導(dǎo)語：試談中學(xué)體育教師自身素質(zhì)提升一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、提升體育教師自身的政治素質(zhì)

對(duì)于清苦、艱難的教育工作，事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神是教師的工作動(dòng)力，也是教師素質(zhì)進(jìn)一步提高的力量源泉。教師是學(xué)校的靈魂，只有具有高度的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，才能有影響學(xué)生的精神力量，也才能有克服困難、攀登高峰的志氣和毅力?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神是對(duì)教師的充分寫照，它也體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的無私的愛，這是教育工作者的傳統(tǒng)美德。同時(shí)，體育教師要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、思想，以辯證唯物主義理論充實(shí)自己的頭腦，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、體育教師要有高度的政治覺悟

體育教師要具備豁達(dá)大度的思想素質(zhì)，其師表風(fēng)范非常重要，教師的師表是指教師的德、學(xué)、才、識(shí)留給學(xué)生的印象。德，指的是教師的政治立場(chǎng)、思想觀點(diǎn)、道德品質(zhì)和師德；學(xué)，指的是教師的學(xué)問，優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)才華橫溢，其中教師的口才是最為重要的；識(shí)，指的是教師的識(shí)別力、辨別力和鑒別力，教師要善于幫助學(xué)生撥清眼前的迷霧，認(rèn)準(zhǔn)前進(jìn)的方向，為此體育教師要使自己的知識(shí)和才華、品德和智慧符合學(xué)生的期待。中學(xué)體育教師還必須做到寬以待人，即要有度量，胸懷寬闊，不拘小節(jié)，有良好的品性。再者，體育教師要具備博聞強(qiáng)識(shí)的理論素質(zhì)。教師應(yīng)具備的理論素質(zhì)，既指教育的科學(xué)理論，又指教師所教專業(yè)課的理論。教師的理論素質(zhì)直接決定著學(xué)生的質(zhì)量級(jí)別。馬克思指出：“理論要說服人，就能掌握群眾，而理論只要徹底，就能說服人?！?/p>

三、體育教師要有良好的心理素質(zhì)

在體育教學(xué)工作中，教師面對(duì)的是幾十名學(xué)生，因此對(duì)學(xué)生要一視同仁，不應(yīng)有偏見，更不應(yīng)以貌取人或表面看人，犯片面性的錯(cuò)誤。體育教師應(yīng)注意不斷剖析自己的主觀狀態(tài)，避免主觀臆測(cè)。優(yōu)秀的教師應(yīng)能夠做到歡樂有度、悲憤有節(jié)，善于駕馭自己的情緒，不把消極的情緒帶入課堂，要以積極的情緒，豁達(dá)大度、沉著冷靜、自我控制、不拘小節(jié)等優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)潛移默化地感染學(xué)生，對(duì)學(xué)生起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的感化作用。

四、不斷學(xué)習(xí)提升自己的語言表達(dá)能力

語言是教師教學(xué)的重要工具，凡語言表達(dá)能力強(qiáng)的教師，必然語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)活潑，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫、灑脫自如，分析問題條理清楚、絲絲人扣，解答疑難深入淺出、鞭辟入里。一個(gè)優(yōu)秀的體育教師應(yīng)能把書本上死的知識(shí)變成學(xué)生樂于接受的語言。首先，教師要吃透課本，拋開依賴參考書、各種資料大拼盤的做法，真正將參考資料放在參考的位置，去獨(dú)立地鉆研教材，開辟自己獨(dú)到的見解，把知識(shí)傳授給學(xué)生。其次，體育教師不能只局限于課本知識(shí)，而要像海綿吸水一樣不斷汲取新知識(shí)，充實(shí)自己的頭腦，以成為學(xué)校教育工作所需的博聞強(qiáng)學(xué)、知識(shí)豐富的人。體育教師要想把刻板、生澀的體育教學(xué)術(shù)語變成學(xué)生樂于接受的活的語言，口語表達(dá)舉足輕重。一位知識(shí)豐富、頭腦中有足夠信息儲(chǔ)量的教師，才能侃侃而談、娓娓而敘；一位不斷鍛煉自己語言的教師，才能做到準(zhǔn)、精、美、活。因此，體育教師要不斷提升自己的表達(dá)能力。

五、注重教法，勇于創(chuàng)新

一位稱職的教師要努力學(xué)習(xí)教學(xué)法理論，并在實(shí)踐中實(shí)驗(yàn)、總結(jié)、探索出行之有效的教學(xué)技巧，引導(dǎo)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法。近年來我國(guó)中小學(xué)的教學(xué)已逐步轉(zhuǎn)變觀念，從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的“填鴨式”“滿堂灌”的教學(xué)法也應(yīng)隨之改變。因此，體育教師在教學(xué)中要靈活采用多種手段、多種形式、多種方法，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)輔助手段，以期達(dá)到理想的教學(xué)效果。此外，教育工作是最需要?jiǎng)?chuàng)新能力的一種勞動(dòng)，學(xué)生不斷地變化，教材也在不斷地更新，教育規(guī)律更需要不斷地探索，教學(xué)方法需要不斷地改進(jìn)，因此，中學(xué)體育教師要不斷嘗試，勇于創(chuàng)新。以上觀點(diǎn)是本人通過學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)及在教學(xué)過程中總結(jié)得出的一些體會(huì)，作為中學(xué)體育教師，在進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)過程中，要切實(shí)注重自身素質(zhì)的提高，為國(guó)家、社會(huì)培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)展要求的人才。

本文作者：何源源工作單位：河南省濮陽市油田第二十一中學(xué)