導(dǎo)語：初中物理實驗效果的研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、注重學(xué)生對于實驗的參與

在實驗教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與實驗過程，鼓勵學(xué)生自主探究，深化學(xué)生對于教學(xué)知識點的理解與體會．初中物理的大部分實驗都不算太難，學(xué)生自主開展探究實驗的空間很充裕．教師要強(qiáng)化對于學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，讓學(xué)生在自主探究的過程中加強(qiáng)對于相關(guān)知識的理解與感受．教師可以首先確立相關(guān)的實驗主題，讓學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的形式完成實驗．學(xué)生要自主進(jìn)行實驗流程的設(shè)計、實驗方法的確立，并且要完成整個實驗流程，然后得出具體的結(jié)論．在實驗過程中，學(xué)生可能會碰到阻礙，或者是得出的結(jié)論不正確、不準(zhǔn)確．教師要引導(dǎo)學(xué)生對于問題展開有針對性的分析，并且找出解決方案．這樣的實驗過程，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而且能夠深化學(xué)生對于知識的理解與掌握．

二、豐富實驗教學(xué)的形式

要想進(jìn)一步提升實驗教學(xué)的效果，教師要有意識地豐富實驗教學(xué)的形式．教師可以給學(xué)生提供更多一些實驗器材，讓學(xué)生的實驗?zāi)軌蜻_(dá)到良好效果．同時，教師可以透過一些教學(xué)輔助工具，如借助多媒體課件的使用，提升學(xué)生的認(rèn)知，讓學(xué)生對于具體的實驗操作模式有更好的理解與認(rèn)識．類似的方法還有很多，教師只有不斷豐富實驗教學(xué)形式，才能夠提升學(xué)生對于實驗的參與積極性，進(jìn)而讓學(xué)生的實驗?zāi)芰Φ玫教岣撸@一組實驗在操作上比較煩瑣，最后實驗成功的小組并不多．為了深化對于學(xué)生實驗技能的培養(yǎng)，學(xué)生的實驗結(jié)束后，我給學(xué)生播放了一段實驗視頻，讓學(xué)生仔細(xì)觀看標(biāo)準(zhǔn)的實驗操作方法．這個過程豐富了實驗教學(xué)形式，學(xué)生認(rèn)識到自己實驗操作中的一些誤區(qū)，進(jìn)而會在下次實驗時有針對性地進(jìn)行改善．

三、增加物理實驗的趣味性

物理實驗教學(xué)要想激發(fā)學(xué)生的參與積極性，就需要實驗具備一定的趣味性，這是提升學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣的一種方式．教師除了要利用好課本上的實驗資源外，也應(yīng)當(dāng)善于挖掘一些課外的有價值的實驗素材．教師可以以課本上的知識點為依托，創(chuàng)設(shè)一些趣味實驗引發(fā)學(xué)生思考．總之，要想提升初中物理實驗教學(xué)效果，教師就要靈活地創(chuàng)設(shè)教學(xué)模式．教師除了要利用好課本上的實驗資源外，也應(yīng)當(dāng)善于挖掘一些課外的有價值的實驗素材，這樣才能夠提升實驗的趣味性，并且能夠讓學(xué)生在思考探究的過程中獲得知識．

作者:王兵 單位:江蘇鹽城市尚莊初級中學(xué)