導(dǎo)語：小學(xué)體育游戲設(shè)計與合理運(yùn)用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中是十分重要而有趣味的活動，這是學(xué)生喜歡體育課的一個重要原因。體育游戲對于學(xué)生來說是枯燥學(xué)習(xí)的一劑調(diào)味料，讓學(xué)習(xí)變得不再無聊。體育游戲很符合兒童的認(rèn)知，而且符合孩子的生長規(guī)律，是孩子的精神寄托和情感表達(dá)。體育游戲中可以唱歌、可以跳舞，可以很活潑，也可以很安靜，同時有競爭性，貼近生活，調(diào)動學(xué)生積極性，最易滿足兒童生理和心理的需要。

一、小學(xué)生生理特點(diǎn)

(一)小學(xué)生是指7～12歲兒童時期。這個時期小學(xué)生的骨骼正處于生長發(fā)育階段，所以在進(jìn)行體育游戲的教學(xué)中要考慮這一因素，注意在活動中培養(yǎng)學(xué)生正確姿勢，提高活動能力還能促進(jìn)骨骼的生長。盡量減少長時間靜止或者負(fù)重的練習(xí)。也要組織好紀(jì)律，防止一些意外事件發(fā)生。

(二)兒童的肌肉嬌嫩。兒童的肌肉比較嬌嫩，耐力和支持力比不上成年人，很容易肌肉疲勞，但是恢復(fù)卻十分迅速。這個時期應(yīng)該注意拉伸練習(xí)，不必急于練肌肉，在教學(xué)中合理安排游戲的時間和休息的時間。盡量避免時間過長的游戲。

(三)兒童的心臟重量和容量較小。心肌還在不斷發(fā)育中，心臟收縮能力很弱，兒童的心跳比較快，心臟比較容易疲勞。在體育游戲教學(xué)時，教師要控制好運(yùn)動量和強(qiáng)度，憋氣和靜力性的游戲不宜過多。

(四)兒童的胸廓小。因?yàn)閮和玛惔x旺盛，呼吸興奮性高，所以安靜狀態(tài)下呼吸頻率較快，通過運(yùn)動鍛煉，能較好促進(jìn)呼吸系統(tǒng)的發(fā)育，提高其呼吸功能。在體育游戲過程中，應(yīng)根據(jù)兒童呼吸特點(diǎn)，盡量避免長時間高強(qiáng)度的耐力游戲和憋氣練習(xí)，應(yīng)多采用以有氧活動比如球類為主的游戲內(nèi)容。

(五)兒童的神經(jīng)系統(tǒng)興奮性高。兒童在這個年紀(jì)表現(xiàn)為活潑好動，注意力不易集中，學(xué)習(xí)和掌握動作較快，但興奮性容易擴(kuò)散，動作不協(xié)調(diào)、不準(zhǔn)確，神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力低，持續(xù)時間短，易疲勞，但是恢復(fù)的速度也很快。教師在教學(xué)中用那種吸引眼球的方式。在教學(xué)中采取多樣化手段，勞逸結(jié)合防止疲勞。

二、小學(xué)生的心理特點(diǎn)

(一)注意力不集中。小孩子對什么都感興趣，都覺得新鮮有趣味性，但是也會很快對事物失去興趣，很難集中精力，而且情緒很容易變化，喜歡依賴?yán)蠋?，很喜歡集體活動，而且好勝心很強(qiáng)。因此，在體育游戲教學(xué)中不僅要鍛煉孩子的體魄也要對言行和思維進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們在不自覺中遵守規(guī)則和紀(jì)律。內(nèi)容要安排得豐富多彩，形式多樣，教材搭配上要得當(dāng)，使全身都能得到相應(yīng)鍛煉。要使學(xué)生既鍛煉了身體，又開動了腦筋;既學(xué)習(xí)了體育知識技術(shù)，又培養(yǎng)了思想品質(zhì);既需要克服困難，鍛煉意志，又能體驗(yàn)到參加游戲的愉悅。

(二)兒童的自我控制力差。學(xué)生在游戲中很難掌控他的行為，因此選取活動時，盡量選取徒手游戲，不安排器械運(yùn)動，保證安全還能鍛煉動手的能力，讓孩子展開思維聯(lián)想，比較直觀和形象。讓孩子明白游戲的規(guī)則和要求，同時在游戲中，要對學(xué)生及時表揚(yáng)和鼓勵，對于錯誤的行為要及時的糾正。游戲不僅要發(fā)展兒童的身體，同時要善于啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)其智力的發(fā)展。

三、體育游戲設(shè)計的指導(dǎo)思想

兒童從語言發(fā)展到自由行走開始，逐漸接觸和認(rèn)識社會，這一發(fā)展過程是在與他人自由地交流以及各種玩耍中進(jìn)行的，因此，玩是兒童認(rèn)識世界的一種必不可少的途徑。因此游戲的編排一定要具有科學(xué)性。不同階段的孩子有不同的目標(biāo)，既要符合年齡還要符合身體能力。開發(fā)孩子的思維讓其在游戲中開動腦筋、鍛煉體魄、游戲要相對簡單一些，讓孩子在心理得到滿足的時候轉(zhuǎn)化為一種自信和熱情。

四、體育游戲的運(yùn)用原則

(一)教育性原則。體育游戲的首要功能是教育性，在培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范、優(yōu)良品德、道德風(fēng)尚、拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律等方面有其特殊的功能，教書育人是體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。寓教于樂，在快樂中懂得人生的道理，這是才是教育的本質(zhì)。

(二)針對性原則。體育游戲成為體育活動的一大主要板塊。還能作為調(diào)節(jié)課堂氣氛的主要因素，還能讓學(xué)生得到適當(dāng)?shù)男菹?，擺脫厭學(xué)的情緒。準(zhǔn)備活動中的游戲，應(yīng)以一般身體活動內(nèi)容為主，要符合集中學(xué)生注意力和熱身兩方面的要求。并且根據(jù)學(xué)生的接受效果，合理安排游戲內(nèi)容，有針對性地進(jìn)行教學(xué)計劃。

五、結(jié)語

體育運(yùn)動是素質(zhì)教育的重要部分，在體育教學(xué)中合理運(yùn)用游戲來活躍課堂氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對知識的掌握和理解，讓學(xué)生全面發(fā)展，各方面得到鍛煉，這才是素質(zhì)教育的本意。小學(xué)生是祖國的花朵，七八點(diǎn)鐘的太陽，對于小學(xué)生的教育關(guān)乎了祖國的未來和民族的希望，小學(xué)教學(xué)中的每一部分都是孩子成長中重要的環(huán)節(jié)。希望我們在進(jìn)行體育游戲的時候都能從實(shí)際出發(fā)、合理安排、嚴(yán)格把控。

作者:王金輝 單位:吉林省四平市梨樹鎮(zhèn)鎮(zhèn)郊中心校

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