導(dǎo)語：初中班主任的教育程序（十三）一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

第四章另冊篇

第一節(jié)教育的機(jī)智

多年來，我力圖給“教育的機(jī)智”下個定義，使廣大老師都能操作這個好方法。卻一直沒有想出來，未能如愿?，F(xiàn)在，我從保護(hù)老師的健康這一角度，把“教育的機(jī)智”界定在一個很小的范圍之內(nèi)：老師將要對學(xué)生發(fā)火時，發(fā)脾氣時，稍微冷靜一下，不正面發(fā)生沖突，采用其它的方式處理，即實(shí)現(xiàn)了教育的機(jī)智。

因?yàn)榘l(fā)脾氣極大地摧殘了老師的身心健康，老師們千萬注意保護(hù)自己的健康，不要沖著學(xué)生發(fā)脾氣呢？

初中的學(xué)生最喜歡跟老師歪抬杠、頂著干。你氣死了，他卻得意洋洋地跟同學(xué)吹牛：“今天我又跟XX老師干了一場?！蔽覀儺?dāng)老師的，大可不必跟初中學(xué)生一般見識?？墒?，現(xiàn)實(shí)的教育實(shí)踐中有許多令老師麻頭皮的事，如何化解？就我如何處理這類事情作個介紹，僅供參考。

兩個男生，在教室里互相撒藍(lán)墨水。學(xué)生嚇得都逃出了教室，生怕“沾光”，把我叫去。教室的墻上，桌子上，學(xué)生的臉上，衣服上都是藍(lán)墨水，一片狼籍。我看了一下，就說：“想不到一會兒功夫，你們變得有出息了。當(dāng)上演員，臉上還化了妝，還是反面人物，臉上擦的是藍(lán)顏色。那個藍(lán)顏色的地方擦錯了，我看見別人擦在眼睛旁邊，沒有看到擦在臉上的。再說情別也擦錯了，我只看見過女的擦眼藍(lán)，沒有看到過男的擦眼藍(lán)的?！睂W(xué)生們笑得直不起腰來。我這才把臉一板：“跟我擦干凈?！?/p>

一次監(jiān)考英語，這個考場都是差學(xué)生。英語老師來巡場，看了幾個學(xué)生的卷子，忿忿地指著說：“狗屁，狗屁！”走了。學(xué)生的班主任威脅了的：那個第一交卷就去掃廁所。他們不愿意掃廁所，就賴在教室里面不出去?？捎植蛔鲈嚲?，于是東張西望，互相做返鬼臉，企圖偷看，把桌子弄得響。我忍無可忍，走到那個“狗屁”面前，指著試卷說：“你把這個狗屁好好看一下，把它改成英國屁。”教室里轟笑了一場，馬上就安靜焉，不再做聲了。

又一次監(jiān)考，肖澤峰和羅成，因?yàn)樗麄兊陌嘀魅螞]有提及掃廁所，所以很早就逃出了考場。又不肯走，就在我監(jiān)考的教室門口鬧。我實(shí)在沒有辦法，求他們：“兩個天才的學(xué)生噢，請你們不要干擾我的考生哇！”全體學(xué)生都笑起來了，他們兩個也灰溜溜地走了。

一個差生被趕出了教室，跑到隔壁教室門口扭起屁股，惹得學(xué)生哄堂大笑。老師進(jìn)行干涉，學(xué)生不服，雙方發(fā)生了爭執(zhí)，鬧得整棟教學(xué)樓都聽得見。我目睹全過程。如果是我處理，我就會說：“想不到余俊的屁股，充滿了藝術(shù)的細(xì)胞，會扭動原始粗曠的舞蹈。來！來！來！扭給大家瞧一瞧。你瞧，多么豐滿的臀部啊……”保證使他在學(xué)生的哄笑聲中狼狽逃跑。咱們教室里面樂一樂，輕松一下繼續(xù)上課。

那么，實(shí)施教育的機(jī)智，作為教師需要什么基本功？這是我前面提到的，深厚的文字功底和語言藝術(shù)。而培養(yǎng)這個基本功，只要耐心地抄一遍字典就可以了。我深要地感受到：在抄字典之后。自己的教育的語言藝術(shù)有很大的提高。這是我實(shí)踐出來的真理，希望老師去試一下。

第二節(jié)幫助會

我反對處分學(xué)生，在我多年的班主任工作中，從來沒有處分一個學(xué)生。

我覺得處分學(xué)生是毫無用處的。教育戰(zhàn)線上的同志們會有同感：大部分被處分的學(xué)生，你越處分他，他越壞。他產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，反抗情緒，使教育更加困難。所以，處分學(xué)生是教育的下下策，是教育無能的表現(xiàn)。而且在處分學(xué)生的過程中，倒把我們老師自己忙壞了：一要想措詞，想得絞盡腦汁。二要寫布告，抄得腰酸臂痛。三要念決定，喊得口干舌燥。而那個被處分的學(xué)生呢？無動于衷，麻木不仁，心灰意懶甚至破罐子破摔。我們當(dāng)老師的教育學(xué)生，整個過程中應(yīng)該是學(xué)生忙，而不是我們老師忙，不能倒過來。而且，在整個處分學(xué)生的過程中，遠(yuǎn)沒有觸及那個學(xué)生的靈魂。提到觸及靈魂，我就想起觸及靈魂的。觸及靈魂的斗爭會、批判會、五不準(zhǔn)的學(xué)習(xí)班。你也許會驚愕地說：“你開學(xué)生的斗爭會！”不，我換了個名稱，叫做幫助會。我在整治亂班的過程中只開過一次幫助會，效果很好。

這個幫助會，在處理時，一定要慎之又慎。不然，當(dāng)你把莊嚴(yán)肅穆的會場布置好，學(xué)生把檢討往地上一扔，跑了，你捉都捉不住。或者，他站在臺上一言不發(fā)，用仇恨的眼光注視著你。幫助會砸了鍋，本來應(yīng)該得到的教育效果沒有達(dá)到，反倒使自己的威信受到挫傷。所以在可操作性的細(xì)節(jié)中，一定要非常慎重。

首先是目標(biāo)的選擇。開幫助會是用來整治亂班、差班的重要手段，那種亂班的差生是非常多的，但你選定的目標(biāo)必須是：一個學(xué)生。為什么？因?yàn)閴牡牡湫筒荒軜涠嗔?。君不見：現(xiàn)在坐牢的人多了，“老子坐過牢的?！本钩闪艘痪浜姥詨颜Z。七十年代街頭斗流氓，一輛卡車兩邊站滿了掛著牌子，滿不在乎的青年。因?yàn)楸欢返娜硕啵腥俗靼?，所以流氓們個個趾高氣揚(yáng)，不以為恥，反以為榮了。假若你斗他一個試試看，準(zhǔn)斗得他膽顫心驚，垂頭喪氣。所以幫助會只幫助一個學(xué)生，才有威懾力量。而這個學(xué)生不一定是最差、最令人頭痛的學(xué)生。特別不能是性格倔強(qiáng)犟，九頭牛也拉不回來的學(xué)生。反倒是你認(rèn)為可以教育好的學(xué)生。開個幫助會，是殺雞給猴看，是給全體學(xué)生以顏色，顯示班主任整治亂班的決心。同時，你必須端正思想：這個幫助會，不是懲罰學(xué)生的手段，而是教育學(xué)生的開端。

目標(biāo)選定之后，找他幾件錯事，老師找學(xué)生的幾件錯事是易于反掌的。把他找來，指出錯誤，要他寫個認(rèn)識。他可能會抵賴，會狡辯，不肯寫。你就要開導(dǎo)他，告訴他寫認(rèn)識實(shí)際上是幫助他提高作文水平。他可能說不會寫，你可以口訴，他筆記，從事情的經(jīng)過一直寫到思想的認(rèn)識。指導(dǎo)他修改幾次，直到你滿意為止。認(rèn)識書你一定要留下來，以防止學(xué)生拿下去撕了。然后告訴他，要開個班會幫助他，要他在全班同學(xué)面前讀認(rèn)識，他可能會不敢，又不肯。你又要開導(dǎo)他，這樣做是培養(yǎng)他的語言表達(dá)能力。可以打比方：有兩個人打架，一個人有理，但笨嘴笨舌不會說；另一個人沒有理，但油咀滑舌很會狡辯，結(jié)果，有理的反倒吃虧。還要告訴他：我們?nèi)祟愡@張嘴巴，除了會吃飯，還要會講話，要善于用語言來保護(hù)自己。以后長大了走上社會，要學(xué)會語言來掙錢養(yǎng)活自己。可以舉很多例子。當(dāng)工人是用手來養(yǎng)活自己的口，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的是用自己的口來養(yǎng)活口?，F(xiàn)在培養(yǎng)你的語言能力對你的將來有好處。學(xué)生的這個思想工作一定要做通。

然后找三個好學(xué)生，一個中等學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿（發(fā)言的學(xué)生不要多）。發(fā)言稿的內(nèi)容，以強(qiáng)調(diào)整頓組織紀(jì)律的重要性為主，著重于組織紀(jì)律不好對個人的危害，對全班的危害。要同破壞組織紀(jì)律的現(xiàn)象作不疲倦的斗爭。發(fā)言稿你也要審定，直到你滿意為止，并留在你手中，開會時再給學(xué)生。

開幫助會那天，布置會場，黑板上大書幫助會三個字。我開這個會時，學(xué)生非常驚恐，知道發(fā)生了大事。你首先講話，一個極其重要的內(nèi)容是：你要就以前對那個被幫助的學(xué)生有什么不妥之處，當(dāng)著全班同學(xué)，作一個誠摯的道歉，希望取得他的諒解。這一招非常重要，學(xué)生會想，老師都當(dāng)眾道歉了，學(xué)生能不作認(rèn)識嗎？這叫做引誘上鉤。所以，后面的事情就順理成章了，先是被幫助的學(xué)生作檢查，后是學(xué)生發(fā)言，會要開得干凈利落。

最后班主任作總結(jié)，首先要稱贊那個學(xué)生能夠當(dāng)著全班承認(rèn)自己的錯誤，這是需要極大的勇氣的。進(jìn)而指出：能承認(rèn)自己的錯誤，就是一個良好的開端，是告別過去，展望未來的開始。

稱贊完學(xué)生之后，就要對班上過去的情況進(jìn)行回顧。有個原則，對過去好的方面要表揚(yáng)，表揚(yáng)的對象要具體。對過去差的方面要批評，批評的對象要模糊。批評的對象如果具體了，甚至是個擦邊球，也會引起學(xué)生反感。一旦學(xué)生的反感情緒產(chǎn)生，就會影響以后的工作，這是班主任工作的技巧。也是領(lǐng)導(dǎo)工作的一門藝術(shù)。

最后，號召全班同學(xué)對班上的一切不良習(xí)氣作不疲倦的斗爭。同時表明班主任不把班風(fēng)整治好，決不罷休的決心。語調(diào)要對學(xué)生有一種威攝力量。

會后很長一段時間，至少一個半月。你要真心實(shí)意地關(guān)心那個被幫助的學(xué)生，而不是虛情假意。你是不是真心實(shí)意，學(xué)生感受是非常清楚的，教育的效果也因此而產(chǎn)生微妙的差異。你要幫助他克服學(xué)習(xí)上的每一個困難，當(dāng)他有一點(diǎn)微小的進(jìn)步，你要當(dāng)著全班大聲提出表揚(yáng)。讓他感受到你的溫暖，感受到老師是真心為他好。每一個差生周圍都有一群狐朋狗友，你在感化他的同時，他也在教育他的一群好友，產(chǎn)生的教育效果，比你一個一個地教育，不知強(qiáng)多少倍。這又是班主任工作的一個技巧，它會使你的工作輕松如意。

我曾在初二時接手一個亂班，由于前任班主任的失誤，初一時造成每節(jié)課都上不下去，鬧得老師根本不能進(jìn)教室。我接手之后，當(dāng)時的校長，出于減輕我的工作壓力考慮，關(guān)切地問我，要不要處分兩個學(xué)生？我說沒有必要，兩個星期后，一個幫助會，再輔以其它措施，把班級治理得服服貼貼。

現(xiàn)在我考慮到，這個幫助會，在什么時候使用最為恰當(dāng)。

初一的學(xué)生太小了，搞不得。初三的學(xué)生都大了，會產(chǎn)生逆反心理，也搞不得。只有在初二時，學(xué)生要懂事不懂事，混混沌沌，才能用一用。如果你接手一個在初一時，亂得連課也上不下去的差班，不妨試一試，開個幫助會，也許有效果。

第三節(jié)并非每個學(xué)生都能教育好

初二接手一個班，有個學(xué)生，小小個子，獐頭鼠目，坐在教室里不引人注目。這個學(xué)生，有個嗜好——偷。幸好不在班上偷，沒有給我添麻煩。在外面偷，什么都偷，從小賣部的錢，到食堂的飯菜票。作案手法很簡單，抓一把就跑。由于不是高智商犯罪，破案很容易，總被捉到了。他的父親，是一個車間的支部書記，靠苦干做出來的共產(chǎn)黨員，老實(shí)巴交的本份人，總跟他賠錢。這這樣，兒子偷，老子賠，循環(huán)往復(fù)。我和他父親做了他許多工作。要求很低，只希望他坐在教室里。但是，轉(zhuǎn)個身，他又不見了。這樣過了不到兩個月，他終于從我的班上徹底消失了。若干天后，我才從領(lǐng)導(dǎo)那里了解到，他被社會上的派出所強(qiáng)行送到工讀學(xué)校去了。于是他就從工讀學(xué)?！俟芩鷦趧咏甜B(yǎng)→勞動改造。后來偷東西時殺了人，被槍斃了。

我一直在想，象這樣的學(xué)生，能不能教育好？可惜他在我手里不到兩個月，還沒有悟透，他就死了。

現(xiàn)在手里又有一個學(xué)生，在外打群架，雙方用磚頭拍。以強(qiáng)凌弱，無故打小學(xué)生。軒同學(xué)的錢，幾乎每個星期犯一次。有其子必有其父，他的父親，就是個保外就醫(yī)的流氓犯。在做什么生意，總到學(xué)校來扯皮。我不明白這樣的人怎么能保外就醫(yī)。把他的兒子教育了一年，我服了。承認(rèn)自己水平低，沒能耐教育好這種學(xué)生。

那些獐頭鼠目，盜竊成性。滿臉橫肉，專打同學(xué)。經(jīng)一年以上教育，毫無改變，我認(rèn)為這樣的學(xué)生，就是教育不好的學(xué)生。應(yīng)該把這種害群之馬，送到他應(yīng)該去的地方。

漢陽區(qū)原來有工讀學(xué)校，現(xiàn)在有個三十七中，很好。但是應(yīng)該采取強(qiáng)制措施，不能要他們自愿。在初一時觀察一年，實(shí)在教育不好，強(qiáng)行送去。但在確定名單時，一定要慎之又慎，把這股將來可能會危害社會的力量減少到最低限度。

這種學(xué)生占多大的比例？我在這個學(xué)校每一屆都教了的，心里做了個簡單的加法和除法，上限是百分之二，下限是千分之八。我們是個差校，這個比例在擴(kuò)大。