導(dǎo)語：新課程下中學(xué)體育教學(xué)思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：作為中學(xué)階段教育的重要科目之一，中學(xué)體育教學(xué)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)息息相關(guān)。但是目前我國中學(xué)教育還在采取傳統(tǒng)的教育模式，很多學(xué)校只重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，而忽視了中學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生的積極作用。隨著新課程改革的進一步深入，相關(guān)教育工作者開始提高了對中學(xué)體育教學(xué)的重視程度，從而發(fā)揮出中學(xué)體育教學(xué)的真正優(yōu)勢，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

關(guān)鍵詞：新課程背景；中學(xué)體育教學(xué)；改革措施

在傳統(tǒng)的中學(xué)教育中，體育教學(xué)一直處于“弱勢”地位，很多學(xué)校缺乏對中學(xué)體育教學(xué)的重視程度，使得體育教學(xué)發(fā)展遲緩，也發(fā)揮不出優(yōu)勢。而且學(xué)校缺少對體育教師的管理和規(guī)定，教師也不會提前備課，導(dǎo)致體育課堂沒有明確的教育目標，學(xué)生課堂狀態(tài)自由散漫，既起不到讓學(xué)生身體得到充分鍛煉的作用，對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也會造成阻礙。因此，相關(guān)教育工作者要對中學(xué)體育教學(xué)進行深入的思考和探究，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)模式，豐富教學(xué)手段，以新課程改革為教學(xué)指導(dǎo)，對目前中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀進行徹底的改變。

一、中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀和問題

（一）中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀。經(jīng)過筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前我國青少年中的肥胖比例逐年上漲，隨之而來的就是身體抵抗力的下降。肥胖率和近視率的上漲，使得中學(xué)生的身體素質(zhì)成為社會普遍關(guān)注的熱點話題，讓中學(xué)體育教學(xué)問題也變得不容忽視。因此，必須充分利用中學(xué)體育課的時間，讓學(xué)生在體育課期間得到身體的多元化鍛煉，從而提高中學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)中學(xué)生的體育意識和體育精神。要想實現(xiàn)這一教學(xué)目標，就要對中學(xué)體育課程進行規(guī)范和管理，掌握科學(xué)的體育教學(xué)活動模式，對體育鍛煉的方式和強度進行有效把控，讓學(xué)生感受到體育的魅力所在，從而激發(fā)鍛煉的積極性，使中學(xué)體育教學(xué)發(fā)揮出真正的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)，促進學(xué)生身心健康，全面發(fā)展。（二）中學(xué)體育教學(xué)的問題。1.單一的教學(xué)方式。目前，大多數(shù)中學(xué)體育教學(xué)還采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式，學(xué)生感受不到中學(xué)體育教學(xué)的優(yōu)勢和意義，缺乏對體育素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在體育課堂期間還沉浸在文化知識的學(xué)習(xí)上，失去了中學(xué)體育教學(xué)的價值和意義。這使得學(xué)生在中學(xué)體育教學(xué)中得不到身體上的鍛煉，甚至對中學(xué)體育教學(xué)產(chǎn)生厭惡心理。興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生產(chǎn)生對中學(xué)體育教學(xué)的興趣，才能實現(xiàn)以興趣為動力，讓學(xué)生積極、主動地參與到中學(xué)體育教學(xué)中。因此，教師要借助學(xué)生的這一學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)體育教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從而順利完成中學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。2.缺少基本功訓(xùn)練。作為當前中學(xué)體育教學(xué)中的重要問題之一，基本功訓(xùn)練一直是中學(xué)體育教學(xué)經(jīng)常忽視的關(guān)鍵內(nèi)容，加之中學(xué)生本身的體育功底較為薄弱，導(dǎo)致中學(xué)體育教學(xué)的效率較低、質(zhì)量較差。而且很多教師在基本功訓(xùn)練上存在著思想誤區(qū)，他們認為對學(xué)生的基本功訓(xùn)練屬于浪費課堂時間，并且沒有必要，所以在實際中學(xué)體育教學(xué)過程中通常缺少基本功方面的訓(xùn)練。3.培養(yǎng)目標缺少多樣性。我國中學(xué)體育教學(xué)大多重視對“體育生”的培養(yǎng)，而忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。為了使中學(xué)體育教學(xué)更加符合現(xiàn)代化教育的需要，就要優(yōu)化中學(xué)體育教學(xué)的培養(yǎng)目標，提高培養(yǎng)目標的多樣性，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。雖然很多學(xué)校和教師已經(jīng)意識到對學(xué)生全面培養(yǎng)的重要性，但是與西方發(fā)達國家相比，我國中學(xué)體育教學(xué)的起步晚、起點低，仍存在較大的差距。所以，在中學(xué)體育教學(xué)的過程中，不僅要豐富對學(xué)生培養(yǎng)的目標，還要做好體育教師的培訓(xùn)工作，促使體育教師不斷調(diào)整自身的教學(xué)方式和手段，使得教師教學(xué)水平的發(fā)揮不再局限于學(xué)校內(nèi)部的體育教學(xué)中，還可投身于社會體育建設(shè)事業(yè)上，參與一些與體育相關(guān)的社會工作。

二、新課程背景下中學(xué)體育教學(xué)的改革措施

（一）宣傳先進教學(xué)思想，樹立正確的體育教學(xué)理念。我國中學(xué)體育教育在很長時間內(nèi)沒有得到相應(yīng)的發(fā)展，主要是受到應(yīng)試教育的影響。因此，為了實現(xiàn)對中學(xué)體育教育教學(xué)的改革和提高我國中學(xué)體育教育教學(xué)的質(zhì)量，首先應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教育思想和觀念，使得人們充分認識到中學(xué)體育教育教學(xué)的重要性。（二）利用現(xiàn)代信息技術(shù)，改進教學(xué)方式方法。目前，我國中學(xué)體育教育教學(xué)目標不能有效完成的另外一個原因就是中學(xué)體育教育教學(xué)對現(xiàn)代化信息技術(shù)的利用不夠充分，很多中學(xué)都沒有配置現(xiàn)代化信息設(shè)施。因此，我國教育部門應(yīng)該加大對中學(xué)體育的投入，從而為我國的中學(xué)體育教育提供有效的保障。（三）豐富體育教學(xué)內(nèi)容，完善體育教學(xué)方法。由于我國中學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容一直比較單一，從而導(dǎo)致很多中學(xué)生不愿意參與到體育教學(xué)過程中。當然，中學(xué)體育教學(xué)還應(yīng)該考慮到中學(xué)生的興趣問題，進而設(shè)置更加符合中學(xué)生喜愛的體育活動，只有這樣才能更好地調(diào)動中學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。中學(xué)體育教育對學(xué)生的成長和發(fā)展有著極其重要的影響，因此，要不斷地對新課程背景下的中學(xué)體育教學(xué)進行探究，及時發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)中學(xué)體育教學(xué)的改革，使中學(xué)體育與其他學(xué)科一樣，受到學(xué)校、教師、學(xué)生等多方面的關(guān)注，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻：

［1］姚曉華，陸仁東.中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及改革初探［J］.運動，2014（15）.

［2］洪興軍.新課程背景下中學(xué)體育教學(xué)的幾點思考［J］.科技創(chuàng)業(yè)家，2014（6）.

作者:劉祖輝 單位:福建省寧德市壽寧縣鰲陽中學(xué)