導(dǎo)語：高中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1把握整合時機(jī)，適時地引入信息技術(shù)

教師在高中教學(xué)的過程中，可以充分利用信息技術(shù)，圍繞教學(xué)內(nèi)容的展示、闡述等方面融入信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，將教學(xué)內(nèi)容更加形象、生動的展現(xiàn)在學(xué)生面前。例如，在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)例題幾何時，就可以利用信息技術(shù)中的Flash動畫制作技術(shù)時，將立體結(jié)構(gòu)模型與Flash動畫制作技術(shù)有機(jī)的結(jié)合在一起。將學(xué)生難以理解和缺乏空間想象的立體結(jié)構(gòu)模型，以動畫的形式展現(xiàn)，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識。在這節(jié)課的設(shè)計中，筆者將學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的難點知識，與信息技術(shù)中相互結(jié)合，讓難點知識以生動、形象的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生能更好地理解和掌握。筆者在教授高中數(shù)學(xué)必修二《直線與平面垂直的性質(zhì)》這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容時，就在課堂教學(xué)中利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使得枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得形象而生動，從而更好地激發(fā)了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上，利用信息技術(shù)演示了如圖1所示的在長方體ABCD—A1B1C1D1中，棱AA1、BB1、CC1、DD1所在直線都垂直于平面ABCD，然后引導(dǎo)學(xué)生思考：棱AA1、BB1、CC1、DD1之間是有什么位置關(guān)系？接著又利用了多媒體技術(shù)中的Flash技術(shù)，演示了動態(tài)的α平面與其中垂直與α平面的a、b兩條直線，如果直線a⊥α、b⊥α、那么直線a、b一定平行嗎？通過這樣的手段，將枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動、形象，使得高中數(shù)學(xué)課堂變得更加豐富多彩，從而大大增強(qiáng)了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，也提高了高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效果。

2利用信息技術(shù)拓展空間，激活學(xué)生的數(shù)學(xué)思維

高中數(shù)學(xué)是一門集邏輯性和思維性于一體的科學(xué)，因此，在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，更加需要拓展空間，激活學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。將信息技術(shù)引入到高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以在課堂中隨意地變換數(shù)學(xué)圖形，利用這些變換的圖形，幫助學(xué)生更好地理解題意，再讓這些圖形結(jié)合一些動畫效果——移動、添加、刪除去吸引學(xué)生進(jìn)行審題、推理和想象。將信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效地整合，數(shù)學(xué)教師能利用信息技術(shù)的多向啟發(fā)性，更好地擴(kuò)展學(xué)生的思路，讓學(xué)生學(xué)會多角度、多層次、多側(cè)面的立體思維，從而有效地解決數(shù)學(xué)問題。

3結(jié)語

總而言之，信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)的整合整合迎合了新課改的精神，極大地改善了當(dāng)前高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。但是當(dāng)前部分?jǐn)?shù)學(xué)教師在利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程中出現(xiàn)了一些問題，阻礙了課程教學(xué)的發(fā)展。信息技術(shù)與學(xué)科課程相互結(jié)合，需要考慮到課程的特點以及教學(xué)需求，并不能盲目地進(jìn)行整合。它是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，要想實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，就需要教師在教學(xué)過程中把握好教學(xué)的度和時機(jī)，把握信息技術(shù)與學(xué)科整合的精髓，這樣才能實現(xiàn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的有效結(jié)合，從而不斷地提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，為國家培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

作者：郭翠峰劉及家單位：山東省鄒平縣第一中學(xué)