導語：管理學視角下高校學生事務管理研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：管理學是社會學科中的一部分，管理學對高校學生各項事務的管理都有著重要的保證作用。通過對管理學的深入探究和分析，將管理學運用到高校學生事務的管理中，是現(xiàn)今社會對高校管理的重要要求。在高校學習生活中，對學生的管理是最為重要的，學生的學習進步和生活安全是至關重要的。為了解決這一問題，我們必須通過加強管理學在高校中的運用來提高對高校學生事務管理的科學化水平。

關鍵詞：管理學；高校學生；學生事務；事務管理

1概述

管理學是通過管理方式來探尋事務的管理模式，將管理學運用在各個高校的學生管理中，提高對高校學生的事務管理科學化水平，是管理學實現(xiàn)的重要的方式。通過管理學理論的指引來促進高校學生事務的管理，以便實現(xiàn)管理學在整個高校生活中的作用。我們必須堅持將管理學的內容貫徹到高校生活中來，最終運用到整個社會發(fā)展中。

2探尋管理學的發(fā)展方向

管理學是現(xiàn)今社會科學中一項重要的學科，將管理學運用到社會建設和高校管理中是探究管理科學的重要發(fā)展方向。對高校學生事務的管理不僅能夠有效的改善學生的生活習慣和學習方向，更能有利的改善高校環(huán)境給學生們帶來的影響。面對飛速發(fā)展的社會，管理學的應用發(fā)揮著越來越重要的作用。提高學生管理的科學化水平也成為了輔導員（高校學生管理者）需要深究的課題。同時也需要通過高校學生管理者的不斷努力來尋求管理學的發(fā)展方向，從而促進管理學在高校學生管理事務中的作用[1]。

2.1管理學的內容

高校管理者通過對管理學的研究，將管理學合理的運用到管理高校學生事務中，是發(fā)展高校管理的重要發(fā)展目標。身為高校學生的管理者，任何時候都不能存在對學生管理上的疏漏。高校學生已經(jīng)可以獨立的面對生活，可以清楚的知道自己的生活方向。作為高校學生的管理者，我們能做的就是在思想上引導高校學生堅持走正確的道路。堅持將發(fā)展國家事業(yè)作為高校學生的學習動力，勵志作一個對國家建設有益的高科技學術者[2]。面對社會科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)今高校學生的知識了解面也越來越廣泛，作為高校學生的管理者，不僅要時刻了解學生們的思想動態(tài)，也要通過溝通來廣泛的認識到學生們的意識。這就要求高校學生管理者，通過對管理學的不斷研究和運用，來促進管理學在高校學生事務中的作用。通過不斷加深管理學的知識運用，來提升高校學習生活環(huán)境的建設，立足于高?；厩闆r來實現(xiàn)高校管理者對高校學生事務的管理。國家的建設一直離不開高等人才的不斷加入，現(xiàn)今社會是科技發(fā)展的社會，只有通過科技的不斷創(chuàng)新，才能實現(xiàn)國家綜合實力的穩(wěn)步提升。這就要求在國家的高校中要不斷的培養(yǎng)人才，不斷地提高國家整體科技創(chuàng)新的能力。以此來保障國家建設的順利進行，國家的強勢與繁榮是每個國民都需努力實現(xiàn)的目標[3]。集體管理中除了需要“硬性”的故障制度之外，還需增加一些“軟性”的條例，其可以在無形之中促進集體更有效的運行，其中組織文化就是一種無形的力量，組織文化為所有的成員樹立共同的價值觀念、道德理念、處事理念等。那么在管理高校學生教育過程中，為了讓高校管理更有效的運行，需要建設組織文化。可以通過提高學生的集體榮譽感，為學生樹立共同的學習目標和積極向上的學習氛圍，以此來建立組織文化[4]。首先，構建良好的組織，以此為基石。學生干部需要為學生群體樹立良好的自我管理形象，他們是建設組織文化的核心力量。以班級為例，需要選取出適合的干部，配合干部工作，干部也需要不斷提升自己，成為班級的管理核心與上進榜樣。那么在選取班級干部時，需要從兩點出發(fā)：①依照干部職責選取，參考人力資源管理方式；②依照職位需求選取。其次，分析班級自然情況來確定組織文化的大方向。大到民族、地域，小到個人的生活習慣與為人處事上，都會存在一定的差異，需要汲取每個人的意見，不可忽視任何一人的合理要求。再次，建立符合班級情況的班級制度。如班委會例會制、請假條例、出勤率等，都是常規(guī)的制度，在此基礎上，輔導員與普通同學待援還需參加班委會擴大會議制度。最后，確保信息監(jiān)督體系達到公開化與透明化?？赏ㄟ^公告欄、微博、微信、博客等不同方式將信息告知相關人員，信息人員不可在傳達時截留信息，全體學生都享有信息知情權?？傊?，作為高校大學生思想政治教育的基層工作者，輔導員需要不斷學習管理學，并加以運用，營造一個公平、公正、民主健康的學習氛圍，為學生創(chuàng)建正確的價值觀。高校學生事務管理屬于“投入與產(chǎn)出”的范疇，高校為學生提供了書本學習、提升精神層面以及發(fā)展物質的機會，在進行高校管理過程中，管理人員將教書育人的目標應用到管理中去，從而提升學生拼搏向上的積極性，督促學生全面發(fā)展，以培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才為管理目標。因此，高校學生事務管理需要形成一個系統(tǒng)化的管理體制，需要以人為本文。所以在管理過程中應以高校大學生的實際情況出發(fā)，建立正確目標，參考學生事務管理工作機構、管理人員以及大學生的實際發(fā)展方向，為學生建立合理的發(fā)展目標與考核制度，在日常的學生事務管理中融入目標管理，構建清晰的目標管理體系，讓目標管理制度化與規(guī)范化[5]。

2.2管理學的分析

作為高校學生的管理者對管理學的學習應當注意以下幾點：首先，理解管理學對高校學生事務管理的合理性，對高校學生事務管理的合理性，我們需要知道高校學生有著自己獨立的認知能力，對于生活中的事務有著自己的理解，所以作為高校學生的管理者，在管理高校學生事務的時候，一定要做到合理的管理事務。將高校學生事務管理的合理性作4E3A管理事務的首要內容，減少對高校學生事務管理中出現(xiàn)的不利行為。其次，掌握管理學在高校學生事務管理的重要性，通過管理學在高校學生事務中的作用，來促進高校學生對社會建設的認知和社會發(fā)展的了解。這是作為高校學生管理者應當重點完成的管理任務，只有不斷的加強高校學生思想認識，才能使高校學生在未來的社會建設中起到重要的作用，對于高校學生管理者對管理事務的掌握，最重能夠完全體現(xiàn)到社會建設中來[6]。

3管理學視角下學生事務管理的措施

3.1注重管理模式的社會化

大學本身就是一個微縮型的社會。而且，現(xiàn)代大學生的社會化傾向也越來越明顯因此，在管理學發(fā)展的視角下，注重學生事務管理模式的社會化，也是增強管理效果的必由之路。與此同時，社會化的管理模式也更加注重學生自身的發(fā)展，對塑造學生的社會精神風貌具有非常重要的作用。

3.2事務管理專職化

專職化管理是管理學的基本要求，也是實現(xiàn)管理高效率的基礎。首先，各高校應當設置學生事務專職管理中心，明確管理責任。專職化的事務管理中心是開展管理工作的最佳平臺。在西方國家的很多高校中，學生事務管理機構的專職化非常高，不僅保證了極高的管理效率，而且學生的滿意度也非常高。因此，我國應該積極同這些國外高校進行交流，從而進行管理機構的專職化建設。其次，在實現(xiàn)事務管理機構專職化的基礎上，細化管理職能。為了避免“十八般武藝樣樣通，十八般武藝樣樣松”的情況，在專職化的管理結構的基礎上，還要細分管理責任，也即設置各種管理部門，各管一攤。這種細化管理的原則是管理學的內在要求，也是提高管理效能的有效途徑。4結束語管理學對于高校學生事務的管理有著重要的作用，通過對管理學內容的分析，對管理事務方式的探究，我們深入掌握了管理學在整個高校學習生活中的重要性。本著對管理學深入的探尋，對高校學生的貼切關注，我們認識到管理學在社會生活中的重要性，將管理學融入到高校學習生活中，能夠更加完善高校管理制度，提升高校學生的生活文化素質。而將管理學運用到社會建設中，也能保證國家建設的順利完成，并實現(xiàn)我國最終發(fā)展的總目標。

作者:李依沙 單位:寧夏工商職業(yè)技術學院

參考文獻：

[1]李偉民.為發(fā)展縣域經(jīng)濟支招[J].中國統(tǒng)計，2015(1)：124.

[2]王江江.利用計算機軟件技術進行培訓信息管理[J].金山企業(yè)管理，2012(2)：26.

[3]劉曉蕾.新時期社會新聞采編人員的編輯策略探究[J].新聞研究導刊，2014(5)：95.

[4]李國林.電子信息工程的現(xiàn)代化技術探討[J].中國管理，2012(4)：73.

[5]貢寧寧.淺談如何做好基層媒體社會新聞采編[J].中國信息化，2013(12)：497.

[6]劉延風.我國電子信息工程發(fā)展現(xiàn)狀及保障措施探討[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2013(4)：59.