導(dǎo)語：計(jì)算機(jī)輔助軟件在體育教學(xué)的應(yīng)用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

體育屬于一門重要的基礎(chǔ)課程，對學(xué)生身體素質(zhì)提高和心理素質(zhì)鍛煉具有重要作用，現(xiàn)代體育教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該通過應(yīng)用各種新型的技術(shù)手段，促進(jìn)體育教學(xué)發(fā)展和進(jìn)步。在體育教學(xué)當(dāng)中利用計(jì)算機(jī)輔助軟件開發(fā)，可以更好的技法學(xué)生在體育學(xué)習(xí)當(dāng)中的主觀性，提升創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)正確體育教學(xué)理念形成，有利于學(xué)生樹立終身鍛煉的體育精神。同時(shí)，也能促使體育教學(xué)走向現(xiàn)代化、規(guī)范化和科學(xué)化。

1有利于體育教學(xué)的計(jì)算機(jī)輔助軟件介紹

當(dāng)前，在我國體育教學(xué)中應(yīng)用的計(jì)算機(jī)輔助軟件主要包括Poser軟件、Flash軟件以及MacromediaAuthorware軟件等。Flash計(jì)算機(jī)軟件是世界上第一款商用二維矢圖制作動畫軟件，教師可以利用軟件功能，對體育教學(xué)當(dāng)中的各種動作進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)，使教學(xué)中使用的固定圖片以靈活的方式進(jìn)行體育運(yùn)動動作的演示，同時(shí)還能避免人體演示方面存在的動作不到位、不標(biāo)準(zhǔn)問題，使學(xué)生能夠迅速的掌握體育教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容。最后，在結(jié)合MacromediaAuthorware軟件等軟件和Poser中人體圖像動作進(jìn)行體育課件的設(shè)計(jì)和制作。通過對此類計(jì)算機(jī)輔助然間進(jìn)行開發(fā)和應(yīng)用，教師即使不在教學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行親自示范，學(xué)生也能利用教學(xué)課件了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重點(diǎn)，并且在課堂中可以靈活的展現(xiàn)教學(xué)知識體系，在保證教學(xué)基本內(nèi)容得以落實(shí)的前提下，還能開闊學(xué)生眼界，豐富學(xué)生的體育知識。因此，作為體育教師應(yīng)積極開發(fā)和利用計(jì)算機(jī)輔助軟件進(jìn)行體育教學(xué)，使體育教學(xué)活動效率得到更好的提升。

2計(jì)算機(jī)輔助軟件開發(fā)在體育教學(xué)中的具體應(yīng)用

2.1計(jì)算機(jī)Flash輔助軟件開發(fā)和應(yīng)用分析。在體育教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助軟件的開發(fā)和應(yīng)用當(dāng)中，F(xiàn)lash軟件必不可少，利用這一軟件的相關(guān)功能，可以實(shí)現(xiàn)對體育教學(xué)動作進(jìn)行動畫處理，將人體動作以模型的方式進(jìn)行導(dǎo)出，同時(shí)配合PS軟件進(jìn)行美化，從而使具有難度的體育動作以連貫、美觀的形式展現(xiàn)出來。將具有良好審美特征的體育動作再重新導(dǎo)入到Flash軟件當(dāng)中，就可以在教學(xué)中發(fā)揮輔助作用。利用Flash軟件，還能實(shí)現(xiàn)體育動作當(dāng)中關(guān)鍵幀的設(shè)計(jì)，從而產(chǎn)生更加形象的動作示范，讓學(xué)生接收到的體育知識更加生動形象，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。2.2計(jì)算機(jī)Poser輔助軟件開發(fā)和應(yīng)用分析。Poser是一款人體的三位制作軟件，利用Poser軟件可以實(shí)現(xiàn)人體動畫的制作，利用軟件內(nèi)部功能可以實(shí)現(xiàn)對具有多變性的人體三維模型完美構(gòu)建。利用Poser軟件的基本功能，就可以非常輕松快捷的實(shí)現(xiàn)人體動作及造型的設(shè)計(jì)和制作，并且還具備定制多種任務(wù)造型和針對動作進(jìn)行分解展示的功能，在分解圖中，細(xì)節(jié)更加明顯，可以通過對軟件進(jìn)行深入開發(fā)，形成相應(yīng)的動作細(xì)節(jié)圖在體育教學(xué)中直接進(jìn)行應(yīng)用。針對體育課程教學(xué)當(dāng)中的明確科目屬性，可以講Poser軟件制作的人體動作單幀作為素材，利用關(guān)鍵幀制作方式繪制逼真的人體動作，進(jìn)行保存后，在體育教學(xué)中加以應(yīng)用。同時(shí)，Poser軟件還具備導(dǎo)入功能，可以講網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中下載的素材對教學(xué)課件進(jìn)行美化和點(diǎn)綴，為營造良好的教學(xué)氛圍提供幫助。最后，利用ViewpointMediaPlayer軟件對內(nèi)容進(jìn)行輸出，就可以在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三維人體動畫的展示。2.3計(jì)算機(jī)MacromediaAuthorware輔助軟件開發(fā)和應(yīng)用分析。MacromediaAuthorware軟件能夠?qū)崿F(xiàn)對體育教學(xué)課件的合成制作和處理，雖然有很多計(jì)算機(jī)軟件均具備課件合成和處理功能，但此款軟件良好的交互性在其他合成處理類軟件當(dāng)中具備明顯的優(yōu)勢，此款軟件技能實(shí)現(xiàn)對多項(xiàng)軟件和工具當(dāng)中的體育于東和技術(shù)動作進(jìn)行合成制作，還可以實(shí)現(xiàn)整合各個(gè)課件當(dāng)中的文本信息、圖片信息和聲音信息，并加以利用，經(jīng)過這款軟件處理后的體育課件，可以為教師和學(xué)生提供更便于認(rèn)知和可操性強(qiáng)的體育課件，同時(shí)實(shí)現(xiàn)雙向互動目的。針對體育教學(xué)當(dāng)中的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查和分析，包括體育教學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)規(guī)劃等相關(guān)內(nèi)容，能夠更好的制作出符合課程要求和具有教學(xué)特點(diǎn)的體育教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)槔么丝钴浖M(jìn)行初步合成的課件無法保證使用的穩(wěn)定性，所以，建議開發(fā)教師可以先進(jìn)行小范圍的試用和操作，技術(shù)發(fā)現(xiàn)課件中存在的不足，并進(jìn)行調(diào)整和修正。在課件通過了各種論證和調(diào)試之后才可以進(jìn)行內(nèi)容的打包，并利用U盤等設(shè)備進(jìn)行存儲，當(dāng)需要使用時(shí)只需將軟件安裝到計(jì)算機(jī)上即可調(diào)取并進(jìn)行使用。

3如何提高計(jì)算機(jī)輔助軟件開發(fā)在體育教學(xué)中的應(yīng)用效果

3.1建立體育課件展示平臺。體育課件展示平臺建立，可以更好的實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展。體育鍛煉不應(yīng)該受到時(shí)間和地點(diǎn)的影響，在課余時(shí)間和日常生活中，學(xué)生可以利用體育動作提高身體素質(zhì)，但由于在課外時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉缺乏專業(yè)教師的指導(dǎo)，所以導(dǎo)致體育自主學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。通過在網(wǎng)絡(luò)平臺中建立體育課件的展示平臺，教師可以將制作好的課件以視頻的形式在平臺當(dāng)中進(jìn)行播放，學(xué)生只需要使用移動客戶端，就可以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地調(diào)取體育的標(biāo)準(zhǔn)動作，通過模仿和學(xué)習(xí)，提升鍛煉效果。3.2設(shè)計(jì)體育在線考試系統(tǒng)。傳統(tǒng)體育評估方式通常只注重對學(xué)生的體育技能水平和體育素質(zhì)能力進(jìn)行考核，對體育理論類型知識有所忽略，通過建立體育在線考試系統(tǒng)，學(xué)生可以利用計(jì)算機(jī)獲得考核題目，針對題目進(jìn)行回答后，錯誤答案系統(tǒng)會直接給出提示，學(xué)生可以進(jìn)行重新選擇，并且利用計(jì)算機(jī)輔助軟件功能，還可以在答案糾正之后插入體育動作示范的動態(tài)圖片，幫助學(xué)生將體育的理論和實(shí)踐相結(jié)合。

4結(jié)束語

計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步帶動了各種類型軟件的發(fā)展，當(dāng)前計(jì)算機(jī)軟件在功能上以及充分體現(xiàn)出了智能化水平，利用此類軟件進(jìn)行體育教學(xué)內(nèi)容開發(fā)，可以更好的促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量提升。

參考文獻(xiàn)

[1]徐飛.計(jì)算機(jī)輔助軟件開發(fā)在現(xiàn)代體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].電子技術(shù)與軟件工程,2017(03):63.

[2]陳金平,劉向群,張曦,王啟柏.高校體育教學(xué)中的計(jì)算機(jī)輔助軟件開發(fā)與應(yīng)用[J].自動化與儀器儀表,2016(01):182-183.

作者:張霖 單位:山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院