導(dǎo)語(yǔ)：“雙微”平臺(tái)下高校思想政治教育創(chuàng)新探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷深入到千家萬(wàn)戶，而像微信、微博等社交軟件也應(yīng)運(yùn)而生，成為了新媒體時(shí)代兩大主流軟件。社交軟件的廣泛使用也引起了高校的注意，這是一次機(jī)遇更是一次挑戰(zhàn)。如何在新媒體時(shí)代利用微信、微博這些平臺(tái)拉近與學(xué)生的距離，同時(shí)怎樣將新媒體的特征優(yōu)勢(shì)應(yīng)用于高校思想政治教育中是本文重點(diǎn)討論的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞:新媒體時(shí)代;雙微;高校思想政治教育;創(chuàng)新

一、引言

“雙微”平臺(tái)就是微博、微信兩大社交軟件，是目前應(yīng)用最廣泛的交流平臺(tái)，也是當(dāng)下發(fā)展最迅速的新媒體軟件;很多人都通過微信、微博分享自己身邊發(fā)生的新鮮事物或者關(guān)注當(dāng)下熱點(diǎn)問題，并且可以自由抒發(fā)自己的情感和對(duì)社會(huì)新聞的看法，當(dāng)下，微博、微信已經(jīng)成為大多數(shù)人的一種生活習(xí)慣。

二、“雙微”環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

由于微信、微博這兩種社交軟件的簡(jiǎn)單化、便捷性、交互性的特征受到很多大學(xué)生的喜愛，學(xué)生們不僅可以隨時(shí)通過手機(jī)發(fā)送身邊的新鮮事，還可以在平臺(tái)上獲取最新的新聞和豐富的學(xué)習(xí)資料。但是，在這信息大爆炸的時(shí)代，許多不良信息也充斥著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過社交平臺(tái)上獲得信息，在內(nèi)容上具有一定的復(fù)雜性，大學(xué)生很難分辨其真實(shí)性，而不良信息更容易影響大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，這為高校思想政治教育帶來(lái)了一定得困難。高校教育部門應(yīng)抓住這次機(jī)會(huì)，采取創(chuàng)新措施，全面應(yīng)用“雙微”平臺(tái)為教育事業(yè)做出改革創(chuàng)新。

(一)拓寬教育渠道

傳統(tǒng)的思想教育形式主要是演講、講座、座談會(huì)、面談等，這些形式已經(jīng)存在很多年卻沒有沒有進(jìn)步，學(xué)生們對(duì)這些形式的學(xué)習(xí)參與度低、對(duì)思想教育的認(rèn)同度低，很難達(dá)到教育的目的。而微信、微博這養(yǎng)的交流平臺(tái)卻給高校的思想政治教育提供了另外一條途徑。這兩大火爆的軟件在大學(xué)生中幾乎每個(gè)人都在用，而通過“雙微”來(lái)進(jìn)行思想教育知識(shí)的傳播，一方面?zhèn)魉退俣瓤?，普及率?另一方面學(xué)生的感興趣程度高，注意力集中，接受度也就隨之提高。長(zhǎng)此以往，大學(xué)生的思想政治教育工作可以取得良好的效果。

(二)提供互動(dòng)平臺(tái)

眾所周知，在以往的大學(xué)生活中，同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間除了上課之外幾乎沒有交集，這樣使學(xué)生的交往圈變小，不利于學(xué)生性格的發(fā)展。但在微信、微博這樣的交流平臺(tái)出現(xiàn)之后，大學(xué)生的生活出現(xiàn)了變化?！半p微”平臺(tái)為學(xué)生們創(chuàng)造了一個(gè)平等互動(dòng)的環(huán)境，老師和學(xué)生可以一對(duì)一交流，也可以一對(duì)多進(jìn)行互動(dòng)、討論，進(jìn)行思想的碰撞，達(dá)到了一個(gè)良好的效果，這也為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作都帶來(lái)了改變。

(三)創(chuàng)新教育方法

對(duì)于傳統(tǒng)“灌輸式”的教育方法，大學(xué)生們對(duì)知識(shí)的接受度、感興趣程度都比較低。中國(guó)傳統(tǒng)的教育模式一直都是以教師為主體，對(duì)教師的素質(zhì)要求很高。而且課堂的形式也不能吸引學(xué)生的注意力，這對(duì)學(xué)生的思想教育工作帶來(lái)了困難。而教育工作者要牢牢抓住“雙微”這一平臺(tái)，作為思想政治教育的基礎(chǔ)。截至2013年11月注冊(cè)用戶量已經(jīng)突破6億，是亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動(dòng)即時(shí)通訊軟件。截至2013年3月，新浪微博注冊(cè)用戶數(shù)達(dá)到5．03億。從龐大的數(shù)據(jù)上可以看出微信、微博這兩大熱門軟件幾乎占據(jù)了年輕人的市場(chǎng)。教育者可以運(yùn)用這兩大交流平臺(tái)，發(fā)送一些思想政治教育相關(guān)的正能量文章，吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生更可以就話題進(jìn)行討論達(dá)到相應(yīng)的目的，讓學(xué)生成為教育者忠實(shí)的粉絲，使學(xué)生們的價(jià)值觀潛移默化的改變。

三、“雙微”平臺(tái)下高校思想政治教育創(chuàng)新的途徑

(一)占領(lǐng)“雙微”陣地

人們?nèi)缃裨絹?lái)越習(xí)慣利用微信、微博來(lái)傳播信息、獲取信息，在這養(yǎng)的新媒體時(shí)代，高校更應(yīng)該抓住這次機(jī)遇，主動(dòng)占領(lǐng)“雙微”平臺(tái)，建立屬于自己的教育基地。抓住這一宣傳、教育的時(shí)機(jī)，在微信、微博的作用下，建立屬于高校本身體系，積極建立學(xué)校官方微信、微博平臺(tái)，積極動(dòng)員學(xué)生建立學(xué)生會(huì)、黨團(tuán)組織、學(xué)生社團(tuán)等各職能部門的微信、微博，將這兩大平臺(tái)結(jié)合教育工作融入到大學(xué)生的生活中。

(二)利用“雙微”功能

利用微信、微博傳播信息迅速、便捷的功能，學(xué)?？梢孕@建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)，可以進(jìn)行時(shí)事熱點(diǎn)的傳播，高校還可以通過平臺(tái)來(lái)了解學(xué)生們當(dāng)前的心理狀態(tài)和訴求，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題和矛盾，以此引領(lǐng)學(xué)生們思想的健康發(fā)展。高校教育工作者要善于利用這一新興的渠道來(lái)傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做社會(huì)主義文化的引領(lǐng)者。利用微信群聊功能，教育者可以進(jìn)行實(shí)施熱點(diǎn)話題的討論，如:“十八大、中國(guó)夢(mèng)、兩學(xué)一做”等話題，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)黨和十八大精神的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們的愛國(guó)精神。

(三)強(qiáng)化“雙微”管理

在信息爆炸的時(shí)代，高校在利用“雙微”平臺(tái)的同時(shí)也要注重信息的管理，形成正確的信息輿論導(dǎo)向。過濾垃圾信息，傳播真是可靠的信息。對(duì)學(xué)生開辦的微博、微信進(jìn)行規(guī)范化管理，經(jīng)常關(guān)注的內(nèi)容，杜絕有違反法律的信息傳播出去。特別是對(duì)于一些社會(huì)熱點(diǎn)問題應(yīng)準(zhǔn)確信息，而學(xué)生關(guān)切的生活問題更應(yīng)該及時(shí)做出回應(yīng)，給出相關(guān)的解決措施。同時(shí)也應(yīng)注意培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，提高大學(xué)生的自身辨別能力，引導(dǎo)學(xué)生們理性看待網(wǎng)絡(luò)傳遞的相關(guān)信息。

四、結(jié)語(yǔ)

在新媒體時(shí)代，高校應(yīng)抓住這次機(jī)遇和挑戰(zhàn)，充分利用“雙微”平臺(tái)，結(jié)合高校思想政治教育工作對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育。高校應(yīng)不斷進(jìn)行創(chuàng)新工作，采用新的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行思想政治知識(shí)傳播，在利用“雙微”平臺(tái)的同時(shí)做好網(wǎng)上信息傳播的“把關(guān)人”，傳播正能量，為大學(xué)生健全的人生觀、價(jià)值觀作出保證。

作者:黃南學(xué) 單位:廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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