導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)生思想政治教育工作研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】當(dāng)前，我國(guó)思想政治教育工作主要存在工作效果不明顯、教育形式單一、教師隊(duì)伍建設(shè)不完善等問(wèn)題，使我國(guó)高校的思想政治教育無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。本文根據(jù)提高我國(guó)高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)我國(guó)高校思想政治教育的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探究提高我國(guó)高校思想政治教育實(shí)效性的具體實(shí)施策略。

【關(guān)鍵詞】新形勢(shì)；大學(xué)生；思想政治；教育創(chuàng)新

思政教育一直是我國(guó)高校教育的重要課程之一。在傳統(tǒng)的思想政治教育過(guò)程中，教師忽視學(xué)生的主觀能動(dòng)性，降低了我國(guó)高校思政教育的教學(xué)效率。隨著我國(guó)新課改的推行，我國(guó)要求各高校對(duì)自身的思想政治教育理念與方式進(jìn)行創(chuàng)新與改革，使其滿足社會(huì)的發(fā)展，提高思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)于我國(guó)大學(xué)生的思想建設(shè)，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建[1]。

1提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的現(xiàn)實(shí)意義

提高高校思想政治教育的實(shí)效性有利于提高我國(guó)青年大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)對(duì)于人才的要求也不斷提高，高校作為我國(guó)人才培養(yǎng)的搖籃，要不斷加強(qiáng)對(duì)于青年學(xué)生的培養(yǎng)力度，滿足我國(guó)對(duì)于高素質(zhì)、高技能人才的要求。思想政治教育是提高我國(guó)青年大學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的重要課程，思想政治教育可以幫助青年大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀，使他們能夠?qū)⒆陨淼某砷L(zhǎng)同我國(guó)社會(huì)主義的建設(shè)相連接，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的發(fā)展目標(biāo)，為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量[2]。提高高校思想政治教育的實(shí)效性，有利于提高青年大學(xué)生自身的精神文明建設(shè)，精神文明決定著青年大學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。青年大學(xué)生作為社會(huì)中具有榜樣作用的群體，保障青年大學(xué)生具有良好的精神文明建設(shè)，有利于為我國(guó)其他公民的精神文明建設(shè)樹(shù)立榜樣，激發(fā)全體公民精神文明建設(shè)的浪潮，提高我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的水平，推進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興。

2當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的主要問(wèn)題

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)大多數(shù)高校學(xué)生對(duì)于思想政治課程的滿意度較低，思想政治課程的教學(xué)質(zhì)量不高，導(dǎo)致我國(guó)思政教育課程效果不佳。在傳統(tǒng)的思想政治教育課程當(dāng)中，思想政治教育的內(nèi)容過(guò)于抽象化，具有一定的落后性，隨著我國(guó)基本國(guó)情、黨情以及世界局勢(shì)的變化，我黨的政策以及社會(huì)主義建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域也在不斷的發(fā)生變化，但是在實(shí)際的思想政治教學(xué)活動(dòng)中，思想政治教育的內(nèi)容仍舊使用的老一套，不符合新時(shí)代的社會(huì)主義發(fā)展特點(diǎn)，并且理論知識(shí)過(guò)于抽象，不利于學(xué)生進(jìn)行理解。在現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展的大背景下，傳統(tǒng)高校思想政治教育工作亟待提檔升級(jí)。與過(guò)去不同，現(xiàn)代社會(huì)信息快速傳播，整體社會(huì)信息不再是一種緊缺的狀態(tài)，而是轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N過(guò)剩的狀態(tài)，在這樣的情況，要提升高校思想政治教育的科學(xué)性和高效性，必須提升信息質(zhì)量，提升綜合發(fā)展效能。在實(shí)踐中，學(xué)生通過(guò)多種渠道獲取信息，如何保障高校思想政治教育工作的地位和影響力，是教師需要重點(diǎn)考慮的問(wèn)題，但是必須適應(yīng)現(xiàn)代信息快速發(fā)展這個(gè)前提，提升高校思想政治教育工作質(zhì)量[3]。

3新形勢(shì)下創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的策略

3.1思想政治教育要尊重大學(xué)生的實(shí)際需求。在進(jìn)行高校思想政治教育創(chuàng)新過(guò)程中，既要從高校思想政治教師和教學(xué)方法入手，同時(shí)更要從大學(xué)生入手。在現(xiàn)代社會(huì)信息傳播體系下，由于信息數(shù)量的大幅度增加，學(xué)生有更多機(jī)會(huì)接觸到多元信息，基于此，要想繼續(xù)吸引大學(xué)生的關(guān)注，必須認(rèn)識(shí)和尊重現(xiàn)代社會(huì)信息發(fā)生的變化，充分尊重大學(xué)生的實(shí)際需求。在思想政治教育工作中，作為教師，要加強(qiáng)大學(xué)生信息反饋，選擇適合現(xiàn)代大學(xué)生需求的工作模式，提升適應(yīng)程度，進(jìn)而滿足現(xiàn)代高校思想政治教育工作發(fā)展需求[4]。3.2要構(gòu)建科學(xué)的校園文化體系。對(duì)于大學(xué)生而言，校園是學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)也是他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)行交友的地方，可以說(shuō)是知識(shí)與情感得到發(fā)展的場(chǎng)所。因此我們就不得不提到大學(xué)生心智不成熟的這一特點(diǎn)，因此在構(gòu)建校園文化體系的過(guò)程當(dāng)中，我們既要尊重學(xué)生的意愿，滿足他們的需求，讓學(xué)生在校園管理中發(fā)揮其主體性，但是同時(shí)我們也要充分意識(shí)到教師的主導(dǎo)性作用，教師在這里主要起到兩個(gè)作用，第一，在校園文化構(gòu)建的過(guò)程中，教師要確立好校園文化的核心要素，并圍繞這一核心進(jìn)行文化體系的構(gòu)建，這樣才能夠發(fā)揮發(fā)揮校園文化的實(shí)際效用[5]。再者，教師作為校園的管理者和責(zé)任人，在進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，也要充分的意識(shí)到自己的主導(dǎo)性作用，面對(duì)一些小的問(wèn)題，教師可以依據(jù)校園文化進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，但是遇到一些激化的矛盾，甚至更為嚴(yán)重的問(wèn)題的時(shí)候，教師就應(yīng)該在校園文化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮自身的作用。只有充分發(fā)揮二者的作用，才能夠讓校園文化的構(gòu)建更加科學(xué)，緊緊圍繞在校園文化建設(shè)這一主要層面上發(fā)揮其作用。3.3融入思想政治專項(xiàng)教學(xué)。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)于高校思想政治教育工作的要求越來(lái)越高，特別是在高校思想政治教育深度和精度方面，仍有待進(jìn)一步提升，通過(guò)采取項(xiàng)目化工作模式，可對(duì)于高校思想政治教育工作有更深入的了解，也有助于提升思想政治教育工作的適應(yīng)程度。作為高校思想政治教師，要探尋有效的項(xiàng)目化工作模式，提升高校思想政治教育工作的專業(yè)化水平，為大學(xué)生提供更為專業(yè)的教育資源，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的優(yōu)化，在項(xiàng)目指導(dǎo)下進(jìn)一步推動(dòng)工作，滿足現(xiàn)代高校思想教育發(fā)展需求。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，提高高校思想政治教育的實(shí)效性有利于我國(guó)青年大學(xué)生的精神文明建設(shè)，有利于構(gòu)建我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)。在具體教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，高校要不斷的創(chuàng)新思想政治教育課程的教育形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高我國(guó)青年大學(xué)生的思想道德水平，推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。作者簡(jiǎn)介：米劍各，1989年生，男，瑤族，湖南師范大學(xué)學(xué)士，助教，研究方向：學(xué)生思想政治教育。

參考文獻(xiàn)

[1]張瑩妹.當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[J].科學(xué)與財(cái)富,2018(36):87.

[2]詹麗萍.大學(xué)生思想政治教育的有效途徑[J].北華大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2018,19(6):135-139.

[3]周贊梅.大學(xué)生思想政治教育方法創(chuàng)新研究[J].教育教學(xué)論壇,2018(51):26-27.

[4]田姍.大學(xué)生思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的融合研究[J].速讀:下旬,2019(1):102.

[5]曹以達(dá).優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑研究[J].社會(huì)科學(xué)前沿,2018,7(9):1612-1616.

作者:米劍各 單位:湖南有色金屬職業(yè)技術(shù)學(xué)院