導(dǎo)語：小學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀與對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:本研究運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法和訪談法以濟南市6所不同位置學(xué)校的小學(xué)生為對象進行調(diào)研，分析他們體育鍛煉的現(xiàn)狀并根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出相應(yīng)的對策。

關(guān)鍵詞:濟南市;體育鍛煉;現(xiàn)狀;對策

1．濟南市小學(xué)生參與體育鍛煉的存在的問題

1．1學(xué)校方面

1．1．1學(xué)校體育教學(xué)情況

根據(jù)訪談各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，了解到有66．7%的學(xué)校能保證學(xué)生每天在校鍛煉時間達到1小時。但是學(xué)生除了參加早操和課間操之外，學(xué)校并沒有組織統(tǒng)一的課外活動。因為，在這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的比較關(guān)心學(xué)生安全問題，害怕出現(xiàn)意外事故，學(xué)校承擔責任。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)校教師沒有對學(xué)生體育運動進行有目的、有技術(shù)的教學(xué)活動，多數(shù)存在傳統(tǒng)式的體育教學(xué)模式。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn):學(xué)生要形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，教師的體育教學(xué)起到很大的影響作用。如圖1－1顯示，沒有喜歡的運動項目和缺少體育器材是影響小學(xué)生上體育課的主要原因，其次是不很喜歡體育老師和學(xué)習(xí)壓力大的比例為17．0%和18．0%。學(xué)生沒有自己喜歡的運動項目，說明體育教師在教學(xué)中沒有注重學(xué)生個性的發(fā)展。通過向?qū)W生了解得知，教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，運動項目單一。缺少體育器材是學(xué)校硬件條件不符，或體育教師為“保護”學(xué)生安全而不使用，導(dǎo)致器材閑置。在影響學(xué)生上體育課的態(tài)度問題上，還有一個被人們忽視的因素是現(xiàn)在小學(xué)生的課業(yè)負擔重，學(xué)習(xí)壓力大。在表1－1可以得到，氣候影響體育課程的順利進行，大約16．7%的教學(xué)工作者會把學(xué)生的體育課程時間交給其他課程老師，而83．3%的教學(xué)工作者由操場改為室內(nèi)上體育課進行基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，都會使學(xué)生失去鍛煉身體和體育運動的機會。說明了體育教育工作者會對不同天氣影響下的體育教學(xué)做出不同的決定，可以改變課程安排來進行教室輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育鍛煉的基本知識理論。

1．1．2體育教學(xué)物質(zhì)條件

體育經(jīng)費不僅是保障學(xué)校體育教學(xué)工作順利進行的前提條件，而且是學(xué)校體育活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。兩者密切相關(guān)，如果體育經(jīng)費投入不足就會導(dǎo)致體育教學(xué)工作無法正常開展。調(diào)查結(jié)果顯示(見表1－2)，濟南市所調(diào)查的6所小學(xué)中，認為體育經(jīng)費能夠滿足本校教學(xué)工作需要的體育教研組長有4位，而只有2位教研組長認為本校的體育經(jīng)費能夠保證天天有喜教學(xué)工作的順利進行。從訪談中得知，體育經(jīng)費投入少的原因是由于濟南市小學(xué)每年增加資金用于修建、修復(fù)體育場地和購買體育器材?，F(xiàn)在社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，體育器材的價格逐年增加，在一定程度上也會造成體育經(jīng)費的緊張。

2．家庭方面

多數(shù)父母只關(guān)注孩子的文化課成績，而認為體育鍛煉可有可無。從表1－3看出，父母不會陪同孩子共同參與體育鍛煉的最多，占到總數(shù)的63．0%;經(jīng)常陪孩子鍛煉的家長只占到9．1%。通過了解多數(shù)家長整天忙于工作或忙于改善居家環(huán)境，將孩子交給家里的老人看管，老年人的思想比較傳統(tǒng)，擔心孩子參加體育活動太累，又害怕孩子在參與體育活動時受到傷害。他們沒有意識到孩子體質(zhì)問題是孩子成長中的大事，不會抽出時間陪孩子鍛煉。另外在談及家長對孩子的擔憂程度問題時，孩子的學(xué)習(xí)成績不好、迷戀網(wǎng)絡(luò)、偏食以及不進行體育鍛煉的擔憂程度呈遞減排列。

3．社會方面

首先，應(yīng)試教育在當今社會仍然根深于人們的觀念之中，認為學(xué)生應(yīng)該把認真學(xué)習(xí)文化知識是最主要的任務(wù)，然卻忽視了學(xué)生的身心健康均衡發(fā)展，僅僅注重孩子的學(xué)習(xí)成績高低，學(xué)習(xí)成績的高低成為學(xué)生未來發(fā)展的重要因素。學(xué)生文化課知識學(xué)習(xí)好固然重要，但是學(xué)生的身體素質(zhì)過硬才能有較強的適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，身心健康與文化知識學(xué)習(xí)共同建設(shè)發(fā)展才是正確的教育理論;其次，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的迅速發(fā)展，手機、電腦、電視等高科技產(chǎn)品層出不窮，游戲及網(wǎng)絡(luò)工具等嚴重影響著學(xué)生的身心健康發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生對游戲的沉迷，網(wǎng)絡(luò)工具的運用不合理;最后，體育鍛煉的開展主要集中在學(xué)生周圍環(huán)境存在的基礎(chǔ)體育設(shè)施和氣候環(huán)境合理為前提，調(diào)查發(fā)現(xiàn)濟南市的小學(xué)生因為活動場地不足，體育鍛煉設(shè)施不完善等因素對體育鍛煉缺乏興趣，而不經(jīng)常進行體育運動。

4．改善濟南市小學(xué)生體育鍛煉情況的發(fā)展對策

4．1學(xué)校、家庭、社會三方聯(lián)動，提高小學(xué)生體育鍛煉積極性

學(xué)校要樹立“健康第一”的思想，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，利用廣播、黑板報等通過多種方式向小學(xué)生介紹鍛煉的基本常識;消除責任的問題，鼓勵學(xué)生積極參加意外傷害險和校方責任險，提倡學(xué)生自愿參加意外傷害保險;設(shè)置專項體育課，重視學(xué)生個性發(fā)展。家長配合學(xué)校體育工作，盡量陪同孩子一起進行體育鍛煉，營造良好的家庭體育氛圍，鼓勵孩子積極進行鍛煉掌握一定的技能和接受科學(xué)的鍛煉知識;關(guān)注孩子身體健康，激勵孩子在鍛煉中克服困難，為孩子養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。社會各級行政部門和教育主管部門要健全體育鍛煉的社會機制，有關(guān)宣傳部門在電視、網(wǎng)絡(luò)上多播出家長和學(xué)生需要的有關(guān)健康知識講座和健康教育類節(jié)目。社區(qū)開展體育活動比賽，鼓勵學(xué)生自覺參與。政府、學(xué)校應(yīng)嚴格按照上級文件規(guī)定，在財力允許的范圍內(nèi)，加大體育經(jīng)費的投入，保證體育器材和活動場地?？傊?，三方面要統(tǒng)籌兼顧，采取合理有效的綜合干預(yù)措施，逐步改善小學(xué)生參與體育鍛煉的現(xiàn)狀，提高小學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。

4．2培養(yǎng)小學(xué)生體育鍛煉興趣，培養(yǎng)孩子堅強的意志品質(zhì)

興趣是最好的老師。在教學(xué)中為使學(xué)生能夠自覺的參與體育活動，教師要加強正面引導(dǎo)，在課堂中持續(xù)激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情，幫助樹立起不怕吃苦、不怕受累的精神和堅強的意志品質(zhì)，逐漸形成終身鍛煉的良好習(xí)慣;家長要鼓勵孩子在鍛煉過程中克服困難，及時給予指導(dǎo)、鼓勵和幫助以增強其自信心;在體育鍛煉過程中，學(xué)生應(yīng)增強自我保護意識和他人保護意識，有針對性地做出科學(xué)的防范措施，減少體育傷害事故的發(fā)生幾率。

4．3改進教學(xué)方法，優(yōu)化體育鍛煉的效果

體育教師要認真研究教學(xué)方法，注重教學(xué)方法的改進，切實優(yōu)化體育鍛煉的效果。體育課的組織形式要活潑生動、結(jié)構(gòu)新穎。結(jié)合教學(xué)課的內(nèi)容，根據(jù)孩子的興趣運用一些練習(xí)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性;在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生個性，因材施教，實時準確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點、長處和進步，及時給予表揚和鼓勵，嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，要不斷豐富課的內(nèi)容，建立一種“快樂體育”的教學(xué)模式。

4．4開發(fā)體育設(shè)施資源

體育鍛煉是以一定的體育器材、場地為基本前提的，完備的體育設(shè)施是增進學(xué)生健康和加強素質(zhì)教育的保證。器材的缺乏，場地的限制是阻礙小學(xué)體育鍛煉的原因，建議政府有關(guān)部門根據(jù)學(xué)生年齡和身心發(fā)展特點，配備小學(xué)生專用的器材，成立小學(xué)生健身俱樂部并組織專業(yè)人員進行指導(dǎo)。鼓勵教師、學(xué)生自制簡易器械彌補體育器材的不足。政府還應(yīng)開發(fā)校外體育資源，健身場館定期向?qū)W生開放，提高場地的利用率。

5．結(jié)論

濟南市小學(xué)生有較高的體育鍛煉觀念，且大部分學(xué)生認同體育鍛煉的價值。男生比較喜歡對抗性，競爭性強的項目，而女生喜歡活動量小、技巧性的項目。多數(shù)學(xué)生放學(xué)后鍛煉時間達不到1小時主要因作業(yè)多，無時間鍛煉。而且鍛煉場地不固定，投入購買體育服裝的學(xué)生比較多。學(xué)校有關(guān)工作人員重視文化課成績，以分數(shù)論英雄，而對學(xué)生的體育鍛煉沒有進行指導(dǎo)和幫助。教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，運動項目單一，還出現(xiàn)個別教師亂占體育課的現(xiàn)象，學(xué)校場地不足，體育設(shè)施不完善，利用率不高，學(xué)生沒有足夠的體育設(shè)施和場地進行鍛煉。學(xué)校很少組織一些課外及校外體育活動，害怕出現(xiàn)意外事故，擔心安全問題。家長是孩子的啟蒙老師，沒有起到榜樣作用。望子成龍的心態(tài)讓他們不惜以孩子的健康為賭注，參加各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，孩子忙于奔波而沒有足夠時間進行體育鍛煉。小學(xué)生不管在生理還是心理方面都處于不成熟階段，呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等功能都在逐步增強;在學(xué)校對老師產(chǎn)生依賴感，興趣廣泛但不穩(wěn)定，以直接興趣為主。

作者:倪元振 單位:曲阜師范大學(xué)

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