導(dǎo)語：新課改體育教育論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

現(xiàn)代社會教育發(fā)展的趨勢使體育教學(xué)在教育中扮演越來越重要的角色。學(xué)校不僅要培養(yǎng)學(xué)生的文化知識，同時(shí)也要注意學(xué)生的身體健康素質(zhì)。本文主要對新課程改革背景下現(xiàn)行體育教育進(jìn)行探析。

一、體育教育的作用與地位

1.體育教學(xué)的作用。隨著人們對健康的迫切需求，體育事業(yè)也得到進(jìn)一步的推進(jìn)。我國曾有學(xué)者將體育的作用擴(kuò)展到很多方面，如健身、娛樂、情感、教育、政治等。也有人將其分為生物與社會效能兩種，其中生物效能包括健康、健美、保健、延壽；社會效能主要有政治、經(jīng)濟(jì)、教育、娛樂等。體育既能提高身體素質(zhì)，也能豐富學(xué)生的生活內(nèi)容，對于學(xué)生形成良好的人生觀和世界觀起著積極的作用。2.體育教學(xué)的地位。學(xué)生在體育活動中所扮演的角色能幫助他們適應(yīng)生活，同時(shí)也肩負(fù)起傳遞體育文化的使命。體育教育中的規(guī)范，能約束學(xué)生的行為，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的生活方式。另外，體育運(yùn)動作為一種精神力量，也能激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

二、體育教學(xué)的現(xiàn)狀

1.教學(xué)方式單一?，F(xiàn)階段，很多學(xué)校仍采取單一的教學(xué)方式，首先進(jìn)行課堂講解再做示范，并沒有將學(xué)生的興趣、愛好及特長發(fā)揮出來。課堂教學(xué)中多以灌輸知識為主，學(xué)生對體育知識的掌握多為被動接受，失去了主體地位，長此以往，便失去了對體育運(yùn)動的熱情。2.教學(xué)思想落后。對于新課程改革，許多教師并不能完全拋棄傳統(tǒng)教學(xué)方式，無法接受新的教學(xué)思想，教學(xué)中仍注重學(xué)生的學(xué)科成績，忽視學(xué)生身體的全面發(fā)展。另外，很多學(xué)校因?yàn)轶w育不屬于必考科目，因此其在學(xué)科體系排名中居于末位，這就使新課程改革的目標(biāo)很難實(shí)現(xiàn)。3.設(shè)備設(shè)施不健全。許多學(xué)校目前仍沒有完善的教學(xué)場地，如籃球場、足球場、排球場、田徑場等，甚至一些學(xué)校的體育教學(xué)只在簡單的空曠場地進(jìn)行。而且學(xué)校體育設(shè)備、器材比較陳舊，大多用于應(yīng)付教學(xué)檢查，所以體育教學(xué)很難達(dá)到素質(zhì)教育要求的目標(biāo)。4.教學(xué)內(nèi)容乏味。體育教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容大多還停留在自由活動層面，如男生打籃球、女生打羽毛球等，教師并沒有將體育經(jīng)驗(yàn)以及體育技能傳授給學(xué)生，使學(xué)生失去了對體育課的興趣。5.缺乏完善的考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況基本由教師進(jìn)行評判，在考核與評價(jià)方面十分單一，往往只看一方面的成績，并沒有綜合考慮學(xué)生身體、心理、智力等方面，對學(xué)生身心發(fā)展產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。

三、新課改背景下體育教育的發(fā)展策略

1.樹立健康第一的思想，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。新課改教學(xué)中，對體育教學(xué)的要求是健康需排在第一位。在教學(xué)指導(dǎo)過程中，教師首先做到的應(yīng)該是傳授給學(xué)生健康第一的思想，使學(xué)生懂得身體健康的重要性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，增加體育學(xué)習(xí)的熱情，這既符合素質(zhì)教育的要求，也得到家長及社會的認(rèn)可。在教學(xué)形式方面，教師應(yīng)避免單一的教學(xué)模式，可適當(dāng)增加體育游戲活動，進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.重視學(xué)生的主體地位。教師在課堂中占據(jù)主導(dǎo)地位，而學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主體地位，所以教師在課堂教學(xué)中要將體育內(nèi)容滲透到所有環(huán)節(jié)中，使學(xué)生發(fā)揮自身的主體作用，不斷進(jìn)行思考。例如：在進(jìn)行二級蛙跳考試時(shí)，體育教師首先應(yīng)講解規(guī)則，再進(jìn)行測試，根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行分組討論。這樣既調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生也會根據(jù)自己的成績進(jìn)行反思。3.加強(qiáng)師資力量建設(shè)，完善教學(xué)理念。學(xué)校對教師應(yīng)有計(jì)劃地進(jìn)行培訓(xùn)，不斷更新體育教師的教學(xué)理念，如學(xué)?？啥ㄆ诮M織體育教師到體育學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)或交流，也可通過假期時(shí)間在當(dāng)?shù)伢w育教育部門邀請專家開展講座，使體育教師集體參加培訓(xùn)，加強(qiáng)專業(yè)知識和技能，提高教師的綜合能力。4.更新教育設(shè)備、器材。學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身情況，將現(xiàn)有的體育設(shè)備及器材充分利用起來，也要定期進(jìn)行體育用品和器材的購置。同時(shí)還要完善體育教學(xué)場地，避免因體育場地情況較差造成學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，或者因此而引起學(xué)生的意外損傷。5.豐富課余生活。學(xué)生仍處于童心未泯的時(shí)期，學(xué)校和教師不應(yīng)過分壓抑學(xué)生的自由活動時(shí)間，可定期組織開展課外活動，如爬山、遠(yuǎn)足等，這些活動對體育教學(xué)都有很大的幫助，既提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，也陶冶了學(xué)生的情操。

新課程改革背景下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師必須高度重視體育教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生通過體育活動實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。

作者:孫慧高紅杰單位:桐鄉(xiāng)市濮院小學(xué)教育集團(tuán)毛衫城小學(xué)