養(yǎng)的學(xué)生，把歹徒打得半死。

學(xué)校的教育，各位都是老前輩，無(wú)需多說(shuō)。就如何要求家長(zhǎng)配合，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

首先要求家長(zhǎng)不要逼學(xué)生，順其自然，越逼越壞。其次要求家長(zhǎng)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，買(mǎi)點(diǎn)學(xué)生喜歡吃的好東西。再次，女學(xué)生的經(jīng)期紊亂，常常干擾學(xué)生考試時(shí)臨場(chǎng)發(fā)揮，要求家長(zhǎng)提前兩個(gè)月，買(mǎi)點(diǎn)田田珍珠口服液，最后，考試的前一天，帶領(lǐng)孩子散散步，做點(diǎn)小運(yùn)動(dòng)，不要談學(xué)習(xí)，放松一點(diǎn)。洗個(gè)熱水澡，美美地睡一覺(jué)，只需要這樣。

第七節(jié)嚴(yán)肅我們的考試紀(jì)律

我曾和同事們談：“”以前，中考、高考的分?jǐn)?shù)線(xiàn)都很低，可培養(yǎng)出來(lái)的一批人，現(xiàn)在都是各單位的頂梁柱，骨干力量。

今非昔比矣，現(xiàn)在初中學(xué)生畢業(yè)的分?jǐn)?shù)線(xiàn)是360分，我認(rèn)為訂高了。去年又出新花招，要門(mén)門(mén)功課及格才能畢業(yè)，否則要向教委交補(bǔ)考費(fèi)，補(bǔ)考之后才通過(guò)關(guān)。學(xué)生實(shí)際上又達(dá)不到這個(gè)要求，領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)腦筋，想辦法，把學(xué)生分成幾等，分到不同的考場(chǎng)。實(shí)在太差的學(xué)生，監(jiān)考老師放一馬，出去喝瓶汽水，讓考場(chǎng)內(nèi)亂成一團(tuán)。這些情況早已是公開(kāi)的秘密，造成的惡果是，學(xué)生中公開(kāi)流傳：“學(xué)什么？中考可以抄。”害得我們中學(xué)的老師書(shū)越教越難教，惡性循環(huán)。

回顧我們的封建社會(huì)，歷代朝庭都把科舉考試中的舞弊現(xiàn)象，作為大案、要案來(lái)抓。捉到了，要坐牢，要砍頭。要滿(mǎn)門(mén)抄斬的。是要處置一大片的。

發(fā)達(dá)國(guó)家好象也不興在考試中作弊。我曾在《學(xué)語(yǔ)文報(bào)》上看到一篇文章，講的是一名青年外籍女教師，面對(duì)中國(guó)大學(xué)生們五花八門(mén)的作弊手段，差愧地跪下了單腿，求大學(xué)生們不要作弊。我們的大學(xué)生作弊，卻使她感到羞愧，反映了人品不一樣。

各個(gè)大學(xué)，對(duì)考試中的作弊現(xiàn)象，屢禁不止，坯子是在中學(xué)就養(yǎng)壞了的。現(xiàn)在，各種考試中的舞弊現(xiàn)象，已成燎原之勢(shì)。本來(lái)應(yīng)該造成一批正直誠(chéng)實(shí)之士，結(jié)果培養(yǎng)了一大群弄虛作假的奸狡之徒。一旦國(guó)難臨頭，都去“曲線(xiàn)救國(guó)”，多么可怕。

近幾年來(lái)，中考又增添了一種怪現(xiàn)象：學(xué)生一考完，馬上打群架。以前哪有這種情況？于是在每個(gè)考點(diǎn)，進(jìn)駐警察。我們送考的老師，也惶惶不安。面對(duì)初中的畢業(yè)生，如臨大敵。

我也送過(guò)學(xué)生參加中考，向?qū)W生了解過(guò)情況，那個(gè)深分大恨是在考場(chǎng)中結(jié)下的。一個(gè)要抄，一個(gè)不給抄，沒(méi)有抄到的學(xué)生就威脅：“考完了再說(shuō)。”別的仇恨可以慢慢解決，那種情況下，即使打得頭破血流，也與我們老師無(wú)關(guān)。可是在考場(chǎng)中結(jié)下的仇，關(guān)系到能否畢業(yè)?？纪旰蟾髯曰丶?，再也找不到那個(gè)仇人。于是一考完就打群架，害得我們老師忙得不可開(kāi)交。

連人品都教壞了，還在那里唱高調(diào)，說(shuō)什么提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)人才。

誠(chéng)實(shí)，是一個(gè)人最起碼的品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)不是老實(shí)，但只有誠(chéng)實(shí)，才會(huì)正直。我們?yōu)碾y深重的中華民族，受到帝國(guó)主義列強(qiáng)一百多年的欺凌和壓迫。中國(guó)人民好不容易站起來(lái)了，現(xiàn)在卻又在自毀長(zhǎng)城。我老淚縱橫，痛不欲生?，F(xiàn)在，我要拍案而起，大聲疾呼：我們寧可降低分?jǐn)?shù)線(xiàn)，也要教育我們的學(xué)生，中華民族的后代以誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)為本。

我們要培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，從各個(gè)方面工作都要注意，現(xiàn)在，我們要刻不容緩地嚴(yán)肅我們的考試紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。