導(dǎo)語：心理健康教育與思想政治教育結(jié)合的重要性一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教育體制也得到了人們的重視，同時，高校思想政治建設(shè)也存在著一定的問題，所以大學(xué)生的心理健康教育工作也得到了教育工作者和全體社會的廣泛關(guān)注。思想健康教育與思想道德教育在內(nèi)容和目的上存在著很多的相同點(diǎn)，并且在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要的作用，是學(xué)校教育中的重要組成部分。所以在學(xué)校日常的教育過程中，使用心理健康教育與思想政治教育相結(jié)合的教學(xué)模式，是當(dāng)前學(xué)校教育需要迫切解決的問題。

關(guān)鍵詞：心理健康；思想政治；教育；結(jié)合

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高校教學(xué)的改革體制也不斷深化，高校在進(jìn)行思想政治教育過程中，出現(xiàn)了一定的問題。針對在教育中存在的各種問題，已經(jīng)不單單是思想道德方面的問題，并且與大學(xué)生的心理健康有著重要的聯(lián)系，要想促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的思想觀念，應(yīng)該將大學(xué)生心理教育與思想政治教育有機(jī)的結(jié)合起來，是促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展的必然要求，也是當(dāng)前高校思想政治教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

1整合的必要性

1．1教育目的的一致性：大學(xué)生心理健康教育和思想政治教育都是高校教育中的重要組成部分，心理健康教育的目的主要是對學(xué)生進(jìn)行心理健康的宣傳，通過運(yùn)用各種心理知識解決大學(xué)生可能產(chǎn)生的心理疾病，提高學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)的能力。而思想政治教育主要是指提升高校學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為國家建設(shè)的重要人才。兩者在目的上一致，都能促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。1．2教育功能的互動性：思想政治教育是對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的基礎(chǔ)內(nèi)容，能夠促進(jìn)大學(xué)生形成良好的人格和高強(qiáng)的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生積極人生態(tài)度的形成。另外，心理健康教育能夠促進(jìn)思想政治教育取得良好的效果，提升了學(xué)生的社會適應(yīng)能力，對自身的行為進(jìn)行認(rèn)識和評價的過程，使學(xué)生具有較好的溝通能力。1．3教育內(nèi)容的相關(guān)性：在高校中進(jìn)行心理健康教育，能夠促進(jìn)學(xué)生社會適應(yīng)能力的提升，能夠使學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)。學(xué)生的心理健康發(fā)展，受到了思想和價值觀念的影響，應(yīng)該堅持以思想道德素質(zhì)作為促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)性條件［1］。

2整合的模式和策略

2．1教育觀念整合：人的心理和思想都是人腦對客觀事物的現(xiàn)實反應(yīng)，依靠人腦作為主要的載體，以事實為主要的參考內(nèi)容，運(yùn)用實踐活動作為教育的主要媒介。從思想本質(zhì)上來看，學(xué)生的思想問題與心理問題具有相同的構(gòu)架，在實施的過程中，都是為了促進(jìn)學(xué)生良好人格的實現(xiàn)，使學(xué)生能夠更好的服務(wù)于社會，實現(xiàn)教育統(tǒng)一目標(biāo)的實現(xiàn)。學(xué)生的心理健康教育主要是為了促進(jìn)大學(xué)生政治素養(yǎng)的提升，使學(xué)生形成良好的人生觀和價值觀，在實際的教學(xué)工作中，回避不了世界觀和價值觀等問題，以此來進(jìn)行學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)。所以，在教學(xué)中，必須要樹立整合的思想觀念，在實踐中形成一體化。2．2教育原則整合：心理健康教育在教學(xué)的運(yùn)用過程中，應(yīng)該遵循保密的原則，而思想政治教育在教學(xué)過程中，應(yīng)該堅持公開性的原則。在教學(xué)過程中，主要是為了強(qiáng)調(diào)教育的情感性和互動性的特點(diǎn)，通過實踐活動，對學(xué)生的體驗和理解進(jìn)行深入的反思。所以，學(xué)校在進(jìn)行心理健康教育的過程中，會涉及思想政治教育的內(nèi)容，并且要根據(jù)學(xué)生實際的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對性的教育。在教學(xué)活動設(shè)置的過程中，應(yīng)該對相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心的策劃工作，以便達(dá)到心理健康教育和德育教育相結(jié)合的原則［2］。2．3教育方法整合：心理健康教育在實施過程中，主要是根據(jù)個人的特點(diǎn)，來進(jìn)行教育方式的選擇。為了使學(xué)生能夠取得良好的教育效果，應(yīng)該采用因材施教的形式，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。思想政治教育工作在開展過程中，應(yīng)該注重教育對象的思想覺悟，結(jié)合個人在教育上的差異，選擇適合的教學(xué)方法。另外，還應(yīng)該在心理健康教育中，進(jìn)行普及性的教育，運(yùn)用小組討論的形式，引起學(xué)生對心理問題的重視程度，形成健康的思想觀念，提高自我調(diào)節(jié)的能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。2．4教育內(nèi)容整合：大學(xué)生階段處于思想意識形成的重要階段，學(xué)生在學(xué)習(xí)中和生活中會面臨較多的問題，主要有政治、品質(zhì)和思想方面的問題，存在著較大的心理因素，并且這些問題的存在形式不是獨(dú)立存在的，而是混雜在一起的。為了更好的幫助學(xué)生進(jìn)行問題的解決，應(yīng)該對大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)方式進(jìn)行改革，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想觀念和行為，促進(jìn)心理健康和思想道德素質(zhì)的全面發(fā)展，使心理健康教育與思想政治教育能夠有機(jī)的結(jié)合起來，實現(xiàn)兩者的互相補(bǔ)充和互相促進(jìn)，只有將兩者有機(jī)的結(jié)合起來，才實現(xiàn)良好的教育效果。在現(xiàn)階段，思想教育體系在大學(xué)生教育體系的發(fā)展過程中，已經(jīng)得到了良好的發(fā)展，并且把心理教育的相關(guān)內(nèi)容納入到了思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容里面，在教育過程中，實現(xiàn)了學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，在進(jìn)行教育內(nèi)容整合的過程中，常會出現(xiàn)一定程度的思想問題和心理問題，教師應(yīng)該遵循大學(xué)生思想認(rèn)識發(fā)展的客觀規(guī)律和心理健康的發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康教學(xué)的形式，消除學(xué)生存在的心理障礙問題，對學(xué)生加以思想引導(dǎo)，克服學(xué)生所產(chǎn)生的不健康心理行為［3］。

結(jié)論：當(dāng)前社會是一個各種信息和文化交織的時代，學(xué)生的心靈受到了嚴(yán)重的沖擊，心理承受能力受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，所以加強(qiáng)心理健康教學(xué)成為當(dāng)前高校教育的重要組成部分。在進(jìn)行心理健康教育過程中，應(yīng)該結(jié)合思想道德教育，根據(jù)大學(xué)生的心理需求為出發(fā)點(diǎn)，幫助學(xué)生提高自身的心理素質(zhì)，成為國家建設(shè)的重要人才。相信，通過長期的教育過程，一定能使學(xué)生深刻的認(rèn)識到心理健康教育和思想道德教學(xué)的重要性，有利于保障學(xué)生健康快樂的成長。

作者:陳萌 單位:河南教育學(xué)院物理與電子工程學(xué)院

參考文獻(xiàn)

［1］楊洪澤．當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育實效性研究［D］．東北師范大學(xué)，2013．

［2］何慧星，張瀾．大學(xué)生思想政治教育與心理健康教育平行滲透模式研究［J］．學(xué)校黨建與思想教育，2010，23：59－60．

［3］李東．以思想政治教育為視角加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育［J］．太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報，2011，04：16－18．