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1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

本文在查閱大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，選取山西省21所普通本科院校作為研究對(duì)象。選取已開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)的3所本科院校（太原理工大學(xué)、太原工業(yè)學(xué)院、太原師范學(xué)院）的體育教師各10人和2013級(jí)學(xué)生各100人，共計(jì)330人作為調(diào)查對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

重點(diǎn)對(duì)核心期刊和碩博優(yōu)秀論文進(jìn)行了閱讀，瀏覽了中國定向協(xié)會(huì)官方網(wǎng)站、中國學(xué)生定向協(xié)會(huì)官方網(wǎng)站，并引用了部分論文和數(shù)據(jù)進(jìn)行研究分析，從而為本文的研究奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

1.2.2問卷調(diào)查法

本文問卷在參考《河北高校體育專業(yè)開展定向運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀問卷》的基礎(chǔ)上，結(jié)合山西省的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了《影響山西省普通本科院校開展定向運(yùn)動(dòng)的因素分析》問卷，包括針對(duì)體育教師和學(xué)生的兩類問卷。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將回收的問卷運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS13.0進(jìn)行有關(guān)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析研究影響山西普通本科院校開展定向運(yùn)動(dòng)的各種因素。

2研究結(jié)果與分析

2.1山西省普通本科院校開展定向運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查分析

2.1.1山西省普通本科院校定向運(yùn)動(dòng)課程教學(xué)的現(xiàn)狀分析

定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)國際化運(yùn)動(dòng)，從20世紀(jì)開始在我國興起，因其娛樂性與競(jìng)技性兼?zhèn)涞奶卣魇艿搅藦V大群眾的喜愛與青睞，也得到了教育部門的高度重視，于是定向運(yùn)動(dòng)開始引進(jìn)到高校，并成為本科院校體育改革的重要組成部分。該運(yùn)動(dòng)極大地豐富了校園的文娛生活，也促進(jìn)了高校學(xué)生身心素質(zhì)的發(fā)展。

2.1.2山西省普通本科院校開展定向課程的師資狀況分析

本研究在專家訪談的過程中確實(shí)發(fā)現(xiàn)山西省定向運(yùn)動(dòng)在高校的開展?fàn)顩r并不是非常令人滿意，存在著明顯的問題（見表1）。從表1來看，盡管目前的情況不佳，但是調(diào)查了解到有90％以上的教師希望并愿意參與相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，以提高自己的教學(xué)水平。以上調(diào)查表明，山西省高校體育教師從事定向體育的意愿較強(qiáng)，并且這種意愿是基于個(gè)人的興趣愛好，具有較為持久的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，并且愿意為此付出實(shí)際行動(dòng)，參與到相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)當(dāng)中。由此可見，山西省普通本科院校開展定向體育教育有著較為殷實(shí)的教師基礎(chǔ)。

2.1.3山西省普通本科院校學(xué)生對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知情況

筆者對(duì)已開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)課程的300名在校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，匯總得出已開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)院校的學(xué)生對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的滿意度（如表2所示）。從表2中可以看出，占所調(diào)查總?cè)藬?shù)40％的男生非常滿意開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)課程，占調(diào)查總?cè)藬?shù)51％的男生，感到較為滿意，僅有9％的學(xué)生對(duì)開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)感到不滿意。對(duì)于女生群體而言，有52％的學(xué)生對(duì)開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)課程感到比較滿意，持有消極的“不滿意”態(tài)度的占調(diào)查人數(shù)的10％。這說明山西省已開設(shè)定向體育項(xiàng)目的院校中，女生的滿意度低于男生，但是整體滿意度較好。

2.2山西省普通高校開展定向運(yùn)動(dòng)的可行性分析

2.2.1項(xiàng)目自身特點(diǎn)可行

定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)智力與體力兼?zhèn)涞娜の缎暂^強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)，要求參與者在認(rèn)知上具有地理、軍事勘察、地形識(shí)別等基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，并且應(yīng)該具有全面、精確的觀察能力，在遇到特殊情形時(shí)還應(yīng)該具備良好的隨機(jī)應(yīng)變能力和思維創(chuàng)新能力，能在較短時(shí)間里解決問題，還需要參與者具有良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，定向運(yùn)動(dòng)因其自身的挑戰(zhàn)性、刺激性使得活動(dòng)具有了很大的趣味性，參與者可以在活動(dòng)中體驗(yàn)到較大的成就感與自我認(rèn)知實(shí)現(xiàn)，從這個(gè)角度來講，定向運(yùn)動(dòng)非常適合在高等院校中開展。

2.2.2國家政策的有力支持

在20世紀(jì)90年代末，黨中央國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，尤其是面對(duì)體質(zhì)水平有所下降的現(xiàn)代青少年，教育部在該“決定”之后制定了《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，明確指出要促進(jìn)青少年更多地參與野外活動(dòng)、自然環(huán)境的鍛煉，“要充分利用空氣、陽光、水、田野、江、湖、海、沙灘、雪原、森林、山地、河、草原、荒原等條件，實(shí)施野外生存、生活方面的鍛煉與活動(dòng)，提高身心素質(zhì)”。由此可見，定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)能夠有效提高大學(xué)生身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，并且在現(xiàn)實(shí)生活中廣受學(xué)生的歡迎。

2.2.3高校大學(xué)生興趣廣泛

毫無疑問，定向運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)競(jìng)技性強(qiáng)、挑戰(zhàn)性大、刺激性強(qiáng)、新鮮感十足的體育活動(dòng)，能夠極大地滿足參與者的心理欲望。身處于社會(huì)發(fā)展速度加快、生活節(jié)奏加快的社會(huì)，當(dāng)代大學(xué)生有著不同于以往大學(xué)生的新特點(diǎn)，其中追求個(gè)性、崇尚自由是其典型的特征，定向運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)，能夠滿足當(dāng)代大學(xué)生崇尚自由、展現(xiàn)個(gè)性、自我實(shí)現(xiàn)等需求。

3結(jié)論與建議

綜合以上研究結(jié)果，筆者認(rèn)為山西省高校定向運(yùn)動(dòng)的發(fā)展應(yīng)該充分借鑒東部、南部地區(qū)成功推廣的經(jīng)驗(yàn)，客觀掌握山西省高校定向運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀。

3.1結(jié)論

本研究通過對(duì)山西省已開設(shè)定向運(yùn)動(dòng)本科院校中的300名學(xué)生、30名相關(guān)教師的調(diào)查了解到，教師普遍具有參與定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)的積極性，這說明山西省本科院校的定向體育教師有著較為良好的基本素質(zhì)；從學(xué)生認(rèn)知水平來看，男生、女生對(duì)于當(dāng)前開展定向運(yùn)動(dòng)的滿意度較高，并且男生的滿意度評(píng)價(jià)高于女生的滿意度評(píng)價(jià)，可見，山西省高等本科院校發(fā)展定向運(yùn)動(dòng)具有良好的學(xué)生基礎(chǔ)。

3.2建議

3.2.1提高領(lǐng)導(dǎo)重視程度

對(duì)比定向運(yùn)動(dòng)開展良好的本科院校與開展?fàn)顩r不佳的本科院校不難發(fā)現(xiàn)，其開展?fàn)顩r良好院校的校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開展定向運(yùn)動(dòng)的重視程度明顯較高，主要體現(xiàn)在積極參與校內(nèi)、校際乃至社會(huì)性定向運(yùn)動(dòng)相關(guān)活動(dòng)，給予學(xué)校定向運(yùn)動(dòng)發(fā)展適當(dāng)?shù)馁Y金和政策支持，因而提高山西省高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知度和重視度是促進(jìn)定向運(yùn)動(dòng)開展和普及的有效途徑。

3.2.2加強(qiáng)對(duì)任課教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

加強(qiáng)對(duì)任課教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從而提高定向運(yùn)動(dòng)教師專業(yè)水平。根據(jù)本研究的調(diào)查顯示，教師具有接受培訓(xùn)的積極性，但是業(yè)務(wù)水平較低、經(jīng)驗(yàn)不豐富，急需進(jìn)行系統(tǒng)有效的培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

3.2.3建立高校定向運(yùn)動(dòng)俱樂部

高校體育課程建設(shè)的核心以大學(xué)生為主體，有必要建立高校定向運(yùn)動(dòng)俱樂部，使具體活動(dòng)得以順利開展，真正發(fā)揮定向運(yùn)動(dòng)豐富校園文化生活、提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、優(yōu)化學(xué)生身心素質(zhì)的價(jià)值功效，最終促進(jìn)山西省本科院校定向運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

作者:吳強(qiáng)單位:太原理工大學(xué)