導(dǎo)語：構(gòu)建學(xué)校體育文化氛圍分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【提要】校園文化是否建設(shè)完備對于學(xué)生的身心發(fā)展來說有著至關(guān)重要的作用，在校園文化中體育文化占據(jù)著重要的地位，相應(yīng)地也對學(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生明顯的作用。本文首先對體育文化的內(nèi)行展開分析；其次對校園體育文化構(gòu)建的作用展開論述；最后就如何有效地構(gòu)建學(xué)校體育文化進(jìn)行探討，以期能夠更好地構(gòu)建學(xué)校體育文化，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展提供理論上的參考和幫助。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生;全面發(fā)展;體育文化

當(dāng)前教育改革不斷推進(jìn)和深入，社會(huì)以及高校教育相關(guān)人士逐步認(rèn)識(shí)到體育教育的重要性，但是學(xué)校體育在大力建設(shè)和發(fā)展的同時(shí)，卻沒有充分地認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育文化的重要性。高校在發(fā)展和建設(shè)自身的過程中，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到體育文化建設(shè)工作的重要性，如此能夠更好地建設(shè)學(xué)校，為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。

一、體育文化的內(nèi)涵闡述

高校文化的一個(gè)不可或缺的部分就是體育文化，學(xué)校的不同他們的校園文化也會(huì)存在差異，相應(yīng)的其體育文化也會(huì)有所不同。校園文化的獨(dú)特風(fēng)格以及豐富多樣性，能夠有效彰顯學(xué)校的個(gè)性，同時(shí)潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生影響，進(jìn)而讓學(xué)生在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成一種和學(xué)校文化相符合的氣質(zhì)。

二、體育文化的作用分析

（一）激勵(lì)作用。高校構(gòu)建的體育文化有著很強(qiáng)的指向性，對于高校師生體育行為、道德情操、價(jià)值理念以及體育追求目標(biāo)都有著規(guī)范和指向作用，同時(shí)也能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的激勵(lì)作用，讓學(xué)生養(yǎng)成圖強(qiáng)奮發(fā)、敢于創(chuàng)新和進(jìn)取的意志品質(zhì)，然后在未來的工作和生活敢于面對各種困難和挑戰(zhàn)，為以后的工作和生活打下良好基礎(chǔ)。（二）控制作用。高校在發(fā)展和形成體育文化過程中，對于社會(huì)、學(xué)校的教師和學(xué)生奮斗會(huì)產(chǎn)生影響。體育文化是無形的，學(xué)生通過實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活，無形地受到體育文化潛移默化的影響，這種教育形式能夠?qū)Ⅲw育文化和自我控制有效地在學(xué)生身上得到體現(xiàn)。（三）引導(dǎo)作用。學(xué)生受體育文化的影響主要體現(xiàn)在2個(gè)層面：氛圍和環(huán)境，也可以將其理解為對學(xué)生習(xí)慣以及意識(shí)上的作用和影響。高校良好的體育文化氛圍能夠正確、有效地對學(xué)生的體育行為產(chǎn)生引導(dǎo)效果。校園文化這種教育方式可以理解為內(nèi)化的，能夠引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，能夠形成真確的行為準(zhǔn)則、學(xué)習(xí)信念和目標(biāo)，讓學(xué)生建立起符合時(shí)代要求的體育信念，形成帶有高校獨(dú)有的體育文化特質(zhì)，進(jìn)而為今后更好地從事體育活動(dòng)和工作提供動(dòng)力和精神支撐。

三、有效構(gòu)建體育文化路徑，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

（一）構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的體育文化。首先從國家角度出發(fā)，要建設(shè)體育文化強(qiáng)國，首先體育文化的提升能夠讓我國在世界上有更強(qiáng)的體育話語權(quán)，同時(shí)也能夠促進(jìn)我國體育軟實(shí)力的提升，進(jìn)而使得我國綜合國力的全面提升，另外構(gòu)建體育文化應(yīng)當(dāng)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到應(yīng)當(dāng)將自身和國家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來。其次從社會(huì)層面來講，學(xué)校體育文化的構(gòu)建應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生形成為社會(huì)的發(fā)展和人民的生活幸福和人民健康努力的意識(shí)。（二）構(gòu)建和諧的體育文化。和諧也是體育文化構(gòu)建不可忽視的一個(gè)內(nèi)容。愛因斯坦曾經(jīng)說過，學(xué)校教育的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是讓學(xué)生在畢業(yè)時(shí)，并非成為一個(gè)專家，而是一個(gè)和諧的個(gè)體。因此，學(xué)校在構(gòu)建體育文化時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步地發(fā)展學(xué)校的德、智、美等教育文化。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)藝術(shù)人文以及科學(xué)和哲學(xué)學(xué)科的建設(shè)，大力開發(fā)多遠(yuǎn)文化資源。這樣形成的體育文化包含著體育審美、體育知識(shí)以及體育道德。能夠讓學(xué)生更好地遵守學(xué)習(xí)秩序和建立良好的人際關(guān)系。同時(shí)這樣的體育文化對于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神以及求知欲的發(fā)展都有積極的促進(jìn)作用。（三）構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w育文化。體育文化的構(gòu)建應(yīng)當(dāng)有先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)，同時(shí)能夠?qū)W(xué)風(fēng)管理制度進(jìn)行規(guī)范，這樣才能購進(jìn)教育教學(xué)管理的人性化和科學(xué)化。因此，高校應(yīng)當(dāng)構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w育文化，這樣才能讓學(xué)校形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和教風(fēng)。高校的體育文化一定程度上能夠體現(xiàn)出教育精神和教育理念，如果體育文化過于散漫，就會(huì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師的教學(xué)產(chǎn)生不良影響，教師的教育理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣都會(huì)出現(xiàn)偏離。高校應(yīng)當(dāng)立足于有效的教育教學(xué)、學(xué)生的全面發(fā)展，構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w育文化，這樣才能夠讓優(yōu)良的學(xué)風(fēng)得以形成。

作者:云月 單位:南京體育學(xué)院