導(dǎo)語(yǔ)：“三嚴(yán)三實(shí)”加強(qiáng)高校廉政宣教一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：要想實(shí)現(xiàn)“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化高校黨風(fēng)廉政建設(shè)，就必須要構(gòu)筑拒腐防變思想道德防線，強(qiáng)調(diào)有效的專(zhuān)題教育，提高廉政制度的作用，提高紀(jì)律約束性，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部的示范作用。本文對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)下加強(qiáng)高校廉政宣教工作進(jìn)行了分析。

關(guān)鍵詞：“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)；高校廉政宣教；策略

“三嚴(yán)三實(shí)”中對(duì)黨員干部守紀(jì)律、講規(guī)矩方面進(jìn)行了嚴(yán)格要求，這也是為了加深黨的群眾路線教育，深化實(shí)踐活動(dòng)的成果、更深層次的推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的有效行動(dòng)，也體現(xiàn)了全面從嚴(yán)治黨這一管理方針?！叭龂?yán)三實(shí)”和高校黨風(fēng)廉政建設(shè)也有很大程度的相似性，在依據(jù)的基本道德觀念、制約以及監(jiān)督權(quán)力、堅(jiān)持實(shí)踐的路徑上都很相似，也為高校的廉政建設(shè)提供了道德指向、強(qiáng)調(diào)了責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)、拓展了行為思路。

一、落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)提出了新要求

“三嚴(yán)三實(shí)”是在推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)講話中提出的，針對(duì)新形勢(shì)下黨的問(wèn)題和任務(wù)，對(duì)黨員干部的工作建設(shè)提出了新的要求，在做人、做事等方面進(jìn)行了有效約束。這一內(nèi)容是高校黨風(fēng)廉政建設(shè)中的重要內(nèi)容，也為其建設(shè)提出了新的要求，為高校提供指導(dǎo)作用。

1.“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)明確了道德指向

高校要使用“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)加強(qiáng)廉政宣教工作，從內(nèi)在精神方面看，二者直接存在一定聯(lián)系，都是以基本道德觀念為指導(dǎo)。高校是教育學(xué)生提高知識(shí)、技能以及道德素質(zhì)的重要地方，因此，廉政建設(shè)也要在道德建設(shè)方面加大力度，將這方面的建設(shè)作為基礎(chǔ)，增強(qiáng)高校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)干部以及教師隊(duì)伍的道德素質(zhì)水平。按照標(biāo)準(zhǔn)，在領(lǐng)導(dǎo)干部建設(shè)方面，需要具備高素質(zhì)，在做人的道德方面則要緊抓領(lǐng)導(dǎo)行為，發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部的榜樣作用，使領(lǐng)導(dǎo)干部能夠具備高尚情操，做好自身的思想道德建設(shè)。之前出現(xiàn)的高校失德問(wèn)題就引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，比如廈門(mén)大學(xué)中教師發(fā)生了“性騷擾事件”，在被揭發(fā)后，高校對(duì)教師進(jìn)行了嚴(yán)肅處罰，開(kāi)除了其黨籍并且撤銷(xiāo)了教師資格。當(dāng)今高校中有一些教師和領(lǐng)導(dǎo)干部就沒(méi)有正確的三觀，容易發(fā)生問(wèn)題，缺乏積極向上的理想、信仰，就很容易出現(xiàn)不當(dāng)行為；領(lǐng)導(dǎo)干部貪污、進(jìn)行不當(dāng)交易的事情頻有發(fā)生，這些行為都是違法行為、是教師的道德品質(zhì)出現(xiàn)問(wèn)題的表現(xiàn)，與道德規(guī)范不符，因此使用“三嚴(yán)三實(shí)”作為標(biāo)準(zhǔn)，為高校廉政建設(shè)的道德準(zhǔn)則方面提供了有效參考。

2.“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)明確了責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)

二者在實(shí)踐過(guò)程上也存在一定聯(lián)系和相似性，二者都注重權(quán)利的監(jiān)管工作。高校廉政工作也應(yīng)該從權(quán)力上進(jìn)行管理，加大規(guī)范管理力度，讓權(quán)力運(yùn)行不出現(xiàn)濫用的情況，這其中既體現(xiàn)了依法治校，也體現(xiàn)出了黨風(fēng)廉政建設(shè)?！皣?yán)以用權(quán)”這一標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)權(quán)利的使用進(jìn)行了明確解釋?zhuān)匀嗣駷閷?duì)象使用權(quán)利，要按照相關(guān)的規(guī)定行使權(quán)力，不能出現(xiàn)私自用權(quán)的問(wèn)題，這為高校的建設(shè)管理工作提供了很好的參照范本，從中也體現(xiàn)出了用權(quán)主體也是具有責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)的，有效促進(jìn)規(guī)范用權(quán)。有一些高校教師和黨員干部就出現(xiàn)私自用權(quán)的問(wèn)題，為了經(jīng)濟(jì)利益，就私自使用權(quán)力為他人做事而拿到經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，行為腐敗。比如在資金運(yùn)營(yíng)、招生用人上以及學(xué)術(shù)上都出現(xiàn)過(guò)腐敗問(wèn)題，都是由教師和干部濫用權(quán)力所引發(fā)的不當(dāng)行為。權(quán)力和責(zé)任是相對(duì)的，擁有權(quán)力的同時(shí)也就意味著需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，因此用嚴(yán)以用權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)高校廉政建設(shè)中用權(quán)主體的管理是科學(xué)、有效的管理方式。

3.“三嚴(yán)三實(shí)”對(duì)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)提供了新的方法

在實(shí)現(xiàn)途徑上，二者也是相呼應(yīng)的，都有實(shí)踐性特征。高校中的黨風(fēng)廉政建設(shè)，也需要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，要為民服務(wù)、務(wù)實(shí)工作、清廉工作，在教育實(shí)踐中要注重對(duì)高校內(nèi)師生利益進(jìn)行有效維護(hù)，提高教育工作?？梢哉f(shuō)“三嚴(yán)三實(shí)”很好的將理論和實(shí)踐進(jìn)行了有效統(tǒng)一，對(duì)這一標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)就是要切實(shí)的去落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)中的要求。“三實(shí)”是“謀事要實(shí)”、“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”、“做人要實(shí)”，這些標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)工作、創(chuàng)業(yè)方面的行為進(jìn)行了規(guī)范，為人們指導(dǎo)正確的工作態(tài)度和方法，為高校廉政宣教工作提供了新的發(fā)展方向[1]。而高校中存在一些不實(shí)行為，在做事方法方面、原則上出現(xiàn)這一問(wèn)題，使得高校廉政建設(shè)受到了影響，比如某些教師存在學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題，缺乏信用，在教學(xué)科研活動(dòng)中為了達(dá)到升職等目的，就會(huì)出現(xiàn)模仿、的問(wèn)題，而一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，以及負(fù)責(zé)科研活動(dòng)管理的人員也管理不到位，缺乏強(qiáng)烈的法紀(jì)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。部分人員因?yàn)樽陨頁(yè)碛袑?zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用權(quán)，就想著要以權(quán)謀私，獲取私利，這些都沒(méi)有體現(xiàn)出教師、學(xué)校教書(shū)育人的職責(zé)，反而嚴(yán)重破壞了人民教師形象。在此背景下，高校的廉政宣教工作必須要落實(shí)到實(shí)踐活動(dòng)中去，嚴(yán)格按照“三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)辦事。

二、“三嚴(yán)三實(shí)”視角下加強(qiáng)高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的主要途徑

根據(jù)相關(guān)政策要求，高等學(xué)校在進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的過(guò)程中，要以習(xí)為主的關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭(zhēng)思想、觀點(diǎn)、要求進(jìn)行有效結(jié)合，將黨風(fēng)廉政建設(shè)以及反腐敗工作切實(shí)有效的落實(shí)到實(shí)處，在這種形勢(shì)下，高校落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”，能夠有效提高紀(jì)律自身的約束性，另外，要不斷強(qiáng)化黨員干部自身的示范作用，保證高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的順利展開(kāi)。

1.突出專(zhuān)題教育的針對(duì)性

高校加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的主要思想基礎(chǔ)就是“立足于教育、著眼于防范”，而在這種形勢(shì)下，將“三嚴(yán)三實(shí)”的專(zhuān)題教育要落實(shí)到實(shí)處，就需要依法治校、依法執(zhí)教，從根本上提高黨員干部自身的隊(duì)伍建設(shè)力度，并且在高校切實(shí)有效的展開(kāi)一系列的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)加強(qiáng)黨員干部的整體隊(duì)伍建設(shè)[2]。首先，邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家為全體黨員干部講授一些專(zhuān)題性的黨課，例如新出臺(tái)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等。專(zhuān)題黨課是立足在高校師德師風(fēng)的教育基礎(chǔ)上，讓高校的廣大師生都能夠堅(jiān)持以德樹(shù)人的教育理念，其自身要具備良好的社會(huì)公德心和職業(yè)道德、優(yōu)秀的個(gè)人品德等，讓高校的教師都能夠真學(xué)、真懂、切實(shí)有效的利用馬克思主義以及我國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)典理論。而專(zhuān)題黨課的重點(diǎn)內(nèi)容要將“三嚴(yán)三實(shí)”的意義和內(nèi)涵切實(shí)有效的表達(dá)出來(lái)，并且將其自身的實(shí)踐要求也描述清楚，這樣才能夠保證其自身的落實(shí)效果。其次，開(kāi)展專(zhuān)題性的研學(xué)及相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高高校黨員干部政治素養(yǎng)。緊緊圍繞做人、用權(quán)、干事等這些方面來(lái)展開(kāi)專(zhuān)題性的研究，在黨員干部教師隊(duì)伍開(kāi)展實(shí)施的時(shí)候，要注重隊(duì)伍守紀(jì)律、講規(guī)矩的專(zhuān)題研學(xué)，這樣才能夠保證高校黨風(fēng)廉政在實(shí)際建設(shè)的過(guò)程中，其自身的針對(duì)性和實(shí)效性能夠充分的發(fā)揮出來(lái)。再次，為高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部訂閱《關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》等期刊，確保學(xué)有所依。另外，高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部可以親自講授黨課，專(zhuān)題開(kāi)展黨風(fēng)廉潔建設(shè)和反腐敗工作，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部自身學(xué)習(xí)修養(yǎng)的有效途徑。

2.加強(qiáng)廉政制度的保障影響和作用

制度本身就具有根本性和長(zhǎng)期性，而在制度的建設(shè)以及加強(qiáng)制度的應(yīng)用效果時(shí)，就需要高度重視起來(lái)，在“三嚴(yán)三實(shí)”的影響下，需要建立一套針對(duì)性比較強(qiáng)并且操作性和實(shí)用性都非常強(qiáng)的廉政制度，這樣才能夠保證制度的實(shí)行能夠?qū)Ω咝｜h風(fēng)廉政建設(shè)起到一定的影響和作用。首先要堅(jiān)持利用制度來(lái)管理人員，在構(gòu)建高校領(lǐng)導(dǎo)班子清正清廉動(dòng)力機(jī)制的過(guò)程中，要讓各級(jí)黨組織都能夠切實(shí)有效的擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任和任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中，不僅要將主體的角色意識(shí)全面展示出來(lái)，而且要提高主體責(zé)任意識(shí)的強(qiáng)度[3]。另外，要堅(jiān)持利用制度來(lái)進(jìn)行權(quán)力的管理和監(jiān)督，高校在進(jìn)行宣傳教育工作的過(guò)程中，要保證廉政制度的健全和完善，保證每一項(xiàng)權(quán)力的展開(kāi)和實(shí)施都符合相關(guān)制度規(guī)定，讓想要貪污的人沒(méi)有機(jī)會(huì)貪，將制度建設(shè)不斷的進(jìn)行完善和優(yōu)化，成為高校反腐工作展開(kāi)的重要保障機(jī)制之一。

3.強(qiáng)化黨員干部的示范作用

在高校開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題活動(dòng)的過(guò)程中，各個(gè)高校以及各級(jí)黨組織都要引起廣泛重視，高校在落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的過(guò)程中，要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政的整體建設(shè)，并且強(qiáng)化黨員干部在整個(gè)過(guò)程當(dāng)中的示范性作用。首先要樹(shù)立先進(jìn)的典型，高校在不斷加強(qiáng)思想道德教育、黨風(fēng)廉政教育的過(guò)程中，要做好典型的教育，樹(shù)立典型的形象，比如可以宣傳一些優(yōu)秀黨員干部的先進(jìn)事跡，將這些事跡作為做事創(chuàng)業(yè)的方向和動(dòng)力，成為做人的風(fēng)向標(biāo)，這樣能夠?qū)⒌湫偷挠绊懞妥饔米畲笙薅鹊陌l(fā)揮出來(lái)。另外，高校可以利用校園網(wǎng)以及廣播電臺(tái)等一些主流媒體，結(jié)合主流媒體的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)一些有意義的專(zhuān)題或者是專(zhuān)欄，對(duì)教育活動(dòng)當(dāng)中的一些典型案例和形象進(jìn)行大力宣傳。利用宣傳報(bào)道，來(lái)引起輿論的廣泛關(guān)注，從而將正能量進(jìn)行有效傳遞。另外，做好分類(lèi)指導(dǎo)，在高校黨風(fēng)廉政建設(shè)的過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)不但要起到良好的帶頭作用，而且要做好相對(duì)應(yīng)的分類(lèi)指導(dǎo)工作，特別是在一些需要嚴(yán)格遵守原則和紀(jì)律的方面要保持堅(jiān)持原則的定力，高校在開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”的時(shí)候，不能夠千篇一律，要講究實(shí)際工作的整體靈活性[4]。比如高校黨委可以與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改方案進(jìn)行有效的結(jié)合，利用巡回檢查、專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研等方式，對(duì)二級(jí)黨組織的專(zhuān)題教育實(shí)際開(kāi)展情況進(jìn)行切實(shí)有效的監(jiān)督和管理，嚴(yán)格杜絕走形式現(xiàn)象的發(fā)生。高校黨員干部教師隊(duì)伍需要嚴(yán)格的按照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，不僅要嚴(yán)格的遵守相關(guān)的道德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，而且要自覺(jué)的承擔(dān)其自身所需要承擔(dān)的責(zé)任，在實(shí)際的教育實(shí)踐活動(dòng)中，嚴(yán)格遵守紀(jì)律和規(guī)章制度，這樣才能夠保證高校黨風(fēng)廉政的科學(xué)合理建設(shè)，并且能夠保證建設(shè)的整體效果，最大程度的提高高校黨風(fēng)廉政的整體建設(shè)質(zhì)量和水平。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)準(zhǔn)與高校廉政宣教工作有很多契合點(diǎn)，也為廉政建設(shè)提供了切實(shí)有效的指導(dǎo)作用，因此，在高校廉政宣傳教育工作中，就需要按照要求開(kāi)展和進(jìn)行校內(nèi)的廉政工作，加強(qiáng)宣教力度，提升宣傳效果。

作者:楊光 單位:盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]為政莫忘“三嚴(yán)三實(shí)”[N].光明日?qǐng)?bào),2014-3-10.

[2]魯彩榮.論“三嚴(yán)三實(shí)”的主要思想內(nèi)涵[J].中共云南省委黨校學(xué)報(bào),2011.

[3]吳春明.被開(kāi)除黨籍撤銷(xiāo)教師資格[N].廈門(mén)日?qǐng)?bào),2014-10-11.

[4]楊明.依法治校視角卜高校黨風(fēng)廉政建設(shè)研究[J].東北大學(xué)學(xué)報(bào),2011.