導(dǎo)語(yǔ)：體育傳媒暴力對(duì)青少年體育教育的影響一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

與我們提倡的奧林匹克精神相反,體育運(yùn)動(dòng)經(jīng)常發(fā)生暴力甚至是極端人身攻擊事件。這類(lèi)暴力事件常常受到廣泛的關(guān)注,通過(guò)媒體的傳播和社會(huì)輿論的針砭,對(duì)當(dāng)事人員或團(tuán)體的聲譽(yù)和職業(yè)發(fā)展造成許多負(fù)面影響。同時(shí),體育暴力作為體育文化的一個(gè)重要現(xiàn)象,本質(zhì)上也是人們從事體育活動(dòng)時(shí)所發(fā)生的一種社會(huì)行為,因此也必然會(huì)給社會(huì)帶來(lái)混亂和不穩(wěn)定因素。從一定程度上講,體育暴力阻礙了體育運(yùn)動(dòng)自身的良性發(fā)展。因此,體育暴力是一個(gè)全球性的議題,很多專(zhuān)家學(xué)者就其形式、成因、控制等方面問(wèn)題進(jìn)行了充分的研究分析。體育暴力引發(fā)的一個(gè)重要社會(huì)問(wèn)題是,青少年對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的正確理解和認(rèn)識(shí)將受到嚴(yán)重干擾。該文從體育暴力的形成原因、行為表現(xiàn)出發(fā),分析了媒體在體育暴力傳播過(guò)重中的作用,提出了針對(duì)體育暴力問(wèn)題的青少體育教育策略。

1暴力性——競(jìng)技體育的一個(gè)固有屬性

首先,我們應(yīng)該客觀正確地看待體育暴力問(wèn)題。體育暴力雖然屬于體育活動(dòng)中的不良現(xiàn)象,但從根本上講它源自于體育活動(dòng)固有的暴力屬性,需要我們正確地進(jìn)行看待和控制。競(jìng)技體育的一個(gè)重要屬性就是暴力性。競(jìng)技體育中的“競(jìng)技”意味著競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中合理的對(duì)抗與暴力,是在運(yùn)動(dòng)員遵守比賽規(guī)則的前提下所進(jìn)行的對(duì)抗和暴力行為,這是競(jìng)技體育的固有特點(diǎn),是一種正當(dāng)行為。但是對(duì)于身體直接對(duì)抗的項(xiàng)目,這卻為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的非常態(tài)暴力事件埋下了伏筆,使一般的競(jìng)技項(xiàng)目充斥著暴力性質(zhì)[1]。隨著運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步,體育活動(dòng)變得更加文明。一方面,這得益于通過(guò)規(guī)則的制定和完善,禁止殘酷的技術(shù)或危險(xiǎn)的設(shè)備伴隨,減少明顯的暴力行為。當(dāng)然,這離不開(kāi)體育技術(shù)的自身發(fā)展進(jìn)步;另一方面,運(yùn)動(dòng)員變得更加“文明”。隨著體育教育的快速發(fā)展,對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的體育精神、心里素質(zhì)的培養(yǎng)達(dá)到了更高水平。運(yùn)動(dòng)員的平均競(jìng)技水平也有不斷提高,這增強(qiáng)了其競(jìng)技狀態(tài)下的技術(shù)控制能力,有效減少了非比賽規(guī)定內(nèi)的暴力因素。然而,體育活動(dòng)的一般理論和具體技術(shù)之間存在并行性,體育活動(dòng)的文明條件對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的暴力性質(zhì)也具有包容性。顯然,競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中沒(méi)有對(duì)抗,缺少了激烈的競(jìng)爭(zhēng),就會(huì)喪失其原有魅力。那么,原始的和以力為美的運(yùn)動(dòng)技術(shù),比如橄欖球運(yùn)行,仍然可以而且應(yīng)該被允許存在暴力成分。

2體育暴力的表現(xiàn)形式

體育暴力行為可以定義為一種發(fā)生于運(yùn)動(dòng)規(guī)則之外的,與運(yùn)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)無(wú)關(guān)的,故意傷害或危及他人的行為。根據(jù)參與對(duì)象,體育暴力可以分為運(yùn)動(dòng)暴力(運(yùn)動(dòng)員參與的暴力事件)、看臺(tái)暴力(觀眾參與的暴力事件)和混合暴力(運(yùn)動(dòng)員和觀眾均有參與的暴力事件)三類(lèi)。也可以根據(jù)發(fā)生地點(diǎn)將體育暴力化分為場(chǎng)內(nèi)暴力和場(chǎng)外暴力。前者主要是指運(yùn)動(dòng)員與運(yùn)動(dòng)員之間的對(duì)抗或暴力行為,后者是指場(chǎng)外的觀眾之間存在的對(duì)抗和暴力行為。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中合理的對(duì)抗與暴力屬于正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為,是符合約定俗成的“體育道德”規(guī)范的。競(jìng)技過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員被要求具有職業(yè)規(guī)范、尊重規(guī)則、具有奧林匹克運(yùn)動(dòng)精神,但是當(dāng)體育活動(dòng)中一方或者多方為了勝利不惜一切代價(jià),體育和運(yùn)動(dòng)的激烈程度將增加,導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員做出引起局面緊張的行為,包括挑釁、猥褻的手勢(shì)、技術(shù)上偽裝的“運(yùn)動(dòng)”暴行、粗魯?shù)膽?zhàn)略、恐嚇戰(zhàn)術(shù)以及其它方式的極端做法、不合法的暴力技術(shù)(如攻擊、欺騙)等[2]。這些都可能成為誘發(fā)體育暴力事件的導(dǎo)火索,嚴(yán)重時(shí)會(huì)造成運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員及觀眾群體參與的斗毆事件,帶來(lái)極其惡劣的社會(huì)影響。

3體育傳媒暴力及其影響

媒體和通信領(lǐng)域的技術(shù)進(jìn)步在體育運(yùn)動(dòng)的商業(yè)化中發(fā)揮了重要作用,尤其是球類(lèi)競(jìng)技運(yùn)行。體育新聞使體育賽事成為全球公共討論的主要話(huà)題,一個(gè)主要因素在于當(dāng)今的媒體和通信技術(shù)具備在國(guó)際上傳輸現(xiàn)場(chǎng)體育賽事能力。作為一個(gè)流派,體育新聞導(dǎo)致全球社會(huì)生活的發(fā)展。今天的體育新聞材料不僅包括體育賽事的現(xiàn)場(chǎng)直播,還討論專(zhuān)家和球員的訓(xùn)練、休息甚至是生活?，F(xiàn)場(chǎng)直播的體育賽事強(qiáng)調(diào)觀眾的參與感,它鼓勵(lì)人們實(shí)踐性地在體育活動(dòng)或比賽期間討論他們每天看到的體育新聞。這正是體育新聞的魅力所在,促使媒體宣傳成為體育營(yíng)銷(xiāo)的重要手段。贊助商通常通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)員或者團(tuán)體進(jìn)行贊助,在體育賽事的宣傳、播放過(guò)程中使其產(chǎn)品或者服務(wù)得到關(guān)注。因此,體育賽事所受到的關(guān)注程度成為體育運(yùn)動(dòng)商業(yè)利益最大化的關(guān)鍵,直接影響到體育營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)的發(fā)展。早期的體育賽事傳播,主要通過(guò)電視可視化直播和廣播。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)直播、網(wǎng)絡(luò)新聞成為體育賽事傳播的一個(gè)重要途徑,尤其對(duì)于青少年人群。而智能手機(jī)的普遍應(yīng)用,更突顯出體育賽事網(wǎng)絡(luò)傳播的重要地位。這些多元化體育賽事傳播途徑,在傳播奧林匹克精神、體育競(jìng)技的藝術(shù)魅力等正面信息的同時(shí),也存在對(duì)體育暴力事件的不適當(dāng)傳播問(wèn)題。大眾媒介中體育暴力普遍存在。這首先決定于體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的自身屬性。體育競(jìng)賽自身含有大量的攻擊和暴力行為,大多體育運(yùn)動(dòng)中充斥著強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗,經(jīng)常會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N形式的體育攻擊和暴力行為。其次,體育暴力在一定程度上增強(qiáng)了電視體育節(jié)目的觀賞性。從體育新聞?dòng)浾叩慕嵌葋?lái)看,單純選擇體育賽事來(lái)寫(xiě),不僅僅意味著覆蓋了重要事件,同時(shí)要求觀眾或讀者知道如何欣賞該競(jìng)技活動(dòng)作為一般新聞所包含的客觀、公正、公平和速度基本原理。記者作為大眾媒介的一部分,一個(gè)重要的作用在于維持一定的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)份額。從體育賽事組織者和贊助商的角度來(lái)看,體育暴力新聞的存在對(duì)于獲得更為廣泛的社會(huì)關(guān)注和獲取更大的商業(yè)利益不無(wú)裨益。因此,體育暴力在大眾媒介傳播過(guò)程中,還常常受到過(guò)度渲染。如體育暴力場(chǎng)面在直播和圖片中反復(fù)呈現(xiàn)、新聞報(bào)道中措辭火爆激烈[3]。雖然有學(xué)者和媒體否認(rèn)體育暴力新聞和現(xiàn)實(shí)生活之間存在聯(lián)系,但研究工作顯示被媒體夸大了的體育暴力場(chǎng)面與現(xiàn)實(shí)生活之間的確存在直接的聯(lián)系[4-5]。這類(lèi)情況在網(wǎng)絡(luò)體育新聞傳播中尤其顯著,對(duì)青少年正確認(rèn)識(shí)體育暴力行為造成嚴(yán)重誤導(dǎo)。

4體育教育中的對(duì)策

青少年對(duì)事物的認(rèn)知處于發(fā)展階段,開(kāi)始用批判的眼光觀察周?chē)氖挛?逐漸形成自己的人生觀、世界觀。這一階段,青少年的一直薄弱,對(duì)社會(huì)事物的認(rèn)知仍然存在較大盲目性,如果沒(méi)有正確思想的引導(dǎo),很容易產(chǎn)生不正確的觀念。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會(huì),我們身邊充斥著大量的體育暴力新聞,其中的攻擊性行為往往成為青少年的攻擊性榜樣。青少年可以從中發(fā)現(xiàn)其釋放攻擊性的可能與機(jī)會(huì)。而且,媒體和社會(huì)輿論對(duì)于體育暴力事件中某一方的褒獎(jiǎng),塑造了青少年心目中的“英雄”形象,成為對(duì)其攻擊性的一種變相激勵(lì)。因此,當(dāng)今形勢(shì)下,在對(duì)青少年進(jìn)行體育教育的過(guò)程中(包括專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)體育教育),采用合理策略樹(shù)立他們對(duì)于體育暴力的正確認(rèn)識(shí)非常必要。(1)幫助青少年樹(shù)立對(duì)于體育暴力現(xiàn)象的正確認(rèn)識(shí)。體育教育中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確理解體育運(yùn)動(dòng)的暴力屬性,理解競(jìng)技過(guò)程中的“侵略、侵略性”含義。體育運(yùn)動(dòng)本身也是一種復(fù)雜的社會(huì)行為,和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)活動(dòng)密切關(guān)聯(lián),因此體育活動(dòng)也屬于社會(huì)交際的范疇。應(yīng)讓學(xué)生明白,增加侵略性的真正威脅,以及從侵略性到侵犯的尺度界限。當(dāng)然體育活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)活動(dòng)之間也存在明顯不同,主要在于前者的行為處于嚴(yán)格的規(guī)則規(guī)范監(jiān)控之下。(2)加強(qiáng)心理因素方面的教育,提高青少年對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)知水平。加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)道德素質(zhì)的培養(yǎng),強(qiáng)化青少年對(duì)比賽規(guī)則及體育精神的尊重。學(xué)生應(yīng)正視對(duì)方運(yùn)動(dòng)員的攻擊行為與場(chǎng)上暴力,并認(rèn)識(shí)到不良攻擊行為和過(guò)于亢奮的情緒,不利于自己競(jìng)技水平的正常發(fā)揮。還應(yīng)讓學(xué)生明白,體育暴力事件不僅僅是簡(jiǎn)單的個(gè)體或者集體事件,而是一種復(fù)雜的社會(huì)事件。在從事體育活動(dòng)時(shí),我們應(yīng)充分考慮所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,積極規(guī)避體育暴力事件。有文獻(xiàn)研究表明,個(gè)人和社會(huì)責(zé)任教學(xué)模式是一種能夠有效降低體育暴力傾向的教學(xué)方法[6]。(3)加強(qiáng)比賽法規(guī)、相關(guān)法制觀念的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生文明觀看和參加比賽、凈化賽場(chǎng)風(fēng)氣、嚴(yán)肅賽場(chǎng)紀(jì)律的觀念。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)行業(yè)規(guī)章制度,了解體育暴力行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性,了解競(jìng)技體育違規(guī)致害行為的所應(yīng)承擔(dān)的相應(yīng)法律責(zé)任。

5結(jié)語(yǔ)

體育暴力源自于體育活動(dòng)固有的暴力屬性,是一種發(fā)生于運(yùn)動(dòng)規(guī)則之外的,與運(yùn)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)無(wú)關(guān)的,故意傷害或危及他人的行為。體育活動(dòng)在為社會(huì)帶來(lái)正能量的同時(shí),體育暴力也引起了許多混亂問(wèn)題和不穩(wěn)定因素。大眾媒介出于商業(yè)化利益的考慮,常常大肆報(bào)道體育暴力事件,并進(jìn)行極端的渲染。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,我們身邊充斥著大量的體育暴力新聞,成為認(rèn)知行為處于發(fā)展階段的青少年的攻擊性榜樣,并展示給他們釋放攻擊性的可能與機(jī)會(huì),對(duì)于體育暴力現(xiàn)象的控制具有很大負(fù)面影響。因此,對(duì)于青少年的體育教育,必須采取相應(yīng)策略樹(shù)立其對(duì)于體育暴力屬性、體育暴力現(xiàn)象的正確認(rèn)識(shí)。該文探討性地提出了下述體育教育策略:樹(shù)立對(duì)體育暴力現(xiàn)象的正確認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)心理因素和體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)知水平方面的教育、加強(qiáng)比賽法規(guī)和法制觀念方面的培養(yǎng)等。不足之處,敬請(qǐng)指正。

作者:洪志華 鄭秋南 單位:景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)體育系