導(dǎo)語(yǔ)：VR技術(shù)在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的應(yīng)用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：當(dāng)前，隨著科學(xué)技術(shù)的日益創(chuàng)新發(fā)展，許多的科學(xué)產(chǎn)物應(yīng)運(yùn)而生，vr技術(shù)就是當(dāng)前科學(xué)技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)造性成果，可以說(shuō)VR技術(shù)對(duì)于當(dāng)前人類的生活和生產(chǎn)具有非常重要的意義和作用。從教育教學(xué)的視角上而言VR技術(shù)在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中有非常重要的作用，不僅能夠?yàn)橹新氂?jì)算機(jī)的教學(xué)提供逼真的虛擬場(chǎng)景，而且能夠進(jìn)一步的提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。可以說(shuō)，對(duì)于中職的計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)而言具有非常重要的意義。

關(guān)鍵詞：VR技術(shù)；計(jì)算機(jī)；計(jì)算機(jī)教學(xué)

一、VR技術(shù)簡(jiǎn)介

VR技術(shù)是一種虛擬技術(shù)，其全程叫做虛擬現(xiàn)實(shí)VR技術(shù)。它的工作方式是利用計(jì)算機(jī)軟件編制出一個(gè)虛擬的環(huán)境，而編制這種虛擬環(huán)境的依照的是現(xiàn)實(shí)的景象編制的，并且在這個(gè)過(guò)程中將3D技術(shù)融合到用虛擬的環(huán)境當(dāng)中，使得用戶可以通過(guò)看這個(gè)虛擬環(huán)境體會(huì)身臨其境的感覺(jué)，體驗(yàn)虛擬的、逼真的、給人無(wú)限遐想的計(jì)算機(jī)世界。當(dāng)前的虛擬現(xiàn)實(shí)VR技術(shù)可以說(shuō)是將仿真技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的交叉融合，可以說(shuō)將仿真技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的交叉融合研究是當(dāng)今計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的一種新型的交叉學(xué)科。從我們現(xiàn)在已經(jīng)有的研究而言，當(dāng)前的虛擬現(xiàn)實(shí)VR技術(shù)主要包括以下幾個(gè)方面：傳感設(shè)備、模擬環(huán)境、自然技能、感知等等。這種VR技術(shù)不及您可以生成視覺(jué)感知，對(duì)于聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等等都可以生成相應(yīng)的感知。人們之所以能夠感知到這種非常逼真的效果主要操作原理是當(dāng)人的頭部發(fā)生運(yùn)動(dòng)時(shí)，電腦能夠及時(shí)的感受到人的這種運(yùn)動(dòng)，將這種信號(hào)傳輸?shù)?D交互設(shè)備當(dāng)中，3D交互設(shè)備做出通過(guò)對(duì)這種信號(hào)進(jìn)行分析從而發(fā)射出與人的動(dòng)作相匹配的信號(hào)，從而是人們感受到虛幻現(xiàn)實(shí)的奇妙。VR技術(shù)總的來(lái)說(shuō)有非常多的特點(diǎn)，主要包括存在感、交互性以及自主性等等。這些特定中每一種特性都是VR技術(shù)獨(dú)有的、獨(dú)特的特性。什么是存在感？簡(jiǎn)而言之，存在感就是指用戶通過(guò)VR技術(shù)能夠強(qiáng)烈的感覺(jué)到自己存在于這種VR技術(shù)所提供的虛擬世界當(dāng)中，更有甚者，可能會(huì)使得用戶感受不到自己存在在虛擬的世界當(dāng)中，以為自己所處的虛擬世界是現(xiàn)實(shí)世界。那么什么是交互性呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，交互性就是指用戶可以通過(guò)自身的操作來(lái)控制模擬的物體，從而達(dá)到用戶對(duì)于虛擬世界的操控，這就是一種用戶和虛擬世界的交互。什么是自主性呢？自主性就是指虛擬的世界能夠多大程度的遵循現(xiàn)實(shí)世界的自然準(zhǔn)則和自然規(guī)律。從總體上而言虛擬現(xiàn)實(shí)VR技術(shù)有非常多的特點(diǎn)，是我們先到高科技時(shí)代的產(chǎn)物，可以說(shuō)對(duì)我們?nèi)祟惗允且豁?xiàng)具有突破性的巨大的成就。就教育領(lǐng)域而言，VR技術(shù)給教育教學(xué)提供了寶貴的價(jià)值，為我們的教育教學(xué)開(kāi)啟了新的嶄新篇章。

二、VR技術(shù)在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

在中職的教學(xué)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)區(qū)別于其他文科類的教學(xué)的非常大的一個(gè)特點(diǎn)就是中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的工具實(shí)踐性很強(qiáng)，可以毫不夸張的說(shuō)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)離不開(kāi)生產(chǎn)實(shí)踐和實(shí)際的生活實(shí)踐。因此，在實(shí)際的計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該密切甚至說(shuō)緊密的聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)踐教學(xué)，這一點(diǎn)對(duì)于中職計(jì)算機(jī)教學(xué)有著非常重要的作用和意義。然而我們從傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中可以觀察和了解到，通常的教學(xué)模式就是教師通過(guò)多媒體等教學(xué)工具簡(jiǎn)單的給學(xué)生展示所要講授的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)觀看教師的教學(xué)內(nèi)容從而進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，并且有的時(shí)候受到條件的限制教師無(wú)法利用具體的實(shí)物展示，只能用言語(yǔ)描述，學(xué)生只能通過(guò)自己的想象力進(jìn)行憑空想象，這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法對(duì)于教學(xué)效果有非常大的影響，學(xué)生很可能因?yàn)橄胂蟛坏交蛘咂渌蛩囟茨苷莆账鶎W(xué)到的知識(shí)。而虛擬現(xiàn)實(shí)VR技術(shù)可以很好的彌補(bǔ)這一缺陷，教師可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)踐，在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)一套虛擬的計(jì)算機(jī)教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生通過(guò)觀看和身臨其境的體驗(yàn)，并且對(duì)很多在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法操作和拆卸的設(shè)備進(jìn)行操作和拆卸，輕松的掌握其內(nèi)部的基本結(jié)構(gòu)和構(gòu)造。這種教學(xué)工具不僅能夠提高教學(xué)效果，而且能夠極大限度的讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)，因此可說(shuō)是一種非常理想的教學(xué)工具。例如，我們知道在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)組裝和維護(hù)》這門(mén)課程的時(shí)候，十分必要的一點(diǎn)就是需要對(duì)一些硬件進(jìn)行拆卸從而了解其內(nèi)部的構(gòu)造，進(jìn)而更加清晰的了解如何對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行組裝和維護(hù)。但是我們反復(fù)的拆卸計(jì)算機(jī)硬件對(duì)于用于實(shí)驗(yàn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備而言損耗非常大。計(jì)算機(jī)設(shè)備日新月益，在教學(xué)中準(zhǔn)備種類繁多且足夠?qū)W生上課的專門(mén)用于組裝實(shí)驗(yàn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備價(jià)格昂貴。并且在對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行程序安裝的時(shí)候很多操作是必不可少的，比如對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行格式化處理，或者對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行恢復(fù)和備份等等，這些操作之后如果不將計(jì)算機(jī)系統(tǒng)恢復(fù)正常，就無(wú)法提供給下一節(jié)課的學(xué)生使用。綜上所述，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中使用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，硬件和維護(hù)的成本非常的巨大。而VR技術(shù)可以十分輕松的避免這些問(wèn)題，VR技術(shù)不僅可以十分逼真的仿造出各個(gè)設(shè)備的硬件，而且還能夠十分立體和直觀的展示出各個(gè)硬件的內(nèi)部構(gòu)造，安裝系統(tǒng)、安裝驅(qū)動(dòng)、對(duì)軟件系統(tǒng)的操作更可以利用VR輕而易舉的模擬。這種技術(shù)可以說(shuō)對(duì)于計(jì)算機(jī)的教學(xué)起到了事半功倍的效果，十分有助于計(jì)算機(jī)的教學(xué)。

三、結(jié)語(yǔ)

從以上的分析我們不但了解了虛擬現(xiàn)實(shí)VR技術(shù)，而且更進(jìn)一步的了解到了虛擬現(xiàn)實(shí)VR技術(shù)對(duì)于中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的作用，可以說(shuō)虛擬現(xiàn)實(shí)VR技術(shù)是當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域的一個(gè)最新的成果，這種成果應(yīng)用于計(jì)算機(jī)的教學(xué)日常當(dāng)中不但可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的科學(xué)化，而且更近一步的可以提高教學(xué)質(zhì)量。提供逼真的教學(xué)環(huán)境，使得整個(gè)教學(xué)中呈現(xiàn)出一種輕松的、愉快的、自然的氣氛。不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望，更能夠滿足學(xué)生的好奇新和求知欲，從而為進(jìn)一步培養(yǎng)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的人才奠定基礎(chǔ)。因此，總的來(lái)說(shuō)VR技術(shù)對(duì)于以后的中職計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)上具有非常重要的作用。

參考文獻(xiàn)

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作者:林晨 單位:福建海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)校